- 相關(guān)推薦
關(guān)于尊重的作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的關(guān)于尊重的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于尊重的作文1
生命需要尊重，恰如春日里那積蓄了一冬的小草不希望被踩上一腳，恰如夏日里那醞釀了一春的小花不希望被折打幾下，恰如秋日里那積攢了一年的果實(shí)不希望被饞嘴的孩子偷吃幾口。
生命需要尊重，尊重生命是我們熱愛(ài)生命的前提，尊重生命是我們享受生命的序曲，尊重生命，才能善待自己，善待他人，善待人生。
尊重生命的程度決定了生命回贈(zèng)你的多少。
尊重是一種態(tài)度，是一種謙卑的行為，當(dāng)我們用心底最真誠(chéng)的態(tài)度善待生命時(shí)，生命也會(huì)以同樣的結(jié)果回饋于你。
貝多芬的失聰是生命的打擊，而《月光曲》也是生命的信任與尊重。
魯賓遜的背井離鄉(xiāng)是生命的重創(chuàng)，而《魯賓遜漂流記》中星期五卻是生命給與他的禮品，只因他對(duì)生命的.珍惜和那份執(zhí)著。
尊重生命的同時(shí)我們也贏得了自己，獲得了新的生命。
尊重生命是高貴的品質(zhì)，那是人間的愛(ài)的升華，是宇宙的感情的表現(xiàn)形式。
羚羊飛渡展現(xiàn)了老羚羊?qū)π律淖鹬�，蟻群遇火展示的是小生命�?duì)大生命的尊重，新轉(zhuǎn)來(lái)的女生以“我可以扶你起來(lái)嗎?”示意生病的男孩，是堅(jiān)強(qiáng)的生命對(duì)虛弱的生命的尊重。
這尊重里有愛(ài)，有高尚的品質(zhì)，也是這尊重贏得了新的生命，和生命的新起點(diǎn)，新高度。
對(duì)生命的表達(dá)方式便是尊重。生命是擁有了陽(yáng)光雨露含苞欲放的花朵，尊重是陽(yáng)光中溫暖的一線，是雨露中最溫馨的一滴。
生命有如一個(gè)蘋(píng)果，上帝在吃蘋(píng)果時(shí)偶爾遇到喜歡的一個(gè)多咬了一口，而成了人的時(shí)候，則變成了一種缺陷，這也是上帝對(duì)我們的考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)銓?duì)這生命的真誠(chéng)，考驗(yàn)?zāi)銓?duì)生命的情感，生命本不完美，而一顆尊重生命的心，卻會(huì)使它變得完美而充滿生機(jī)。
關(guān)于尊重的作文2
尊重，一個(gè)普遍的詞。有誰(shuí)不想得到應(yīng)有的尊重呢?可得到尊重，最重要的當(dāng)然是你先尊重別人。可，得到尊重難嗎?
進(jìn)入初三的我們，面臨的是一次次的競(jìng)爭(zhēng)，考試的分?jǐn)?shù)決定著自己的.路到底該通向哪里，尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴(yán)到底去了哪里。面對(duì)尊嚴(yán)，我們措手不及。一次次考試，一次次名次，難道我們擁有的只有分?jǐn)?shù)嗎?說(shuō)到尊嚴(yán)，家長(zhǎng)和老師們誰(shuí)不比我們懂的多，可是他們又給予了我們多少。家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，老師的欣賞，誰(shuí)心里不清楚呢!?可誰(shuí)又能真正尊重我們，給予我們的青春留下一絲快樂(lè)和無(wú)憂。面對(duì)無(wú)情的分?jǐn)?shù)，個(gè)個(gè)刺進(jìn)心頭肉。我們的痛，有誰(shuí)看到了，每當(dāng)分?jǐn)?shù)，名次一個(gè)個(gè)脫口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知曉，我們的尊嚴(yán)已一掃而光，對(duì)于彼此之間擁有的尊重，又談何而起。
對(duì)于分?jǐn)?shù)，老師說(shuō)的好：“分?jǐn)?shù)可以讓成績(jī)平平的學(xué)生進(jìn)步，可以讓優(yōu)異的學(xué)生永遠(yuǎn)直前�！奔议L(zhǎng)們說(shuō)的也不差：“分?jǐn)?shù)就是你們的道路基石。”可對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是異同的，分?jǐn)?shù)可以讓成績(jī)平平的學(xué)生尊嚴(yán)掃地，讓高高在上的學(xué)生“光彩奪目”一次次的名次會(huì)讓我們對(duì)自己的目標(biāo)有所放棄。這!又有誰(shuí)明白?
