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難忘的一節(jié)課作文

時(shí)間:2024-02-06 08:45:03 節(jié)作文 我要投稿
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難忘的一節(jié)課作文15篇[經(jīng)典]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的難忘的一節(jié)課作文,歡迎閱讀與收藏。

難忘的一節(jié)課作文15篇[經(jīng)典]

難忘的一節(jié)課作文1

  又到了星期五了,每個(gè)星期五都會(huì)有一節(jié)班會(huì)課。班會(huì)課對(duì)于我們來說已經(jīng)算是很輕松的課了,因?yàn)槲覀兠刻斓酵矶济鎸?duì)那枯燥的七門課程,班會(huì)課就是聽老師講各種學(xué)習(xí)的總結(jié),表揚(yáng)那些人批評(píng)娜寫人,有的時(shí)候也會(huì)給我們講許多大道理。,我也只是把他當(dāng)做學(xué)習(xí)的一節(jié)排遣的課程,隨便聽聽罷了,但是今天老師卻給我們上了一節(jié)令我印象深刻的難忘的一節(jié)班會(huì)課。

  上課鈴聲響了,班主任老師走進(jìn)教室,我們?cè)境臭[的教室立刻安靜了起來,下座位的人也回到了自己的座位上。老師說:“今天我們就開始思想教育,給你們上一節(jié)德育課!薄坝忠獓Z叨些大道理了。”我心里不屑的想著。

  老師扶了扶他那方塊兒的眼鏡,看著我們所有人,透露出一種文學(xué)色彩,一本正經(jīng)的說了起來:“同學(xué)們,你們有時(shí)候可能會(huì)很疑惑,你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?”確實(shí),有時(shí)候我也很想知道,我們學(xué)習(xí)到底是為了什么。老師說:“你們會(huì)覺得,我學(xué)習(xí)好又怎么樣呢?學(xué)習(xí)差又怎么樣呢?長大還不是照樣可以生活?因?yàn)槟銈冞@屆孩子的父母,你們可能都會(huì)想,我爸爸媽媽學(xué)習(xí)就不怎么滴,還不是照樣可以活的很自在,早上可以很晚的起床,晚上可以很早的睡覺,不用怕第二天遲到,沒有繁重的任務(wù),如果我學(xué)習(xí)差嘍,我可以上技校,我學(xué)習(xí)好了,可以考上好一點(diǎn)的高中,考上了重點(diǎn)高中,努力一下,考上好一點(diǎn)的大學(xué),又能怎么樣呢?還不是成天有繁重的任務(wù),擔(dān)負(fù)著眾多的責(zé)任,而如果我上了技校,有了一門手藝,我也可以生活下去呀,但是在初中的時(shí)候有人努力,有人不努力,就分出了優(yōu)生和差生。何必給自己找麻煩呢,還不如過的輕松一點(diǎn)。同學(xué)們我說的對(duì)嗎?”我們異口同聲的回答道:“對(duì)!比缓蠼淌依镒h論紛紛。

  老師又說:“但是你們有沒有想過,如果你考上了好大學(xué),可以坐在辦公室里,吹著空調(diào),喝著飲料,動(dòng)動(dòng)腦子就可以賺大錢。而如果你們上了不好的學(xué)校,做這些老板的工人的就是你們。 建筑地里的工人,在大太陽的.天下,還要頂著炎熱,給自己的老板打工,他們是可以生活,但是你想當(dāng)哪種人呢?你們可能覺得比爾蓋茨很幸運(yùn),賺了這么多的錢,沒有高學(xué)歷,也可以賺錢。磕悄銈兙湾e(cuò)了,那只是幾萬分之一的可能罷了,他們家有背景,而你們沒有,就只能埋頭苦干,不如創(chuàng)出一片業(yè)績,當(dāng)別人的老板,我說的對(duì)嗎?”又是一片議論紛紛。

  大家都鼓起掌來,我也是分贊同老師的說法,雖然我有時(shí)候覺得老師說的很扯,但這次我是真的聽到心里去了, 這真是難忘的班會(huì)課。

難忘的一節(jié)課作文2

  眨眼間,我就要畢業(yè)了。想起一年級(jí)我因?yàn)槲艺也坏桨嗉?jí)哭喊著爸爸把我?guī)Щ厝ィ欢昙?jí)把第一次門門一百分的報(bào)告單帶回家;三年級(jí)高興地接過校長手里的獎(jiǎng)杯;四年級(jí)帶上了老師發(fā)給我的臂章;五年級(jí)和同學(xué)戀戀不舍的告別;直至六年級(jí)在運(yùn)動(dòng)員方陣?yán)镂⑿χ筇げ。這些都是我最美好的回憶,能讓我一直記到老的,我想還有那堂課。

  那堂課是我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的最后一節(jié)課。那時(shí)的我被媽媽通知要轉(zhuǎn)學(xué)。心里有多么多么的不舍都只能憋在心里。老師知道了這件事后,準(zhǔn)備在我最后一節(jié)課給我開一個(gè)小小的告別會(huì)。這是我一直不知道,直到那節(jié)課開始······

  老師像往常一樣,講起了這節(jié)課的內(nèi)容,和往常不太一樣的是,每當(dāng)老師問問題的時(shí)候,只有我一個(gè)人舉手,老師和同學(xué)們都看著我。我站起來流利的回答完問題,突然響起一陣掌聲。老師微笑著看著我,說:“這是趙佳欣同學(xué)在我們班級(jí)上的最后一節(jié)課,讓我們?yōu)樗_一個(gè)小小的告別會(huì)吧!”我被老師領(lǐng)上講臺(tái),在轉(zhuǎn)頭的一瞬間,同學(xué)們桌子上竟擺出了禮物盒。

