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【合集】校園的樹(shù)作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的校園的樹(shù)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的樹(shù)作文 篇1
陽(yáng)春三月，春日大地，處處都能感受到綠的氣息。
一走進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的不是花枝招展的玫瑰，不是爭(zhēng)奇斗艷的花朵，而是那一排排粗壯的樟樹(shù)。它們就像守護(hù)校園的衛(wèi)士，時(shí)刻列隊(duì)待命，準(zhǔn)備沖鋒。
樟樹(shù)的外表雖然是粗糙的，像農(nóng)民伯伯的手，飽經(jīng)風(fēng)霜，不能與別的樹(shù)木相比美，但是它能夠時(shí)刻散發(fā)出陣陣香氣，那若有若無(wú)的幽香，不僅能驅(qū)趕一些繞在它周圍的蚊蟲(chóng)，而且能讓靠近它的旅人展眉舒懷，解困消乏。更可貴的是，這種回味很久的芳香不會(huì)因生命的輪回而淡去，卻能歷久而彌香。樟樹(shù)最高貴的地方大概就在這里吧！
樟樹(shù)主干粗壯挺拔，像一個(gè)胸懷寬廣的偉大丈夫，有著鐵一般的腰和腳；枝干舒展彎曲，又像一位溫柔的、多情的少女，舒展著美麗的身姿。
我喜歡剛?cè)岵?jì)的`樟樹(shù)！俯身?yè)炱鹨黄寥~，細(xì)細(xì)地聞，微微有一絲清涼，涼中帶澀，好像冰箱里的可樂(lè)，味道奇特?zé)o比；再輕輕地聞，好像是凝立在深秋里的一縷芳香，久久不忍散去，仔細(xì)看一看，青的像玉，紅的像火，黃的像霞，構(gòu)成一幅幅絢麗的圖案，仿佛人間仙境，令人心馳神往；端詳著手心里的這一片溫潤(rùn)有致的青玉，讓人有一種回歸自然的感覺(jué)，使人如癡如醉。
試想一下，秋風(fēng)漸進(jìn)，蔓延枯黃，落葉一地，唯有這一排排樟樹(shù)撐起這一樹(shù)樹(shù)的綠色，同學(xué)們環(huán)繞在這綠意婆婆的樟樹(shù)下面，踩著滿地的枯葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，那校園里的歡笑聲不就更多了嗎？
樟樹(shù)氣勢(shì)不凡，我不禁對(duì)它肅然起敬了！
校園的樹(shù)作文 篇2
今天上課時(shí)，陳班級(jí)老師吩咐我們課間到操場(chǎng)上觀察大榕樹(shù)。
一下課，同學(xué)們紛紛沖出教室，興致勃勃地跑到大榕樹(shù)下。哇！大榕樹(shù)可真壯�。∫嗌偻瑢W(xué)手拉著手才能夠抱住它呢？我仔細(xì)一看，原來(lái)粗壯的樹(shù)干是許多粗細(xì)不一的樹(shù)干抱在一起組成的，就像一個(gè)和睦的大家庭。奇怪？別的樹(shù)樹(shù)根都是深深扎在地里，大榕樹(shù)的根怎么都露在地面上呢？我順著樹(shù)干往上看，大榕樹(shù)樹(shù)枝多得就像千手觀音的手，它們努力地向外伸展著。樹(shù)枝上掛滿了根須，有的垂直往下長(zhǎng)，有的盤(pán)繞在樹(shù)枝上，像布簾，像老爺爺?shù)?長(zhǎng)胡子，還像小女生的長(zhǎng)辮子。班級(jí)老師告訴我們，根須如果長(zhǎng)到地上，不論多硬的地板，它都能鉆進(jìn)去，長(zhǎng)成新的樹(shù)干。樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了密密麻麻的葉子，數(shù)也數(shù)不清。站在大榕樹(shù)下，我仿佛站在了一把撐開(kāi)的巨傘下。