我們到底是否擁有尊重，到底誰(shuí)才是擁有尊重的使者。我們開(kāi)始失望，開(kāi)始泄氣，甚至開(kāi)始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽(yáng)光四溢”。
難道學(xué)習(xí)，考試就是要注定被搏走我們應(yīng)有的尊嚴(yán)嗎?那么，我們到底還會(huì)擁有什么，自由的快樂(lè)，未有的拘束，這些還有什么用呢?
“到底誰(shuí)能擁有尊重”我在呼喊著，可是誰(shuí)能聽(tīng)到!誰(shuí)能把尊重還予我們，到底是誰(shuí)!
關(guān)于尊重的作文3
一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。
尊重別人，是一種美德。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書(shū)館參觀，他剛進(jìn)去，就紅著臉出來(lái)了——原來(lái)他的皮鞋走路聲音太大，干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí)，接著，他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)——把鞋脫掉，光著腳進(jìn)去。校長(zhǎng)被眼前的一切驚呆了：校長(zhǎng)也經(jīng)常到圖書(shū)館巡查，每次都一邊交談一邊走，每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事，他從不覺(jué)得這樣會(huì)擾亂學(xué)生學(xué)習(xí)，這給校長(zhǎng)深深的上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理，其實(shí)是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的尊重。
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。
有一個(gè)寺院的長(zhǎng)老，精通做大餅的技藝，做出來(lái)的大餅又香又甜，生意非常是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來(lái)買大餅，長(zhǎng)老親自挑選了一張大餅，送給乞丐品嘗。乞丐非常是感動(dòng)，吃完后掏出身上僅有的三文錢交給長(zhǎng)老，長(zhǎng)老居然收下了。徒弟們非常奇怪：既然是施舍，為何還要收錢呢？長(zhǎng)老說(shuō)：“難得他這么有上進(jìn)心，所以要收下這三文錢。有了這份自信心的激勵(lì)，他將來(lái)必定能成大器�！蓖降軅兌疾灰詾槿�。時(shí)隔多年，有一個(gè)商人特地來(lái)感謝那位長(zhǎng)老，而他就是當(dāng)年那個(gè)買大餅的乞丐。這就是尊重的力量。
“對(duì)別人不尊重，首先就是對(duì)自己不尊重。”愛(ài)加上寬容加上理解，就匯成了一個(gè)博大的'海洋，這個(gè)海洋就叫做“尊重”。人們?cè)谶@么一個(gè)博大的海洋里生活，享受著身心的愉悅，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門生活在這里，可以沒(méi)有心靈的隔閡，可以沒(méi)有交往的障礙，大家互相尊重著彼此。
關(guān)于尊重的作文4
“上帝”，不知是哪個(gè)朝代誕生的名詞？也不知是哪位文人墨客給取的？也許沒(méi)人說(shuō)得出來(lái)吧？照字面的解釋就應(yīng)是“天上的皇帝”，不可否認(rèn)“皇帝”這兩個(gè)字起得還是蠻有藝術(shù)感和霸氣的。
大家可能覺(jué)得我起這個(gè)標(biāo)題很狂妄，很不地道。聲明一下，我可沒(méi)有一丁點(diǎn)不尊重佛教的念頭，我也是生長(zhǎng)在佛教盛行的潮汕地區(qū)。至于我為什么起這個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)大家看完全文，以免引起崇尚佛教的信徒的'共憤。
上帝，天上的皇帝，跟人間的皇帝不一樣嗎？不都是為了蒼生？不都是為了黎民百姓？人們常常把顧客比喻成上帝，是因?yàn)轭櫩蛠?lái)光顧讓你賺錢讓你有經(jīng)濟(jì)潛力改善生活甚至享受高質(zhì)量和高品味的生活，所以要像對(duì)待上帝一樣的心態(tài)去服務(wù)客戶，去尊重，去容忍，去微笑，去強(qiáng)顏歡笑，去吹捧等等等等。我覺(jué)得對(duì)用這種方式對(duì)待客戶是無(wú)可厚非的，只要客戶開(kāi)心，自我又有錢賺，那不是皆大歡喜嗎？
