讀書(shū)的作文經(jīng)典[9篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)的作文 篇1

　　哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類(lèi)不過(guò)是剃凈毛的猴子，史密斯據(jù)以反駁的理由是：人類(lèi)會(huì)著書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀書(shū)的快樂(lè)作文。人類(lèi)能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類(lèi)，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。讀書(shū)是我們生活中一個(gè)不可或缺的部分。

　　近幾天我讀四大名著之一的《三國(guó)演義》�！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，初中二年級(jí)作文《讀書(shū)的快樂(lè)作文》�！薄坝窨伤椴豢筛钠浒�，竹可焚而不可毀其節(jié)�！薄�…每當(dāng)讀起這一句一句優(yōu)美的話語(yǔ)，就不由想起三國(guó)時(shí)期英雄活生生的面孔。而有三位人士留給我深刻的印象。

　　那就是諸葛亮、關(guān)羽和曹操。諸葛亮從隆中對(duì)、火燒新野，到草船借箭，三氣周瑜，再到七擒孟獲，巧用空城計(jì)等，都表現(xiàn)諸葛亮聰明絕頂。而曹操確實(shí)奸詐陰險(xiǎn)，枉殺呂伯奢全家，忌殺楊修，割須斷袍，割發(fā)代首等，其奸詐盡收眼底。而關(guān)羽的忠義確實(shí)是常人所不及的，千里走單騎，華容道捉放曹操等。都充分表現(xiàn)關(guān)羽的俠肝義膽。

　　這讓我知道讀書(shū)是人生的一大享受，不是一件需錐刺股、頭懸梁的`苦差。讀書(shū)之意不在尋求什么“黃金屋”、“千鐘粟”與“顏如玉”。這本《三國(guó)演義》濃縮作者一生的思想洞見(jiàn)與感情體驗(yàn)。所以，智者蘇格拉底聲稱，一冊(cè)好書(shū)能引誘他走遍全世界。正所謂：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，貧賤讀之以當(dāng)友朋，寂寞讀之以當(dāng)金石琴瑟也。

　　讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。書(shū)籍改變世界，讀書(shū)豐富人生。讀書(shū)是件樂(lè)事，讓我們多讀書(shū)吧！

讀書(shū)的作文 篇2

　　最近一段時(shí)間，讀的書(shū)有點(diǎn)雜，有點(diǎn)多，想法也很多，但是卻沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)出一篇書(shū)評(píng)和讀后感來(lái)。這種感覺(jué)讓我十分焦慮，慌張，然后陷入了一種找尋更好的書(shū)，想讀更多的書(shū)的過(guò)程，但是內(nèi)心卻隱隱的覺(jué)得，這樣并不是對(duì)的。因?yàn)槲移诖�的讀書(shū)之后的狀態(tài)，是平靜、踏實(shí)的一種祥和。這也是我一直喜歡看書(shū)，喜歡思考的原因，這種感覺(jué)會(huì)把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界，靜靜的思考，遠(yuǎn)離世俗的'喧囂。可是現(xiàn)在的狀態(tài)有些不對(duì)勁，所以要趕緊調(diào)整。

　　也許是生活上和工作上越來(lái)越多的事情涌入，讓自己每天都在忙亂中匆忙的像完成作業(yè)一樣的去讀書(shū)，才導(dǎo)致的這種焦慮吧！所以今天，我打開(kāi)了我喜歡的Yiruma的音樂(lè)電臺(tái)，給自己煮了一杯熱咖啡，外面下著雨，然后平平靜靜的把腦子里的思考一點(diǎn)一點(diǎn)的敲在屏幕上整齊的排列在眼前。

　　1. 讀書(shū)太過(guò)于急功近利，而非真正讀到有感覺(jué)的書(shū)

