[優(yōu)選]和平與戰(zhàn)爭作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的和平與戰(zhàn)爭作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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和平與戰(zhàn)爭作文 篇1
戰(zhàn)爭——每個(gè)時(shí)代交替不可取代的方式。如果說歷史是由一次又一次的戰(zhàn)爭相連而成，那么人的天賦就是發(fā)動(dòng)一次又一次的戰(zhàn)爭�；仡欀腥A上下五千年，哪一個(gè)新王朝的建立，不是用千萬條生命作籌碼換回來的。中國的第一代君王在并吞了六國后，開始了新一代的統(tǒng)治。幾千年的封建社會(huì)，也是在無數(shù)的戰(zhàn)爭中被瓦解。其間每一個(gè)新王朝的宮殿都是用血染成的，每一個(gè)亡國之君都是在金鑾殿下的反抗中倒地。和平，為什么來也匆匆，去也匆匆；和平，為什么總要在戰(zhàn)爭之后才威風(fēng)凜凜的出現(xiàn)。
18xx年10月，有兩個(gè)強(qiáng)盜攜手闖進(jìn)了世界上獨(dú)一無二的璀璨建筑圓明園。他們一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英吉利，他們倆空身挺進(jìn)圓明園，卻披金戴銀滿載而出。園中價(jià)值連城的物品因無法搬走而以木棒毀之，卻聲稱這是上帝的指引。圓明園在慘遭蹂躪之后，兩個(gè)強(qiáng)盜又一把火焚之。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經(jīng)璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉。可能失去的，總是最好的�？赡芤�?yàn)樗巡粡?fù)存在，所以叫人們更懷念。
戰(zhàn)爭帶來的代價(jià)為什么都很慘痛，所以現(xiàn)在現(xiàn)全球也越來越關(guān)注戰(zhàn)爭問題，一家以色列幼兒園的校訓(xùn)竟稱：“今天最可愛的孩子，將是明天最強(qiáng)有力的`子彈。”戰(zhàn)爭，讓太多正在成長的孩子還未知青春的色彩就已走上了不歸之途。回顧歷史，每一頁都是殷紅一片，我不知道將來的歷史會(huì)不會(huì)也充滿血腥。但愿人們可以謹(jǐn)記慘痛的教訓(xùn)，讓純潔的白鴿在湛藍(lán)的天空中自由飛翔。
和平與戰(zhàn)爭作文 篇2
皮埃爾則是我在這部書里最喜歡的一個(gè)人，我震撼于他那強(qiáng)大的精神世界所帶來的一種幾乎接近于靜止的美好，我就像安德烈的小兒子一樣帶著一種近乎崇拜的神情仰望他，仰望他最后所獲得的那份超脫與豁達(dá)。最喜歡的是巴茲杰耶夫?qū)ζぐ査f的那段充滿啟示性的話：
“至高無上的智慧和真理，正如我們想要汲取的最潔凈的甘露，我能用不潔凈的器皿盛這種甘露，而評(píng)論它是否潔凈嗎？只有把內(nèi)心洗凈，我才可能使所汲取的甘露保持一定程度的潔凈�！�
而當(dāng)皮埃爾成為俘虜，過上了最為艱難困苦的生活之時(shí)，我卻像皮埃爾一樣感到這個(gè)世間一切都充滿陽光與幸福，我的心也隨著埃爾的靈魂在這苦難之中的改變而變得潔凈并且充滿感動(dòng)，我?guī)缀鯉е环N嫉妒的心態(tài)羨慕地望著皮埃爾自身所發(fā)生的改變，看著他受到啟示找到真諦并且最終獲得超脫。就像娜塔莎所說的“他像剛從浴室里走出來一樣”，他心中最終獲得的那份潔凈與信仰，是這美麗心靈的永恒陽光。
我想也許庫圖佐夫就是皮埃爾將來的'樣子，成為那樣默默無聞甚至受人們誤解的偉大人物，但是那份順其自然的從容與那份洞若觀火的自信，卻是留給后世最大的一份財(cái)富。而他們的這份頓悟與釋然，也許卻是是我們窮極一生都無法達(dá)到的，我不希望我會(huì)一生都活在像皮埃爾過去的那種渾渾噩噩之中，只求有一天可以趟過這條人生的苦水，獲得永恒的真諦。
和平與戰(zhàn)爭作文 篇3
小的時(shí)候，受戰(zhàn)爭電視劇的影響，我竟然產(chǎn)生了渴望戰(zhàn)爭的想法打仗的時(shí)候，那些劇中的主人公多么英勇��！一個(gè)人殺了幾十個(gè)敵人，威風(fēng)凜凜。我信奉的，是亂世出英雄。
我懷著這種心理，翻開了《三國演義》