而對(duì)于佛教信徒來(lái)說(shuō)，上帝是無(wú)所不能的，能夠帶來(lái)任何人們想要的一切，唯一要做的就是去尊重他，去供奉他，求好運(yùn)，求幸福，求財(cái)利，求婚姻……反正能想到的都能夠去求。
我不然，我從不這樣做也從不這樣想，我更愿意把上帝看成是自我的兒女，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信兒女是父母親最大的動(dòng)力。說(shuō)白了，上帝就是一種精神，一種動(dòng)力，一種慰藉，而我需要這些東西。同樣的，我也會(huì)去愛(ài)這些東西，人只要有了這些東西那我相信離幸福必須很近。因而我把上帝看成兒女，去理解他賦予的精神、動(dòng)力和慰藉。
因?yàn)橄駩?ài)兒女一樣愛(ài)上帝，所以我從不供奉，從不跪求，從不把上帝當(dāng)上帝。
關(guān)于尊重的作文5
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：曹操在官渡之戰(zhàn)前，聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪，他竟顧不得穿衣服，打著赤腳慌忙出來(lái)迎接，對(duì)許攸十分尊重。許攸也被曹操的尊重所感動(dòng)，于是幫曹操出謀劃策，幫了他的大忙。當(dāng)然，曹操也吃過(guò)不尊重別人的虧。當(dāng)他志得意滿，一帆風(fēng)順時(shí)，西川的張松前來(lái)獻(xiàn)圖，他卻態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的'壞印象。張松臨時(shí)改變主意，把本來(lái)要獻(xiàn)給曹操的西川地圖轉(zhuǎn)而獻(xiàn)給了劉備。這對(duì)曹操來(lái)說(shuō)，不能不是事業(yè)上的一大損失。
尊重他人確實(shí)是交往禮儀的一條重要原則。每一個(gè)人都有自尊。在人際交往中，每一個(gè)人都渴望得到他人的尊重。當(dāng)我們受到尊重時(shí)，自尊心得到了保護(hù)，心情就會(huì)舒暢在交往中，任何不尊重他人的言行都會(huì)引起他人的反感，也不會(huì)贏得他人對(duì)自己的尊重。換句話說(shuō)，尊重他人就是尊重自己。所以，我們一定要尊重他人。
學(xué)會(huì)尊重，首先要做到在交往中熱情和真誠(chéng)。熱情的態(tài)度會(huì)使人產(chǎn)生受尊重受重視的感覺(jué)。再者說(shuō)，要給人留面子。每一個(gè)人都應(yīng)得到應(yīng)有的尊重，失去自尊對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是件非常痛苦的事情。記住——只有尊重他人才能贏得他人的尊重。
還記得小時(shí)候媽媽常常對(duì)我說(shuō)：對(duì)著山谷說(shuō)“你好”的人，山谷也會(huì)對(duì)他說(shuō)“你好”；朝天空吐唾沫的人唾沫會(huì)落到他的臉上，尊重別人的人，別人也會(huì)尊重他，不管是經(jīng)常見(jiàn)面還是遠(yuǎn)隔千里，都要時(shí)時(shí)處處尊重他人。媽媽的這句話在我的生活中一次又一次得驗(yàn)證著。
學(xué)會(huì)尊重，是我們中學(xué)生與人友好交往的必備素養(yǎng)，也是日常生活的一項(xiàng)基本技能。在生活中，我們隨時(shí)隨地都要尊重他人，注意自己的言行舉止，相信“尊重?zé)o小事”，有尊重真誠(chéng)之水澆灌青春之樹(shù)，讓友誼之花開(kāi)滿整個(gè)世界。
關(guān)于尊重的作文6
我是家里的小太陽(yáng)，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。在家里，每一個(gè)人都讓著我。吃飯時(shí)，把最好吃的讓給我；看電視時(shí)，把黃金時(shí)段讓給我；上網(wǎng)時(shí)，把最好聽(tīng)的歌讓給我——每一次，我都欣然接受。久而久之，我把從小學(xué)到的尊老愛(ài)幼中的尊老忘記了。但是，有一件事讓我重新學(xué)會(huì)了尊重與謙讓。
一天放學(xué)后，媽媽帶我去護(hù)國(guó)寺小吃店吃飯。我們剛進(jìn)去就看見(jiàn)滿屋都是人。這時(shí)，我看見(jiàn)服務(wù)員正在收拾一張空出來(lái)的`桌子。于是，我飛快地跑過(guò)去，把書(shū)包放到椅子上，隨后和媽媽去點(diǎn)菜了。作文