　　其實(shí)我一直認(rèn)為，和一本書(shū)的相遇是一種緣分，所以我很喜歡去圖書(shū)館“偶遇”書(shū)，仿佛冥冥之中一只無(wú)形的手牽引著彼此相遇。大部分這樣的時(shí)候，這本書(shū)都能抵達(dá)我的內(nèi)心世界，讓我平靜下來(lái)。而我最近的讀的書(shū)，可能有些太過(guò)急功近利了，很多只是一些方法論，又太著急的趕著想給讀完它，錯(cuò)過(guò)了思考的過(guò)程。這讓我很沮喪。所以在接下來(lái)的讀書(shū)選擇上，要慎重，切記不要為了讀書(shū)而讀書(shū)，而是把讀書(shū)當(dāng)做一種修行，讓自己安心，讓自己平靜下來(lái)，掃平浮躁的情緒，獨(dú)立思考，然后認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)書(shū)評(píng)。這不僅是對(duì)讀書(shū)這件事情的尊重，也是對(duì)自己內(nèi)心的一種修煉吧！

　　2. 不要慌亂的給自己排太多的讀書(shū)計(jì)劃

　　我每一周，每個(gè)月都會(huì)給自己制定讀書(shū)計(jì)劃，而往往為了能完成這些計(jì)劃，就會(huì)不停的趕進(jìn)度，以至于匆忙之間根本沒(méi)有讀進(jìn)去。如果讀書(shū)只是把每個(gè)字都看一遍的話，那根本就不是讀書(shū)了，只能說(shuō)是走馬觀花。沒(méi)有思考的讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間的。所以，接下來(lái)給自己制定合理的適合自己的讀書(shū)計(jì)劃才是最重要的，不要一味地追求量，更要追求質(zhì)。那種可以讓一個(gè)人平靜下來(lái)的力量真的太令人向往了。

　　3. 給自己一個(gè)安靜的環(huán)境讀書(shū)，清空大腦

　　總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，看書(shū)的時(shí)候，經(jīng)�？蛷d里開(kāi)著電視，或者鍋里燉著東西，又或是還在處理其他事情，有時(shí)候還一邊微信聊天一邊看書(shū)，以至于自己的大腦一片混亂的狀態(tài)下看書(shū)。這種情況肯定是沒(méi)辦法深入閱讀的，讀完了就像沒(méi)讀過(guò)一樣。接下來(lái)，嘗試給自己一個(gè)安靜的環(huán)境讀書(shū)，可以利用早起的時(shí)光，或者是去陽(yáng)臺(tái)上看，不帶手機(jī)，讓自己安安靜靜的讀書(shū)，看看效果如何。

　　我把心里流淌出的想法，大概總結(jié)出這三條，一方面督促自己，一方面勉勵(lì)自己，按照這個(gè)方法去嘗試一兩個(gè)月，看看效果如何。之后再來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)施后的總結(jié)。

　　把這份焦慮的情緒轉(zhuǎn)化成內(nèi)心的平靜，希望自己可以努力做到，并享受其中，讀書(shū)的樂(lè)趣真的是妙不可言的。

讀書(shū)的作文 篇3

　　我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”,說(shuō)起讀書(shū)來(lái),我的話就多了.

　　小時(shí)候,爸爸總在睡前給我念故事.可是,他常常到了他覺(jué)得困了時(shí),就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句.我十分不高興,就讓媽媽給我講睡前故事.可媽媽經(jīng)常干家務(wù)干到夜深,她還沒(méi)講故事,我已經(jīng)呼呼地睡著了.

　　從那以后,我開(kāi)始讀一些注音讀物,如果在沒(méi)有注音的讀物里,我遇到了不懂的字我就讀它的`一半或者它的形近字.有一次,我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng),就讀給爸爸聽(tīng),我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐.從前,……“我剛讀完題目,爸爸就笑得前仰后合.我卻丈二和尚——摸不著頭腦.

　　大概到了一二年級(jí)吧,我漸漸學(xué)會(huì)了查字典.一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》.一次,我在吃烤面包時(shí),說(shuō)：“今天我烤面包,明天我做酒,后天王后孩子到我手,我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根,這樣的姓最少有!”

　　到了三四年級(jí),我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事,如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等.我不再僅僅向往童話世界,我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍,成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子.

　　現(xiàn)在,我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”.我從書(shū)中學(xué)到了許多道理,比如說(shuō)人不能有妒忌心,對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài),人不能記仇等.