  這是我無法想到的。在我的眼淚還沒淌下的時(shí)候,我飛快的'向同學(xué)們鞠了一躬,有些哽咽地說:“謝謝大家!边@時(shí)候,張弛、周雨瀟她們帶頭說起了:“班長,到了新學(xué)校別忘了我們!”的話,我已經(jīng)控制不住我自己的心情。顫抖地接過同學(xué)們遞過來的一樣又一樣的禮物。送完禮物后,老師讓我說說我現(xiàn)在的感受,我抹了抹眼淚,止住了抽泣聲,說:“我真的非常感動(dòng),根本沒能想到老師和同學(xué)會(huì)這樣關(guān)心我。我不想離開學(xué)校,離開你們,我希望我轉(zhuǎn)學(xué)之后,你們還能承認(rèn)我是六班大家庭的一員,我,我以后一定來看你們······嗚嗚嗚······”

  那是全班同學(xué)對(duì)我上的一節(jié)課,這節(jié)課讓我學(xué)會(huì)了什么叫做真正的友誼。我喜歡這節(jié)課,但我同時(shí)也希望不要再上一次這樣的課,因?yàn)椋也幌朐俅纬惺芊謩e的痛苦。

  后記:老師,我之所以不想讓您讀我的這篇文章,是因?yàn)樽罱嗌嫌幸恍o聊分子,從別人的日記、作文中摘抄選段,嘲笑別人,我不想把我美好的一段回憶告訴他們。

難忘的一節(jié)課作文3

  “耶!真是太棒了!”

  歡叫聲在教室里響起,那喊聲差點(diǎn)把屋頂沖破,把校長驚來。

  是什么讓大家那么興奮呢?原來,數(shù)學(xué)張老師要給我們帶來一節(jié)好玩的IPAD游戲課。大家激動(dòng)的心情早已HOLD不住,教室里亂成了馬蜂窩。

  我分到玩的,是一筆畫游戲。想想自己上了那么多興趣班,要是不能在這個(gè)游戲中奪冠,可就太對(duì)不起興趣班的老師了。我屏息凝神,頭已經(jīng)快要碰到IPAD屏幕了,腦子里不停地想著要如何才能走通這個(gè)一筆畫……啊,原來是這樣!我的腦子里靈光一閃,瞬間打破了僵局,我的手指在IPAD的屏幕上靈活地運(yùn)轉(zhuǎn)著,就像一個(gè)小姑娘在舞臺(tái)上用妙曼的舞姿展現(xiàn)著嫻熟的動(dòng)作。

  也是我最好的朋友,我自然非常關(guān)注她在游戲中的進(jìn)度。在大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的繁忙之余,我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經(jīng)沙場(chǎng)的老手,她表現(xiàn)出來的,是出乎我意料的沉穩(wěn)。只見也一手托住自己的額頭,目光自信地死死盯牢屏幕,用手指在上面指指點(diǎn)點(diǎn)的,就像一位勝券在握的老將軍,指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領(lǐng)。也似乎感受到了我向她投去的目光,沖著我甜甜地相視一笑。

  時(shí)光的沙漏在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,沙子向下漏啊漏,我們離上臺(tái)匯報(bào)的時(shí)間越來越近,大家都想趁著這最后的時(shí)間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個(gè)人全部鉆進(jìn)電子屏幕里去;妍的頭都已經(jīng)抵到IPAD上面了,只欠一口將整個(gè)IPAD吞到肚子里去;學(xué)霸袁還在不緊不慢地思考著,腳打著節(jié)拍,看著他這有規(guī)律的節(jié)奏,好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個(gè)教室里氣氛緊張得快燃爆。同學(xué)們或急得像個(gè)沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞,或像一個(gè)百戰(zhàn)百姓,胸有成竹的將軍親自帶領(lǐng)著士兵做最后的搏殺。

  大屏幕上的`數(shù)字終于停在了一個(gè)大大的0字,張老師的手機(jī)響起了清脆的鈴聲,將我們從百感交集中拉了回來。同學(xué)們一一上臺(tái)展示自己的收獲,真可謂是“八仙過海各顯神通”啊!比起袁學(xué)霸和黃學(xué)霸打到的關(guān)卡,我可真是小巫見大巫了!

  在緊張,激動(dòng),后悔,反思中,一節(jié)課的時(shí)光就這么悄悄從指縫間流過,但在這節(jié)課里,我們奮力思考,收獲了自信,學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)。一堂數(shù)學(xué)游戲課,讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)世界的豐富多彩,精彩紛呈,真讓我回味無窮!

難忘的一節(jié)課作文4

  今天是教師節(jié),我作為一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生,這次,也是我陪老師過的最后一個(gè)教師節(jié)了。在今天,我們班準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。

  早晨,我悄悄的對(duì)同學(xué)們說……一呼百應(yīng),同學(xué)們反映熱烈。這個(gè)驚喜,就這樣開始了……第一節(jié)課是數(shù)學(xué),我們給了老師第一個(gè)驚喜。崔老師剛開始講課時(shí),李文杰同學(xué)打斷了她,“全體起立”,隨著郝帥的聲音,我們迅速站起,“老師,節(jié)日快樂”的口號(hào)從六年一班的教室里傳了出來,崔老師很高興,第一節(jié)課很完美。于是第三節(jié)語文課,我們又很精心地準(zhǔn)備,可是,當(dāng)我們的班主任常老師喊上課的時(shí)候,尷尬的一面出現(xiàn)了:由于六年的習(xí)慣,我們條件反射似的喊出了“老師,您好”,當(dāng)坐下的時(shí)候,同學(xué)們都看著我,像犯了錯(cuò)的小孩子一樣,內(nèi)疚寫了滿臉,讓我哭笑不得。真沒辦法,只好等下節(jié)課嘍!