點(diǎn)完菜后，我轉(zhuǎn)頭一看，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正坐在我占的位置上。我皺著眉頭，快步走過(guò)去，大聲喊道：“這是我們的位置，我的書(shū)包還在這兒呢！你沒(méi)看見(jiàn)嗎？”老奶奶抬起頭看了看我，又搖了搖頭，嘆了口氣，輕聲地說(shuō)：“人老了沒(méi)用了�！边@時(shí)，媽媽端著菜走過(guò)來(lái)，指了指旁邊剛剛空出來(lái)的一張桌子說(shuō)：“咱們坐那張桌子吧！”我嘟著臉，拿起書(shū)包轉(zhuǎn)身坐到那個(gè)空位置上。當(dāng)我吃飯時(shí)，媽媽小聲跟我說(shuō)：“不要對(duì)老奶奶那么兇，你忘了尊老愛(ài)幼，首先是尊老嗎？要學(xué)會(huì)尊重別人，謙讓別人�！蔽覒M愧地低下頭。媽媽問(wèn)我：“你現(xiàn)在知道該怎么做了嗎？”我鼓起勇氣，走到老奶奶身邊，不好意思地說(shuō)：“老奶奶，對(duì)不起，剛才我做錯(cuò)了。”老奶奶抬起頭和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是個(gè)好孩子�！蔽铱匆�(jiàn)媽媽在遠(yuǎn)處向我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我感到自豪，我學(xué)會(huì)了尊重與謙讓。
尊重與謙讓是我們中華民族傳統(tǒng)美德，而不應(yīng)顧自己利益，而丟棄美德。我們要從小事做起，學(xué)會(huì)并養(yǎng)成尊重與謙讓的習(xí)慣。
關(guān)于尊重的作文7
賭王兒子何猷君在機(jī)場(chǎng)遭冷遇，可在航空公司知其身份后，態(tài)度卻來(lái)了一百八十度的轉(zhuǎn)變，前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變讓人唏噓，倘若他沒(méi)有這一身份，航空公司或許也就這樣敷衍了事。
何猷君的這一經(jīng)歷，在生活中并不是不常見(jiàn)，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)是金錢的社會(huì)，有錢，走哪里都會(huì)被供著，沒(méi)錢，連正眼都不會(huì)看你…
于是我想說(shuō)，不管有沒(méi)有錢或身份，人與人之間都應(yīng)該要有相互的`尊重，人是情感動(dòng)物，而不是冰冷的行尸走肉，尊重他人亦是尊重自己。有這樣一件事：一位衣著普通的中年大叔去4s店看車，可自從進(jìn)門到看車都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)招待他，當(dāng)他說(shuō)想要買一輛最新款的奧迪車時(shí)，店員笑到：你有那么多錢嗎?沒(méi)有就趕快走吧。店員的不屑惹怒了這位大叔，他拿出電話按了一個(gè)號(hào)碼，不一會(huì)兒店外開(kāi)來(lái)了幾輛悍馬車，車上下來(lái)幾位保鏢，沒(méi)人都提著一個(gè)大箱子，箱子里面全是一元硬幣，足有五十多萬(wàn)�！澳銈兦妩c(diǎn)一下吧，我用這錢買車…”這時(shí)店員和經(jīng)理都露出了無(wú)奈的笑容。
尊重不需要以貌取人，需要的則是耐心與責(zé)任心，對(duì)自己與工作的盡職盡責(zé)就是對(duì)他人最大的尊重。尊重也不是只有“上層社會(huì)”的人所特享有的，而是人人都可以得到尊重的。
不要給尊重戴上一副有色眼鏡，更應(yīng)該的則是拿出真心去對(duì)待他人，這才是尊重啊。
關(guān)于尊重的作文8
解剖學(xué)是一門很深深?yuàn)W的學(xué)科，是一個(gè)法醫(yī)必學(xué)的課程，可這是因?yàn)樾枰�，如果不是需要，誰(shuí)愿意把一個(gè)死人開(kāi)膛破肚?我也解過(guò)一次剖�？墒且�?yàn)檫@次解剖讓后來(lái)的我感受到了深深的罪惡感。
那天，我和一個(gè)朋友在田野里撒歡。驀然，我們?cè)诘乩锟吹搅艘恢幻鄯洹２恢獮楹�，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地里爬行。
我和朋友把它抓起來(lái)，逗了好一會(huì)兒，朋友突然說(shuō)道：“我解剖過(guò)很多蚊子，還沒(méi)解剖過(guò)蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂(lè)呵呵地說(shuō)道：“好呀!”
