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（合集）想象未來(lái)的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的想象未來(lái)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象未來(lái)的作文 篇1
現(xiàn)實(shí)的西瓜是綠綠的，圓圓的，有紅的，有黃的，但是等到100年之后，就會(huì)有我發(fā)明的未來(lái)西瓜。
第一種 是正方形的西瓜，外面是黃色的，里面是藍(lán)色的.，味道是很清涼很清涼的。第二種是三角形的西瓜，外面是橙色的，里面是紫色的，味道是葡萄味的。第三種是愛(ài)心形的西瓜，外面是紅色的，里面是綠色的，味道是香草味的。這些都是吃的西瓜，我還要發(fā)明一種可以變形的西瓜。
第一種是西瓜摩托車，它的中間有一個(gè)按鈕，一按就會(huì)變成飛機(jī)這架飛機(jī)一分鐘可以飛1000公里，速度非�？�!第二種是西反座椅，你叫它干嘛它就干嘛。比如說(shuō)：叫它變成一座別墅，或者變成豪車，它都能馬上變出來(lái)。第三種是西反機(jī)器人，它的中間有個(gè)卡槽，說(shuō)出你想寫什么，它就會(huì)幫你寫出來(lái)。第四種是西瓜人，只要你把它放在家里，它就會(huì)幫你打掃衛(wèi)生，燒飯做菜，還可以幫你疊被 子、扔垃圾。
未來(lái)的西瓜真奇妙啊!
想象未來(lái)的作文 篇2
一天，我正在興致勃勃地玩著電腦，忽然，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“未來(lái)”的游戲，點(diǎn)擊進(jìn)入了。忽然，一道強(qiáng)光出現(xiàn)了，把我?guī)У搅?0年后的世界里，而這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)43歲了。
“叮鈴鈴”鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒了。我換上了自己升級(jí)的便服，啟動(dòng)牙齒上的潔齒蟲為我刷牙。這個(gè)時(shí)候，貼心的'機(jī)器人露露已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了營(yíng)養(yǎng)早餐。吃完早餐，露露對(duì)我說(shuō)道：“主人，你該上班了，請(qǐng)打開(kāi)電腦，今天的工作就是設(shè)計(jì)一套運(yùn)動(dòng)服�！备嬖V你吧，那個(gè)時(shí)候的我，已經(jīng)是一位很著名的服裝專家了。我答道：“好的。”打開(kāi)電腦，我下達(dá)了指令：“運(yùn)動(dòng)服效果圖�！彪娔X里就立刻展現(xiàn)出一個(gè)超大的運(yùn)動(dòng)服，我用手操作電腦修改了幾下，上了一些顏色，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就用智能電腦傳給了上司。這個(gè)時(shí)候，露露走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)到：“主人，你該去享受陽(yáng)光沐浴了�！笔堑�，那個(gè)時(shí)候的科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了人造的太陽(yáng)和人造月亮，還帶著開(kāi)關(guān)，這樣自己就不會(huì)擔(dān)心凍著或者曬傷了。我打開(kāi)陽(yáng)光沐浴室的門，進(jìn)了去，關(guān)上門，按下了開(kāi)關(guān)，太陽(yáng)就出來(lái)了。我將太陽(yáng)調(diào)到最適合自己的位置，便躺在床上享受陽(yáng)光的沐浴，人生最美好的事不過(guò)如此，
要是再來(lái)一杯果汁就更好了�！奥堵�，幫我調(diào)一杯果汁�！蔽艺f(shuō)道。露露答道：“是，主人。”它便拿了個(gè)橙子，轉(zhuǎn)眼間就被做成了一杯果汁，真是太神奇了。怎么樣，30年以后的科技，是不是比現(xiàn)在更發(fā)達(dá)呀！
想象未來(lái)的作文 篇3