  在第四節(jié)課時(shí),老師站在講臺(tái)上,正欲說話時(shí),郝帥再次站起,“全體起立”,我們齊刷刷的站了起來:親愛的常老師,節(jié)日快樂!我們愛—您—!說完,掌聲雷動(dòng),在那一剎那,我們的常老師,帶了我們六年,對(duì)我們從來很嚴(yán)厲的班主任,眼睛不停地轉(zhuǎn),她,悄悄地轉(zhuǎn)過身去,哽塞的說不出話來。然后徑直走過來遞給我小報(bào)。當(dāng)時(shí)在后排的我,并沒有看清楚這感人的一幕,只聽見了全班同學(xué)的呼吸聲。良久,寂靜的六年一班響起了常老師顫抖的聲音:“剛才……聽了你們的話……我真的好激動(dòng)……”此時(shí)的常老師已經(jīng)泣不成聲,我們班的許多同學(xué)也不禁落下了熱淚,淚水也模糊了我的.雙眼,全班感動(dòng)的一塌糊涂,這時(shí),掌聲又一次響了起來,掌聲過后,全班就這樣的安靜著……“長亭外,古道邊,芳草碧連天”仿佛在我耳邊回蕩,老師這六年和我們經(jīng)歷的酸甜苦辣在我腦海里放映。常老師從一年級(jí)就對(duì)我們很嚴(yán)厲,處處管著我們,規(guī)范著我們,是一個(gè)嚴(yán)師,但她其實(shí)是一個(gè)很開朗的人,課后也是我們的好友。我們的關(guān)系是這樣微妙。

  “我覺得”,老師打斷了我的沉思,“我這六年沒有白帶,其實(shí)我批評(píng)過班里的很多同學(xué),但沒有一個(gè)人說—去恨常老師的,反而回家跟家長說常老師很好,我感動(dòng)。這是你們和我一起過的最后一個(gè)教師節(jié)了,在今天,我也許下一個(gè)愿望,希望你們幫助我實(shí)現(xiàn)—我希望你們每一個(gè)人都考上自己理想的中學(xué)……”老師還說了很多很多。

  盡管老師沒有備課,盡管我們沒有去體會(huì)課文中作者的思想感情,但在這難忘的一課里,我們親身體味了一段最美好的感情——師生情!

難忘的一節(jié)課作文5

  上課鈴響了,電教室鴉雀無聲。我們屏息靜候,等待著一位課堂教學(xué)高手(事前班主任介紹)來上課。

  隨著多媒體播放出的愉快音樂,走進(jìn)一位中等個(gè)兒、眉清目秀的男青年老師,他就是李曉輝老師吧?!他一開口就問:“同學(xué)們,你們見過我嗎?”我們回答:“沒有!崩蠋熡謫枺骸澳銈儗(duì)我的印象怎么樣?”我們誰也不敢出聲,接著他又說:“中國有句俗話,叫做一見鐘情,你們有這種感覺嗎?”我們被李老師親切而有趣的開場(chǎng)白逗得哈哈大笑……

  輕松過后,李老師走到電腦前,輕輕一按鼠標(biāo),屏幕上立刻出現(xiàn)課題:《第一場(chǎng)雪》,接著出現(xiàn)課文描繪的情景,李老師隨著音樂朗讀起課文來:“前天,氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息……”老師朗讀課文有感情極了,語速時(shí)而急,時(shí)而緩,語調(diào)時(shí)而高,時(shí)而低,把我們帶進(jìn)了雪花飄舞的銀色世界:我們看到了掛滿毛茸茸、亮晶晶的銀條兒的柳樹,看到了在雪地里堆雪人的孩子們,似乎還聽到了孩子們銀鈴般的歡笑聲……

  李老師朗讀完課文后,問:“課文是按什么順序來描寫第一場(chǎng)雪的?”同學(xué)們想了一會(huì)兒,都把手舉得高高。李老師叫了馮嘉欣回答,馮嘉欣回答說:“是按時(shí)間順序?qū)懙摹!崩罾蠋煙崆榈卣f:“這樣說簡單了些,你能用從什么到什么再到什么這樣的形式具體說嗎?”經(jīng)過李老師的點(diǎn)撥,馮嘉欣終于答對(duì)了。李老師臉上始終洋溢著甜甜的微笑,目光里始終充滿贊許和賞識(shí)。多么和善,多么親切。‘(dāng)見到李老師提出的第二個(gè)問題沒有人回答時(shí),我勇敢地舉了手。在李老師的“我就喜歡你這樣勇敢的孩子”的鼓勵(lì)下,我流利地回答了問題,李老師帶頭給我以熱烈的掌聲。答對(duì)問題后的興奮、自豪讓我膽量更大,干勁更足,在以后的`時(shí)間里我搶著讀書,搶著回答問題……

  李老師像偉大的魔術(shù)師,不時(shí)制造懸念引導(dǎo)我們思考,李老師像精湛的藝術(shù)家,不時(shí)聲情并茂地指導(dǎo)我們有感情朗讀課文,體會(huì)課文意境。他用那幽默的語言、高超的朗讀技巧征服了我們,教室里不時(shí)飄蕩著抑揚(yáng)頓挫的朗讀,不時(shí)傳出會(huì)心的大笑。下課鈴響過了三十多分鐘,同學(xué)們都絲毫沒有覺察到,連聽課的老師也聽得全神貫注。(原來李老師是一次性為我們講完整一課)

  當(dāng)我們戀戀不舍地離開電教室時(shí),耳邊依然回蕩著李老師那親切、那幽默的話語……

難忘的一節(jié)課作文6

  做了這么多年的學(xué)生,從來沒有想過這個(gè)問題,是否有一節(jié)課或一個(gè)老師令我難以忘記。沒想過可能是我麻木了,但是沒想過也不代表沒有。我遇見過很多好的老師,在我的人生路上給出過很多建議和 幫助,可以說很大程度上是他們?cè)炀土私裉斓奈。所以在此,不便一一列舉,因?yàn)樗麄冊(cè)谖倚睦锏牡匚欢际且粯拥。但是難忘的課,記憶猶新的,倒是不多。有一節(jié)課我至今還難以忘記,它使我發(fā)生了 很大的轉(zhuǎn)變。

  那是小學(xué)二年級(jí)的一節(jié)語文課。那節(jié)課是一節(jié)評(píng)講作文的課。我當(dāng)時(shí)還是個(gè)不怎么樣的學(xué)生,學(xué)習(xí)體育什么都很一般,除了體積龐大沒一點(diǎn)可以引起別人的注意。而我們班優(yōu)秀的同學(xué)有很多,可以說那 時(shí)的我是自卑的,當(dāng)然那時(shí)的我根本不懂那種心情就是自卑。每次評(píng)講作文,老師都會(huì)叫寫的`好的同學(xué)起來念。而那一節(jié)課,她叫的第一個(gè)人居然是我!我萬萬沒想到!那是我自己寫的第一篇作文,是 我自己寫的!