我們立即跑回家，接了一小點(diǎn)水，這是讓它保持清醒，不至于昏過(guò)去用的，后來(lái)我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來(lái)一根棍子，按在它的一條腿上，然后用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來(lái)了，然后把它放入水中，又拿出來(lái)，如法炮制地把它的六條腿都撕下來(lái)了。此時(shí)的它已近乎昏厥了過(guò)去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來(lái)，整個(gè)尾部由原來(lái)的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過(guò)身來(lái)，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過(guò)身去。我們看著它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接著把它的翅膀卸了下來(lái)，這會(huì)兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無(wú)法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因?yàn)閯×姨弁炊种撇蛔〉仡澏�，從它的`成千上萬(wàn)只復(fù)眼里，每只眼里都透露著絕望，可這只能引起我們的大笑而已。
玩夠了，我們把它用繩子系了起來(lái)，攜著夕陽(yáng)扔了下去，這夕陽(yáng)仿佛意味著它生命的終結(jié)。
后來(lái)的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒(méi)有存在的意義嗎?我想無(wú)論任何生命都值得被尊重!
關(guān)于尊重的作文9
尊重，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，唯獨(dú)，做起來(lái)很難。不過(guò)社會(huì)上少了它，可能這輩子，你都將讓人討厭。
吳木是我們班的同學(xué)，也是我曾經(jīng)的同桌，他有一定的語(yǔ)言問(wèn)題，所以經(jīng)常成為我們班同學(xué)的.笑柄。凡是一切不好的詞語(yǔ)，都能被他們用在吳木身上。
本來(lái)，我是與這件事毫無(wú)關(guān)系的，可就因?yàn)橐痪湓�，讓我做了不該做的事�?/p>
那天，我們班的男同學(xué)像往常一樣去欺負(fù)他，他們問(wèn)：“吳木，班上誰(shuí)對(duì)你比較好呀?”吳木也有些害怕：“吳……吳……欣芮。”
天哪!男生們一聽(tīng)我與吳木有關(guān)系馬上就找到我說(shuō)：“喜歡吳木�！蔽乙宦�(tīng)心中的怒火燃燒了起來(lái)，我馬上沖到吳木面前：“吳木，你胡說(shuō)什么�！眳悄疽幌麓糇×�，打那以后，一個(gè)星期我都不再理吳木，但我心中還是有一些不舒服。
直到一節(jié)美術(shù)課，我竟忘記帶材料了，一上課，別人都在熱火朝天地制作老師讓我們完成的任務(wù)，我剛傻呆呆地坐著，我本想向吳木借，可想起那件事，我就不敢開(kāi)口。這時(shí)我的好朋友周佳卉來(lái)了，如果讓她發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶東西，肯定會(huì)很丟臉的!這時(shí)吳木把他的材料推到我面前：“吳……吳……吳欣芮，我借你!”
