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假如我是為題的作文(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的假如我是為題的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是為題的作文 篇1
我在一個(gè)陽(yáng)關(guān)明媚的早上，開(kāi)放了我的花苞。我美麗的花瓣在我的脖子上長(zhǎng)了出來(lái)；頭發(fā)變成了花蕊，散發(fā)出美妙的氣息；身體變成了細(xì)膩而柔軟的莖，隨風(fēng)飄動(dòng)；雙手變成了嫩綠的.樹(shù)葉，長(zhǎng)著一條條精致的紋理；腳下長(zhǎng)出了一根根根須，深深的扎進(jìn)泥土和巖層里。
這時(shí)，蝴蝶妹妹來(lái)到了我的身邊，想要與我一起跳舞。
她先是在我的耳邊慶祝我的到來(lái)，下來(lái)便是和我一起跳舞。她牽起我的花瓣，在空中翩翩起舞，請(qǐng)來(lái)了小蜜蜂的圍觀(guān)，一直問(wèn)問(wèn)叫好。
這時(shí)，小鳥(niǎo)在一旁為我們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠——“嘰嘰喳喳”，好似一曲鳥(niǎo)兒的“歡樂(lè)頌”。
突然，我昏了過(guò)去，不知怎的，就像做夢(mèng)一樣。
醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我在一家高樓上。往下看，差不多有二十米高。
我從這里看，能看到我以前住的花園。這時(shí)，一個(gè)人類(lèi)拿著一個(gè)水壺來(lái)到了我的身邊。拿起水壺向我澆水。
這時(shí)，小鳥(niǎo)匆匆忙忙地飛了過(guò)來(lái)，告訴我：“小花，小花！，剛剛一個(gè)人類(lèi)來(lái)到了你的身邊，說(shuō)你長(zhǎng)得很可愛(ài)。于是，你就被帶到了這里……”小鳥(niǎo)向我述說(shuō)這整個(gè)過(guò)程。這時(shí)我才頓悟，原來(lái)如此，我被一個(gè)小孩帶到了這里。
不知道我以后的生活會(huì)怎樣。
假如我是為題的作文 篇2
我是一個(gè)快樂(lè)的小水滴，從小就離開(kāi)了媽媽?zhuān)教幝眯�。有時(shí)我進(jìn)入同學(xué)的嘴巴里，幫助同學(xué)解渴，讓同學(xué)們感受到水的清涼。 有時(shí)我讓小草茁壯成長(zhǎng)，讓它不會(huì)因?yàn)榱胰盏恼丈涠菸�。有時(shí)我把弟兄姐弟們叫來(lái)，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。有時(shí)我會(huì)來(lái)到沙漠，讓沙漠變成草原，還會(huì)和我的兄弟姐弟們?cè)诓菰嫌砍鲆粭l小溪，供給人們喝，讓人們過(guò)上幸福開(kāi)心的日子。有一次，我看到一個(gè)干枯的'湖泊里面有幾條小魚(yú)在掙扎。嘴一張一張的，已渴的快要死了，我連忙跑過(guò)去把它叫醒，然
后把同胞們找來(lái)匯成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河流。小魚(yú)得救了，在小河里自由的游來(lái)游去，快活極了。我是一個(gè)善良的小水滴，幫助過(guò)許多人。正是因?yàn)槲业臉?lè)于助人，所以我是一個(gè)快樂(lè)的小水滴。
假如我是為題的作文 篇3
假如我是一朵七色花，開(kāi)在小溪流旁，給人們欣賞，給大家?guī)?lái)旅游的好心情。
假如我是一滴小雨滴，我要召集我的朋友們，當(dāng)干旱來(lái)臨時(shí)，我們要執(zhí)行我們的'任務(wù)，去滋潤(rùn)大地，讓干旱遠(yuǎn)離人們。
假如我是一棵樹(shù)，我要不停的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為過(guò)往的人們?cè)谶@住炎熱的陽(yáng)光，帶來(lái)無(wú)限的涼爽！
假如我是一張漁網(wǎng)，我盡量不去捕那些可愛(ài)的魚(yú)兒，讓魚(yú)兒們活得時(shí)間能夠再多一點(diǎn)，再生出一條條魚(yú)兒。
假如我是一只蘋(píng)果，我要生在大樹(shù)的最里邊，讓那些人們不看見(jiàn)我，這樣我老了種子便能夠又長(zhǎng)出一棵一顆的蘋(píng)果樹(shù)。
假如我是一只筆，我要在每一周的公告欄上寫(xiě)上：保護(hù)地球人人有責(zé)！讓那些人們意識(shí)到不能再破壞地球。
假如你是一朵七色花、一棵樹(shù)、一張漁網(wǎng)、一只蘋(píng)果、一只筆……你會(huì)做些什么呢？
假如我是為題的作文 篇4
假如我是一個(gè)語(yǔ)文老師，我會(huì)教他（她）們很多知識(shí)。并且讓他（她）們語(yǔ)文成績(jī)提高，上課時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求他（她）們，我會(huì)給他們講課文中的重點(diǎn)，我會(huì)給他們出幾道題讓他們做，他們做完后，我會(huì)給他們講如果還有不會(huì)的話(huà)，我會(huì)給他一直給他講。我還會(huì)挑兩個(gè)語(yǔ)文課代表，收小字作業(yè)和背誦，我上了一段課。我會(huì)觀(guān)察到有的同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，有的'在下面說(shuō)話(huà)。下課的時(shí)候我會(huì)讓那些在下面說(shuō)話(huà)的同學(xué)去我辦公室我會(huì)再給他講一遍我上課教的內(nèi)容。
假如我是語(yǔ)文老師我一定會(huì)那樣做。
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