  以前的作文除了考試一般都是我姐代筆,因?yàn)槲艺娴牟粫?huì)寫。老師說我寫的很好,特別是開頭,把想見奶奶的心情表現(xiàn)得很到位。我站起來念了我第一次受到表揚(yáng)的作文《 我的奶奶》。讀完后掌聲響起,我一直覺得那段時(shí)間很美好,很開心。從此以后,我對(duì)寫作有了信心,被表揚(yáng)的次數(shù)也逐步增加。在念作文的同時(shí),我對(duì)于在人前大聲朗讀和表現(xiàn)自己也越來越淡定,朗 誦的技巧,還有語言的表達(dá)能力都得到了提升?梢哉f,這一次是我逃離那個(gè)沉默寡言,自卑的自己的第一步,也使我明白,我可以做得更好。爾后我甚至在語文這一科上也開始拔尖,考試成績一直是 名列前茅。認(rèn)識(shí)我的人都很難相信,我曾經(jīng)考小學(xué)語文考不及格,全世界都及格就我一個(gè)不及格,F(xiàn)在想想都丟臉,我那是該有多蠢。靠墒,我現(xiàn)在已經(jīng)可以正視那一個(gè)自己,如果沒有她,也就不會(huì) 有今天的我。

  當(dāng)然難忘的課還有別的,但這節(jié)課最久遠(yuǎn),印象最深,而且在我迷茫的時(shí)候我會(huì)常常想起,它就像有一種魔力,告訴我要勇于挑戰(zhàn)自己,發(fā)現(xiàn)自己更多的可能性。在此,和大家分享,希望大家也可以回 憶起對(duì)自己有特別意義的那節(jié)課。

難忘的一節(jié)課作文7

  作文課上,我們正在天高地闊地聊天。老師就帶著一絲笑容,悄悄地走進(jìn)教室說:“今天,我要給你們幾個(gè)驚喜!比缓笤诤诎迳蠈懴隆@喜連連’四個(gè)字。望著老師臉上那笑容,我們都不約而同地說:“老師,你今天怎么了,是不是得了羊癲瘋?”“說是驚喜,怎么這么詭異?”只見老師在黑板上寫下:第一重驚喜......

  第一重驚喜:名字大抽獎(jiǎng)

  老師神秘地說:“我給你們每人一張紙,請(qǐng)寫上自己的名字,交給我。抽到的人有驚喜!蔽覀兘簧霞垪l后,都懷著忐忑不安的心情望著王老師。我想:誰會(huì)被抽到?驚喜又是什么?是好,還是壞?大家也迫不及待了,有的跪在凳子上,伸長脖子,好像一只長頸鹿,有的眼珠瞪的大大的,好像要掉出來了似得。最后的獲獎(jiǎng)?wù)呤?-----張繽予。老師從包里掏出一個(gè)西葫蘆,送給了她。我們都垂頭喪氣。老師說:“別這樣,還有第二重驚喜呢!”

  第二重驚喜:翻凳有禮

  翻凳有禮?我看見這個(gè)題目,喃喃自語:“難道凳子下有禮品?”于是,我滿懷信心地翻了凳子,“啪”,我看見凳子下果然有一張紙條:恭喜你,你獲得了一副棋。陳怡彤也一陣“翻江倒!保捌蛊古遗摇睅茁,只得到了一張“謝謝惠顧”。她又抓起旁邊的一張凳子,也是“謝謝惠顧”。后來大家各有所獲,只有陳怡彤大吐苦水。

  第三重驚喜:手忙腳亂拼東西

  老師將我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì),給每隊(duì)一張任務(wù)卡,哪隊(duì)先集齊任務(wù)卡上的10樣?xùn)|西,哪隊(duì)就獲勝。隨著老師一聲令下,比賽開始了。教室里要多混亂有多混亂。大家各奔東西,說話聲.搗桌椅聲.喊叫聲,響成一片。任務(wù)卡中標(biāo)著‘頭發(fā)’一詞,我不顧一切地從頭上拔下一戳頭發(fā)。隊(duì)友和“敵方”都用敬佩的眼神看著我,我卻瀟灑地說:“沒什么,頭發(fā)拔了又不是不會(huì)長。”最后還是我們敗給女生隊(duì)。

  雖然我們失敗了,但我們并不生氣,反而滿載愉悅。原來快樂是這么簡單,一個(gè)小小的游戲,幾元錢的禮物,卻讓我們收獲了快樂。輸贏并不重要,重要的`是快樂的過程讓我記憶深刻。我以后一定要用樂觀的精神面對(duì)人生,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣。

難忘的一節(jié)課作文8

  在我學(xué)習(xí)的生涯中,要說使我最難忘的一節(jié)課,那還得從我上五年級(jí)的一節(jié)作文課說起。

  那天天氣晴朗,老師面帶微笑著走進(jìn)教室,手里還提著一袋東西。我們疑惑地看著老師,納悶極了,不知老師的葫蘆里賣得是什么藥?這時(shí),老師向全班同學(xué)宣布:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來玩一個(gè)游戲,由我來公布比賽規(guī)則。如果我說舉左手,你們舉右手,總之,你們的動(dòng)作必須跟我說的相反。看誰能堅(jiān)持到最后都是正確的有獎(jiǎng)品哦!但是被淘汰的選手要上臺(tái)表演啰!闭f完,做了一個(gè)鬼臉。

