[精]五年級(jí)的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)的作文 篇1
今天我高興地和爸爸媽媽去朝天路小學(xué)參加廣州市第七屆“嶺南耀國(guó)杯”棋公開(kāi)賽。去到那里，人山人海真熱鬧！
第一盤(pán)、第四盤(pán)、第五盤(pán)我都蠃了。我覺(jué)得最爽的是第五盤(pán)，因?yàn)槟莻�(gè)對(duì)手很粗心，明明知道自己的.棋子有危險(xiǎn)，還不去保護(hù)那塊棋子，結(jié)果那塊棋子都給我殺到片甲不流光禿禿的，其實(shí)，那塊死棋是有兩個(gè)眼的，一個(gè)眼是真眼，另一個(gè)眼是假眼，如果他連了假眼，他就會(huì)蠃了我，可是他卻連了真眼，我就趕快把那塊殺了。最后比賽我取得優(yōu)良成績(jī)。
爸爸、媽媽看我下圍棋那么認(rèn)真，比賽結(jié)束就和我去刮彩票，我很開(kāi)心。
五年級(jí)的作文 篇2
我的同桌是個(gè)有點(diǎn)小氣但又她很聰明的女孩，她最?lèi)?ài)做的事就是畫(huà)畫(huà)。對(duì)這個(gè)冤家同桌啊，我真是又愛(ài)又恨！
有一天，我的黑筆沒(méi)帶，上課時(shí)我向她借用一下，結(jié)果她不肯借。閱讀題中有一道從文中找出近義詞與反義詞，我不會(huì)就向她請(qǐng)教，可她只管自己埋頭寫(xiě)作業(yè)，對(duì)我的問(wèn)題卻愛(ài)理不理的。上數(shù)學(xué)課，我又有不會(huì)做的題目，又問(wèn)了一下同桌，結(jié)果她還是不理我。我見(jiàn)她的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)得密密麻麻的，于是在她不注意時(shí)就偷偷去看了一眼，結(jié)果被她發(fā)現(xiàn)了。她生氣地說(shuō)：“如果再偷看，我就告老師。”我也不高興地說(shuō)：“誰(shuí)讓你不回答我！”
不過(guò)，在體育課上我比她強(qiáng)100倍，她跑步跑三圈半就不行了，我卻可以再跑好幾圈。踢球時(shí)，她守門(mén)，她一不留神，我就一腳把足球踢進(jìn)球門(mén)，氣得她臉都紅了。
有一次考試，她抄我的'答案，被我發(fā)現(xiàn)了，我就告訴老師�？墒菦](méi)想到，她居然用“絕招”來(lái)打擊我，先來(lái)了一個(gè)“排山倒海”，又來(lái)個(gè)了“黃龍出洞”，最后再來(lái)一個(gè)“鐵沙掌”，打得我四處逃竄。于是我就對(duì)老師說(shuō)：“她抄我的答案，還打我！”
不過(guò)，我的同桌還是很聰明的。尤其在畫(huà)畫(huà)方面，她畫(huà)什么都栩栩如生。我最喜歡看她畫(huà)畫(huà)了！而且有時(shí)她也會(huì)送她的作品給我。收到這么漂亮的畫(huà)，我高興極了！她也很有愛(ài)心，她會(huì)用她的零花錢(qián)買(mǎi)一些東西給流浪貓、狗吃。
我喜歡我的同桌，她不但有愛(ài)心而且還很聰明！
五年級(jí)的作文 篇3
我常常獨(dú)自坐在窗前，靜靜地思考，生命是什么顏色的?可是，無(wú)數(shù)次冥思苦想，卻總得不到自己滿(mǎn)意的答案。
朋友們說(shuō)，生命是翡翠一樣的綠色，像生機(jī)勃勃的春天。春天來(lái)了，剛剛吐綠的草芽，正沖破泥土的阻礙，奮發(fā)向上，去迎接春雨的洗禮。綠象征希望，綠孕育著未來(lái)�？矗潜寂苤纳倌�，不就如同是那剛出芽的小草嗎?