這時(shí)，我愣住了，不知如何才好，是我欺凌了他的自尊，而他又真誠(chéng)實(shí)意地對(duì)我，他這種精神，絕對(duì)是我遙不可及的。
關(guān)于尊重的作文10
勞動(dòng)是人民既熟悉又陌生的一個(gè)名詞。說(shuō)它熟悉，是因?yàn)槿藗兠繒r(shí)每刻都離不開(kāi)勞動(dòng);說(shuō)它陌生，那是因?yàn)橐话闳瞬⒉荒芏脛趧?dòng)的真諦和重要性。勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)能獲得知識(shí)、勞動(dòng)能使人快樂(lè)、勞動(dòng)能讓人成長(zhǎng)。但是，勞動(dòng)是艱辛的，會(huì)付出汗水，付出辛勞。因此，我認(rèn)為每個(gè)人的'勞動(dòng)成果都應(yīng)該受到尊重。
我第一次接觸到勞動(dòng)的概念是在五歲的時(shí)候。有一次，爺爺剛把家里收拾干凈，地面也是一塵不染。我吃完了零食，用紙擦最后，隨手就向垃圾桶扔去，沒(méi)進(jìn)。媽媽說(shuō)：“兒子，把紙扔到垃圾桶里，爺爺剛收拾完，我們要保持、維護(hù)衛(wèi)生干凈�！蔽覔炱饋�(lái)，再坐到沙發(fā)上，再扔，又沒(méi)進(jìn)。再拾起，再扔，還是沒(méi)有進(jìn)。我已經(jīng)不耐煩了，不再搭理那團(tuán)紙。
媽媽再次來(lái)到客廳，發(fā)現(xiàn)紙基本上還在原處，媽媽火了：“撿起來(lái)，扔進(jìn)去�！薄安�!”我也倔強(qiáng)上了。爺爺還在旁邊說(shuō)：“沒(méi)事，弄臟了再收拾�！蔽矣X(jué)得有靠山了，更不愿意動(dòng)了。誰(shuí)知，媽媽一把拉住我的手摁到了地上，用力讓我撿起紙，扔到垃圾桶里去。突如其來(lái)的蠻力讓我感到不服，但我心里委屈，不就是一張紙嗎，反正有爺爺奶奶打掃，媽媽太嚴(yán)厲了，還擺了張黑臉。
五分鐘后，媽媽把我叫到臥室�！霸趺矗�生氣�！眿寢寙�(wèn)，我不搭理她�！皟鹤�，爺爺是來(lái)照顧你的，沒(méi)錯(cuò)，那是因?yàn)槟闶撬膶O子，他愛(ài)你，你更應(yīng)該知道感恩，明白尊重。爺爺也是六十多歲的老人了，我們都應(yīng)該心疼他，尊重他為我們做的一切。如果換做是你剛搞完衛(wèi)生，我們就隨意亂扔，你會(huì)怎么想?”媽媽不厭其煩地說(shuō)。我也是以懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái)尊重勞動(dòng)是那么簡(jiǎn)單。如今的我會(huì)主動(dòng)幫家人干家務(wù)。我知道尊重他們的勞動(dòng)及成果，讓他們看到我的成長(zhǎng)也是值得他們欣慰的一件事。
關(guān)于尊重的作文11
老師是我們2班的班主任，老師面部略帶圓形，高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡，而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神，不很長(zhǎng)的頭發(fā)盤(pán)在后腦勺上。他大約一米六幾的身材，平時(shí)總是穿著一身樸素的衣裳，更顯出他苗條高雅的容姿。
老師像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一個(gè)同學(xué)，希望我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成為有用之才。在我每學(xué)期的評(píng)語(yǔ)中，他總是熱情洋溢地肯定我活潑，可愛(ài)，在課堂上響亮清脆地回答問(wèn)題，以及具有創(chuàng)造力的提問(wèn)，作業(yè)完成認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)端正，是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的.孩子，同時(shí)告誡我不要講小話，不要貪玩，別讓老師生氣，要多讀書(shū)，多積累，讓自己的知識(shí)更豐富。我感謝老師的諄諄教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的殷切期望。
老師是名副其實(shí)的嚴(yán)師，無(wú)論是課堂上還是課余時(shí)間他都會(huì)嚴(yán)格要求每一個(gè)同學(xué)，他好象有孫悟空的火眼金睛和順風(fēng)耳，課堂上誰(shuí)有小動(dòng)作，講小話，他盡看在眼里，聽(tīng)在耳里，他不會(huì)用批評(píng)的語(yǔ)氣總是很巧妙的說(shuō)一聲“有發(fā)言的請(qǐng)先舉手”，即時(shí)課堂上鴉雀無(wú)聲。如果某個(gè)同學(xué)的作業(yè)做的馬虎，他一定罰你重做，老師對(duì)比較頑皮的同學(xué)，從不用體罰，他的妙招就是讓他重復(fù)地寫(xiě)生字，抄課文，這樣很有效用，一些同學(xué)真的改正了不良毛病，還從中提高了同學(xué)的文化知識(shí)。
總之，我們的老師非常有愛(ài)心，待人非常和氣，平易近人，要求非常嚴(yán)格，處事非常有方法，是我們非常尊敬的好老師。
關(guān)于尊重的作文12
尊重是什么?尊重就是尊敬、重視，是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)。在之前，我根本不知道什么是尊重，更不知道如何去尊重其他人，直到上了政治課，我才知道這個(gè)道理。
在之前的時(shí)候，我經(jīng)常去嘲諷他人，當(dāng)他人有困難或出現(xiàn)一些事情時(shí)，我經(jīng)常用話來(lái)刺激他，我感覺(jué)這樣是非常好玩的事情。例如，有一次，我的朋友上課遲到了，我認(rèn)為他是因?yàn)橐幌盗胁缓玫脑�，所以才�?huì)導(dǎo)致遲到。后來(lái)，我把我自認(rèn)為的原因說(shuō)出來(lái)了，引得全班哄堂大笑。然后，他哭了，哭得上氣不接下氣。我開(kāi)始反省自己為什么會(huì)做出如此傷人心的事情，只是為了圖一時(shí)的開(kāi)心、好玩嗎?