  “好!”同學(xué)們興奮不已,異口同聲地答道。

  “開始”老師一聲令下,比賽開始了。老師故意慢條斯理地說左,同學(xué)們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了,笑得是那么燦爛,好比春天盛開的花朵。同學(xué)們得意極了。就在這時(shí),老師趁大家不備:“左右右左,右左右右。”老師的話如閃電一般交錯(cuò)在一起。同學(xué)們措手不及,忙亂中錯(cuò)把左手舉左手,右手舉右手。因此,許多人被淘汰了。首先出場(chǎng)表演的是陳泳杰,只見他扭著身腰走貓步,兩手有節(jié)奏地?cái)[動(dòng),接著把手裳放在嘴巴上“叭”地一聲,結(jié)束后,又做出個(gè)親嘴的動(dòng)作。全班同學(xué)哄堂大笑……

  接著開始比賽,場(chǎng)上的同學(xué)所剩無幾,比賽達(dá)到了高峰期,競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,老師的.速度也越來越快。這時(shí),老師使出迷魂計(jì):“左左左……”我提高了警惕,認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師說的每一個(gè)字,不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢!坝!”老師突然一喊,正如我所料,我敏捷地舉起了左手。哈哈,我的同學(xué)都還沒反應(yīng)過來,舉起了右手。勝利是我的啦!我激動(dòng)萬分,高興地一蹦三尺高。老師給我頒發(fā)了獎(jiǎng)品,當(dāng)然,其它同學(xué)也獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

  這時(shí),老師微笑著問我們:“這次游戲玩得有趣嗎?”“有趣”同學(xué)們齊聲回答。“同學(xué)們把游戲的情景記清了嗎?”“記清了”“好,大家回去以《難忘的一節(jié)課》為題,寫一篇作文!编!原來老師讓我們做游戲,是別有用心!

  “叮零零”下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣,而且使我們思維敏捷。我喜歡這節(jié)作文課,它使我終身難忘。

難忘的一節(jié)課作文9

  說起上課,許多人想到的都是嚴(yán)肅的老師、整齊的桌椅,但我要說的這節(jié)課可不一般,這節(jié)課充斥著糖果的香味和歡聲笑語。

  上課鈴響了,我們迫不及待地拿出準(zhǔn)備好的色香味俱全的糖果,準(zhǔn)備正兒八經(jīng)地開一次糖果會(huì)。老師進(jìn)來了,糖果會(huì)正式開始!第一項(xiàng):介紹糖果。我們七嘴八舌地說著,一個(gè)說:“我的椰子糖是去海南旅游帶回來的,口感絲滑,仿佛置身于海邊。”另一個(gè)說:“我的是俄羅斯的巧克力糖,外面包裹著巧克力里面是香脆的`堅(jiān)果!”還有……介紹完,我們便開始品嘗這些外包裝色澤艷麗,顏色千奇百怪,看著就想立刻拆開包裝開始享用的美味糖果。

  “哇!也太好吃了吧,巧克力和堅(jiān)果簡直是絕配!”“嗯!你這個(gè)在哪里買的?我也要去買!”……同學(xué)們?cè)u(píng)論著,接著,開始了游戲環(huán)節(jié)。贏了游戲可以吃糖哦!

  一開始,同學(xué)們的游戲無非就是石頭剪刀布,誰贏了吃一塊糖而已,后來老師提醒,我們才想起還有更多有意思的游戲:孫悟空三打白骨精、飛機(jī)投炸彈、棒子打考虎……最好玩的是飛機(jī)投炸彈,規(guī)則是:一個(gè)人充當(dāng)飛機(jī),先開始說“嗚——嗚——”,手指在四個(gè)人前面轉(zhuǎn)動(dòng)著,指到誰,誰是炸彈,就要馬上說一聲“嘭”,其他人則必須捂住離炸彈和飛機(jī)最近的人的耳朵。先開始玩了一局,我的同桌是扮演飛機(jī)的人,她邊說邊指“嗚——嗚——”,一下子,指到了我們小組唯一的男生,結(jié)果他可能太緊張了,“。“!”大叫了兩聲,聲音還很尖,引來全組人的哄堂大笑,連他自己都為他的舉動(dòng)感到可笑,開心到不能自已。后來,趁高興,我們又玩了繞口令:紅鳳凰粉鳳凰,紅粉鳳凰花鳳凰。這些字每人說一個(gè),按著一定的順序要說得準(zhǔn)確、快速。說得快了的時(shí)候,我把“凰”念成了“房”,“唉!我怎么念錯(cuò)了呢?”我不禁感嘆道:“嘴跟不上我的腦子!”我們還玩了飛花令、擊鼓傳花、過七等有趣的游戲……歡樂的糖果會(huì)到了該閉幕的時(shí)候了,同學(xué)們都還意猶未盡,多么希望這堂課永遠(yuǎn)不結(jié)束!

  就這樣,一堂課的時(shí)光在不知不覺中流逝了。這堂課讓我們同學(xué)之間的友誼更加深厚,也讓我們?cè)谛W(xué)學(xué)業(yè)繁忙的最后一個(gè)學(xué)期里增添了一抹亮麗的色彩,畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

