感受的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的感受的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
進(jìn)入中學(xué)的感受
白駒過隙，時光如同潺潺流水，轉(zhuǎn)眼間，我便踏入了準(zhǔn)東一中的校園，開始了美好的中學(xué)生活。對于新同學(xué)，我已經(jīng)有了較淺的了解，我們相處得十分和諧快樂，彼此都珍視著這份緣分帶來的不易友誼。
來到了新的學(xué)校，除了認(rèn)識了新同學(xué)、新老師以外，最直觀的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來未嘗試過的事物的好奇。記得剛發(fā)書的那天，我聽到有同學(xué)在小聲嘀咕：又多了這么多課，作業(yè)也更多了呀，哎。當(dāng)時，我不禁啞然失笑，作業(yè)多了，所學(xué)的知識也隨著多了，只要制定一個好的學(xué)習(xí)計劃，并一步一步地實施，就能夠面對群“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學(xué)習(xí)計劃。周期復(fù)習(xí)，我相信我可以做好。
在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大的出入。在小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)的范圍不大，只要用心，就可以掌握知識點(diǎn)。而到了中學(xué)，思維要活躍，要學(xué)會聽、說、讀、寫、譯這五點(diǎn)，這是各科老師對我們的要求和計劃。曾經(jīng)，我的課外興趣班劉老師對我們說過一句話：無論是在工作還是學(xué)習(xí)中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛煉我們的`速度及歸類能力。做作業(yè)，要既有質(zhì)量又有速度，這是我對這個學(xué)年的初步計劃和感受——高效。
具有了高效這一點(diǎn)，便可以稱之為一個擁有“基石”的學(xué)生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。
入了中學(xué)時代，我們要繼續(xù)為自己的光明前途而奮斗，所以，我們要對自己嚴(yán)一點(diǎn)，對自己狠一點(diǎn)，只要戰(zhàn)勝了自己，才是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發(fā)，為我的祖國和我的未來而奮斗！
感受的作文 篇2
冬日的午后，溫暖的陽光懶洋洋的傾灑在偌大的陽臺上，空氣中還彌漫著濃濃玫瑰的芬芳。那么恬靜，舒適，愜意！我，一把藤椅，一卷泛著墨味的書，就這樣把時間交給了這個下午，我走進(jìn)了的另一片美好的天地……
時間在飛逝，知識在增長，不知從什么時候開始，我的生活中缺少不了書籍，它們成了我形影不離的伙伴。書籍為我打開了豐富多彩的世界，它讓我感受到了在日常生活中無法感受到了情感；它讓我從一個懵懂的少年慢慢成長為一個有獨(dú)立思想和豐富情感的人；它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘。
書籍如甘洌的清泉，涓涓流淌，化作一縷愛的春風(fēng)。每每得到一本好書，我的心總是咚咚跳個不停。翻開書，我迫不及待的看起來，那一排排鉛色的小字，總是吸引著我讀下去，再讀下去。每篇文章都別出心裁，每個故事都讓我深深銘記，宛如行云流水般靈動美麗，如絲絲細(xì)雨細(xì)膩溫和。悄悄的.潛入我的心扉，化入我的心中。又恰似一曲亙古絕唱，唱過遼遠(yuǎn)大地，唱過浩瀚蒼穹，撥動我心中那根久久的弦。質(zhì)樸真摯，滌蕩人心。親情，友情，似乎是永遠(yuǎn)也唱不完的贊歌。母親眼角的歲月留痕，父親手掌的滄桑粗糙，他們用青春年華，用無私的愛譜唱這首歌；同甘共苦的朋友或許是寒冷時一杯裊裊的暖茶，或許是大雨傾盆時兩人共擠的一把傘。他們用無私和真誠彈奏這首歌。