媽媽說(shuō)，生命是烈火似的紅色，像如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高懸頭頂?shù)难籽琢胰�，把自己的色彩和光芒獻(xiàn)給人們。它們不正如那些辛苦工作，把自己的光和熱奉獻(xiàn)給社會(huì)的青年一樣嗎?好好想想，世界上如果少了這些事業(yè)和生命都如日中天的青年，生活將變得多么平淡，就如同四季少了夏天便少了一份美麗一般。
爸爸說(shuō)，生命是金子般的黃色，像碩果累累的秋天。秋天來(lái)了，秋風(fēng)唱出金色的`歌，黃色滿(mǎn)載著秋的果實(shí)。秋天是成熟與收獲的季節(jié)，充滿(mǎn)了深沉和快樂(lè)。那黃色的秋天，那累累的碩果，正如父輩們?nèi)〉幂x煌的成就。
爺爺說(shuō)，生命如同雪一樣的白色。像晶瑩圣潔的冬天。冬天里大雪飛舞，譜寫(xiě)著美妙的旋律。白是冬天里的真實(shí)寫(xiě)照，就像歸根的樹(shù)葉，在默默地為母體的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料，在心底埋下春的信念。白色代表著儀態(tài)從容，冬天用白色為老人寫(xiě)了一首贊歌，贊美他們無(wú)私的落葉精神，唱著他們的圣潔靈魂。
世界萬(wàn)物告訴我，生命是五顏六色的，像彩虹，世界萬(wàn)物中任何一種顏色都是生命的顏色。
五年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)美麗的校園，校園里四周都是那美麗的景物，四季的校園都招惹人喜愛(ài)，尤其是春天的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇，景色迷人。
一走進(jìn)校園，就看到了一顆茂盛粗壯的大樹(shù)。這顆大松樹(shù)已經(jīng)有些歲數(shù)了。我們學(xué)校的'一處美麗的風(fēng)景。這顆大樹(shù)筆直的站在那，像一位士兵一樣，守護(hù)著我們的校園。
大松鼠旁邊就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓有四層樓，一層樓有五個(gè)班級(jí)。每一層的最右邊就是我們的教師辦公室。我們學(xué)校的教學(xué)樓時(shí)而安靜時(shí)而熱鬧。安靜時(shí)同學(xué)們?cè)趯?xiě)字、看書(shū)；熱鬧時(shí)同學(xué)們?cè)谏象w育課、在下課玩耍。
學(xué)校的教學(xué)樓前有幾十顆銀杏樹(shù)。春天時(shí) ，銀杏樹(shù)上長(zhǎng)出了一片片小小的綠綠的銀杏葉。那銀杏葉綠的真可愛(ài)啊!那一顆顆銀杏樹(shù)長(zhǎng)得真高啊!像巨人一樣，身體細(xì)細(xì)的。小小的芽?jī)郝L(zhǎng)大成黃色的葉子。
銀杏樹(shù)前就是我們的操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)很寬廣，有跑道、有排球網(wǎng)，還有籃球架。在這里我們可以體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。有許多香樟樹(shù)圍繞著操場(chǎng)，使操場(chǎng)又多了一處美景。走近一看，樹(shù)上有一棵棵小小的果實(shí)，是綠色的。成熟時(shí)小果子就掉下來(lái)了。站在香樟樹(shù)旁，總能聞到一種突然的香味，讓人感到心曠神怡！
校園里的景物說(shuō)也說(shuō)不完。這就是我們的校園，也是春天的校園。
五年級(jí)的作文 篇5
已經(jīng)第六次往外頭看了，我不禁嘆了口氣。這不是我上課不認(rèn)真，這是一節(jié)安靜的自修課。我慢慢地放下筆，再次輕輕地、靜靜地看著這單調(diào)而且簡(jiǎn)單的校園一角。
我不知道為什么我會(huì)愛(ài)上這里。這里最吸引我的只不過(guò)是那兩課相依相靠的大榕樹(shù)。我記得……
春天，當(dāng)我望見(jiàn)這里的時(shí)候，百鳥(niǎo)正歡快呢!一位位天生的歌唱家站在剛抽出嫩芽的指頭上，鶯鶯燕燕、吱吱喳喳，好不動(dòng)聽(tīng)!暗暗冒出的'芽?jī)�，奮發(fā)努力，想在有朝一日能長(zhǎng)大成為大榕樹(shù)上的一片樹(shù)葉，為行人貢獻(xiàn)小小的一份力量。我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，在大榕樹(shù)的旁邊，鐵絲網(wǎng)上纏繞著一條細(xì)細(xì)的藤條兒。
無(wú)獨(dú)有偶，當(dāng)秋天的時(shí)候，我坐到了窗邊，又開(kāi)始欣賞這與春天截然不同的景色。
秋，給我的感覺(jué)是溫柔的風(fēng)，撓得我滿(mǎn)心歡喜。大榕樹(shù)變了，換了一件雍容華貴的晚禮服，金黃金黃的，將大榕樹(shù)的美盡數(shù)展現(xiàn)出來(lái)。那些嫩芽早已不見(jiàn)，何處去?在大榕樹(shù)的生命了，留下了一抹燦爛的金黃。藤條兒正茁壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)得越來(lái)越好，我真是對(duì)它念念不舍啊!
我突然覺(jué)得，大榕樹(shù)就像我們的媽媽?zhuān)瑴厝豳t惠。她有著一種多樣性，給了我們以四季的秋色，各種各樣的姿態(tài)美一點(diǎn)點(diǎn)地映入了我的眼簾，毫無(wú)掩飾。春天的粉紅，百花齊放;夏天的綠，生機(jī)勃勃;秋天的黃，碩果累累;冬天的白，銀裝素裹。一切一切都是如此地夢(mèng)幻，給人無(wú)限的遐想。
真是的!這個(gè)小小的校園一角，我真是義無(wú)反顧地愛(ài)上它了!它吸引著我，讓我逐步邁入了它創(chuàng)造的深淵…
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