難忘的一節(jié)課作文10

  今天我們上了一節(jié)特殊的課,是民主小學(xué)的家長日“蒲公英之約”主題活動(dòng)。給我們講課的是吳老師——我的媽媽。

  我們的“特殊嘉賓”一閃亮登場(chǎng),全場(chǎng)就沸騰起來了。“她是誰?”“她長得真漂亮!”“她是干什么的?”……同學(xué)們一下子就充滿了好奇。聽到這些我的心里不由得驕傲起來!吧险n了!”聽到這里教室里剎那間就鴉雀無聲了!巴瑢W(xué)們,成長需要什么?”“老師”問,“需要失。 薄靶枰煺邸痹谖覀兓卮鸷,“老師”說失敗和挫折是一個(gè)人成長過程中必須經(jīng)歷的。本節(jié)課上我最喜歡的環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)和嘗飲料環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)嘗飲料很有意思!袄蠋煛闭(qǐng)于志超同學(xué)去前面嘗飲料,于志超先嘗了第一杯飲料,于志超的臉扭得很難看,“老師,它怎么是苦的?”這時(shí)我就在心里偷偷地笑,因?yàn)檫@個(gè)班里除了媽媽,只有我知道這杯飲料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯飲料喝了下去,這時(shí)候他笑了,“好喝,這是甜的!”他開心地說。隨后回座了!袄蠋煛眴栁覀兿矚g喝甜味道的飲料,還是喜歡喝苦味道的飲料?我們異口同聲地說喜歡喝甜的,這時(shí)候“老師”說,人生就像五味瓶,不僅有甜蜜幸福,還有酸咸苦辣,為了我們的成長,有時(shí)也要嘗嘗苦滋味。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)---游戲環(huán)節(jié)最有意思!袄蠋煛弊屛覀儐文_站立一分鐘,如果誰在一分鐘內(nèi)身體晃動(dòng),就示為挑戰(zhàn)失敗,主動(dòng)坐好。有的`同學(xué)堅(jiān)持一會(huì)就坐下了,但有的同學(xué)咬著牙堅(jiān)持了一分鐘。這個(gè)游戲讓我們受益匪淺,讓我們懂得了許多事情看起來簡單,但做起來很難。只有堅(jiān)持、有毅力才能取得勝利。最激動(dòng)的環(huán)節(jié)到了,放著《陽光總在風(fēng)雨后》這首優(yōu)美的歌曲,媽媽把一捧鮮花獻(xiàn)給了于老師,于老師激動(dòng)地臉都紅了,接著“老師”說:先苦后甜,我給同學(xué)們準(zhǔn)備了棒棒糖!蔽覀兗(dòng)地鼓起掌來。于老師又說“此時(shí)掌聲應(yīng)該更響。”我們?cè)俅喂钠鹫苼。然后迫不及待地吃起棒棒糖!袄蠋煛闭f:“好了,同學(xué)們,不知不覺我們這節(jié)課就上完了,謝謝于教師和同學(xué)們!庇诶蠋熆次覀円粋(gè)個(gè)興奮的勁,給我們拍了好多張照片。

  這節(jié)課給我的印象非常深刻,我永遠(yuǎn)了忘不了。這節(jié)課讓我學(xué)會(huì)了做事要堅(jiān)持不懈,要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

難忘的一節(jié)課作文11

  從小到現(xiàn)在,我不知道上過多少堂課,有很多老師都教過我。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的那堂課便是上個(gè)星期日,舞蹈老師“小代”給我們上的一課。之所以難忘,并不是說因?yàn)樯险n時(shí)間和現(xiàn)在很近。而是……這堂課對(duì)于我們來說有特別的意義。

  我可以說我很珍惜這節(jié)課,這節(jié)課是“小代”給我們上的最后一堂課,所以我珍惜這節(jié)課的一分一秒,畢竟下個(gè)星期就聽不到那個(gè)熟悉的聲音教我們動(dòng)作了,下周就不再是用那熟悉的音樂來跳舞了,那天撕胯痛得特別厲害,以前在舞蹈室最多也只是“笑了,痛了”,但是那個(gè)下午不僅僅是“笑了,痛了”,而且還“哭”了,那天的哭不僅僅是痛,還飽含了我們對(duì)小代的不舍,撕胯時(shí)老師抱著我,我的頭叭在她的肩上,想到以后再也不能這樣了,我哭得也更傷心了,聲音也更大了些,我想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻,雖然痛,但我也愿意。不過,時(shí)光從不會(huì)因?yàn)檎l而停留……

  壓完胯,已經(jīng)三點(diǎn)多了,不可能還練基本功,所以直接練習(xí)組合。我們所有人都認(rèn)認(rèn)真真地跳著“小代”平時(shí)最喜歡看的組合《鴻雁》后面的動(dòng)作,因?yàn)樗牢覀円粋(gè)個(gè)都是“魚的記憶”,所以在后面跟著跳起來,這是她最后一次和我們一起跳舞了,看得出同學(xué)們都在很認(rèn)真地跳。練基本功時(shí),老師說要給我們留下不可磨滅的記憶,所以格外狠地把我的`胯壓到了超過180度,我們也想給她留下不可磨滅的記憶,所以都在特別認(rèn)真地上好這堂課,根本就沒有人搗亂。

  快下課了,說明“小代”也要和我們說再見了,我心中是那么不值得她,那么嚴(yán)厲而又溫柔的老師,“同學(xué)們站好人”。代老師故作輕松地說。可是,我卻聽出了她聲音里極力想掩飾掉的哽咽,“小代”繼續(xù)微笑著說:“同學(xué)們,下課!”那里,我鼻子一酸,眼淚已經(jīng)在眼眶里了,但是我不能讓它流下來,我一直都不敢看向小代,我怕她會(huì)看到我眼淚,最后,我悄悄地擦掉了眼睛,很快離開了教室。

  雖然,代老師只是我的舞蹈老師,雖然,我們每周只能見一次面;雖然,我不能保持學(xué)習(xí)舞蹈。但是,我相信這節(jié)譚會(huì)是我人生沙灘中一顆又大又亮的珍珠。

難忘的一節(jié)課作文12

  科學(xué)課一直是我不大喜歡的,可是有一堂科學(xué)課卻令我難忘。

  “叮鈴鈴!鄙险n鈴響了,我們回到座位,等著科學(xué)老師的到來!巴瑢W(xué)們好!”我們向教室門口看去,看到的不是嚴(yán)肅的科學(xué)老師,而是帶著慈祥笑臉的新校長——曾校長。

  曾校長拎著一個(gè)藍(lán)色大袋子走了進(jìn)來,校長把袋子放在講臺(tái)下,打開電腦開始了今天的課程。

  今天講的是關(guān)于雞的變化過程。校長先和我們講了世界萬物的變化基本過程。又讓我們看了一小段關(guān)于人類的'變化過程,視頻里是我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)的變化?赐旰,老師又讓我們分組選組長,讓組長來領(lǐng)一個(gè)“神秘”的小袋子。我被推選為了組長,上去領(lǐng)袋子,袋子沉甸甸的,我偷瞄了一眼,里面有一個(gè)肉色的,圓滑的東西,看起來像是雞蛋。里面還有一個(gè)盒子,里面不知道放了什么。校長到底要讓我們做什么?

