五年級(jí)作文[范例5篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級(jí)作文 篇1
我家有一棵小桔樹，小樹的果子很酸不能吃，它穿著綠色的制服，像一名森林守護(hù)者。
我家的小樹長得郁郁蔥蔥。春天的時(shí)候小樹金黃色的衣服上長出了淡綠的鱗片。風(fēng)吹來時(shí)，小樹的葉子變尖了，頓時(shí)把小樹變成了一只可愛的綠色的刺猬。小樹似乎在提醒人們：“只準(zhǔn)觀察，不準(zhǔn)動(dòng)手�！�
夏天的時(shí)候，小樹那濃綠色的葉片在風(fēng)襲來時(shí)又把小樹變成了堅(jiān)守崗位的士兵，決不讓敵人逃出自己的視線。小樹堅(jiān)定地決心讓我對(duì)小樹敬佩不已。
秋天的時(shí)候，小樹穿上襯衫。柔和的'秋風(fēng)從小樹的身旁劃過，小樹又變成了一位婀娜多姿的少女，在等待著戰(zhàn)士的佳音。為了保護(hù)戰(zhàn)士們的東西，在等待戰(zhàn)士們拿回自己的東西。
冬天的時(shí)候，可愛的小樹又變成了跑步青年。小樹穿著厚厚的大衣，那件大衣是多少雪白的羽毛做成�。�
我愛小樹，它是我的朋友。
五年級(jí)作文 篇2
今天陳老師神秘的跟我們說，要舉行一場掰手腕大賽！聽到這個(gè)消息后，全班同學(xué)神情激動(dòng)，不少同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得一溜煙沖上講臺(tái)，好好比賽一場。
陳老師看著全班激動(dòng)興奮的像一只只面紅耳赤的小猴一樣，笑吟吟的說：“我們先進(jìn)行預(yù)賽，先請(qǐng)林茂山，何楊帥，兩位身材一樣魁梧的同學(xué)上臺(tái)比賽！”話畢，全班同學(xué)不約而同爆發(fā)出一陣歡笑聲，而林茂山和何楊帥同學(xué)也在大家有點(diǎn)不懷好意的笑聲中自信登場了。使出了吃奶的比賽開始了，林茂山和何楊帥都使出了吃奶的勁。林茂山的臉紅通通的，好像喝醉了的`關(guān)公一般，眉頭也擰成一團(tuán)，像極了剛出籠的大包子。何楊帥也不落后，上牙緊緊咬住下唇，五官擠在了一起，有些面目猙獰，活像某個(gè)電視劇中的反派人物，又像一頭兇神惡煞的大老虎。雙方實(shí)力相當(dāng)，不分上下，讓臺(tái)下的小觀眾們揪緊了心，并紛紛為自己支持的參賽者加油鼓勁，現(xiàn)場歡呼聲，鼓勁聲，猜測聲此起彼伏，層出不窮，場面十分熱鬧。
在最后緊張的時(shí)刻，何楊帥似乎有些分心，又似乎過于自傲，一個(gè)不專心，被林茂山的眼睛“抓”了個(gè)正著，一鼓作氣使出身體中最后最后一股“潛力”，掰倒了何楊帥。頓時(shí)，林茂山的支持者喜笑顏開，而何楊帥的粉絲們則像一個(gè)個(gè)斗敗的小公雞似的垂頭喪氣。
第一局的精彩有趣，讓想?yún)⒓拥诙值耐瑢W(xué)多了起來。大家熱血沸騰，面紅耳赤，興奮的討論著第二局。劉昀軒同學(xué)毛遂自薦，成為了我組掰手腕比賽的代表。王建霖則在四組同學(xué)的推選大搖大擺地走上了講臺(tái)。
第二局在同學(xué)們的吶喊助威聲中開始了。只見劉昀軒笑瞇瞇的似乎贏王建霖是一件輕而易舉的事，又把一場原本緊張激烈的比賽變成了友誼賽，而王建霖則沒有劉昀軒那般的嬉皮笑臉，他歪著頭，“目露兇光”。似乎志在必得，胸有成竹。雙方旗鼓相當(dāng)，局面相當(dāng)精彩，許多男生按捺不住心中的興奮，前去吶喊助威，卻擋住了后排同學(xué)的目光，那些同學(xué)真是有些自私。在這個(gè)小插曲中，王建霖完勝劉昀軒。第二局比賽剛剛結(jié)束，王建霖的支持者們圍在一起，傳來了雷鳴般的歡呼，比她們自己贏了還高興。
比賽還在繼續(xù)，氣氛也越來越歡樂，同學(xué)們熱情高漲。
五年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，我討厭美術(shù)課，更討厭畫畫。但我又欣賞畫家畫的畫，就像我字雖然寫不好，但愛欣賞書法，出自他們手中的字畫常常給人帶來無限的遐想······
來到學(xué)校的第二周，老師就要求全班畫手抄報(bào)。認(rèn)識(shí)我的人都知道，我的畫畫技術(shù)是一塌糊涂，畫出來的畫也是見不得人的。例如：畫一個(gè)人，我就畫一個(gè)圈當(dāng)頭，長方形的身體，長長的手，畫出來的不知道是什么“怪物”。可老師突然的作業(yè)讓我有點(diǎn)措手不及。
