【通用】實(shí)用的讀書(shū)的作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
別人常常會(huì)問(wèn)氣我的愛(ài)好，我的愛(ài)好聽(tīng)起來(lái)容易，可它卻是一門(mén)藝術(shù)。讀書(shū)是我最樂(lè)意做的事，讀書(shū)可以讓我的內(nèi)心世界得到平靜。如果你想知道讀書(shū)的好處，我會(huì)告訴你 ：讀書(shū)可以滋潤(rùn)心田。
從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始上學(xué)的那一天起，我聽(tīng)過(guò)最多的話(huà)是 “多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。不管經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間，這句話(huà)依然是對(duì)的。進(jìn)入了初中，自然也就不只是讀書(shū)了，還要做讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記就是把書(shū)中的好詞，好句和好段摘抄到本子上，可以形成一個(gè)積累的效果。
讀書(shū)不僅是可以在圖書(shū)館讀的，而可以在任何地方讀，如自己的家里，學(xué)校里，書(shū)店里等等。書(shū)不僅只是一個(gè)人讀的，毛主席喜歡讀書(shū)，還有許許多多的`人喜歡讀書(shū)。讀書(shū)不要只盯著一個(gè)人的讀，這樣你的閱讀能力會(huì)永遠(yuǎn)也得不到提升。
讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)在讀書(shū)時(shí)不可一目十行，一掃而過(guò)，這樣會(huì)讓你看不懂，有可能你將時(shí)間去閱讀的能力；而需要靜下心來(lái)，捧著那本書(shū)去逐詞逐句的理解它的含義，這樣才是最有效果，最有方法的閱讀。
讀書(shū)可以讓你的精神得到滿(mǎn)足；讀書(shū)可以讓你得到更多的知識(shí)；讀書(shū)可以讓你的生活不再單調(diào)，可以變得豐富多彩！
有句名言你肯定聽(tīng)過(guò) ——“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，人生的高度就是由書(shū)積累起來(lái)的。你讀的書(shū)多了，你的個(gè)人修養(yǎng)就會(huì)在不知不覺(jué)中提升了。
一個(gè)人可以沒(méi)有物質(zhì)上的財(cái)富，但不能沒(méi)有精神上的財(cái)富。而精神上的財(cái)富大部分都是從讀書(shū)中獲取的，就讓讀書(shū)滋潤(rùn)我們的心田吧 ！
讀書(shū)的作文 篇2
我，一個(gè)十歲的孩子，我是一個(gè)很普通的三年級(jí)學(xué)生，可是，我卻有這么一個(gè)愛(ài)好：“讀書(shū)”。
讀書(shū)，一個(gè)多么好的名詞��！我對(duì)“她”也情有獨(dú)鐘。我們?nèi)?）班被評(píng)為了書(shū)香班級(jí)，我很光榮地被選為書(shū)香少年。下面就聽(tīng)聽(tīng)我的成長(zhǎng)趣事吧。
我非常地愛(ài)看書(shū)，只要一有機(jī)會(huì)，我就會(huì)看找個(gè)雜志，或是什么小說(shuō)書(shū)翻一下。記得有一次，我剛寫(xiě)好一道口算題，發(fā)現(xiàn)自已突然想上廁所，回頭一看，只見(jiàn)老爸在上網(wǎng)，便偷偷地拿了一本《假如我有三天光明》夾在手臂里一溜煙跑進(jìn)了WC。我躲在馬桶上，準(zhǔn)備等著“老板”（老爸）叫一，二，三……我再出去。當(dāng)我正看到：“我靜靜地坐在樹(shù)梢上，天上下起了傾盆大雨…”時(shí)，只覺(jué)得我的.耳朵一個(gè)勁地往上升，我想：“難道我成大尖哥和水社姐不成？”我便抬起頭，呀，我嚇了一大跳，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)是“老板”在揪我的耳朵呢，我只好又乖乖地出去做作業(yè)了。
還有一回，爸爸下載了一個(gè)江寧實(shí)小的網(wǎng)站，我打開(kāi)了歷始，今天，看了好一會(huì)兒，我又打開(kāi)了萬(wàn)年歷，……，最后，竟然我什么都打不開(kāi)了，我問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)是因?yàn)槲铱戳颂L(zhǎng)的時(shí)間，打開(kāi)了太多的東西了，我好傷心地癟著嘴離開(kāi)了……