放學(xué)了，我回頭看大榕樹(shù)。它可真高��！居然比我們的教學(xué)樓還高！我不由得想起《上天的螞蟻》里的通天樹(shù)。走出校園，我發(fā)現(xiàn)校門口的兩邊也有好幾棵大榕樹(shù)，這些大榕樹(shù)就像威武的勇士，日夜守護(hù)著我們美麗的校園。
校園的樹(shù)作文 篇3
我的校園很美，每個(gè)角落看起來(lái)都非常美麗，但是我覺(jué)得校園里最美的還是那些優(yōu)雅的柳樹(shù)。
春季，柳樹(shù)先長(zhǎng)出了芽?jī)�。在遠(yuǎn)處你可能看不清楚，但走近了一瞧，這些嫩綠色的芽?jī)洪L(zhǎng)得很小巧。尖尖的、嫩嫩的，很可愛(ài)。慢慢地，芽?jī)鹤兂闪巳~兒，那些葉子就像用剪刀剪出來(lái)似的，非常美。從遠(yuǎn)處看，一條條柳枝就好像一條條綠色的絲帶，隨風(fēng)飄舞。
夏季，柳樹(shù)的葉子長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，而且非常茂盛，就連柳枝也變長(zhǎng)了。它好像就是一位亭亭玉立的少女，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子就好像是染發(fā)師給她染上了綠色，多么美麗。我真想折斷一根柳枝，編成一個(gè)美麗的綠頭圈，套在頭上，可是那是會(huì)傷害她的，我舍不得。
秋季，柳樹(shù)的頭發(fā)被染發(fā)師染成了黃色，一樣顯得那么美麗。柳樹(shù)的葉子像金色的蝴蝶一般從樹(shù)上“飛”下來(lái)，輕輕地落在地上，鋪成了一張金黃色的地毯。我真想在上面打幾個(gè)滾，和小伙伴們一起玩游戲。有的葉子像小扇子一樣，好像在為我們驅(qū)趕夏季的`炎熱，帶來(lái)秋季的涼爽。
冬季，柳樹(shù)穿上了潔白美麗的“棉襖”，慢慢地睡著了……你走過(guò)她身邊時(shí)，千萬(wàn)別吵醒她，要輕輕的、慢慢的走開(kāi)，別驚動(dòng)了她的美麗。
校園里的柳樹(shù)很美，一年四季都很美，我喜歡校園里的柳樹(shù)，她就像我親密的小伙伴。
校園的樹(shù)作文 篇4
我的校園有一棵高大的柿子樹(shù)，大約有三層樓高，它像一位筆直筆直的衛(wèi)兵守在學(xué)校門口，每當(dāng)我走進(jìn)校園都能第一眼看見(jiàn)它。
站在四樓的走廊往下看，柿子樹(shù)像一把綠色的撐開(kāi)的小傘，從操場(chǎng)的一角遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，柿子樹(shù)像一朵大磨茹。在柿子樹(shù)旁看，柿子樹(shù)的樹(shù)冠像一條小魚(yú)；立在樹(shù)下看，柿子樹(shù)像一張破了許多小洞的帳篷。
柿子樹(shù)上還結(jié)了一些柿子，像一個(gè)個(gè)桔色的燈籠。楊老師摘了幾個(gè)柿子讓我們觀察，我發(fā)現(xiàn)：柿子有的是綠色的，有的是橙色的，還有的一半是橙色一半是綠中透黃。成熟的柿子有一股濃濃的清香味，沒(méi)有成熟的柿子有一股魚(yú)腥味，讓人聞了就想吐。
柿子樹(shù)的樹(shù)干很粗糙，樹(shù)干上長(zhǎng)了許多的樹(shù)榴，樹(shù)榴上有樹(shù)洞，我想：那應(yīng)該是 木鳥(niǎo)給它的螞蟻朋友安的家呢!