書籍如輕靈的羽翼，輕輕扇動，助我飛向夢的殿堂。人生就像是一座迷宮，當(dāng)走投無路時，千萬不要灰心，因為出口可能就在下一個拐角處。人生就像是一道多元的方程，不知如何解答時，千萬不要松開手中的筆，應(yīng)為答案也許就在放棄的那一刻出現(xiàn)。這一秒不放棄，下一秒就會有希望。當(dāng)然，生命中，悲喜交加。當(dāng)享受成功的喜樂時它往往稍縱即逝，留下的僅是淡淡的回憶，而失敗痛苦，總把它揣在懷里，放不下手。其實，它們也是生命中的一種必然體驗。正是有了它們，才會走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)。
大自然，一番盎然綠意。蟬兒在樹葉中嘶鳴，輕盈的飛鳥在快樂飛翔，劃過一道優(yōu)美的弧線。仰頭的花朵散發(fā)著沁人的芳香，還加雜著陽光的低語。草尖竟有一髻兒露珠，滾動著，閃動著，耀眼著。大樹無語，予人一抹綠色，予人一片陰涼。松鼠的歡呼跳躍，小兔子的互相追逐，小羊羔的幸福依偎。包含著甜蜜，醉到心底。
撫手長卷，我會明白于理論的輪回，君子的教誨。
垂目聆聽，我會變的睿智，英勇，謙遜，善良。
掩卷深思，我的思想變得活躍，心兒沉入水底。
書籍帶我走進(jìn)了另一片美好的天地。捧一卷書在手，便氤氳起縷縷馨香。閱讀著，欣喜著，感動著。靈魂飛升到一個絢麗多姿的世界，超越時間與空間的限制，去感知，探求另一片天地：愛的吟唱，人生的體驗，自然的物語，個性的張揚(yáng)，時間的有聲，信念的美好。
感受的作文 篇3
我很愛自己的鄉(xiāng)村，那里很美。
早晨，你一覺醒來打開門，會看見人們早早的就醒來了，他們不是騎著摩托車，就是騎著自行車。早上吃早飯的時候，我們都會把桌和椅子都搬到門外面，開心的口吃起來。吃完飯，大家便開始了一天的勞作。
中午，大家一塊做飯，等做好飯了大家把飯放在一起，大口大口的吃起來。吃完飯，大家躺在床上就睡了起來。
下午的時候，大家便會耕作去，有時小孩也會跟著去，幫幫忙或者玩。等耕作完了，大家便會回到家里，小孩就會找他的'小伙伴玩，無憂無慮的非常的開心。
晚上，大家有的在外面吃，有在里面吃。吃晚飯，大家有可能看會電視�？赐觌娨暎蠹易兂了趬羿l(xiāng)中。
感受的作文 篇4
成績終于下來了，我相當(dāng)?shù)挠魫�！為什么呢�?/p>
當(dāng)然是成績出了問題，就連平時以往的水平都沒有達(dá)到，我不清楚題難還是自己真的成績下降了……
原來自己總是很自信，認(rèn)為沒有什么能難倒自己，可是現(xiàn)在卻被眼前的成績打擊的不堪一擊，猶如秋天的葉子，風(fēng)一吹禁不住幾下就飄落了下來；我在想：難道我就是那片葉子嗎？突然感覺自己心里好矛盾好煩惱；這是我的成績，新學(xué)年的第一次測驗，我有種挫敗感；感覺到了什么是失落與重創(chuàng)。
說好了回家要媽媽請客吃飯的，原來很有把握的我，想不出什么理由甚至不敢去想接下來的一切；早就聽過：虛心使人進(jìn)步，這時才發(fā)現(xiàn)自己真的太高估自己了；哎，我該反省一下了……
記得爸爸鼓勵我時常給我說：人要勝不驕、敗不餒；這下我深刻的體會到了，過去的成績讓我飄飄然，而現(xiàn)在的成績又讓我一落千丈的失落。我明白了，什么是時候都應(yīng)該是保持一顆上進(jìn)的`心，就像老師告訴我們的，過去的成績只能說明過去，人要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，一直進(jìn)步。我想老師說的是對的，不然怎么叫老師呢？