直到上了政治課，我才知道并且認(rèn)識(shí)到自己所犯的`錯(cuò)誤，我不應(yīng)該拿別人的痛楚，作為自己尋求快樂(lè)的方式。老師說(shuō)：“其實(shí)我們每個(gè)人都需要得到他人的尊重以增加自己的成就感，所以尊重他人是非常重要的�！�
我現(xiàn)在終于知道自己的錯(cuò)誤了，我不應(yīng)該拿別人的痛楚來(lái)尋自己的開(kāi)心，尊重他人是你和我共同努力完成的。我之前還不知道自己究竟哪里做的不好，現(xiàn)在終于明白尊重一個(gè)人的重要性。老師教導(dǎo)我們：“如果你不尊重他人，你就沒(méi)資格得到他人對(duì)你的尊重�！�
聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，我感觸頗深。那段時(shí)間，我確實(shí)沒(méi)有得到他人的尊敬與重視。從今往后，我一定會(huì)盡我的努力，去幫助和尊重他人，再也不因別人一些特殊的事情而去嘲笑和諷刺別人。
政治課讓我懂得了應(yīng)該如何做人做事。我一定會(huì)學(xué)好政治，做好人!
關(guān)于尊重的作文13
一天，一家小店開(kāi)業(yè)了，是一家寵物店，店門口豎著一個(gè)廣告牌，上面寫(xiě)著“有小狗出售”。 小店里熱鬧非凡，很多顧客在精心挑選著自己喜歡的寵物，一個(gè)小女孩挑中了一只皮毛光滑的沙皮狗，付過(guò)35元錢后，抱著小狗歡天喜地地離開(kāi)了。
生意興隆，老板忙得喜笑顏開(kāi)，他正忙著數(shù)錢的時(shí)候，門口進(jìn)來(lái)一個(gè)瘦小的男孩問(wèn)老板：“請(qǐng)問(wèn)，您這里的小狗多少錢一只呀？”老板說(shuō)：“30元到50元不等”。
小男孩從口袋里掏出了一把零錢數(shù)了數(shù)，只有2。37元。小男孩對(duì)老板說(shuō)：“老板，我很喜歡小狗，但我的錢不夠，我可以看看它們嗎？”“好吧！”老板吹了聲口哨，小狗們?nèi)芰顺鰜?lái)。
小男孩看見(jiàn)有一只小狗落在最后面，走路的姿勢(shì)很怪，好像不能跑。就問(wèn)“這只小狗怎么回事呀？”“哦！它沒(méi)有臀骨臼�！钡曛骺戳诵」芬谎壅f(shuō)，“它永遠(yuǎn)都跑不了！”“我要買下它，我先給你2。37元，剩下的錢我以后每個(gè)月給你50美分，一直到全部付清為止”。
老板微笑著對(duì)小男孩說(shuō)：“這只小狗我可以送給你，反正它也賣不出去”�！安唬乙欢ㄒ跺X”�！盀槭裁囱�！”老板奇怪地問(wèn)道，小男孩認(rèn)真地說(shuō)：“我和他都是殘疾，我們可以互相理解，互相尊重�！闭f(shuō)完，拉起自己的.褲腳，露出他用鋼筋支撐的腿。
男孩放下2。37美元，抱起那只沒(méi)有臀骨臼的小狗離開(kāi)了寵物店。
關(guān)于尊重的作文14
我們每個(gè)人之所以為人，就是因?yàn)槲覀兌米鹬�，若連尊重都泯滅，那整個(gè)社會(huì)也必將徹底淪陷。
——題記
尊重是為人處事的根本，失去了尊重便是失去了做人的底線。
在當(dāng)今社會(huì)，尊重是人與人交往的基礎(chǔ)與前提。如果你連最基本的尊重都無(wú)法做到，那么我想即便你有滿腹才華和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，你也很難立足于社會(huì)，很難有一番作為。
我們正值青春年華，猶如剛升起的朝陽(yáng)，而我們歷經(jīng)的十幾年的成長(zhǎng)歲月，不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要懂得對(duì)別人最基本的尊重和為人處事的道理。
尊重別人，實(shí)際上尊重的是你自己。
在我們的周圍，不尊重人的現(xiàn)象則隨處可見(jiàn)，令人不忍耳聞。