樹(shù)上的葉子就更美了，有的'是深綠的，有的是黃色的，它們像蝴蝶一樣時(shí)不時(shí)地飄落到地上，準(zhǔn)備過(guò)冬了。
這就是我們校園的柿子樹(shù)，我覺(jué)得很美，你呢？
校園的樹(shù)作文 篇5
在我們學(xué)校的東南角，有一棵枝條搖曳、喬松疏竹、挺拔高大、盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的梧桐樹(shù)。它有三層樓那么高，像一位哨兵聳立在墻邊。
初春，細(xì)雨如絲，春風(fēng)習(xí)習(xí)。梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花骨兒，像一粒粒豆子，像綠色的翡翠綴滿枝頭，十分惹人喜愛(ài)。過(guò)了幾天，一個(gè)個(gè)小小的芽苞變成了一個(gè)個(gè)嬰兒手掌大小般的綠色的手掌，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外的好看。
盛夏，嬌陽(yáng)似火，赤日炎炎。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層像一把綠色的大蒲扇，像一頂巨大的、綠色的帽子，像一個(gè)個(gè)大人的手掌，遮擋著那毒辣的.陽(yáng)光。金色的太陽(yáng)照射在濃密的樹(shù)葉上，太陽(yáng)光就沒(méi)有那么毒辣了。我們?cè)跇?shù)下的綠蔭里乘涼、玩耍……
深秋，天高云淡，金秋時(shí)節(jié)。梧桐樹(shù)的葉子發(fā)黃，飄落在地上，像一只只黃色的蝴蝶，翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)降落傘，從天而降，像打秋千，晃晃悠悠。低頭一看，呀！地上像是鋪上了一層黃色的地毯。同學(xué)們撿起地上的落葉，用它們做成枝葉貼畫(huà)、制作標(biāo)本當(dāng)書(shū)簽……
隆冬，天寒地動(dòng)，北風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)葉都掉光了，它只剩下那根根粗壯的樹(shù)干，來(lái)抵擋風(fēng)伯伯和冬爺爺?shù)倪M(jìn)攻。善良的雪姑娘出來(lái)了，怕它著涼，為它蓋上了一床拍打棉被。而它，此時(shí)正在棉被下積儲(chǔ)著力量，等待著明年春天的到來(lái)。
我愛(ài)我們學(xué)校里的那棵高大粗壯的梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們這個(gè)美麗的校園。
校園的樹(shù)作文 篇6
走進(jìn)校園的大門，向右望去，在操場(chǎng)的旁邊有一排大樹(shù)挺立在那里，這一排都是柳樹(shù)。在學(xué)校里已經(jīng)有十幾年了，現(xiàn)在比旁邊的二層樓還要高。
春天，這一排柳樹(shù)的枝上就會(huì)透出星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色，雖然不是那么茂盛，但總讓我感覺(jué)到它那強(qiáng)烈的生命力。每當(dāng)我遇到什么煩惱，就會(huì)到操場(chǎng)去看柳樹(shù)，使我把煩惱忘掉。
夏天，只要有風(fēng)刮過(guò)，柳樹(shù)的枝條就會(huì)隨著風(fēng)輕輕的飄著，只要風(fēng)停了，茂盛的葉子就會(huì)將陽(yáng)光遮住，只有絲絲的陽(yáng)光照在上面，許多同學(xué)們都在這陰涼處快樂(lè)的游戲。
秋天，涼爽的秋風(fēng)就會(huì)刮來(lái)，柳樹(shù)的葉子就會(huì)變成金黃色，飄飄悠悠的像一只只蝴蝶紛紛的飄落下來(lái)，像是下了一場(chǎng)蝴蝶雨。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)去操場(chǎng)撿落在地上的葉子，把葉子夾在書(shū)里留作紀(jì)念。
冬天，柳樹(shù)的枝上就會(huì)掛滿了雪，風(fēng)就像狼的叫聲，樹(shù)上光禿禿的，沒(méi)有夏天那樣枝葉茂盛，但它們就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，挺著直直的`腰干，不怕寒冷，保護(hù)著大家的校園。
這一排柳樹(shù)，給大家的校園增添了許多的光彩。
校園的樹(shù)作文 篇7
夏天的柳樹(shù)枝繁葉茂，微風(fēng)拂面，柳枝揚(yáng)起“手”向打招呼，還請(qǐng)你欣賞她的舞蹈，她舒展著柔軟腰枝，隨風(fēng)跳起舞蹈來(lái)，這不正是夏天的交響曲嗎......
