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小學四年級作文

時間:2024-02-18 09:05:30 四年級的作文 我要投稿
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小學四年級作文[匯編5篇]

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的小學四年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文[匯編5篇]

小學四年級作文 篇1

  B長官犧牲后,整個人類聯(lián)盟都崩潰了,原來B長官其實是聯(lián)盟副主席!想到這,我對機器人的仇恨又翻了幾倍,我決定抓到雷霆重罪后,再將它碎尸萬段。

  與此同時,機器人軍隊又把頓克防線也攻破了,現(xiàn)在正轟轟烈烈朝我這里來這里來。我想:來得正好,看我不把你們KO了。于是,我拿著小黃豆機槍沖了出去,科士威隊長又把我拉了回來,說我的身份很重要,要我呆在這別亂跑,我只好服從。

  1小時后,機器人的`前鋒部隊與我們的軍隊展開了戰(zhàn)斗,由于我們的武器落后,我們幾乎是5(我軍傷亡):1(敵軍傷亡)?剖客犻L怒了,拿著“煉獄”沖了上去,上去就KO了5個機器人,然后聽到后面有人在叫:“隊長,救……”一個士兵還沒叫出那個“我”字,就已經(jīng)被家用機器人切成兩半了,看到這情景,科士威隊長怒了,吼了一聲:“他爺爺?shù),敢殺我的人!闭f著扔了顆手榴彈過去,“轟”那個機器人變成了碎末,“轟”科士威隊長又被跳蚤機器人炸沒了。隊長沒了,其他士兵就像無頭蒼蠅一樣亂,也都被消滅了。

  就在最后關頭,我駕駛著超合金戰(zhàn)車出現(xiàn)在了戰(zhàn)場上,機器人先是一愣,然后都向我撲了過來。先是3個家用機器人沖著我走過來,我用小黃豆機槍射擊,擊毀了1個,不過也挨了兩刀,我突然發(fā)現(xiàn)地上有一個三叉戟,我趕緊撿了起來,朝剩下的機器人掃射,終于將那兩個機器人KO了。然后有的機器人走過來,我把地上的小黃豆加強版機槍撿了起來,朝他們射擊……最后,我發(fā)現(xiàn)地上已經(jīng)沒有敵人了,可我還在受傷害,一看天上,有個激光機器人在射我,我把槍口對準他,“突突突突突突突”“轟”那個激光機器人毀了,我又掉頭,向著聯(lián)盟總部出發(fā)了。

  請看下一集:“途遇雷達車”

小學四年級作文 篇2

  下課了,一個十二三歲的男孩兒,像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體,又圓又大的腦袋,濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛,烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事,立刻發(fā)出一陣歡叫,那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次,他在課堂上不遵守紀律了,老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯,來到教室中央,向全班同學做了個鬼臉,然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上,看,怪有趣的,他多么像一只調(diào)皮的小企鵝!他就是我的同桌??沈子凱。

  記得有一次,我剛剛吃完中飯,來到學校做作業(yè)。由于我來得太吃,張老師已經(jīng)把一道數(shù)學題講解過了,我沒聽到。因為這道題很難,我怎么也做不出來,眼看時間一分一分地過去,我心急如焚。同桌沈子凱一眼便看穿了我,馬上走過來,說:“這題不會?我來教你吧!”話音剛落,便耐心地教起了我,不一會兒,解題的思路便清晰了,答案終于解出來了我立刻變得眉開眼笑。

  沈子凱是我班的淘氣大王,但是他心地善良,當別人遇到困難時,他還是會伸出援助之手來幫助你。有一次,當我們面對一位受傷的素不相識的同學時,我們不約而同地伸出了援助之手。中午,我們在操場上打籃球,正當我們打得熱火朝天時,有一位高年級的同學突然不小心絆到了,皮也破了,還流著血。我們立刻停下來,爭先恐后地把這位同學送進醫(yī)務室。雖然籃球場離醫(yī)務室只有50米左右,受傷的同學完全可以自己走過去,但我們還是堅持要把他送到義務室。也許你不會相信,他是一位與我們班同學素不相識的一個人。

  “來吧,朋友,伸出你的`手,我和你心連心,永遠一家人!闭菉W林匹克倡導的精神影響著大街小巷的人們。大家紛紛伸出了援助的雙手,構筑了一個充滿愛心的和諧社會。

  正如一首歌所唱“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的明天!”

小學四年級作文 篇3

  快放暑假了,巨人準備在花園里建一個水上游樂場。于是,他畫好了游樂場的設計圖,仔仔細細地修改之后,馬上忙著運材料。

  一天早晨,孩子們蹦蹦跳跳地去上學,路過巨人的花園,看見門口堆滿了水泥、沙石、木材、鋼材……孩子們想:巨人伯伯究竟要干什么呢?

