描寫(xiě)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的描寫(xiě)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)的作文 篇1
巍巍的高東山下，清清的小溪河畔，坐落著一所風(fēng)景秀麗的山區(qū)小學(xué)。校園的花壇里，一串串米蘭花競(jìng)相開(kāi)放。我提起噴水壺，細(xì)雨一般的水珠灑落在黃色的花瓣上，灑落在碧綠的葉子上。在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩透明。此時(shí)，李老師的'音容笑貌就浮現(xiàn)在眼前。
三年前，李老師踏著彎彎曲曲的羊腸小道來(lái)到我們學(xué)校，看見(jiàn)光著小腳丫的孩子，聽(tīng)了他們童音的訴說(shuō)，聞到他們身上泥土的氣息。您便用自己微薄的工資購(gòu)買(mǎi)了許多圖書(shū)，創(chuàng)辦了苗苗文學(xué)社。從此，不知您犧牲了多少個(gè)休息日輔導(dǎo)我們寫(xiě)作。
記得嗎？您看了我的作文《保護(hù)大自然》后，說(shuō)：“缺乏生活氣息。星期夭，咱們一起到大自然中去。”我倆穿過(guò)茂密的森林；趟過(guò)流水潺潺的小溪；聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳、昆蟲(chóng)鳴鳴啾啾；嗅著五彩繽紛的花兒的芳香。忽然，森林里的鳥(niǎo)兒驚飛起來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)小弟弟用彈弓打鳥(niǎo)，一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上栽下來(lái)。李老師跑過(guò)去，看見(jiàn)已死的小鳥(niǎo)，竟用雙手刨了個(gè)坑，把它厚厚地埋葬了，并用帶血的手指頭在石塊上寫(xiě)著：“禁止捕鳥(niǎo)”。我心里不由一顫：這小孩不正是我的化身嗎？我心潮澎湃，奮筆疾書(shū)，《保護(hù)大自然》這篇作文終于發(fā)表在《搖籃少兒文學(xué)報(bào)》。短短的幾年，李老師輔導(dǎo)的文章兩次獲得國(guó)際少兒獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生中有兩人聘為報(bào)社小記者，十八人次在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)。如今，您已被聘為哈爾濱市《小天鵝》學(xué)校的輔導(dǎo)老師，面對(duì)一登登稿紙上的紅杠杠，密密麻麻的批語(yǔ)，我們祝愿您健康長(zhǎng)壽。
李老師，您不僅僅是我們學(xué)習(xí)上的引路人，還是我們生活中的引路人，您肴到山區(qū)大部分是年邁的老人、體弱多病的婦女兒童，便在學(xué)校成立了“996138”特別中隊(duì)，經(jīng)常去幫助他們。記得您教我包餃子，您捏的面皮中間厚、邊上薄、圓溜溜的。我拿起餃皮，用筷子夾些餡小心地放在餃皮上邊，兩手使勁一捏，餡冒了出來(lái)，我趕緊拿起另一塊餃皮堵住破的地方，可餡又從那一邊冒了出來(lái)，我又用另一塊餃皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我包的餃子挺著“將軍肚”，怪難為情的。你放下活計(jì)，耐心地講解，不一會(huì)兒找就得心應(yīng)手了。在“六一”的表演賽中，小剛的拉拉面、林靜的做鹽蛋、我的包餃子……蔽得了縣團(tuán)委等領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲，我們中隊(duì)被評(píng)為地區(qū)紅旗中隊(duì)，您也被評(píng)為十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
一陣微風(fēng)拂來(lái)，李老師窗前那盆米蘭花開(kāi)得正旺。我放聲高歌：“老師窗前，有一盆米蘭，小小的黃花戴在綠葉間……”
描寫(xiě)的作文 篇2
冬天，雖然不像春季那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實(shí)累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢(mèng)幻。
冬天，萬(wàn)物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎？路邊，只見(jiàn)一顆顆干巴巴的樹(shù)枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的生機(jī)，一個(gè)個(gè)無(wú)力的垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的雪梅正傲然挺立。
冬天的景色屬于風(fēng)。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節(jié)奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細(xì)的樹(shù)枝，幫忙摘下最后一片樹(shù)葉。
冬天的.景色屬于霜。清晨，玻璃窗上結(jié)滿了霜花。他們形狀各異千姿百態(tài)，勾畫(huà)出一幅幅巧奪天工的圖案�？�，上面的是什么？是個(gè)種樹(shù)木蒼翠挺拔，地上開(kāi)滿了“野花”。不，唔，又覺(jué)得更像海底世界，一團(tuán)團(tuán)“海藻”在搖曳。
冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會(huì)兒整個(gè)世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹(shù)枝，光禿禿的樹(shù)枝變成了銀條。雪花飛進(jìn)小河流，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河流就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過(guò)冬。“瑞雪兆豐年”明年一定是個(gè)豐收年。
冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春季睡，可是到頭來(lái)，你去情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬(wàn)里春水，無(wú)私的、慷慨的去澆灌，去滋潤(rùn)大地。在充滿對(duì)新春的贊譽(yù)的時(shí)候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂是“留取丹心照汗青”啊！
我愛(ài)你，冬！
描寫(xiě)的作文 篇3
教學(xué)樓的外面被刷成了白色，干凈而漂亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真像歐式小別墅呢。
一進(jìn)教學(xué)樓大廳，抬頭一看，三盞漂亮的水晶燈在光的照射下，發(fā)出閃爍的光芒，就像幾顆璀璨的珍珠一樣。在大廳的角落里有一架鋼琴，每天早上，小小鋼琴家就會(huì)彈起一首首美妙的曲子，讓我們伴著快樂(lè)的音樂(lè)走進(jìn)課堂，開(kāi)始我們一天緊張而又有趣的學(xué)習(xí)。
教學(xué)樓里，除了教室，辦公室外，還有微機(jī)室，實(shí)驗(yàn)室等等，每個(gè)教室里都有投影儀，電腦，空調(diào)等先進(jìn)設(shè)備，使我們能在一個(gè)舒適的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
順著樓梯走下去，就到了地下一層的“藝術(shù)長(zhǎng)廊”了，這里有音樂(lè)室，繪彩軒，紙藝坊，墨香閣等等藝術(shù)教室，在這里，我們都變成了小小藝術(shù)家，真是我們學(xué)習(xí)藝術(shù)的好天地呀！
教學(xué)樓的后面有一排漂亮的小房子，是我們學(xué)校的溫室。溫室里有各種各樣的蔬菜，好吃的水果和傳來(lái)一陣陣芳香的花朵。綠油油的`菠菜，紅彤彤的草莓，長(zhǎng)著嫩黃色花朵的玻璃海棠，都像我們綻開(kāi)笑臉，爭(zhēng)先恐后的迎接我們的到來(lái)呢。
這就是我的學(xué)校，一座美麗的大花園。
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