想著想著我的心情豁然開朗了，我知道了自己要怎么做了，有句話怎么時候來著：失敗是成功之母！對，我想也是，我會在接下來的日子里用心學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，努力的學(xué)習(xí)，相信下一次我一定會考出好成績的！
感受的作文 篇5
離開軍訓(xùn)基地后，記憶的片段不斷地浮現(xiàn)在我的眼前，層層把我裹住，把我的心遺留在了基地那里。
本以為，與它揮手相別是我所期待的，沒想到短短的三天，竟讓我們之間生出了情縷縷絲，那酷似不舍夾雜甜酸的情絲。
回顧那幾天，心坑里就象打翻了五味瓶似的，每一種味道都讓人難以忘懷。
軍中生活，真的好難過。每天早上五點(diǎn)就起來疊被子，跑步，站軍姿，拳頭俯臥撐晚上11點(diǎn)多才睡覺，半夜又緊急集合，這一連
串的訓(xùn)練真的很讓人受不了。但也因為這樣，我們的自控能力提高了，自理能力好了，更有紀(jì)律了。拉歌的`時侯我們變得團(tuán)結(jié)了，比賽的時侯我們變得自信了，面對理想的時侯，我們變得更堅定了。這一切的變化，都?xì)w功于那段暫的軍訓(xùn)，和那教導(dǎo)我們的軍官_盧清華。
教官是個很愛笑，又愛捉弄人的人。我最不舍得的就是他了。剛開始，我并不喜歡他，甚至覺得他很兇很討厭，但看到他那關(guān)心我們，打隊長罵我們的時侯他安慰我們的樣子，我真的好感動，那舉動讓我覺得窩心。他還回和我們說笑，給我們唱歌，無論什么時侯，總有辦法讓我們開懷大笑。
但時間是有限的，畢竟我們只是去那里軍訓(xùn)，而不是當(dāng)軍人，總要離開。沒想到短短的幾天，能發(fā)生那么多事，軍中生活那么精彩。我想這一段記憶，應(yīng)該會讓我終生難忘吧。一段有苦有甜，有笑有淚的多元的記憶。
回到本來的位置，真有點(diǎn)不習(xí)慣。過了幾天軍中生活，心態(tài)也有所改變了。終于明白，學(xué)校為什么要組織去軍訓(xùn)，不是為了要錢，不是為了讓你吃苦頭，只是覺得，你應(yīng)該長大些，應(yīng)該學(xué)會懂得怎樣去照顧自己，去體驗一下獨(dú)立的滋味了。
感受的作文 篇6
寒假走了，終于開學(xué)了，一想到馬上就能夠看到分離已久的同學(xué)們了，我的心情就久久不平靜！過了一個月，同學(xué)們變了嗎？
我迅速走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里沒有一個人，我變慢吞吞的走向我的`座位上，突然，一個披著頭發(fā)的女同學(xué)進(jìn)入教室，咦？這是誰呀，我怎么沒見過，難道這是新生嗎？我仔細(xì)打量他，一個不小心就被發(fā)現(xiàn)了，她沖我笑了笑，之后我聽見了一陣腳步聲，一群同學(xué)跑了進(jìn)來，她們居然都和那個女同學(xué)長得一模一樣，不會吧！突然我猛然睜開眼睛，原來是一場夢。我連忙換好衣，望望四周，怎么是虛幻的？
我連忙奔進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了，我低著頭，不敢把頭抬起來，怕被老師罵，不抬頭還好，一抬頭嚇一跳，這是老師嗎，準(zhǔn)確的說這是一個人嗎？我又看看在座的同學(xué)，哎呀！怎么都只是一張臉，沒有鼻子、眼睛和嘴巴呀！我嚇得跌跌竄竄地跑出學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一路上所有的人都是這樣的呀！我嚇得跌倒在地。我有驚醒過來，怎么會又是一場夢呀？
這一次不會又是一場夢吧？沒想到一開學(xué)就壓力山大呀！
等我去了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)這次真真實實的不是夢了！
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