回到家，我開始為這幅畫著急，到處想辦法。曾想過找爸爸媽媽幫忙，但愿望一下就被打破了。我就想到去網(wǎng)上查，照著電腦上畫，我一筆一劃地畫著，最后畫出來怎么也不像。
突然我眼睛一轉(zhuǎn)，想到辦法了——印畫。我把紙放在電腦上，直接蒙在屏幕上，一只手按著紙，一筆一劃地畫著，剛畫到一半，不知道爸爸怎么進(jìn)來了。爸爸看到我把紙蒙在電腦上描，一把把紙搶了下來，把我拉了起來，嚴(yán)厲的說：“你就是這樣畫畫的'嗎？你覺得這樣畫能體現(xiàn)出自己的實(shí)力嗎？現(xiàn)在你的只是一時(shí)之利，你認(rèn)為一時(shí)之機(jī)會(huì)比百年大計(jì)妙嗎？”我什么也沒說，慚愧的低下了頭。被罵后，我立馬把電腦關(guān)了，自己努力地畫著，雖然畫得不怎么好，但是靠自己完成的，為此感到很高興。
從這件事以后，我再也不敢這樣做了，每次都靠自己完成，畫出屬于自己的畫。
五年級(jí)作文 篇4
今天，是一個(gè)節(jié)日——重陽節(jié)，這是爺爺奶奶們的節(jié)日�？刹皇菃�！爺爺凌晨三點(diǎn)就去菜場買菜了，可神秘了。
就因?yàn)檫@事我查了一點(diǎn)資料：農(nóng)歷九月九，二九相重，稱為“重陽”。又因?yàn)樵谖覈糯�，六為陰�?shù)，九是陽數(shù)，因此，重九就叫“重陽”。
對(duì)了，這時(shí)我才想起爺爺也說過的話：重陽節(jié)那天他要去吃酒。我覺得應(yīng)該是老人們聚一聚的時(shí)間。
早上，陽光還沒照到大地，我換好了香噴噴的衣服，穿上了漂亮的涼鞋，就像餓狼一般的跑下樓。鄰居比以前格外吵鬧。
“瑩瑩，過來幫忙！”奶奶命令道。我只好恭敬不如從命啦！過去一看，使我覺得奇怪了，我心想奶奶拿這些東西干什么呢？這些枝干有何作用呢？我的腦子連同肚子發(fā)出“咕”的一聲，只好吃完了再說吧！
唉！陽光已經(jīng)出來了，七點(diǎn)多了。我打破沙鍋問到底，奶奶才說：“這是菊花的枝葉。”我又像偵探一樣問有什么用？奶奶說：“貼在門上可以招幸去霉。當(dāng)然我也弄了一下，挺好玩的.�？墒菦]過多久就掉了下來，”可能是沒粘好�！澳棠剃P(guān)心道。我又貼了一次，這次，我貼的枝葉都掉不下來了。貼好了，心情超好，仿佛真幫我掃掉了壞運(yùn)氣，把好運(yùn)留給了我，我現(xiàn)在會(huì)了一件重陽技能。真幸運(yùn)，但愿我永遠(yuǎn)沒有了霉運(yùn)。后來我上了樓，專門查了重陽節(jié)，發(fā)現(xiàn)更多種技藝，如插茱萸、賞菊、飲菊花酒等。我又懂得技藝的用處。
五年級(jí)作文 篇5
流水般的時(shí)間，把我記憶中的許多事情都沖淡了，可有一件事卻像烙印一樣，深深地刻在我的腦海中，那就是——養(yǎng)魚。
我家原有20條魚，它們很淘氣，也很可愛。
我把它們分別養(yǎng)在三個(gè)不同大小的魚缸里，它們的顏色各不相同，有金色的，仿佛盛開的`秋菊;還有黑色的，像抹上了一層層墨汁。魚兒們混在一起，遠(yuǎn)看好似一幅流動(dòng)的山水畫，真是可愛極了!(優(yōu)美的比喻句，寫出了魚兒色彩的多樣漂亮。)
這些魚兒可不安靜，他們?cè)谒杏蝸碛稳�，嬉戲玩耍。一�?huì)聚合，一會(huì)散開。有時(shí)靜靜地呆在一旁，嘴巴一張一合地吐著水泡玩;有時(shí)從水中一躍而起，來個(gè)空中60度轉(zhuǎn)體，再迅速落入水中，很是頑皮。(觀察很仔細(xì))它們最淘氣的是在我給它們換水的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，小魚們總是使盡全身力氣，奮力扭動(dòng)身體，濺得我臉上、身上全是水，弄得我哭笑不得。
然而，今年暑假，這群活潑可愛的魚兒們卻一個(gè)一個(gè)走了，只剩下了四條孤零零的小魚，我傷心極了。
每當(dāng)我見到魚兒的時(shí)候，我就回憶起魚兒們陪我走過的快樂時(shí)光，我真的很快樂，也很難忘!
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