成長(zhǎng)的作文(范例4篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我的成長(zhǎng)一直都沐浴在愛的光輝中。許多人都非常愛我，幾乎你認(rèn)識(shí)的人都會(huì)愛。我要謝謝愛過(guò)我的人。
老師就是愛我們的人。
老師對(duì)我們學(xué)生會(huì)有兩種愛。第一種是關(guān)心的愛，第二種是嚴(yán)厲的愛。兩個(gè)詞語(yǔ)雖然不是同一個(gè)概念，不過(guò)都是愛。老師會(huì)告訴我們讀什么書有趣，我就聽老師的話，讀了那本書。讀了后，確實(shí)很有趣。這是關(guān)心的`愛。當(dāng)老師批評(píng)我上課不認(rèn)真聽課，心不在課堂上，考試成績(jī)很差。之后，我認(rèn)真讀書，考試都考高分，這就是嚴(yán)厲的愛。這兩種愛給我的感受很大。第一個(gè)愛老師告訴了我哪一本書對(duì)自己有好處，這個(gè)愛是無(wú)私的，老師讓我增加知識(shí)愛我們。第二個(gè)愛批評(píng)我，不讓我將錯(cuò)就錯(cuò)，怕我們走進(jìn)歧途。老師是真的很愛我們。
同學(xué)也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生關(guān)愛。
每次我遇到了學(xué)習(xí)上的難題，我會(huì)亂寫一個(gè)�，F(xiàn)在，同學(xué)把我從歧途上救了出來(lái)。當(dāng)我遇到了難題，同學(xué)就會(huì)教我這一題怎么寫，不讓我一錯(cuò)再錯(cuò)。同學(xué)對(duì)我太好了。這件事讓我知道了，同學(xué)的愛是無(wú)私的，他們讓我學(xué)會(huì)了落下的知識(shí)。同學(xué)的愛太有用了。
我成長(zhǎng)的路還很漫長(zhǎng)，一路上會(huì)有愛的陽(yáng)光陪伴著我。前面的路雖然有些辛苦，但愛的陽(yáng)光會(huì)使我充滿活力。我在愛的光輝下前進(jìn)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
“do，ruai，mi，fa，so，la，xi�！边@七個(gè)音符經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海中，有人用它譜出了我們成長(zhǎng)的旋律，旋律時(shí)高時(shí)低，起伏不定。
今天，剛吃完飯一會(huì)，家里就被我和可愛而淘氣的弟弟搞得亂七八糟。于是，媽媽吩咐我在她去買東西回來(lái)前，把家里打掃干凈，我“義不容辭”的答應(yīng)了，可是剛一會(huì)，弟弟便開始軟硬兼施的讓我陪他玩，我受不住開心的誘惑，便陪他玩了起來(lái)，當(dāng)我各弟弟玩得正開心時(shí)，媽媽回來(lái)了，媽媽剛一進(jìn)門，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，因?yàn)榧依锞拖裨庑⊥迪唇�，衣服到處都是，桌子倒著，玩具無(wú)不在，反正是我和弟弟能挪動(dòng)的東西大多都換了位置，我本想媽媽會(huì)打我一頓，或進(jìn)行政治課，所以我做好了心理準(zhǔn)備�？墒且馔獾氖菋寢尣](méi)有打我，相反的是，媽媽把我叫到她身邊，用她那粗糙的而又溫暖的`手撫摸著我的頭，心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，你已不再是小時(shí)那個(gè)貪玩的小寶貝了，現(xiàn)在，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事，成熟，穩(wěn)定了�！�
“媽媽，我知道了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能孝敬媽媽，替媽媽干活�！�
“孩子，雖然你已經(jīng)長(zhǎng)大了，但你是媽媽的寶貝，是媽媽心頭肉，媽媽舍不得打你呀!”