　　我喜歡讀書(shū),我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū).

讀書(shū)的作文 篇4

　　說(shuō)起讀書(shū)，目前為止在這個(gè)家中我排第二還是有人會(huì)排第一的，呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。雖然老爸讓了我讓我當(dāng)上了家中讀書(shū)第一的稱號(hào)，但我心中總是有些不快，因?yàn)楫吘刮以谧x書(shū)上我還是沒(méi)有超過(guò)老爸唉為什麼呢？所以我發(fā)誓要趕超老爸。

　　從小學(xué)的時(shí)候說(shuō)起吧，一二年級(jí)的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識(shí)兩個(gè)，但是偶個(gè)性喜歡看圖書(shū)，一看就看到天昏地暗，而且有時(shí)為了顯示自我的“學(xué)識(shí)淵博”還會(huì)去找?guī)妆靖改傅臅?shū)裝裝樣貌，但其實(shí)啥也看不懂！每次父母回來(lái)說(shuō)，呦，我們家出了個(gè)小博士了，我個(gè)性高興，書(shū)一丟便又跑去玩了。這就應(yīng)算不上真正好處上的讀書(shū)。

　　到了三四年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字多了，讀得書(shū)也多了起來(lái)，但是之后我漸漸的發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真是太沒(méi)搞笑味了，每次寫(xiě)完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書(shū)一丟就又跑出去玩了。(可能是小孩子愛(ài)玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時(shí)候，我也就是隨手翻翻應(yīng)付一下，讀書(shū)真是太無(wú)聊了。

　　但是過(guò)渡到五六年級(jí)的時(shí)候，說(shuō)也奇怪，剛進(jìn)入五年級(jí)我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書(shū)，總是一放學(xué)便抱著個(gè)書(shū)看，弄的父母都驚訝的說(shuō)，這孩子變了，因?yàn)樽x書(shū)實(shí)在是太搞笑了，真有一種相見(jiàn)恨晚的.感覺(jué)(還好，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。)我從書(shū)中懂得了許多知識(shí)，還交到了很多的朋友，在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，放暑假后我在天中晚報(bào)上發(fā)表了第一篇作文《書(shū)的魔力》本文便是書(shū)的魔力一文的后感。

　　進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)這跟小學(xué)的讀書(shū)實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書(shū)也更多了，在無(wú)論是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，歷史，生物。。。。。。都離不開(kāi)語(yǔ)文知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)書(shū)我真是讀的太少了、太少了！于是我發(fā)瘋似的讀書(shū)，一有空閑時(shí)間就讀，那可當(dāng)真是如饑似渴��！

讀書(shū)的作文 篇5

　　書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，書(shū)是最好的糧食，書(shū)是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。閱讀好書(shū)，讓我感受到了快樂(lè)。

　　小時(shí)候，我不識(shí)字。媽媽就給我講書(shū)里的故事�！栋籽┕�主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》……這一個(gè)個(gè)美妙的童話，使我陶醉在其中。每天都纏著媽媽講給我聽(tīng)。

　　后來(lái)，我學(xué)習(xí)了拼音，并認(rèn)識(shí)了一些字，媽媽就買(mǎi)了一些注音的圖書(shū)給我看。我讀了一個(gè)有一個(gè)小故事，讀后都有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。

　　到了三年級(jí)，我已經(jīng)讀了《西游記》，每當(dāng)唐憎被妖精抓去時(shí)，我為之悲傷；但每當(dāng)孫悟空打敗了妖精，勝利了到最后他們?nèi)〉谜娼?jīng)時(shí)，我又為之而歡呼雀躍。

　　而現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了各種各樣的書(shū)。讀不懂的，就查字典、查資料，一本書(shū)讀下來(lái)，沒(méi)少花了多少工夫。但是，我仍讓能樂(lè)在其中�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)，讓我明白了做人的道理，人生的價(jià)值。書(shū)中的保爾·察金令人深感欽佩。

