掌聲為題作文[共8篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的掌聲為題作文8篇，歡迎大家分享。

掌聲為題作文 篇1

　　每一聲掌鳴，都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)！發(fā)自內(nèi)心的掌聲，是撼動(dòng)人心的聲響，它能使人動(dòng)容，它能給人慰藉，它將成為激勵(lì)人們往前走的最佳動(dòng)力。當(dāng)掌聲想起時(shí)，有如爆發(fā)的火花、絢麗的光采，小小的種子，終于結(jié)成璀璨的`果實(shí)。震耳欲聾的掌聲，有如一般暖流，流竄至全身，而長(zhǎng)久努力的目標(biāo)，似乎以不再遙不可及……

　　每年一度的游泳比賽，是大家努力的目標(biāo)，為了這場(chǎng)比賽，大家都很拼命，不只是同學(xué)，甚至連老師也都很有斗志，希望能夠大獲全勝！比賽當(dāng)日，我心里很不安，深怕下午的比賽會(huì)出錯(cuò)，拖累大家，成為害群之馬，但是我也很期待下午那場(chǎng)激烈的比賽。我負(fù)責(zé)的是接力，那是需要大家團(tuán)結(jié)合作才能完成的。當(dāng)我看到前面那一個(gè)同學(xué)碰到墻時(shí)，我?jiàn)^力往前游，用盡全身的力氣，那短短的幾秒鐘，彷彿變成了電視上的慢動(dòng)作；等我終于碰到墻時(shí)，一陣陣的歡呼與掌聲，取代了我的徬徨無(wú)助。我雖然不是第一名，但是同學(xué)們的掌聲，就像為我打了一劑強(qiáng)心針，給我了自信和信心!

　　卡內(nèi)基曾說(shuō)：“掌聲可以使一只腳的鴨子變成兩只腳�！睕](méi)錯(cuò)！掌聲的確有這種神奇的功效。我一直相信，宇宙間有種能量，它不是實(shí)體的，你不能拿到它，你卻能感受到它，就像掌聲一樣，擁有你作夢(mèng)也想不到的超強(qiáng)力量!

掌聲為題作文 篇2

　　掌聲是最美的鼓勵(lì)與祝福，我獲得過(guò)很多掌聲，然而那些掌聲使我至今難忘。

　　記得上三年級(jí)的時(shí)候，石老師要為我們開(kāi)第一次詩(shī)會(huì)，老師給每一個(gè)同學(xué)一篇詞，而給我的詞是那么的與眾不同，使我現(xiàn)在都難忘：親手做了晚餐，清蒸浪漫主食，紅燒祝福炒菜，水煮團(tuán)圓煮炸，油炸快樂(lè)涼拌，真誠(chéng)溫馨清湯，小炒十分開(kāi)心，溫暖幸福紅酒，請(qǐng)您一定光臨！這次詩(shī)會(huì)的主題叫：“春天里的聲音�！倍�在排練的時(shí)候，我給同學(xué)們背，我背完以后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在笑，使我非常不好意思。

　　到了開(kāi)始會(huì)那天我是有興奮，又緊張。興奮的是這是第一次開(kāi)詩(shī)會(huì)，緊張的'是萬(wàn)一忘詞了可多丟人��！我發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，還有學(xué)校的老師也來(lái)了不少。這使我更加緊張，心里只知道多看幾遍次，到關(guān)鍵時(shí)刻千萬(wàn)別丟人，正當(dāng)我打算多背幾遍時(shí)，那邊就已經(jīng)說(shuō)有請(qǐng)xx同學(xué)為大家表演朗誦，這時(shí)我想到了石老師教給我們的辦法：深呼吸。到我了，我就想：盡我最大的努力讀吧！我把我最好的朗讀為大家表演了：親手做了晚餐……讀完以后，我發(fā)現(xiàn)所有人都為我鼓掌了，使我十分興奮。

