盈科后進，以樂為舟作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的盈科后進，以樂為舟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　李商隱《韓碑》曾言：愿書萬本誦萬遍，口角流沫右手胝。（這句話的意思是：我愿意將這篇碑文抄寫一萬份，誦讀一萬遍，直到口角流沫，翻書的右手生出老繭�！�—編者助讀）其癡迷與反復(fù)不懈，不失為我們深度理解“學(xué)習(xí)”中的“習(xí)”的形象闡釋，也不失為我們學(xué)習(xí)態(tài)度的典范。

　　智慧于人類勞動與實踐中結(jié)晶，代代相傳，層層積累，成為寶庫，蔚為壯觀�！皩W(xué)”便是汲取積累，“習(xí)”則是通過反復(fù)的學(xué)消化于內(nèi)，將先輩們苦心經(jīng)營與嘔心瀝血的光輝成果，內(nèi)化為我們的一身修養(yǎng)與知識人格，將我們塑造成在時代洪流中更具有競爭力的人，在人海茫茫中更具有獨立人格的人。

　　有人說，人終其一生不過是一個自我完善過程，而學(xué)習(xí)正是我們不斷打磨自己、成器成材的唯一途徑。達·芬奇曾練習(xí)畫雞蛋千萬次而不曾懈怠，終成就蒙娜麗莎恬靜神秘一笑的美麗傳奇；科比曾在凌晨四點的洛杉磯多少次揮汗如雨，終成一代球壇叱咤風云的不朽傳奇。放眼世上，成功以后的無限風光，背后總是有著枯燥無味的反復(fù)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練�？梢姟傲�(xí)”是“學(xué)”的更高境界，卻也賦予了我們自身發(fā)展的無限可能。

　　學(xué)而時習(xí)，習(xí)中有樂。我們總是在強調(diào)“刻苦”中的負重感與使命感，卻忘了沉浸于反復(fù)探索、反復(fù)夯實的建設(shè)過程中的快樂與自得。宋濂曾道“以中有足樂”而“不知口體之奉不若人”，便是“不亦樂乎”的鮮明寫照。我們總是抱怨學(xué)習(xí)的枯燥無味，卻在抱怨中迷失了這一切的初衷——或志向高遠，在人類智慧的邊緣線上奮勇地開拓疆土；或內(nèi)心強大，使得與人生路上的種種矛盾和解。由此，如琢如磨，如切如磋，學(xué)習(xí)之趣，何樂而不為？

　　莫道學(xué)難，莫道習(xí)苦。只要你潛心于知識的廣袤天地，心志堅定而練習(xí)不倦，手有微繭而目光清亮，所有的羽翼未豐都將成為指向蒼穹的翎羽。

　　源泉滾滾，不舍晝夜，盈科而后進，方能放乎四海，而學(xué)海亦無涯，愿你以樂為舟。

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