　　當(dāng)我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，也沒(méi)少發(fā)生過(guò)“小插曲”。有一次暑假，媽媽去上班時(shí)對(duì)我說(shuō)：“中午記得把米飯煮熟�！薄昂玫�。”送走了媽媽?zhuān)�我就去吃早餐。吃完早餐，我捧起《�?ài)的教育》走進(jìn)房間，開(kāi)了空調(diào)。邊看書(shū)還有空調(diào)，那勁甭提有多爽了！不知不覺(jué)，我有點(diǎn)疲勞了，我伸了個(gè)懶腰，突然想起媽媽的叮囑，我一看表：“糟糕，十一點(diǎn)三十分了，媽媽快回來(lái)了�！蔽沂置δ_亂的煮米飯。剛開(kāi)了灶爐，媽媽就回來(lái)了。媽媽見(jiàn)了，把我訓(xùn)了一頓。雖然挨了批評(píng)，但我仍陶醉在讀書(shū)的快樂(lè)中。

　　讀書(shū)是人生中最重要的。朋友們，讓我們背上書(shū)囊，一起走向書(shū)的橋梁吧！

　　我從讀書(shū)中得到快樂(lè)

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。偉大的文學(xué)家高爾基給我們留下了這樣一句名言，我不敢說(shuō)我是多么熱愛(ài)讀書(shū)，但至少我從書(shū)中找到了一種情懷，一種快樂(lè)。 從小時(shí)起，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了種種有趣的漫畫(huà)書(shū)，懵懂的我如癡如醉地捧起這些精神食糧，拼命地吮吸著精神養(yǎng)料。雖然只是看圖畫(huà)，但我還是從中讀到了快樂(lè)與歡欣。在書(shū)中，我似乎在海底世界欣賞海的女兒們的盛大舞會(huì)；似乎在森林中與善良的白雪公主共同對(duì)付她可惡的后媽?zhuān)凰坪踉诟畸愄没实膶m殿中看著睡美人熟睡時(shí)的美麗側(cè)臉；似乎在養(yǎng)雞場(chǎng)里看著被排擠的丑小鴨。在童話世界中我盡情遨翔，真的好快樂(lè)好快樂(lè)呀，是閱讀幫我得到了快樂(lè)。

　　“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”每當(dāng)我心情不好時(shí)，總會(huì)想到這句話，是閱讀幫我找到了信心，找到了人生的去留。不知從什么時(shí)候起，我迷上了散文、小說(shuō)，什么書(shū)我都喜歡。

　　讀金庸，我看到了一個(gè)蕩氣回腸的劍客；讀瓊瑤，我看到了煙雨蒙蒙的江南女子；讀朱自清，我看到了一個(gè)寧可餓死也不吃美國(guó)救濟(jì)糧的硬漢；讀魯迅，我看

　　到了一個(gè)縱橫文壇的`天之驕子；讀冰心，我看到了一顆未老的頑童之心。在書(shū)中，我真正懂得了人生的真諦，我再一次被快樂(lè)環(huán)繞，再一次笑了。

　　“只恐雙溪舴蜢舟，載不動(dòng)許多愁�！保�“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！保�“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！薄Ｖ袑W(xué)時(shí)，我愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞，愛(ài)李白的豪放，愛(ài)杜甫的悲壯，愛(ài)李清照的婉約，愛(ài)孟浩然的壯觀……從這些詩(shī)詞中，我看到了很多很多，并持久地找到了更多更多的快樂(lè)。

　　書(shū)，給予了我很多。揚(yáng)帆書(shū)海，我的路還很長(zhǎng)，未讀的書(shū)也很多，自然快樂(lè)也很多。我要再一次揚(yáng)帆出海，開(kāi)始我的下一站快樂(lè)之旅，真誠(chéng)地邀請(qǐng)所有愛(ài)好閱讀的人與我同行。

　　let’s go!