　　我的朗讀讓大家滿意了，同學(xué)們的掌聲給了我無(wú)窮無(wú)盡的鼓勵(lì)與肯定。我認(rèn)為這世上沒(méi)有比掌聲更好的禮物。

掌聲為題作文 篇3

　　人群中，你的真善美就此定格在你伸手的那一剎那。這種高度，我無(wú)法企及。掌聲，是我唯一能賦予你的最美樂(lè)章�！�—題記

　　只身漫步于繁華喧囂的街頭，隨處可見(jiàn)的是時(shí)尚的手機(jī)、鞋子、包包……

　　街頭的一邊，跪著兩個(gè)焦急而略顯悲痛的年輕人，他們的母親患了罕見(jiàn)的白血病，急需一大筆錢(qián)治療，無(wú)奈之下，他們只能出此下策，以解眼前的燃眉之急。身邊的人都議論紛紛：“這兩個(gè)年輕人很有孝心，現(xiàn)在的社會(huì)像這樣的年輕人已經(jīng)很少了，我們一起幫他們想想辦法吧�！薄翱扇绻�他們是騙子，我們不是都上當(dāng)了嗎？我才不愿意冒這個(gè)險(xiǎn)呢！”于是，更多的'人只是在一旁默默地觀望，或是對(duì)其喪失尊嚴(yán)的行為指指點(diǎn)點(diǎn)。那一刻，首先冒出我腦海的是這一個(gè)句號(hào)：金錢(qián)真的就能取代人與人之間的真情嗎？

　　這時(shí)，一位年邁的乞丐拄著拐杖，撥開(kāi)人群，手中緊緊地攥著一張十元面鈔，向那兩位年輕人走去，眼神堅(jiān)定而執(zhí)著。當(dāng)在場(chǎng)的人還在議論紛紛的時(shí)候，他用自己那飽經(jīng)滄桑如枯樹(shù)枝般的手把錢(qián)放入捐款箱。大家都愣住了，大概所有的人都沒(méi)有想到，他們眼中一個(gè)微不足道的乞丐，此刻竟能如此慷慨大方。人們都還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，他已然轉(zhuǎn)身離開(kāi)，佝僂的背影很快消失在了人流中。這時(shí)，人群中傳來(lái)一陣掌聲，稀落、整齊，繼而熱烈。之后，人們紛紛向那兩個(gè)年輕人伸出援手，這樣的畫(huà)面，如此感人，就在我的身邊。

　　我把掌聲送給你，因?yàn)槟愕纳屏迹�因�(yàn)槟愕膼?ài)心，因?yàn)槟愕男湃巍��?/p>

掌聲為題作文 篇4

　　每一個(gè)成功的人都需要含有鼓勵(lì)的掌聲，每一個(gè)平凡的人都需要掌聲，每一個(gè)流浪的人都需要含有憐惜的掌聲……掌聲處處都在。

　　在每一個(gè)角落，每一個(gè)精彩的地方，無(wú)時(shí)無(wú)刻不彌漫著掌聲，而只有那最暗的地方，卻看不見(jiàn)一絲掌聲。掌聲是人成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮潛力的源泉，只要有掌聲，就會(huì)使一個(gè)人改變?cè)S多，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓掌，為那些人留下一份動(dòng)力，讓那些表演者為之奮力前行，為自己的夢(mèng)想飛翔。為那些參加各種小比賽的人留下快樂(lè)，他們即使輸了也會(huì)有一絲安慰。為那些最平凡不過(guò)的人留下最真摯的友情，使他們對(duì)人生充滿美好。

　　當(dāng)然，我們還要學(xué)會(huì)給自己鼓掌，為自己的成功感到自豪；為自己的失敗留下?lián)嵛�；為自己的明天打下基礎(chǔ)。取得了好成績(jī)要為自己鼓掌，即使取得了較差的成績(jī)，也要為自己鼓掌，為以后的成績(jī)充滿希望。第一次登臺(tái)演出后，也要為自己鼓掌，即使演的不好，也要鼓掌，為以后的`登臺(tái)充滿勇氣，讓我們不斷的為自己鼓掌，讓我們的耳畔中永遠(yuǎn)有掌聲。讓我們的生活中永遠(yuǎn)有信心。

　　我們還要為人生鼓掌，無(wú)論人生中有多少挫折，無(wú)論有多少艱難，我們都應(yīng)勇往直前。每天，都為自己的人生鼓掌，為自己的明天鼓掌，掌聲可以讓我們有動(dòng)力，有信心，而這優(yōu)美的掌聲也是對(duì)人生價(jià)值的尊重。既然我們活了下來(lái)，就要尊重自己的人生，不斷的為自己的人生鼓掌，不斷的為自己的未來(lái)鼓掌。