那還是許久前發(fā)生的`一件事情。而今回憶起來(lái)，卻仍是記憶猶新，歷歷在目。那是一個(gè)美麗的黃昏，晚霞映著天空，十分絢爛，我出了家門去散步，而當(dāng)我走到一家酒店的門口，卻看到這樣的場(chǎng)景，一位年近古稀的老人佝僂著腰，一個(gè)一個(gè)的將店老板丟在地上“施舍”給他的瓶子艱難的拾起，裝入自己破舊不堪的編織袋中。一個(gè)又一個(gè)，一步又一步，都是那么的不易。
駐足回望，換個(gè)角度來(lái)思考。倘若那位拾破爛的老人，是你的親人。我想你還會(huì)那般“施舍”他嗎？會(huì)那般不尊重他嗎？答案很顯然，不會(huì)，根本不會(huì)！
蕓蕓眾生，無(wú)論地位高低，無(wú)論角色大小都應(yīng)該受到尊重。
生命是人世間最美好的，但只有真正尊重生命，生命才能擁有尊嚴(yán)，社會(huì)才能真正走向富強(qiáng)與文明。
尊重是良知，是美德，更是一個(gè)人立身之本，一個(gè)國(guó)家的文明之源。
關(guān)于尊重的作文15
宋老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任，下課總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，而上課卻對(duì)我們很嚴(yán)肅，宋老師上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。同學(xué)們都喜歡宋老師的語(yǔ)文課，而我卻喜歡聽(tīng)她朗讀，時(shí)常模仿她的聲音和姿……
今天學(xué)習(xí)課文《春》，宋老師為我們朗讀，她那柔和悅耳的聲音，凝聚著春的氣息，深深地讓我感到了溫暖，我淘醉在那春天的憧景中。
宋老師一邊讀，一邊解釋著，她總以豐富，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。
宋老師平時(shí)的不嚴(yán)肅，和上課的聲動(dòng)，值得我們尊敬。
不管在哪，見(jiàn)到老師，都要先行一個(gè)少先隊(duì)禮，再對(duì)老師說(shuō)：“老師您好！”不管老師是否有缺點(diǎn)，也千萬(wàn)不能埋怨老師；不管作業(yè)的多少，都不要抱怨，因?yàn)槔蠋熢跒槲覀兒茫辉谧鳂I(yè)很多，想抱怨時(shí)，想想：我們多寫(xiě)一本，老師就要多改幾十本子；在老師上課講到你會(huì)的.內(nèi)容時(shí)，不要不聽(tīng)，想想：這是自己學(xué)過(guò)的內(nèi)容，正好借此機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)一下；在老師誤批評(píng)了自己的時(shí)候，想想老師一個(gè)人要處理50多個(gè)人的事，難免會(huì)有些小糊涂；在上自己不喜歡聽(tīng)得課時(shí)，不能不聽(tīng)，也不能說(shuō)話，要認(rèn)真聽(tīng)課，不能做一個(gè)偏科生；在外邊其它地方碰見(jiàn)一個(gè)你見(jiàn)過(guò)，但是又沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師，不能因?yàn)槔蠋煕](méi)有見(jiàn)過(guò)你就不打招呼，要和平常一樣，依然敬禮。
不管是什么老師，你認(rèn)不認(rèn)識(shí)，但老師在我們心中永遠(yuǎn)是綠葉，永遠(yuǎn)是春蟬，永遠(yuǎn)是蠟燭，永遠(yuǎn)是我們學(xué)生心目中的那個(gè)“地球”。
【尊重的作文】相關(guān)文章：
尊重的作文09-22
關(guān)于尊重的作文05-24
尊重老人作文08-04
尊重別人作文08-04
尊重父母作文12-18
尊重小學(xué)作文10-04
尊重自然作文09-21
尊重他人的作文08-16
尊重別人就是尊重自己作文（通用31篇）09-25
作文我尊重的人08-05