　　我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)

　　在多彩的生活里，你會(huì)得到無(wú)數(shù)快樂(lè)。那么，你所擁有的快樂(lè)是在怎樣的基礎(chǔ)上獲得的呢？是在閱讀時(shí)，是在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，還是在幫助別人呢？然而，在那一次，我從傾聽(tīng)中獲得快樂(lè)。

　　有人會(huì)問(wèn)：“傾聽(tīng)？?jī)A聽(tīng)會(huì)獲得快樂(lè)嗎？我從沒(méi)有過(guò)�！币灿腥藭�(huì)說(shuō)："我雖傾聽(tīng)別人說(shuō)話，但我并沒(méi)有獲得快樂(lè)啊�！碑�(dāng)你聽(tīng)完我的訴說(shuō)，你便了解了。

　　每天早上，你傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)那自由自在地快樂(lè)叫聲，歌曲，便無(wú)時(shí)無(wú)刻感到輕松，感到愉快。這是，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲便是我感到快樂(lè)的第一次。

　　集合時(shí)，老師在主席臺(tái)說(shuō)話，從不仔細(xì)聽(tīng)講的我，這此時(shí)此刻，毫無(wú)雜念站在操場(chǎng)上，即便那天炎熱的太陽(yáng)照射著我。那時(shí)我感受到傾聽(tīng)所帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)。

　　玩耍時(shí)，和朋友一起聊天，我在第一次沒(méi)有插話，知道朋友將他所說(shuō)的說(shuō)完，我才用迅雷不及掩耳盜鈴之速度接話。雖說(shuō)這只是一次小小的聊天，但還是使我快樂(lè)。不管是他的風(fēng)趣，還是我的動(dòng)作，都是大家沒(méi)有壓力，而感到快樂(lè)。

　　在這樣的傾聽(tīng)越來(lái)越多時(shí)，我明白了一個(gè)道理，那便是——尊重。集合時(shí)，當(dāng)你細(xì)細(xì)傾聽(tīng)時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)；在聊天時(shí)，你不在朋友，家人或老師說(shuō)話時(shí)插話，你也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)的心情。這所有的所有都反映了“尊重。”

　　在你并不知道傾聽(tīng)給予你快樂(lè)，說(shuō)明你并不懂得尊重；當(dāng)你傾聽(tīng)卻并沒(méi)有快樂(lè)，那么你也許做的不好......

　　我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)

　　快樂(lè)是船，幫助是槳，槳?jiǎng)哟�走，槳停船停；快�?lè)是船，幫助是帆，帆升船動(dòng)，帆降船停；快樂(lè)是船，幫助是浪，浪動(dòng)船動(dòng)，浪平船停；快樂(lè)是船，幫助是風(fēng)，風(fēng)吹船走，風(fēng)停船停……幫助是一種美德，我就幫助過(guò)一位 看似八十多歲的老奶奶……

　　那是一個(gè)星期六的早上，我們一家急急忙忙的登上了開(kāi)往盧龍的汽車(chē)。車(chē)上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩(wěn)。我急切的盼望著車(chē)上的人下去一些，好讓自己的空間大一點(diǎn)兒。不過(guò)偏偏不如我所愿，一位看似八十多歲的老奶奶又上來(lái)了，這樣，這車(chē)更擠了。這時(shí)所有的人就該干啥干啥，有的人假裝打電話，有的假裝睡覺(jué)，還有的人真的無(wú)事可干了干脆就視而不見(jiàn)。總之，就是沒(méi)有一個(gè)人肯給老奶奶讓座。這時(shí)，我的面前也出現(xiàn)了兩只貓?zhí)焓梗�一只說(shuō)：“不要讓?zhuān)��?chē)上那么多人，堅(jiān)持一會(huì)兒，就有人讓座的。再說(shuō)你讓了，你上那坐去呀！”另一只說(shuō)：“讓?zhuān)�如果你不讓你�?duì)得起你胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”最后，還是白勝了黑，我決定讓。我走到老奶奶面前說(shuō)：“奶奶，到我那里坐�！蹦棠碳�動(dòng)的握著我的手說(shuō)了一聲：“謝謝”。這時(shí)，車(chē)上的人都動(dòng)了起來(lái)，夸我是個(gè)好孩子。我一轉(zhuǎn)身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時(shí)此刻，我心里一熱，這事我做對(duì)了。