總之，我就是愛(ài)看書(shū)，書(shū)能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)的作文 篇3
現(xiàn)在，讀書(shū)的愛(ài)好者越來(lái)越少了，都喜歡通過(guò)電視影片來(lái)了解。其實(shí)讀書(shū)也是有好處的，通過(guò)文字，可以更細(xì)致的學(xué)習(xí)到其中的知識(shí)，感受文字帶給你一種不一樣的美。
大多數(shù)人鐘情于電視、動(dòng)漫，都覺(jué)得讀書(shū)太枯燥乏味，但那些帶給人的美只是瞬間的、短暫的，因?yàn)樗o人的'只是圖畫(huà)之美，很容易被人遺忘。記憶力不好的看一遍就忘了，就跟沒(méi)發(fā)生過(guò)那么回事似的。而讀書(shū)就不一樣，它帶給人的美是雋永的，如果你細(xì)細(xì)品味的話(huà)，在你的腦海里是不太容易抹掉的。說(shuō)到這，我還有一次經(jīng)歷呢，是那一次語(yǔ)文考試:
考試的前一天，我就回家看了一些課外書(shū)，上面有很多知識(shí)，都是平時(shí)學(xué)不到的，或者沒(méi)學(xué)到的。第二天考試時(shí)，恰巧遇上有那么一道題是書(shū)上沒(méi)有學(xué)過(guò)的，我剛在書(shū)上看到過(guò)，好像就是書(shū)上面那個(gè)答案，于是沒(méi)管三七二十一寫(xiě)上去了。
第二天試卷發(fā)下來(lái)，我竟然把那道題做對(duì)了，高興的我想:幸好我昨天看了書(shū)。這時(shí)我感受到了書(shū)帶給我的另一種美。
書(shū)是生活的一部分，應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)真的讀每一本書(shū)，學(xué)會(huì)享受文字之美。
讀書(shū)的作文 篇4
“眼見(jiàn)那本以為漫長(zhǎng)的７天假只剩下３天了，假期作業(yè)也寫(xiě)完了，這三天可一定要好好玩一玩，去公園，去滑冰，還是去玩電腦……”當(dāng)我還在為后三天快樂(lè)時(shí)光構(gòu)思時(shí)，老爸的大手一下子重重地落在了我的肩上，那勢(shì)大力沉的一下子差些沒(méi)讓我趴倒在地：“嗨，夢(mèng)周公呀！這兩天是不是又想玩些什么了！”我一下子跳了起來(lái)大喊三聲對(duì)！
只見(jiàn)老爸的臉一下子拉長(zhǎng)了許多，陰沉地說(shuō)：“我想帶你去趟省圖書(shū)館！”我沒(méi)辦法了，搖搖頭低聲說(shuō)了聲“哦”，一下子像皮球泄了氣一樣——蔫了！
要知道，我這個(gè)人有多么不愛(ài)看書(shū)！
路上，我一直在老爸身旁重復(fù)嘀咕著同一句話(huà)，“圖書(shū)館？沒(méi)勁！不如買(mǎi)書(shū)回家看，無(wú)聊！”氣得老爸在公共車(chē)上老向我瞪眼。車(chē)上，大多數(shù)是高中生，一個(gè)個(gè)戴著眼鏡，背著書(shū)包，可能他們也是去省圖的。一下車(chē)，我就看見(jiàn)好幾對(duì)結(jié)伴而行的學(xué)生向圖書(shū)館走去。一進(jìn)省圖大門(mén)，我就愣住了，挺大的圖書(shū)館被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，幾個(gè)剛才還在門(mén)外笑成一團(tuán)的學(xué)生，已靜悄悄地捧著書(shū)坐在書(shū)桌前，如饑似渴地閱讀著自己挑選的書(shū)，整個(gè)圖書(shū)館非常安靜，安靜得只有陣陣翻書(shū)的“嘩啦啦”聲。
我也不知被哪股強(qiáng)大的力量吸引住了，望著周?chē)慌排艛[放整齊的圖書(shū)，我這個(gè)不愛(ài)看書(shū)的.人，也突然想拿本書(shū)來(lái)看看。
在這樣濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，我從書(shū)架上抽出一本《中國(guó)古代通史》，圖書(shū)館里人來(lái)人往，進(jìn)進(jìn)出出，可那股學(xué)習(xí)的氣氛卻始終散不掉，鐘表不知不覺(jué)地走過(guò)了三大格，爸爸已經(jīng)開(kāi)始用嚴(yán)厲的口氣來(lái)要求我回家了，因?yàn)槲依嫌谩霸倏磿?huì)”來(lái)回復(fù)他。
這是我假期中最充實(shí)的一天，因?yàn)樗屛叶昧俗x書(shū)的樂(lè)趣。
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