隨著科學(xué)的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們的教室會(huì)變得越來(lái)越神氣。我們的教室的門不像現(xiàn)在的門，放學(xué)以后用鎖鎖住，未來(lái)教室的門是全自動(dòng)的，但是這樣的.門并不是讓所有的人隨隨便便的進(jìn)出的，只許本班的師生出入，因?yàn)樗强柯曇糇R(shí)別的，這種門叫聲紋密碼門，不但出進(jìn)方便，而且起防盜的作用。
未來(lái)教室里的黑板也發(fā)生了巨大的變化。現(xiàn)在，老師用粉筆在黑板上寫字，寫完后還得擦掉，粉筆灰到處飛，粉筆灰落到地面上，必須用拖把拖、掃，好麻煩�。∥磥�(lái)的黑板就是一個(gè)大屏幕，老師不必到教室里，完全可以在辦公室里用電腦來(lái)控制，上課的時(shí)候，只要同學(xué)們都到齊了，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)這一節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，從屏幕上還能聽(tīng)到老師的溫馨提示，你學(xué)會(huì)了嗎？還有什么地方不明白？針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，電腦屏幕會(huì)給大家一一解答，直到學(xué)會(huì)為止。下課了，大屏幕上的字會(huì)自然消失。
我們的桌子、椅子也變樣了，桌子本來(lái)是桌面不平整，上面有許多小洞，如果寫字不墊厚紙，很容易把紙戳爛，也影響了寫字速度。未來(lái)的桌子是使用特殊的泡沫材料制成的，既輕又堅(jiān)固。這種桌子還有特異功能：當(dāng)你的寫字或讀書姿勢(shì)不正確時(shí)，它會(huì)提醒你，使你的寫字姿勢(shì)或讀書姿勢(shì)立即糾正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。椅子上還有一個(gè)按鈕，能根據(jù)學(xué)生的身高調(diào)節(jié)高度，讓你坐在上面感覺(jué)非常舒服。
教室的墻壁上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，是可以將墻壁打開(kāi)的，放學(xué)之后或者是上體育課時(shí)遇到了陰雨天，就可以按動(dòng)開(kāi)關(guān)，把桌子或椅子統(tǒng)統(tǒng)推到墻里面，再按動(dòng)開(kāi)關(guān)，墻壁會(huì)自動(dòng)關(guān)好，這樣，我們就可以在教室里上體育課，不用擔(dān)心會(huì)影響到其他班級(jí)上課，因?yàn)槲覀兊慕淌业牡匕迨怯酶粢襞菽匕澹^不會(huì)影響到別的班上課的。
未來(lái)的教室還能隨著外界溫度來(lái)改變顏色呢！如果，天氣比較炎熱，教室會(huì)變成淡藍(lán)色或者是淡綠色，給人一種涼爽的感覺(jué)，而在冬天，教室則變成粉紅色或者黃色，給人以溫暖的感覺(jué)，使人心情舒暢。怎么樣，未來(lái)的教室奇妙吧！
想象未來(lái)的作文 篇4
未來(lái)我們的校園會(huì)是什么樣子呢？
我的校園在天空上。每天我開(kāi)著小飛碟去上學(xué)，彩虹是我們的`大門，漂亮吧。我們坐在云朵上聽(tīng)小天使給我們講課，下課了我們和小鳥們一起玩耍。我們那里永遠(yuǎn)沒(méi)有雨天，因?yàn)闉踉苼?lái)了我們輕輕一吹就跑了。那里還有一座魔術(shù)房子，里面想要什么就有什么。
你們說(shuō)我的學(xué)校漂亮嗎。
想象未來(lái)的作文 篇5
我國(guó)是能源消耗大國(guó)，但是由于傳統(tǒng)能源的大量開(kāi)發(fā)，儲(chǔ)存的量越來(lái)越少，積極尋找新能源就迫在眉睫。報(bào)紙報(bào)道：海底地層中的一種物質(zhì)“可燃冰”有望成為解決未來(lái)能源危機(jī)的新能源。
那天，我睡在床上，又在遐想未來(lái)人類利用這種新能源的情景，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我穿越了時(shí)空隧道，來(lái)到了公元20xx年，那時(shí)我是一位博士，利用可燃冰的專家。我指著外面的幾個(gè)大儲(chǔ)罐向同學(xué)們介紹說(shuō)“這就是可燃冰”的家。
這時(shí)一位小朋友問(wèn)道“陳博士，什么叫可燃冰呀？”
我回答道：“可燃冰是它的“小名”，學(xué)名叫“天然氣水合物”，因?yàn)橹饕煞质羌淄�，因此也常稱為“甲烷水合物”。在常溫常壓下它會(huì)分解成水與甲烷，一立方米固體“可燃冰”可釋放出164到200立方米甲烷氣體。甲烷就是俗稱的天然氣，因而“可燃冰”可以看成是高度壓縮的固態(tài)天然氣。”