走進(jìn)，一棵高大粗壯的柳樹(shù)便映入眼簾。這棵柳樹(shù)以陪伴我多年了。記得上一年級(jí)的，柳樹(shù)時(shí)常向我問(wèn)好。六年了，柳樹(shù)依然挺拔地佇立在那兒里，為遮風(fēng)擋雨，綠化空氣。
春天悄悄的來(lái)到，柳樹(shù)抽出嫩綠的小芽，給光禿禿的'柳枝增添了生氣。使我不由得詩(shī)：碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
夏天的柳樹(shù)枝繁葉茂，微風(fēng)拂面，柳枝揚(yáng)起“手”向打招呼，還請(qǐng)你欣賞她的舞蹈，她舒展著柔軟腰枝，隨風(fēng)跳起舞蹈來(lái)，這不正是夏天的交響曲嗎？
轉(zhuǎn)眼間，秋天，柳樹(shù)顯的有些衰老，葉子地變黃，地飄落，葉落歸根，回報(bào)大地的養(yǎng)育。
秋去冬來(lái)，片柳葉落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝，很空洞。，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中落，落在柳樹(shù)上，給柳樹(shù)添置了新的舞裙，柳枝上落滿了雪，潔白無(wú)暇，使人感到那樣的親切，舒服。
柳樹(shù)啊，我喜歡你！
校園的樹(shù)作文 篇8
大學(xué)校園教學(xué)大樓后面有一排白玉蘭樹(shù)，深灰色的樹(shù)皮，碧綠寬大倒卵形的葉子，剎是讓人喜歡；特別是白玉蘭樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，潔白無(wú)瑕的白玉蘭花朵散發(fā)出一陣陣濃香隨風(fēng)飄進(jìn)教學(xué)大樓的間間教室，久久繚繞在個(gè)個(gè)學(xué)子的心田，更是覺(jué)得它們的可愛(ài)。
他在這所大學(xué)畢業(yè)、留校任教好多年了。他一有空，總是喜歡到校園那排白玉蘭樹(shù)下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、散散步。因?yàn)槟桥虐子裉m樹(shù)下，有他的夢(mèng)想、有他的寄托、有他的情、有他的愛(ài)……
那排白玉蘭樹(shù)下，有他的夢(mèng)想。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)光，他正是青春拔節(jié)生長(zhǎng)、精力旺盛得像正在生長(zhǎng)的白玉蘭樹(shù)，充滿著勃勃生機(jī)；年少輕狂的歲月，美麗的夢(mèng)想的使命促使他處處要強(qiáng)。他拿著剛剛上完大學(xué)第一課的那本教科書(shū)，來(lái)到那排白玉蘭樹(shù)下，在扉頁(yè)上鄭重的寫(xiě)下一行大字——大學(xué)畢業(yè)后，我仍然在這里教書(shū)育人！
四年的大學(xué)時(shí)光，他常常在那排白玉蘭樹(shù)下晨讀、請(qǐng)教老師學(xué)術(shù)見(jiàn)解、與同學(xué)探討問(wèn)題；四年的大學(xué)時(shí)光，他常常在那排白玉蘭樹(shù)下度著方步，思考著專業(yè)課程作業(yè)的路徑、方式的表達(dá)，思考著學(xué)術(shù)論文的藝術(shù)架構(gòu)、語(yǔ)言的闡述，思考著素質(zhì)的培養(yǎng)、為人處世的道理，思考著通向夢(mèng)想的階梯、行動(dòng)的部署……
那排白玉蘭樹(shù)下，有他的寄托。他白玉蘭樹(shù)品質(zhì)做自己健康成長(zhǎng)成才的見(jiàn)證。他常常在那排白玉蘭樹(shù)下看書(shū)、讀書(shū)，讓自己的思緒隨著挺拔、高大的白玉蘭樹(shù)升騰、飛翔，讓自己站在本專業(yè)學(xué)科前沿去思考問(wèn)題、把握時(shí)代的脈搏……
他常常在那排白玉蘭樹(shù)下散步，回顧自己近段來(lái)的工作、生活，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，勉勵(lì)自己不再迷茫、要更加高效率高品質(zhì)的工作、生活，思考自己下一個(gè)的創(chuàng)新奮斗的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新奮斗的方案……