　　幫助是一種美德，幫助使整個(gè)社會(huì)得到愛(ài)的滋潤(rùn)，減少了各個(gè)環(huán)節(jié)的矛盾，使我們的生存環(huán)境更加和諧，我們每個(gè)人也能生活的更加美好。這時(shí)我深信一句話“幫助別人快樂(lè)自己”。幫助是人一生中有過(guò)的感動(dòng)，不論是你幫助別人，還是別人幫助過(guò)你，那永存心底的情愫，都會(huì)令人心動(dòng)神搖。

　　我在學(xué)習(xí)古箏中得到快樂(lè)

　　我們的生活是多姿多彩的，也是快樂(lè)的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂(lè)，我覺(jué)得在我的生活中學(xué)習(xí)最快樂(lè)，因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中我們不僅可以得到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還可以得到很多人生經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的就是學(xué)習(xí)古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。

　　每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來(lái)了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準(zhǔn)備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂(lè)的，走出樓梯口便能看見(jiàn)院里種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經(jīng)過(guò)他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞著霧帶來(lái)的朦朧的城市，仿佛走入了夢(mèng)中的仙境。

　　不知不覺(jué)中已到了老師了家中，看到我每次來(lái)都彈的那架古箏，我立馬沖到老師家的沙發(fā)上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經(jīng)常彈的琴前，望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來(lái)了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中。我們現(xiàn)在學(xué)的是《春到湘江》，我就會(huì)把老百姓盼望春天和春天到來(lái)時(shí)的心情投入到我彈奏的感情中，彈著彈著到了曲中春天來(lái)臨的段落時(shí)我也會(huì)不由自主地笑起來(lái)，仿佛我也是當(dāng)?shù)氐睦习傩眨�春天�?lái)了時(shí)笑了起來(lái)在空曠的地上載歌載舞。因?yàn)閷W(xué)的比較慢還沒(méi)學(xué)完整首曲子，彈著彈著雖然不會(huì)彈了停了下來(lái)，但我還是意猶未盡。

　　剛從一個(gè)簡(jiǎn)譜的世界遨游完，又到了一個(gè)線譜的世界，那就是我們要學(xué)的樂(lè)理課了。樂(lè)理也是一門(mén)充滿樂(lè)趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師，這門(mén)課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂(lè)譜的樂(lè)園當(dāng)中，在那里有

　　二十四位音符伙伴，他們的朋友很多，每節(jié)課它們都會(huì)向我介紹幾個(gè)給我認(rèn)識(shí)，他們最喜歡我唱樂(lè)譜的聲音，所以每節(jié)課它們都會(huì)組成樂(lè)段來(lái)讓我來(lái)唱，它們會(huì)選幾個(gè)讓我背下來(lái)，以后好讓我唱給他們聽(tīng)，不知不覺(jué)下課了，我們依依不舍的分別。

　　我從古箏的學(xué)習(xí)中得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，也得到了可以使我受益的知識(shí)，我愛(ài)我的古箏課，更愛(ài)從中得到的快樂(lè)和知識(shí)。

　　我在文字中得到了快樂(lè)

　　世界上最奇妙的東西是什么？眾說(shuō)紛紜。我認(rèn)為當(dāng)是文字。

　　地球上的65億人口，在不同時(shí)刻不同地方使用不同的文字。文字記載一切罪惡與善良，它使人們認(rèn)識(shí)自己和生命。我受母親的影響，從小喜歡讀書(shū)，喜歡讀《海底兩萬(wàn)里》，給人以無(wú)窮的想象；喜歡讀《駱駝祥子》，去感受一個(gè)車(chē)夫的理想與追求；喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我，首先必須具備頑強(qiáng)的斗志和不垮的信念……我從書(shū)中的文字汲取到了豐富的精神財(cái)富，學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣生活，怎樣以一顆淡泊的心對(duì)待挫折，怎樣用有限的生命去展示無(wú)窮的知識(shí)的精彩。一本本書(shū)中，文字一次次上演了無(wú)數(shù)個(gè)不同的故事，它告訴了人們重要的哲理，向人們宣告了文字的美妙。 一年又一年，我在文學(xué)的熏陶中漸漸長(zhǎng)大，書(shū)讀多了，自然就有很多話要說(shuō)。小時(shí)候，不知道怎樣用文字記錄下自己的語(yǔ)言，就出了一個(gè)個(gè)特殊的符號(hào)：用太陽(yáng)表示“日”，用月亮表示“月”，用小刀的形狀表示“刀”……長(zhǎng)大后，看著兒時(shí)畫(huà)的那些圖畫(huà)，突然發(fā)現(xiàn)頗有象形字的感覺(jué)呢！