  暑假終于來了,孩子們興沖沖地來到巨人伯伯家玩。巨人很熱情地接待孩子們,他給孩子們準備了許許多多的水果、玩具,大家對這些并不感興趣,紛紛說:“巨人伯伯,您太客氣了,可我們想到您的花園里去玩,可以嗎?”巨人伯伯不慌不忙地說:“可以!我的花園可大變樣呢!”孩子們迫不及待地來到花園,一見水上游樂場,孩子們簡直驚呆了:這不是變魔術吧!他們睜大眼睛,發(fā)現(xiàn)水池中有步行球、腳踏船、水上飛機……巨人和孩子們開開心心地玩了起來。他們一會兒玩步行球,摔倒了爬起來,一會兒進行劃船比賽,你追我趕,孩子們累得滿頭大汗,臉紅撲撲的,巨人也類得汗流浹背,他的臉像盛開的玫瑰花,心里好像喝了蜜一樣,他陶醉了:我是不是回到了孩提時代?

  太陽快下山了,孩子們依依不舍地和巨人告別,巨人伯伯微笑著說:“有了七彩的`顏色,陽光變得那么美麗,有了可愛的孩子們,我的花園才會充滿無限生機,歡迎你們下次再來玩。”

小學四年級作文 篇4

  自從上了四年級,什么都很令我煩惱。

  學習最煩人了。四年級的老師管人很嚴,沒讀好書,就算下課鈴響了也不能下課,得到老師的允許才行?衫蠋熗ǔR嘀v幾分鐘才宣布下課,有時老師還要占據(jù)同學們所有的課余時間呢!一旦準下課了,老師還要嘰嘰呱呱地給學生們布置幾項很難的課后作業(yè),并再三強調(diào)要做完,不然下一節(jié)課下課就不能干自己想干的事,必須留在班里補作業(yè)。因為作業(yè)太多,只有寫字很快的.人才能偶而玩幾分鐘呢!

  剛來四年級時我覺得教我們的那些老師對我們都挺好的,前幾天出的作業(yè)很少,“唰唰唰”幾下就做完了。我當時心想:老師對我們真好,四年級的作業(yè)只有這么一點呀?那太好了!今天正式教新課了,數(shù)學老師反復地教我們認識大數(shù),給同學們講了很多重點;語文老師教得比以前深奧了,提出了許多同學們不懂的問題;英語老師用短短的上課時間教給我們一大堆英語,(因為英語課是在午休前段時間上的,上課時間只有二十五分鐘)同學們都接受不了。

  下午,到了布置家庭作業(yè)的時間,數(shù)學老師來到班里,用粉筆在黑板上寫了一項很簡單的作業(yè),我樂得在心里不住地呼喊:耶!這時,后面的周丹文向我舉了個“V”字形手勢,笑得四顆大牙都露出來了。我剛準備做作業(yè),此時,英語老師也進來了,她布置的作業(yè)也很少,就差語文老師來布置作業(yè)了。我想:前兩老師給我們布置的作業(yè)真少,語文老師也會給我們布置那么少作業(yè)吧?此時,語文老師進來了,她先寫了一項作業(yè),然后頓了頓,沒寫了。我以為就那么一點兒作業(yè),趕緊寫起來。寫完作業(yè),到家就可以玩一會兒了嘛!可是老師又寫了一項作業(yè),停了停后又寫了……不一會,她就寫了四項作業(yè)!鞍?!”那么多呀,我驚訝地說道。我看了看別人,人家有的皺眉頭,有的噘著嘴巴,都顯出不滿的樣子!岸鄦幔俊闭Z文老師問。同學們當然想說多啦!但她是老師,同學們只好說:“不多。”

  四年級真煩人,老師一天到晚把學習看那么重。我們(怎么)什么時候才可以輕松起來呢?

小學四年級作文 篇5

  我的老家在梅州,那是一個美麗的小山村。

  今年暑假我和爸爸一起乘車回老家,我們坐了一天的車,終于到了老家,我爺爺、奶奶可開心啦,因為我們已經(jīng)有三年沒有回去了。

  我們老家周圍有很多山,山上有許多樹木,綠綠青青的,很是好看。我們經(jīng)常爬到山上去,山林間空氣清新,我恨不得多吸幾口。一路上還有五顏六色的花,知名的,不知名的.,目不暇接。我隨手摘了一朵蒲公英,對著它吹一口氣,蒲公英飛得到處都是,這情景被我爸爸用相機記錄了下來,變成了永恒的記憶。一路上還照了很多相片,好玩極了。

  暑假剛好是稻米收割的時候。我看見那些農(nóng)民伯伯在收割水稻。他們把成熟的金黃色的水稻,用鐮刀割下來放到籃子里,然后挑到打禾機的旁邊,把它一粒一粒的脫出來,曬干后放起來,要吃的時候,再用碾米機把它碾成白花花的可以做飯的米。我看到農(nóng)民伯伯那么熱的天氣還在干活,滿頭大汗的,使我想起了李紳的《憫農(nóng)》詩:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”我的心里,不禁對農(nóng)民伯伯產(chǎn)生了敬佩之情。

  回家的幾天,過得真快,我們依依不舍地告別了爺爺、奶奶。希望他們健康長壽,以后我還會常常去看望他們。

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