未成年人的悲傷誰(shuí)能懂！作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的未成年人的悲傷誰(shuí)能懂！作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　也許，在大人看來(lái)小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的，可在我們看來(lái)，我們并不是無(wú)憂無(wú)慮的——在一次的期中試卷發(fā)下來(lái)后，我看了看自己的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)——85分，心里不免嘆了一口氣，回家又要被罵一頓了。果不其然，一回到家里，“數(shù)學(xué)發(fā)試卷了吧！考多少分？”“8……85”我唯唯諾諾的回答�！熬�85分！滿分100分的數(shù)學(xué)試卷你就考85分！我看你到中考的時(shí)候怎么辦！”說(shuō)完，有的時(shí)候轉(zhuǎn)身回到房間，“砰”的一聲把門關(guān)上。只留下我一個(gè)人靜靜的流著眼淚，為什么大人就不能換位思考一下，如果是他們的話，他們會(huì)不會(huì)傷心呢！

　　記得還有一次，是我剛剛寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，準(zhǔn)備看一小會(huì)課外書(shū)，就在這時(shí)，媽媽打開(kāi)房門走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“你不寫(xiě)作業(yè)，就知道看課外書(shū)！”“我沒(méi)有啊，我是先把所有作業(yè)都寫(xiě)完，才看課外書(shū)的�！薄澳且膊恍�！寫(xiě)完作業(yè)就復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)，快一點(diǎn)把書(shū)收起來(lái)！”我只好不情愿的把書(shū)收起來(lái)，看起了數(shù)學(xué)書(shū)。

　　不知家長(zhǎng)們可曾想過(guò)，我們每天早上必須起早，匆匆忙忙的吃完早飯，然后背起沉重的書(shū)包，走在上學(xué)的路上。經(jīng)歷過(guò)一個(gè)上午的上課時(shí)間，又背起沉重的書(shū)包，回到家里吃午飯，然后再去上學(xué)。等到下午放學(xué)后，趕緊回家寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完之后，趕緊復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，然后再睡覺(jué)。等到第二天早上，再是這樣重復(fù)上學(xué)，放學(xué)。很少家長(zhǎng)知道我們也想考到好的成績(jī)，因?yàn)榧议L(zhǎng)看到的都是表面的現(xiàn)象，而不是我們默默努力的現(xiàn)象！

　　家長(zhǎng)都希望望子成龍，將來(lái)能有出息，可是難道我們不想嗎！我們也想將來(lái)有出息啊！只是用的辦法不同罷了。在我們看來(lái)，自己努力了就可以了，這次沒(méi)有考好，大不了下次考好一點(diǎn)嘛，一次考試又絕定不了什么。真的，有的時(shí)候，我真的希望家長(zhǎng)能給我一些自由的空間，給我一次獨(dú)自展翅高飛該多好啊！我想，應(yīng)該有很多人也是這樣想的吧！

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