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一個(gè)人·整個(gè)世界
首先，我覺得這個(gè)題目有問(wèn)題，因?yàn)樘K東坡在向我們走來(lái)的時(shí)候，有的人只會(huì)說(shuō)“來(lái)了個(gè)人”，而真正理解、了解蘇軾的人，會(huì)說(shuō)“和整個(gè)世界相遇”。蘇軾給我們帶來(lái)了什么？重要的不是他的詩(shī)詞，他的經(jīng)歷，他的美食，重要的是我們?cè)趺纯此�，是我們�?duì)蘇東坡的看法。
不知曉他的人，只會(huì)覺得他帶來(lái)了他自己。
九年義務(wù)教育，語(yǔ)文教材中難免會(huì)遇到他的詩(shī)詞，他的文章，他被后人贊頌的千古絕句。不知曉他的人只會(huì)抱怨這位詩(shī)人的詞詩(shī)怎么這么多，這么難背？草草背下，頂多加個(gè)“蘇軾，字子瞻，號(hào)……”到此為止，再好點(diǎn)的會(huì)說(shuō)“他詩(shī)寫得真好”。他們所了解的，僅僅是從九年義務(wù)教育中的幾首詩(shī)詞中呈現(xiàn)出來(lái)的蘇軾。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，那個(gè)大文豪蘇軾帶來(lái)的就只有他自己的文章，經(jīng)歷，美食……，這些都是附在他身上的光環(huán)。沒有了他，這些光環(huán)也會(huì)失去顏色。他們所看見的蘇軾只是一個(gè)人，一個(gè)古代人。我們唯一能夠看到的他的影子，只會(huì)出現(xiàn)在文章里，在東坡肉里，在東坡祠里。而蘇東坡是逆著光走來(lái)的，他為我們帶來(lái)的不過(guò)是一個(gè)人最基礎(chǔ)的東西，這些東西并不珍貴。
所以說(shuō)，蘇軾為我們帶來(lái)的只有他自己。
但是在真正理解蘇東坡的人眼里呢？當(dāng)他們從對(duì)蘇軾的好奇出發(fā)，查閱史書，翻遍資料卻一無(wú)所獲的時(shí)候，蘇軾就這樣走來(lái)，他們還會(huì)覺得他帶來(lái)的是他自己?jiǎn)幔?/p>
當(dāng)然不是，他帶來(lái)的是當(dāng)年北宋官道上的塵土，是西湖底堵塞的淤泥，是嶺南荔枝的汁水，是蘇軾在獄中的迷茫，是科舉中第的意氣風(fēng)發(fā)，是揮筆而就的詩(shī)詞的豪邁。他帶來(lái)的，不就是整個(gè)世界嗎？
不僅如此，當(dāng)我們能夠感同身受蘇軾時(shí)，他那面對(duì)困難時(shí)仍能灑脫的態(tài)度就會(huì)自然而然地來(lái)到我們身上。蘇軾為我們帶來(lái)的不僅是文化世界，更是豐富的精神世界，蘇軾讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)客觀并且樂觀的看待問(wèn)題，笑著面對(duì)生活。蘇軾給我們帶來(lái)了一個(gè)豐富而強(qiáng)大的內(nèi)心，也就是說(shuō)，我們身上也有了蘇軾的影子。
所以說(shuō)，蘇軾，一個(gè)人，可以為某些人帶來(lái)他自己，也可以為某些人帶來(lái)一整個(gè)世界。
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