　　讓我們共同為自己的未來(lái)鼓掌，讓我們共同為自己五彩繽紛的人生鼓掌。

掌聲為題作文 篇5

　　掌聲能給予人莫大的鼓勵(lì)，在生活中，掌聲隨處可見(jiàn)�？荚嚳嫉煤脮r(shí)，我就為自己鼓掌;得過(guò)一次獎(jiǎng)，爸爸媽媽為我鼓掌;在學(xué)校，彈琴跳舞，同學(xué)們?yōu)槲夜恼?在演講時(shí)，觀眾為你鼓掌。掌聲似乎很平常，卻并不平常。

　　記得很久以前，上幼兒園時(shí)班里舉行過(guò)一次小小的朗誦比賽，那是我第一次脫稿進(jìn)行表演。盡管我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，在家里背誦了很多遍，但在我昂頭挺胸自信地走上講臺(tái)時(shí)，看到底下那一個(gè)又一個(gè)熟悉的臉蛋，變得異常緊張，心里像有一只小兔在里面竄來(lái)竄去一樣，同樣我的臉也緊張的`通紅通紅的�？粗�陳老師和每一個(gè)同學(xué)期待的眼神，剛到嘴邊的話卻不知怎么的被自己硬生生的給吞下去了，馬上啞口無(wú)言，呆呆地站在上面，兩條腿像灌了鉛似得動(dòng)也動(dòng)不得，可教室了卻安靜的出奇，似乎連一根針掉到地上都可以聽(tīng)得一清二楚。

　　一霎那間，“噼噼啪啪啪——”一聲聲熱情而又清脆的掌聲響起，我微微地抬起了點(diǎn)頭，看見(jiàn)的不是嘲笑的眼光，而是同學(xué)們和老師鼓勵(lì)的目光。那時(shí)，我感覺(jué)到一股熱流涌進(jìn)了我的心田，我鼓起了勇氣，用那清脆的語(yǔ)調(diào)開(kāi)始朗讀，那如潺潺流水般的詞句從我的口中流出，我自己都被這聲音震撼了。在不知不覺(jué)中，我的小詩(shī)已經(jīng)朗誦完畢，我向全班同學(xué)鞠了個(gè)躬。“噼噼啪啪啪——”溫暖的教室里響起了那給予我鼓勵(lì)地?zé)崃业恼坡�，我在這掌聲中緩緩走下了講臺(tái)，回到自己的椅子上時(shí)，在心中想：“大家給予了我掌聲，我也要給予其他的人的掌聲!”

　　生活需要掌聲，擁有了掌聲的世界才能變成一個(gè)七巧板，鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)也許是舉手之勞，可對(duì)需要的人來(lái)說(shuō)是最重要、最珍貴的!為了他人，為了自己請(qǐng)也給別人多一點(diǎn)掌聲吧!

掌聲為題作文 篇6

　　燈光下，那鮮紅的100分閃爍出幾分嬌美與傲氣，在她的眼里卻是如此的刺眼。這是她盼望了好久的分?jǐn)?shù)，可如今靠實(shí)力得到了，卻變得如此的不真實(shí)。虛偽正一步步地將她的呼吸扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒(méi)著她……

　　那尷尬的一幕……

　　教室里一片寂靜，她正欣喜若狂于她那耀眼的分?jǐn)?shù)，卻未發(fā)現(xiàn)她周圍的空氣中已充滿了懷疑因素，空氣變得萬(wàn)分渾濁，正在一點(diǎn)點(diǎn)地凝結(jié)，使她喘不過(guò)氣來(lái)。“掌聲響起來(lái)，送給這位用功的同學(xué)�！崩蠋熡忠淮蔚刂貜�(fù)了這句話，這次有了幾聲稀疏的掌聲。這虛偽的“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的嘲諷，一雙雙眼睛將鄙夷的目光投給了她，一點(diǎn)一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看到她的脆弱；她渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……她，自卑……

　　這樣的氣氛下，她始終沒(méi)有落下一滴眼淚，只是靜靜地坐著，好像是一個(gè)局外人在觀看一件新鮮事。這樣的冷漠和堅(jiān)強(qiáng)，深深地震撼了老師。

　　次日，她在琴房中彈琴，這是她唯一的特長(zhǎng)，更是她唯一的樂(lè)趣。她把所有的.委屈和眼淚都發(fā)泄在琴曲上——只有此時(shí)，她才能找到歡樂(lè)和自我。

