我想，你是海

　　李欽哲老師是一名普通的盲校主任，但在我心里，他就像我的親人一樣。

　　我在普通學(xué)校讀了六年，才來(lái)到濟(jì)寧市特殊教育學(xué)校。剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校不久，老師就讓我參加盲人門球訓(xùn)練。盲人門球是一項(xiàng)盲人體育項(xiàng)目。門球有一層又厚又硬的皮，里面是空心的，裝著一個(gè)鈴鐺。盲人們是依靠鈴鐺的響聲來(lái)做動(dòng)作的。因此，比賽時(shí)，場(chǎng)上的觀眾不能喧嘩。因此，比賽時(shí)的觀眾并不多，幾乎所有的盲人球類運(yùn)動(dòng)，比如盲人運(yùn)動(dòng)球、盲人足球，都是這樣。

　　光滑平整的場(chǎng)地兩端各有一個(gè)門球網(wǎng)。運(yùn)動(dòng)員們分為兩隊(duì)，每隊(duì)3人，均勻地坐守在寬寬的球門前，隨時(shí)準(zhǔn)備撲擋來(lái)球。比賽開始時(shí)，由一方向?qū)Ψ酵稊S門球，叮當(dāng)作響的球沒被對(duì)方守門員攔住而進(jìn)入對(duì)方門網(wǎng)，就算得分。作為一名盲人門球運(yùn)動(dòng)員，在場(chǎng)上要保持全盲的狀態(tài)，即使有一定視力，也要戴上眼罩，貼上眼貼。防守的時(shí)候，要仔細(xì)聽球是從哪個(gè)方向投過(guò)來(lái)的，再去防守。投球呢？要先看你習(xí)慣用哪個(gè)手投球，比如，我喜歡用右手投球，就要向右邊側(cè)身，然后，屈膝彎腰，兩手抱球，投的時(shí)候，左手向后推一下，重心也要跟著向后去。然后，右手從后往前用力投球，右臂用力的同時(shí)，身體隨著手臂的力量左轉(zhuǎn)，球就出手了。看著簡(jiǎn)單，但其實(shí)不好做。

　　不管是防守還是投球，做好都不容易，尤其是對(duì)我這種平常爬三層樓梯都會(huì)累得氣喘吁吁的人，是一個(gè)考驗(yàn)。我不知道自己是否能勝任高強(qiáng)度訓(xùn)練。但想到我熱愛體育，短暫考慮了一下，我還是加入了門球隊(duì)。門球隊(duì)有男隊(duì)、女隊(duì)，加起來(lái)共有十二人，我作為團(tuán)隊(duì)中年齡最小的一個(gè)，大家總是耐心地幫助我、糾正我的動(dòng)作，尤其是教練李主任和莫老師。

　　先說(shuō)莫老師吧，記得第一次推杠鈴，才二三十斤我都推不起來(lái)，杠鈴放在地上，而我卻連拿都拿不起來(lái)，更別說(shuō)推向前上方了。莫老師雖然是訓(xùn)練男生的，但當(dāng)看到我為難的樣子，就微笑地走過(guò)來(lái)，幫我慢慢地拿起了杠鈴。雖然有莫老師幫助我，但二三十斤的杠鈴對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)一百斤的杠鈴，即使我咬牙也推不動(dòng)。只要莫老師稍微一松手，我的杠鈴就要掉在地上。我看到別人一天比一天有進(jìn)步，而我卻沒有一點(diǎn)進(jìn)步，就想放棄。

　　我對(duì)李老師說(shuō)，我不想堅(jiān)持了。他溫和堅(jiān)定地告訴我，不要覺得自己不行，我相信你可以做到。接著，他告訴我動(dòng)作要領(lǐng)，輔助我再練一次。當(dāng)我推不動(dòng)時(shí)，隊(duì)員們比我還著急、失落，紛紛告訴我發(fā)力的技巧和感受。我按他們的經(jīng)驗(yàn)去做，竟然也撼動(dòng)了杠鈴。

　　練了很長(zhǎng)時(shí)間，我終于有了很大的進(jìn)步。在老師和隊(duì)員的幫助下，我終于自己推起了杠鈴。教練說(shuō)我的投球也很有進(jìn)步。我發(fā)自內(nèi)心地激動(dòng)。

　　比賽時(shí)間漸漸臨近，大家都盼望去青島比賽。李老師承諾我們，去青島比賽的時(shí)候，要帶我們?nèi)タ创蠛�。我非常高興，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有見過(guò)大海，不知道大海到底是什么樣子。為了能去青島參加比賽，我很努力地練習(xí)，練習(xí)的數(shù)量是教練要求的二倍�？墒窃诒荣愰_始的前十天，我突然感覺胸悶，總想深呼吸。我把這件事情告訴了李老師，李老師聽了就立刻帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果是心律不齊。為了不讓我的病情加重，李老師讓我回家休息幾天再說(shuō)。

　　后來(lái)，李老師決定還是帶我去參加比賽。教練曾經(jīng)問過(guò)我，你去過(guò)最遠(yuǎn)的地方是哪里，我回答就是來(lái)濟(jì)寧市了，因?yàn)槲业募以诹荷娇h。李老師讓我做替補(bǔ)隊(duì)員。他為了展現(xiàn)我的訓(xùn)練成績(jī)，再加上想讓我看看大海，就讓我跟著團(tuán)隊(duì)一起去了。我們來(lái)到青島，整個(gè)比賽過(guò)程中，李老師常常詢問我的身體狀況，叮囑我，如果不舒服就趕緊告訴他。老師說(shuō)，我們第二天就要比賽了。我非常緊張，害怕替補(bǔ)的時(shí)候會(huì)拖累團(tuán)隊(duì)，想到這里，我心里又高興又難過(guò)。

　　我很期待比賽，但我知道，老師很可能是不會(huì)讓我上場(chǎng)的，但我仍然很高興，因?yàn)�，我有這樣一份體驗(yàn)。

　　隊(duì)員們?cè)谫悎?chǎng)上比賽的時(shí)候，我就在下面給他們加油，我隨時(shí)待命。比賽拿了亞軍，李老師激動(dòng)地拍著我們的肩膀，用方言說(shuō)：“我們贏了！我們贏了！”，我從未感到方言竟是那么親切，以前我總覺得方言太土。大家激動(dòng)地流出了淚水，我也激動(dòng)地哭了。

　　在比賽結(jié)束后，李老師帶我們來(lái)到了海邊，我看到寬闊的大海，迷茫一片；我聽到大海的風(fēng)聲，來(lái)自天際。大海，就像李老師的心胸一樣寬廣，包容著我的缺點(diǎn)。

　　我想對(duì)李老師說(shuō)：謝謝你，李老師！一直以來(lái)對(duì)我照顧、關(guān)懷。謝謝你給我這樣一次機(jī)會(huì)去參加比賽。謝謝你在我失去信心的時(shí)候，給我勇氣，讓我繼續(xù)堅(jiān)持下去！

【我想，你是�！肯嚓P(guān)文章：

曾經(jīng)的你,我想對(duì)你說(shuō)作文12-17

我想告訴你作文06-28

弟弟，我想對(duì)你說(shuō)03-05

爸媽，我想對(duì)你說(shuō)03-01

我想對(duì)你說(shuō)作文05-11

媽媽，我想對(duì)你作文11-24

我想握著你的手的03-30

ABB，我想對(duì)你說(shuō)08-21

小偷，我想對(duì)你說(shuō)09-11

我想握住你的手08-03