看完后，我覺得心冷冷的�！度龂萘x》就是以東漢末年的戰(zhàn)亂為背景，講述了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻。在整部小說中，我最喜愛的人物非曹操莫屬了。雖然整部小說擁劉反曹的意思十分明顯，可我覺得，曹操是一個(gè)英雄，他統(tǒng)一了大半個(gè)中國，基本平定了北方諸候割據(jù)的戰(zhàn)亂局面。對(duì)于奸詐，那是一個(gè)有野心的'政治家所必須具備的，這總比那個(gè)滿口仁義，內(nèi)心奸詐的偽君子劉備強(qiáng)。
我讀到那些驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭場面時(shí)，心里十分激動(dòng)，可是后來，書中描寫了戰(zhàn)爭之后的場面流民無數(shù)，尸橫千里，百里不聞雞鳴狗叫。我的心被觸動(dòng)了。這讓我聯(lián)想到了第二次世界大戰(zhàn)，蘇聯(lián)用了兩千多萬人的生命為代價(jià)，取得了戰(zhàn)爭的最后勝利。兩千多萬人，這是什么概念，我們有什么權(quán)利去剝奪別人的生命？
從這時(shí)開始，我厭惡戰(zhàn)爭了。杯著一種新的心情看下去。到赤壁之戰(zhàn)了。我希望曹操可以擊敗孫權(quán)、劉備，統(tǒng)一中國，停止戰(zhàn)爭。結(jié)果還是不盡人意，半路殺出個(gè)程咬金諸葛亮在這時(shí)出山了，曹操大敗，退回北方。
孔明的出山其實(shí)是一場悲劇。這在孔明出山前作者就已經(jīng)寫下前奏，作者借用了諸葛孔明之師司馬徽說了一句：孔明雖得其主，不得其時(shí)。果然，諸葛亮后六出祁山，無功而返，寸土未得，最后病死在五丈原�？酌鞯某錾绞共懿僭诔啾谥畱�(zhàn)失敗了，這只能使曹操統(tǒng)一中國的步伐慢下來，但這時(shí)，北方統(tǒng)一南方的局勢已定，孔明還是沒能擋住歷史的車輪。
《三國演義》最后定了三國歸晉，向我們講述了分久必合，合久必分的道理。
在《三國演義》一百年的戰(zhàn)亂中，無辜的百姓是死得最多的，就因?yàn)槿齻�(gè)國家的矛盾，出現(xiàn)了多少人永遠(yuǎn)分離，白發(fā)人送黑發(fā)人的歷史悲劇。
我讀完整本《三國演義》，我希望世界上沒有戰(zhàn)爭，取而代之的是和平，因?yàn)槲一厥琢藨?zhàn)爭，所以更珍愛現(xiàn)在的和平。
和平與戰(zhàn)爭作文 篇4
伴隨下課的鈴聲，校園爆發(fā)一陣陣歡呼，忘卻一天的煩心的事，沖向久違的夢鄉(xiāng)。
夢想指南，下一站，滅六國秦統(tǒng)天下，一抹長途，飛躍時(shí)空，我來到了秦都咸陽城經(jīng)過一番“洗心革面”后出于好奇，擁擠在城口，據(jù)說大軍即將出征，平定叛亂，無知的心促使我混入軍營，等待我的又是什么？兵行千里，扎軍駐營，吹著冷風(fēng)，傾聽虎嘯，何以入眠，對(duì)著月光，擦拭寶劍，預(yù)想明日飲血之快。
惆悵中，太陽已穿越了水平線，牽來了新的一天，它似乎也不愿看到這場“非正義撕殺�！�
號(hào)角長鳴，喊殺聲驚天動(dòng)地，手持“熱血?jiǎng)Α睕_殺于兩軍之間，刀下之處，血迸馬驚，無暇顧及身邊根根利箭穿空而過，生命只在差念之間，且看千里伏尸，萬里血流。一個(gè)個(gè)男兒相繼倒下，一戰(zhàn)三天三夜。敵軍終因指揮失誤，大敗沙場。
殺敵一萬，自損八千，此兵家大忌。但有誰可以更改歷史的語言，倒在血泊之中的是一個(gè)凡胎血體，哭泣的來到人世，又枉死鋼刀鐵槍之下，此主有何意。帶著凱旋的喜悅，歸附京都，突然草叢中竄出數(shù)人，刀劍向我而來，我一時(shí)情急大喊一聲恐懼驚醒了我，原來只是一個(gè)夢， 沒有什么可怕，走出可怕的夢境，我又陷入了沉思。
一戰(zhàn)中的人民的哀苦回蕩在耳旁，二戰(zhàn)中的.陣陣的撕殺又歷歷在目。平靜的海灣要燃起戰(zhàn)爭的烈焰，同是人類為何互相殘殺。
伊拉克的兒童在呼喚，他們渴望一個(gè)完整的家，需要爸爸媽媽的呵護(hù)，需要老師的細(xì)心教育。然而戰(zhàn)爭剝奪了他們的一切，這成了一個(gè)永遠(yuǎn)的夢。
無知的人類，覺悟吧。不要在為點(diǎn)點(diǎn)滴滴挑起戰(zhàn)爭，請(qǐng)讓戰(zhàn)爭之火熄滅于20世紀(jì)。和平之光綻放在新的世紀(jì)。
60億的地球人，每人灑下一顆和平的種子吧，讓世界永遠(yuǎn)綻放和平之花。
依舊一棵橄欖枝，一只鴿子多么美麗的圖畫。
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