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組長的責(zé)任作文 - 體裁責(zé)任作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼慕M長的責(zé)任作文 - 體裁責(zé)任作文，歡迎大家分享。
組長這個職務(wù)在我們六年級已經(jīng)沒有一年級時大家搶著干、爭著干的熱情了�，F(xiàn)在大家都認(rèn)為做組長是浪費(fèi)時間的事情，我亦覺得如此，老師也常說，我們已經(jīng)“看破紅塵”了。
令我沒想到的是，我竟當(dāng)選了數(shù)學(xué)組長。起初心里雖然有點(diǎn)抱怨，但我還愿意發(fā)發(fā)作業(yè)本，到后來，我便懶散起來，連本子也不愿意發(fā)，等老師叫我時我才會動彈。直到一件事的發(fā)生，才令我覺得自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起老師托付予我的組長的責(zé)任。
那是一個早晨，我早早來到了學(xué)校，開始了早讀。每次老師讓我們這些組長收齊作業(yè)之后，自己交到老師辦公桌上，我卻經(jīng)常抱著無所謂的心情對待。沒過一會兒，我們這一排的同學(xué)都來了，我收齊了作業(yè)本，稍稍整理了一下就放進(jìn)了自己的課桌，之后就開始做自己的事了，我心想：等數(shù)學(xué)老師來了，我再交給她也不遲，反正今天的數(shù)學(xué)課在第二節(jié)呢。誰知沒過多久，我便把這件事徹底忘到了腦后。直到第二節(jié)上課鈴響后，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說還有六個人的作業(yè)沒交，我才如夢初醒。完了！就是我這組的作業(yè)沒交給老師。我心里忐忑不安，硬著頭皮把作業(yè)交了上去，想著肯定會被老師批評了，全班同學(xué)都盯著我看，我不禁羞愧至極，然而老師并未說什么，直接讓我回座位聽課了。上課時，我不安極了，想象下課后可能被老師懲罰的場景，不禁打了個寒顫。下課后，老師把我叫到了辦公室，我心里已經(jīng)做好了被批評的準(zhǔn)備，結(jié)果老師只語重心長地對我說：“老師知道你們認(rèn)為做組長是件浪費(fèi)時間的事情，但是我選你，是我相信你的責(zé)任心，相信你能履行好組長的職責(zé)。以后別再犯這樣的錯誤了，快回去上課吧�！被亟淌业穆飞�，我突然明白了老師的良苦用心，她選我們做組長，是對我們有信心，相信我們愿意為班級做貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在的我已不是以前那個愛抱怨、抱著得過且過心理的組長，而是愿意發(fā)本子、收作業(yè)、按時上交作業(yè)的、有責(zé)任心的組長。
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