　　真正學(xué)會(huì)文字是在三年級(jí)的時(shí)候。老師要求寫(xiě)自己的媽媽?zhuān)�回到家我就犯了難，怎么把媽媽分成一個(gè)個(gè)文字呢？媽媽看了我的作業(yè)，便坐在我身旁和我聊起天來(lái)：“媽媽長(zhǎng)什么樣子��？”我昂起小臉，盯著媽媽看，說(shuō)：“媽媽的臉?lè)椒降�，長(zhǎng)頭發(fā)又黑又順；笑得時(shí)候嘴角有兩個(gè)酒窩，好像倒?jié)M了葡萄酒。”“對(duì)呀，你就把這些寫(xiě)下來(lái)呀！”媽媽開(kāi)導(dǎo)我。那一次，我真正學(xué)會(huì)了怎樣使用文字，學(xué)會(huì)用文字宣泄自己的情感，記錄所見(jiàn)所聞所感。

讀書(shū)的作文 篇6

　　有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)窮的知識(shí)，是它讓我們認(rèn)識(shí)這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì)獲得知識(shí)，讓我們博古通今，學(xué)多識(shí)廣。書(shū)籍蘊(yùn)含著人生道理，是它教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì)讓自己更充實(shí)，更有才能。讀書(shū)給我們帶來(lái)了知識(shí)，這便是讀書(shū)的一大樂(lè)趣。

　　走進(jìn)童話的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的'奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì)忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜；讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅(jiān)持到底，便會(huì)像文中的丑小鴨那樣，最終成長(zhǎng)為一只美麗的白天鵝。在童話的國(guó)度里，你會(huì)感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書(shū)的又一大樂(lè)趣。

　　走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì)讓你深深地陶醉其中，拋開(kāi)一切煩惱與憂愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一株生機(jī)勃勃的紫藤蘿，它們頑強(qiáng)的生命力，會(huì)使你體會(huì)到生命的美好，感到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì)讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是讀書(shū)的有一大樂(lè)趣么？

　　讀書(shū)會(huì)給你帶來(lái)知識(shí)，會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì)讓你體會(huì)到大自然的美好，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣了！

　　朋友們，讓我們與書(shū)為友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！

讀書(shū)的作文 篇7

　　在我眾多的好朋友當(dāng)中，有一個(gè)不與我拌嘴，卻能給我?guī)��?lái)無(wú)限快樂(lè)和知識(shí)的朋友——書(shū)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣，有一日不見(jiàn)如隔三秋之感。因此我一有空閑就讀書(shū)，細(xì)細(xì)品嘗它帶給我的快樂(lè)。

　　兒時(shí)，我沉浸在童話的樂(lè)園，我漫步在童話的仙境里，曾經(jīng)為白雪公主與王子最終的幸福結(jié)局而感到高興；為灰姑娘的命運(yùn)而無(wú)比悲傷。幼時(shí)的我在童話的樂(lè)園里，懂得了善與惡、美與丑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不在依戀那一個(gè)個(gè)天真純潔的童話，而是喜歡在文學(xué)的世界里遨游。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以使我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。像《桂林山水》《林海》等很多我都沒(méi)有去過(guò)的地方，但這些景色我還是了如指掌，其原因就是我讀了很多有關(guān)類(lèi)似的'文章。雖然我沒(méi)有去過(guò)，但是通過(guò)讀書(shū)我仿佛和作者去游玩了一次。書(shū)還可以使我增長(zhǎng)知識(shí)：《百科全書(shū)》讓我在天文、地理、生物、化學(xué)、動(dòng)植物的世界里盡情遨游，感受大自然的奇妙，宇宙的廣闊，科學(xué)的奧秘�！豆�里.波特》帶我走進(jìn)那神秘的魔法世界，跟隨哈里與他的伙伴進(jìn)行一次次驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)。是書(shū)給我一片遨翔的藍(lán)天，是書(shū)給我一片知識(shí)的海洋。我愛(ài)讀書(shū)。