  我拿著袋子回到了座位上。校長又說了:“同學(xué)們,拿出袋子里的兩個(gè)雞蛋,兩個(gè)人看一個(gè)蛋,用盒子里的放大鏡觀察。看著雞蛋有哪些特點(diǎn),它為什么會(huì)有這些特點(diǎn)呢?仔細(xì)觀察,一會(huì)兒可是要回答問題的!

  我們爭(zhēng)先恐后地觀察著雞蛋。我發(fā)現(xiàn)蛋殼并不是光滑的,有著大大小小凹凸的紋理,殼上散布了一些灰黃的斑點(diǎn),我吃過這么多雞蛋,怎么從來沒有發(fā)現(xiàn)這些呢?“校長,這雞蛋是熟的嗎?”一位同學(xué)問道!笆堑模趺戳?”“我想觀察內(nèi)部。能砸嗎?”“當(dāng)然可以。”校長微笑著回答。我也砸開了雞蛋觀察內(nèi)部!靶iL,能把雞蛋掰開嗎?”那位同學(xué)又問!翱梢裕趺戳?”“我,我想用味覺體驗(yàn)一下!甭牭竭@句話,全班同學(xué)都笑噴了。但校長并沒有批評(píng)我們,而是對(duì)我們說:“這位同學(xué)說得很好,觀察一樣物體不但要觀察它的外表,還要觀察它的內(nèi)外結(jié)構(gòu),我們要用五官去觀察去感受。但要切記,不能把任何觀察物體都拿來聞,嘗。因?yàn)橛械臇|西可不像雞蛋一樣能吃哦!”我們聽了校長的話都點(diǎn)了點(diǎn)頭,很多人也開始了味覺體驗(yàn)。

  “同學(xué)們,這節(jié)課你們都有什么收獲?”校長問,有的回答“要留心觀察生活中的東西!”有的說“我知道雞蛋下面有一個(gè)氣囊是給小雞供氧用的!薄半u蛋是圓的是為了減少壓力!边有的說“雞蛋很好吃!”全班又是一陣哄堂大笑。

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們卻還沉浸在那熱鬧的氣氛里。這堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課,怎能不叫人難忘呢?

難忘的一節(jié)課作文13

  小學(xué)時(shí)光,如一陣風(fēng),一瞬間就過去了。不同的老師教過我不同的課,其中,我印象最深刻的是五年級(jí)時(shí)的“閱讀分享課”。

  那節(jié)課給了我們?cè)S多歡樂,記得那個(gè)時(shí)候,語文老師走了進(jìn)來,說:“同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)‘閱讀分享課’。”一聽到這,同學(xué)們像幾只麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論著:“老師這葫蘆里賣的是什么藥?”“是啊,難不成是叫我們讀書?”……

  大家議論紛紛,老師讓大伙安靜下來,解釋道:“閱讀分享課不是教你們讀書,也不是教你們寫作文,而是讓你們找一本書,最好是你們自己感興趣的,介紹給大家。”小偉馬上舉起手,說:“老師,我先來!”于是,小偉走上講臺(tái),給大家介紹了一本《大中華尋寶記之南京篇》,他眉飛色舞地說起來,還邊說邊逗大家笑,讓整個(gè)班級(jí)都充滿了歡聲笑語。小偉講完,大家給了他熱烈的掌聲。

  接下來就是婷婷的演講,剛上講臺(tái),她的臉紅的像個(gè)熟透了的大蘋果,講話吞吞吐吐的。我們就給她加油助威,漸漸地,婷婷聲音大起來,講話聲變得流利,她給我們講的是《魯濱孫漂流記》,由于婷婷講得聲情并茂,把我們都帶入到了一座孤島上,與野人斗爭(zhēng),捕捉山羊,抵抗猛獸等場(chǎng)景。讓我們一個(gè)個(gè)心都提到嗓子眼,緊握著手,猶如身臨其境。婷婷講完,臺(tái)下響起一陣排山倒海的掌聲。

  接下來,輪到我上場(chǎng)了,我為大家講的是《三毛流浪記》。剛開始,我緊張得腳直發(fā)抖,頭腦中一片空白,老師在旁邊說:“加油,你可以的!”我的腦中響起了事先準(zhǔn)備好的話,我流利地講著,三毛那悲慘的身世,讓人情不自禁地流下了眼淚,同情三毛那悲慘的遭遇。當(dāng)我講完時(shí),一些女生的桌上多了一堆紙團(tuán)。演講者一個(gè)個(gè)上去,講了他們最愛的書,分享了書里主人公的悲歡離合……下課鈴響,老師宣布結(jié)束。有些同學(xué)仍意猶未盡,老師說:“如果你對(duì)同學(xué)們分享的.書感興趣,課后可以向他們借哦!”

  這就是我最難忘的一節(jié)課,難忘于同學(xué)的博學(xué)多聞,難忘于同學(xué)有聲有色的講解,難忘于老師的鼓勵(lì),讓我在歡聲笑語中獲得知識(shí),也懂得了“三人行,必有我?guī)熝伞钡牡览怼?/p>

難忘的一節(jié)課作文14

  “嘀嘀”一陣刺耳的喇叭聲,把我嚇了一跳!霸谕ㄍ鶎W(xué)校的路上,還有誰拉那么多東西”我嘀咕道,只見一輛大雙排座汽車,裝了一滿車紙盒向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>

  “聽說車?yán)镅b的是電腦電子白板,那些高科技玩意兒”班上的信息大王說。

  “真的嗎,那一車挺貴呢,電子白板不是誰都買得起呢”

  “聽說是國家免費(fèi)輔助的,學(xué)校不花一分錢”

  “現(xiàn)在國家有錢了,政策真好哇!”