　　偌大的琴房中回響著一首歡樂(lè)的曲子，裹著甜甜的蜜糖，在她的心中泛起了一圈欣喜的漣漪……

　　曲終，掌聲響起了，她驚奇地抬起了頭，老師倚靠在門(mén)口�！霸�以為你是那樣的冷漠，原來(lái)黑色的軀殼還裹藏著這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)可愛(ài)的你，你是紅色的，摘下你蒙著的黑紗，真誠(chéng)的面對(duì)大家，沒(méi)有人存心讓你傷心。”說(shuō)完這番話，老師走了。留下受寵若驚和滿臉驚愕的她。

　　晚上，她做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)中，她笑著，沒(méi)有了眼淚，沒(méi)有了酸楚，多了掌聲，多了歡笑……

　　讓內(nèi)心的掌聲響起來(lái)，送給自己，同時(shí)也送給內(nèi)心自卑被傷害過(guò)的人。

掌聲為題作文 篇7

　　每人性格不同，對(duì)生活理解的觀點(diǎn)也各不相同。有的人認(rèn)為生活需要?dú)g樂(lè)；有的人認(rèn)為生活需要努力；還有人認(rèn)為生活需要激情。。。。。這是根據(jù)每個(gè)人不同的經(jīng)歷和性格的不同得出的觀點(diǎn)。因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)生活都有自己的觀點(diǎn)，所以自己的觀點(diǎn)就像一粒種子播種在自己的心里，無(wú)法忘記。而我對(duì)生活的理解則是：生活需要掌聲。

　　一說(shuō)到掌聲，大家馬上就會(huì)想到，登臺(tái)演出成功時(shí)會(huì)得到掌聲，頒獎(jiǎng)會(huì)上會(huì)得到掌聲。而我得到的掌聲既不是演出成功的掌聲，也不是頒獎(jiǎng)的會(huì)上的掌聲，它是與眾不同，獨(dú)一無(wú)二的。那次掌聲不但改變了我對(duì)生活的理解，還改變了我的'性格，由膽小轉(zhuǎn)變成開(kāi)朗活潑的一個(gè)小男孩。

　　這件事雖然已過(guò)去很久，但我還記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨日。記得我剛上小學(xué)后不久，老師讓每一個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹自己，然后再講一個(gè)小故事，前面的同學(xué)都講得不錯(cuò)。輪到了我，盡管我已經(jīng)準(zhǔn)備的很好，可當(dāng)時(shí)我的性格很內(nèi)向又膽小，不敢與陌生人接觸，更不別說(shuō)上臺(tái)講演了。于是我用可憐的目光望著老師，老師這時(shí)看懂了我的心思，拍拍我的頭說(shuō)：“孩子不要怕，你一定行，老師給你做后盾，加油孩子！”雖然還是很緊張，在老師的鼓勵(lì)下還是走向了講臺(tái)，低頭講起來(lái)，當(dāng)時(shí)自己也不知道講的如何，這時(shí)教室里響起一片掌聲。

　　所以我對(duì)生活的理解是生活需要掌聲，是掌聲讓我變得自信，掌聲讓我揚(yáng)起了新的風(fēng)帆。

掌聲為題作文 篇8

　　人生，就像開(kāi)放在郊野的花兒，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢；掌聲便猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前；掌聲便猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。

　　人生最需要掌聲。

　　沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜？沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚，壯士悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁惟有他獨(dú)清，世人皆醉惟有他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解，只有漁夫的嘆息，江浪的拍岸，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。

　　讓掌聲響起來(lái)，人生最需要掌聲。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)旅游者在廣場(chǎng)邊遇到一個(gè)街頭賣藝人，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，不少行人紛紛向錢(qián)罐里丟錢(qián)。轉(zhuǎn)眼工夫，錢(qián)已經(jīng)滿了罐頭，但賣藝者臉上并沒(méi)有一些欣喜的神色。

　　“已經(jīng)賺到不少錢(qián)，他為什么還不快樂(lè)？”旅行者望者賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問(wèn)。

　　“或許，他沒(méi)有掌聲，不高興了吧！”旁邊一個(gè)小孩子淡淡地說(shuō)了一句。

　　旅行者的心被觸動(dòng)了，他緩緩地抬起手來(lái)為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢展開(kāi)了笑意，眼睛里還溢出了感謝的淚光。

　　不錯(cuò)，賣藝者的.心底最需要的是掌聲。賣藝者對(duì)裝錢(qián)的罐子視若無(wú)睹，他最需要的是贊賞的掌聲，也許，在掌聲中他會(huì)成為一名出色的樂(lè)師。

　　人生，最需要的是掌聲。

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