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真切體驗(yàn)真實(shí)感受-敘事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的真切體驗(yàn)真實(shí)感受-敘事作文，歡迎大家分享。
作文課，老師走進(jìn)了教室。咦，老師手里拿了一條紅領(lǐng)巾。這是要做什么呢？有的同學(xué)已經(jīng)好奇了，迫不及待地問(wèn)：“老師，你拿紅領(lǐng)巾干什么呀？”老師告訴我們說(shuō)：“今天我們玩兒，不，應(yīng)該說(shuō)做一個(gè)體驗(yàn)游戲�！薄绑w驗(yàn)什么？”“當(dāng)一回盲人�！泵と�？我吃了一驚。日常生活中隨處可見(jiàn)，尤其是他們拄著拐杖一步一步小心翼翼走路的樣子，很費(fèi)勁兒。我們當(dāng)一回盲人，很好玩呀？
當(dāng)盲人可是要眼前一片黑暗，老師讓我們用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙好了。頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，見(jiàn)不到一絲光明。然后她開(kāi)始提要求了，“請(qǐng)大家打開(kāi)文具盒，拿出鋼筆�！崩蠋熞宦暳钕拢揖烷_(kāi)始用手摸來(lái)摸去。我記得文具盒在記事本的下面，我摸到了記事本，放一邊，當(dāng)我快要拿到那文具盒時(shí)，手一滑，只聽(tīng)“啪”一聲，竟碰到它，使它掉到地上了。我只好順著聲音彎下腰在地上摸著，還好，幾下就摸到了。我又開(kāi)始拿鋼筆。這項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”，因?yàn)槲业奈木吆欣镏挥幸恢讳摴P，非常好找，所以，輕而易舉就拿到了。
緊接著，老師給我出了一道難題，她點(diǎn)名讓我把鋼筆送給靠窗戶(hù)的第一組第三座的王毅超。哦，天��！我在第五組，要摸著黑，翻山越嶺地找到王毅超，談何容易��？
我一步一步小心翼翼地開(kāi)始盲走。我試著走幾步路，剛向前走了兩三步，眼前一片漆黑，我就感覺(jué)身子好像失去了平衡，一下子撞到誰(shuí)的桌子上，撞得我好疼。只聽(tīng)一個(gè)女生“啊”地尖叫了一聲�！皩�(duì)不起，對(duì)不起�！崩^續(xù)我的盲人之旅吧。我一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)著步子，生怕撞到哪兒。走了一會(huì)兒，我沒(méi)有再撞桌子，主要因?yàn)槲艺莆丈眢w平衡了，而且每走一步，總是試探著挪動(dòng)前行，同時(shí)我用兩只手摸索著，盡量不讓自己碰到桌子。以前覺(jué)得班級(jí)不大，平時(shí)只要短短幾秒鐘的時(shí)間就能走完，可現(xiàn)在覺(jué)得怎么走不完呢。在黑暗的世界是那么的困難。好不容易我摸到了窗戶(hù)，那右邊就應(yīng)該是第一組。我一高興便大步往前走�！鞍ミ�！”腦門(mén)一疼，糟了，我撞到了打開(kāi)的窗戶(hù)上了。同學(xué)們一定是看到我狼狽的樣子，都忍不住笑了。我覺(jué)得不那么好玩了，一把拽下紅領(lǐng)巾。老師過(guò)來(lái)幫我揉著腦門(mén)，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”“不疼，就是不想當(dāng)盲人了。”
游戲結(jié)束了，我感受到了做盲人的痛苦和艱難，真正體會(huì)到在盲人的世界里，生活是多么的困難。我們真應(yīng)該多關(guān)心這些人。
請(qǐng)蒙上你的眼睛感受一下，體驗(yàn)一下我們身邊盲人的痛苦吧！
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