那排白玉蘭樹(shù)下，有他的情。他要像白玉蘭花那樣潔白無(wú)瑕，他要像白玉蘭花那樣香飄四方。面對(duì)那排白玉蘭樹(shù)，他立下做事的規(guī)矩，一絲不茍、認(rèn)真仔細(xì)，專心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)做事、能做事、做得成事、做得好事，勇于創(chuàng)新、追求一流；他立下做人的`規(guī)矩，與人為善、善小而為，友好相待、積善積德，上對(duì)得起天、下對(duì)得起地，上對(duì)得起師長(zhǎng)親人朋友、下對(duì)得起黎民百姓……
那排白玉蘭樹(shù)下，有他的愛(ài)。他愛(ài)白玉蘭樹(shù)的可貴的品質(zhì)，深灰色的樹(shù)皮給人以深沉、穩(wěn)健的提示；碧綠寬大倒卵形的樹(shù)葉，給人以生態(tài)、環(huán)保的快樂(lè)；挺拔樹(shù)干、寬大樹(shù)冠，給人遮陽(yáng)避雨、送來(lái)陣陣涼意……他愛(ài)白玉蘭樹(shù)下來(lái)來(lái)往往的師生，有緣千里來(lái)相會(huì)、相識(shí)，一起讀書(shū)、一起度過(guò)大學(xué)生活美好的時(shí)光……
那排白玉蘭樹(shù)看著他成長(zhǎng)，從一個(gè)熱血青年慢慢走中年；他看著那排白玉蘭樹(shù)長(zhǎng)大，從教學(xué)大樓的二樓慢慢長(zhǎng)到四樓。那排白玉蘭樹(shù)，是他夢(mèng)想的見(jiàn)證，是他夢(mèng)想的港灣、夢(mèng)想起飛的地方；那排白玉蘭樹(shù)，是他的精神寄托的見(jiàn)證，一路走來(lái)，健康成長(zhǎng)成才。
那排白玉蘭樹(shù)，是他的情的見(jiàn)證，是他善小而為之、從善如流的發(fā)祥地；那排白玉蘭樹(shù)，他的愛(ài)的見(jiàn)證，友好相待、和諧相處，愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、愛(ài)社會(huì)主義中國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)校……
校園的樹(shù)作文 篇9
我們的學(xué)校有漂亮的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)美麗的花壇……可我最喜歡的地方還是升旗臺(tái)旁的那棵大榕樹(shù)。
那棵大榕樹(shù)一年四季枝繁葉茂，站在教學(xué)樓上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大榕樹(shù)就像撐起了一把翠綠色的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。走進(jìn)大榕樹(shù)，它更像一位多姿的小姑娘，綠得發(fā)亮的葉子在風(fēng)中跳著歡快的舞蹈，美極了！
榕樹(shù)的'葉子是橢圓形的，油亮油亮的葉片在陽(yáng)光的照耀下亮晶晶的，像是給大樹(shù)點(diǎn)綴了許多漂亮的寶石。一陣風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)有少許的榕樹(shù)葉子，飛離了的自己的家，有的在空中飛舞，有的則在地上打滾兒，好像在和小伙伴們一起玩耍，它們像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈在我們的腳邊跳來(lái)跳去……
春天，榕樹(shù)下綠草茵茵，那綠油油的草坪上開(kāi)滿了各色不知名的小花。下課了，同學(xué)們?cè)诖箝艠?shù)下盡情的跳啊、笑啊、開(kāi)心極了。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園里的那棵大榕樹(shù)，因?yàn)橛辛怂覀冃@更顯得生機(jī)勃勃。
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