　　現(xiàn)在我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳液成分。因此同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧。

讀書(shū)的作文 篇8

　　星期天媽媽和我去新一佳購(gòu)物，購(gòu)物時(shí)不經(jīng)意間我們來(lái)到了賣(mài)圖書(shū)的一角�！斑@兒的書(shū)真多��！”，我自言自語(yǔ)的說(shuō)道。媽媽讓我也挑了一本，說(shuō)多看書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助，書(shū)名叫《看圖作 文起步》。

　　一回到家我就迫不及待的`看起來(lái)。這是一本有圖畫(huà)、文字和拼音相結(jié)合的書(shū)本。我非常喜歡這本書(shū)，喜歡它里面的故事內(nèi)容和栩栩如生的圖畫(huà)。從這本書(shū)上我既學(xué)會(huì)了很多生字又鞏固了漢語(yǔ)拼 音；這本書(shū)不僅講了許多有趣的故事還告訴了我很多做人的道理，有助于我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　我喜歡這本書(shū)，它給了我很大的收獲。

讀書(shū)的作文 篇9

　　書(shū)是我們的朋友，有了書(shū)知識(shí)才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，書(shū)也是階梯，讓我們的學(xué)問(wèn)越走越高，如果讓我出海游玩，我只帶一樣?xùn)|西，那么我?guī)У囊欢ㄊ菚?shū)。

　　有一天我和媽媽圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，我正在挑我要看什么好，有一本叫《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇鏡》的書(shū)出現(xiàn)在我的眼里，我非常好奇這本書(shū)為什么叫夢(mèng)游奇鏡，我就把它買(mǎi)回家，一到家我就坐在沙發(fā)上看，明知道自己的學(xué)校作業(yè)，課外班作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)完，還是看了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽讓我快去寫(xiě)作業(yè)，我只好去寫(xiě)了，寫(xiě)了一會(huì)兒我又偷偷地把書(shū)拿出來(lái)津津有味的讀起來(lái)，這時(shí)，我突然聽(tīng)到外面有腳步聲傳來(lái)，我就又把書(shū)放在作業(yè)下面，媽媽來(lái)了生氣的對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？就在那看課外書(shū)，過(guò)了半個(gè)小時(shí)了才寫(xiě)了兩頁(yè)，再過(guò)半個(gè)小時(shí)，我來(lái)檢查�！蔽抑缓冒炎鳂I(yè)寫(xiě)完再看，要不然還要被媽媽吵。我等到媽媽來(lái)檢查的時(shí)候說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了”，媽媽說(shuō)：“這么多空的也能叫寫(xiě)完了，給我補(bǔ)�！蔽疫�是坐在那里，我想了一辦法，把書(shū)先放在床上，然后以最快的`速度把作業(yè)補(bǔ)完了，然后去告訴媽媽?zhuān)骸拔业淖鳂I(yè)補(bǔ)完了，我早上沒(méi)睡好，能不能再去睡一會(huì)兒？”媽媽同意了，我就躺在床上，又看了起來(lái)，30分鐘、50分鐘、一個(gè)半小時(shí)，不知不覺(jué)我已看了好長(zhǎng)時(shí)間，直到媽媽來(lái)叫我的時(shí)候，我才停止。

　　我看這本書(shū)一共才用了兩天就看完了，這本書(shū)非常有意思，要不是媽媽吵的，早就看完了。

【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：

讀書(shū)樂(lè)樂(lè)讀書(shū)作文09-08

讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)900字作文12-13

讀書(shū)的作文05-31

以讀書(shū)作文04-01

讀書(shū)的故事作文08-05

我與讀書(shū)的作文11-23

讀書(shū)成長(zhǎng)作文08-04

讀書(shū)的樂(lè)趣-作文11-23

讀書(shū)的樂(lè)趣作文11-23

讀書(shū)大王作文11-25