“媽媽，我錯(cuò)了，我知道錯(cuò)了�！�
從那以后，家里的活，我總是搶著干，再也不把屋子弄亂了，我也不貪玩了。
成長(zhǎng)的旋律是悅耳的，動(dòng)聽的，這是我為自己譜寫的曲子，每個(gè)人都能為你的成長(zhǎng)譜寫悠揚(yáng)、動(dòng)聽的旋律，讓你的成長(zhǎng)之路綻放出光彩吧!
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有這樣、那樣的挫折，但在我的記憶中，有這樣的“一片花絮”讓我永不忘記，甚至受益無(wú)窮。
在一次班級(jí)小考后，我的成績(jī)非常不理想，可謂是一落千丈。從班長(zhǎng)手中要來(lái)了成績(jī)表，看到自己的成績(jī)，我手一抖，就把成績(jī)表掉到了地上，同時(shí)感到無(wú)比的自責(zé)與難過(guò)。
最終，在好朋友的勸說(shuō)下，我打開了心結(jié)，并與好朋友把錯(cuò)題修改了，但我不想回家。我認(rèn)為，這是一件羞恥的事情，不想與家庭成員分享這件事。經(jīng)過(guò)朋友的一番勸說(shuō)，我終于和家人們分享了這件事，得到的卻不是一頓臭罵，而是母親的教育與鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)母親的教導(dǎo)，我終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤所在。我想，我一定可以改變現(xiàn)狀的。當(dāng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我認(rèn)真做題，理解透徹，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)；當(dāng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我關(guān)注等量代換，積極運(yùn)用公式；當(dāng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我會(huì)注重單詞與相似詞的不同之處，注意占格的位置，注意間隙，堅(jiān)持每天聽磁帶與看英文報(bào)紙。很快，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，占了班首的位置，成為了班紅。如此下來(lái)，我就有了“萬(wàn)事知”的稱號(hào)。
每當(dāng)學(xué)累了，我就會(huì)想起母親所說(shuō)過(guò)的話，她的話能把我的疲倦一掃而光。每當(dāng)我在深夜睡不著時(shí)，就會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
最終，通過(guò)不懈努力，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，成功被第五中學(xué)錄取。
成長(zhǎng)中的這片“花絮”對(duì)我的`影響很大，它把我從無(wú)知的童年帶入輕狂的少年。這一路走來(lái)，我感覺(jué)非常輕松。望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，我將再次起航，我將用我的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這片“花絮”下的理想。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)，是我們由幼稚走向成熟的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程，我們要付出永遠(yuǎn)不能再擁有的代價(jià)。在這個(gè)過(guò)程，我們失去了很多的東西，作為成長(zhǎng)的代價(jià)。作業(yè)，煩惱的作業(yè)。自從我跨入學(xué)校的大門，我就跟永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)打上了交道。我的書包一天比一天重，我的作業(yè)一天比一天多，我的負(fù)擔(dān)也一天比一天重。作業(yè)就像一個(gè)靈魂一樣盤旋在我的`頭頂上，讓我越來(lái)越暈。
“叮鈴鈴”下學(xué)了，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，可面臨的又是重如泰山的“作業(yè)”。老師像唱歌似的，從嘴中冒出一個(gè)又一個(gè)音符，比錄音機(jī)說(shuō)話都快。而同學(xué)們呢，拿出抄作業(yè)本，無(wú)奈的，從筆中“擠”出每一個(gè)字，哎！真是可憐天下學(xué)生心呀！
那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想
輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒(méi)等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開始對(duì)著你“開槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺(jué)去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。
從幼稚走想成熟，并不只是一帆風(fēng)順的，也要付出代價(jià)，而那過(guò)去的，只能成為親切的懷戀。付
出的代
價(jià)，也正是用來(lái)證明我們長(zhǎng)大了，所以，成長(zhǎng)的代價(jià)，我們也要付出。
從幼稚走想成熟，并不只是
一帆風(fēng)順的，也要付出代價(jià)，而那過(guò)去的，只能成為親切的懷戀。付出的代
價(jià)，也正是用來(lái)證明我們長(zhǎng)大了，所以，成長(zhǎng)的代價(jià)，我們也要付出。
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