另一小朋友又問(wèn)道：“博士奶奶，這么多的可燃冰是怎么生產(chǎn)的，用完了，還有嗎？”
我摸著小朋友的頭，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題提得很好，“可燃冰”主要存在于凍土層中和海底大陸架斜坡中，是一種潔凈的能源，在地球上儲(chǔ)量十分巨大，可燃冰總能量是以往所有煤、石油、天然氣總和的兩到三倍，全世界海底現(xiàn)有的所有可燃冰夠我們?nèi)祟愑蒙弦磺Ф嗄昴�，而且他是一種可再生資源，只要條件滿足，就可以重新生成。你們現(xiàn)在看到的可燃冰大部分都來(lái)自于海底300米處，我們借助特制的海上加壓鉆井平臺(tái)，將海底的固體可燃冰加壓至常溫，使其分解成水和甲烷氣體，然后利用鋪設(shè)在海底的輸氣管道，將它收集到這兒，以備使用。”我指著電腦上顯示的`模型解釋到。
“那我們現(xiàn)在在哪些方面可以用到它呢？”一個(gè)扎著羊角辮的小女孩問(wèn)道。
“可燃冰用途可多了，可以用作汽車燃料，小朋友，你們看到嗎？在外面大儲(chǔ)罐的正面有一個(gè)大大的閥門，這個(gè)閥門的用途不可小視，通過(guò)它的作用，將儲(chǔ)罐里的氣體可燃冰減壓變成液體，然后通過(guò)減壓儲(chǔ)罐車將它們運(yùn)到汽車加氣站，你們家的汽車加上液體可燃冰后，通過(guò)汽車的發(fā)動(dòng)加熱，又變成氣體，就可成為汽車的燃料，因?yàn)樗乔鍧嵞茉矗衅囁尫诺奈矚馐菦](méi)有污染的�，F(xiàn)在的飛機(jī)，火車，潛艇，航母等都用它。所以我們的天比以前更藍(lán)了，水也比以前更綠了，空氣也比以前更清新了�！蔽艺f(shuō)。
正當(dāng)我說(shuō)得起勁時(shí)，“鈴鈴鈴……”鬧鈴聲響了，我揉揉眼睛，看到初升的太陽(yáng)照在我的臉上，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然是夢(mèng)，但我相信，通過(guò)我們的努力，這一切都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，到那是，我們不會(huì)為緊張的能源而頭疼，也不會(huì)為污染的環(huán)境而煩惱，到處飄著清香，到處充滿歡笑……
想象未來(lái)的作文 篇6
大學(xué)畢業(yè)了，我們四（4）班的同學(xué)相約來(lái)到母校龍山小學(xué)。一進(jìn)校門，校長(zhǎng)就安排了一名小同學(xué)過(guò)來(lái)給我們介紹學(xué)校的現(xiàn)狀，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧： 如果有同學(xué)遲到了，教室里的門立刻就會(huì)顯示你遲到了，請(qǐng)勿打擾其他同學(xué)。如果同學(xué)按時(shí)到校，門上就會(huì)顯示出歡迎你幾個(gè)彩色的大字。 每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一個(gè)微型電腦。語(yǔ)文課上，老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)段意、解詞、中心思想等等電腦都會(huì)裝進(jìn)腦子里，同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)聽(tīng)懂，可隨時(shí)查閱。老師每一節(jié)課都會(huì)讓同學(xué)們搶答題目，答對(duì)了屏幕上就會(huì)顯示出你真棒的.字樣。每個(gè)人的座位旁邊都有一個(gè)監(jiān)視器，如果做了小動(dòng)作，顯示器就會(huì)提醒你要坐端正，聽(tīng)老師講課。 教室外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)，窗戶上的玻璃會(huì)把風(fēng)向標(biāo)的數(shù)據(jù)綜合起來(lái)傳輸?shù)诫娔X上，電腦再根據(jù)這些氣象資料，為同學(xué)們提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室變得四季如春。 只要我們努力學(xué)習(xí)，就能把我們的學(xué)校建設(shè)得這樣美麗。江西省九江市潯陽(yáng)區(qū)龍山小學(xué)四年級(jí):賈子楠
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