  同學(xué)們七嘴八舌的議論起來,可國家的錢從哪兒來,小明有點(diǎn)兒“打破沙鍋問到底”。“國家的.錢,還不是只要印刷廠印唄”小明說,“國家的錢是從國家財(cái)政指出的”“國家也可以找外國人借”……是啊,國家的錢從哪來,一下子成了同學(xué)們津津樂道爭(zhēng)論不休的話題。就連平時(shí)不愛發(fā)言的李清也加入到討論的氛圍中來。下午上語文課,任老師來了,上《為人民服務(wù)》,老師說“我們國家現(xiàn)在雖然富裕了,但是艱苦樸素的精神不能丟,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)良傳統(tǒng)”“可國家的錢從哪兒來”教室響起了一個(gè)大大的聲音,同學(xué)們回頭一看,原來是李清,他一直是最聽話、學(xué)習(xí)最認(rèn)真的學(xué)生。老師也嚇了一跳,問同學(xué)們是否對(duì)這個(gè)問題很感興趣,同學(xué)齊聲回答;“是”,于是老師說:“干脆,這節(jié)課我們就來談一談關(guān)于稅收的話題!

  “大家來到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校有了那些大的變化呢?”老師問,“教學(xué)樓翻新了,男生住上了新寢室,寢室安上了太陽能”“又在修新房子”“操場(chǎng)都鋪上了水泥,再也不用走泥巴路了”……同學(xué)們爭(zhēng)搶著回答。是啊!我們的學(xué)校變化真的很大。這些變化要很多錢,這些錢找你們收過嗎?“沒有”“這些錢雖然是國家的稅收撥付,實(shí)際上也有你們的功勞”,同學(xué)們迷惑了,老師接著說;“你們有很多同學(xué)有數(shù)額不小的壓歲錢,壓歲錢的利息就上交了一部分稅款”“你們還有在商場(chǎng)買東西時(shí),索要發(fā)票,就相當(dāng)于你為國家做出了一滴水的貢獻(xiàn)” ……“稅收是國家為滿足社會(huì)公共需要,憑借公共權(quán)力,按照法律所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序,參與國民收入分配,強(qiáng)制的、無償?shù)厝〉秘?cái)政收入的一種方式。通俗地說,稅收就是國家聚眾人之財(cái),辦眾人之事;你也要記。憾愂諏(duì)我國的建設(shè)提供了非常大的幫助!薄拔覀儗W(xué)校的變化都是稅收的功勞!

  哦!我明白了,稅收,永遠(yuǎn)離不開我們。我們也應(yīng)該為國家付出一份力,多繳稅。實(shí)際上也是為自己創(chuàng)造好的環(huán)境。

難忘的一節(jié)課作文15

  在我的小學(xué)生活之中,發(fā)生過許多的事,每當(dāng)這些事情串起來,就像一幅有聲有色的畫卷,印在我的小學(xué)生活中,使我歷歷在目。

  其中最難忘的一件事,莫過于代替老師上課了,每當(dāng)想起它,我便記憶猶新。

  那是在六年級(jí)第二學(xué)期的一節(jié)我與杭州課上,按照慣例,是由學(xué)生來上課,而那次,剛好輪到我們組。我們上的是第十五課,中秋話月。

  我們這一組有五個(gè)人,我的任務(wù)是做幻燈片。開始上課,只見站在講臺(tái)上的郭生岳跑下來把我叫了上去,我一頭霧水,我的任務(wù)是做幻燈片,又不是講課,我可是什么臺(tái)詞都沒有準(zhǔn)備的啊!怎么能上得好課。

  被逼無奈,我只好硬著頭皮上去。隨著電腦上一張碩大的月餅圖片放出來,可是進(jìn)入了“中秋話月”這一課。郭生岳和我給同學(xué)提出了一個(gè)問題:農(nóng)歷八月十五是什么日子啊?同學(xué)們立馬不約而同地回答道:“中秋節(jié)啊!”同學(xué)們的熱情使我緊張的心情開始放松起來。

  其中最有爭(zhēng)議性的問題是“為什么越到中秋分外明”這是同學(xué)們一個(gè)個(gè)不約而同地開始思考起來,同時(shí)也開始積極發(fā)言:“我想可能是跟氣流有關(guān)吧!鳖櫺钠嫱瑢W(xué)用帶有猜疑的`語氣說道。韓逸超說:“是太陽照射的緣故吧,因?yàn)樵铝粮浇挥刑枙?huì)發(fā)光。”韓逸超說。等到大家把各自的道理說完,都想不出別的說法時(shí),劉勛詼諧的一句話“可能是嫦娥拿了超大號(hào)手電筒把月球照亮了!笔谷嗤瑢W(xué)捧腹大笑。

  到了問答題、選擇題以及判斷題這三大環(huán)節(jié)時(shí),大家似乎很高興,那些題目也確實(shí)很有意思。猜謎時(shí),題目看似不多,可都難到了同學(xué)們。其中有一道題是猜汽車品牌:敢上九天攬?jiān)赂请y到了所有人,說了近二十個(gè)汽車品牌都沒有說對(duì),有法拉利、寶馬、奔馳、沃爾沃、大眾、林肯、帕加尼、蘭博基尼;甚至還有奧拓、金杯、比亞迪......各式各樣的答案從同學(xué)們的口中涌出。揭開謎底后,答案是凌志(lexus)。大家一個(gè)個(gè)發(fā)出”哦“的一聲,顯然是感到意想不到。

  雖然那節(jié)課很快就過去了,但是現(xiàn)在回憶起來,感覺那時(shí)是既開心,又漫長,并且多少還有點(diǎn)自豪感,那節(jié)課同學(xué)們對(duì)我做的幻燈片題目還是挺感興趣的。

  那節(jié)課使我體驗(yàn)到了老師的辛苦,使我感到快樂,也使我永遠(yuǎn)難忘。

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