實(shí)施方案4篇(薦)
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
各村（居、社區(qū)）、企事業(yè)單位，街道機(jī)關(guān)各辦（中心、線(xiàn)）、各基層站所：
自開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生集中整治、對(duì)主要道路實(shí)施“路長(zhǎng)制”管理以來(lái)，有效解決了一批涉及環(huán)境衛(wèi)生、市容秩序管理中存在的突出問(wèn)題，使城鄉(xiāng)品位形象得到了新的提升。為進(jìn)一步深化街道城鄉(xiāng)環(huán)境管理體制，推動(dòng)我街道環(huán)境和市容管理工作再上新臺(tái)階，根據(jù)區(qū)委辦、區(qū)府辦的工作要求，就我街道實(shí)施“路長(zhǎng)制”管理工作提出如下實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于“三長(zhǎng)制”管理工作的總體要求，以創(chuàng)建“整潔、美觀、文明、有序”的城鄉(xiāng)環(huán)境面貌為目標(biāo)，按照健全管理機(jī)制，明確工作目標(biāo)，落實(shí)管理責(zé)任，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，嚴(yán)格管理考核的`要求，對(duì)區(qū)域內(nèi)道路管護(hù)情況、公建設(shè)施完好情況、環(huán)境衛(wèi)生保潔情況、綠化養(yǎng)護(hù)情況等進(jìn)行有效監(jiān)管，對(duì)亂貼亂掛、亂搭亂建、亂倒亂放等進(jìn)行有效防控，全面實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)環(huán)境干凈整潔、綠化管理有序、沿途無(wú)垃圾、路面無(wú)破損的目標(biāo)。
二、責(zé)任職責(zé)
1.路長(zhǎng)責(zé)任分工
�。�1）過(guò)境區(qū)（縣）級(jí)及以上道路：根據(jù)區(qū)委辦〔20xx〕114號(hào)文件，柯袍線(xiàn)、錢(qián)陶線(xiàn)、杭金衢連接線(xiàn)、柯華（安）線(xiàn)4條過(guò)境道路，由區(qū)四套班子相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任一級(jí)路長(zhǎng)，本街道主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任二級(jí)路長(zhǎng)。上述4條道路由街道城管辦和城監(jiān)中隊(duì)擔(dān)任直接責(zé)任路長(zhǎng)。
�。�2）街道級(jí)道路：由街道領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任一級(jí)路長(zhǎng)，街道相關(guān)干部擔(dān)任二級(jí)路長(zhǎng)。
�。�3）村級(jí)道路：由所在地駐村（居、社區(qū)）指導(dǎo)員及村（居、社區(qū)）主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任一級(jí)路長(zhǎng)，由“兩委”成員、村（居）民小組長(zhǎng)擔(dān)任二級(jí)路長(zhǎng)，具體由各村（居、社區(qū)）自行落實(shí)分工。
2.路長(zhǎng)工作職責(zé)
�。�1）一級(jí)路長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)做好所轄道路 “路長(zhǎng)制”工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織開(kāi)展“路長(zhǎng)制”工作督查、考核，負(fù)責(zé)對(duì)突出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好跨村域道路管理，確保相鄰區(qū)間有序協(xié)作，形成合力。
�。�2）二級(jí)路長(zhǎng)職責(zé)：全面負(fù)責(zé)所轄道路及其周邊環(huán)境問(wèn)題的監(jiān)督協(xié)調(diào)、情況反饋、問(wèn)題整改，向道路沿線(xiàn)周邊群眾做好宣傳，組織開(kāi)展道路管理日常巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向相關(guān)責(zé)任單位反映，并做好存在問(wèn)題的處理跟蹤與落實(shí)工作。
三、管理流程
“路長(zhǎng)制”實(shí)施巡查→反饋→協(xié)調(diào)→處置→督查5步法管理流程。
（一）巡查：一級(jí)路長(zhǎng)每月巡查不少于2次，二級(jí)路長(zhǎng)每周巡查不少于1次。因巡查工作不到位，而在街道主要領(lǐng)導(dǎo)巡查、面上例行或突出檢查、上級(jí)相關(guān)部門(mén)暗訪(fǎng)督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，予以通報(bào)批評(píng)；被上級(jí)部門(mén)扣分的，按所扣分雙倍扣減責(zé)任人和責(zé)任村（居、社區(qū)）年度崗位目標(biāo)責(zé)任制考核得分。
�。ǘ┓答仯簩�(duì)巡查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)處理并做好記錄；對(duì)涉及道路違章和污染等涉法案件以及其它需要協(xié)調(diào)的事項(xiàng)，要及時(shí)反饋給一級(jí)路長(zhǎng)或街道相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)及職能部門(mén)處理。
�。ㄈ﹨f(xié)調(diào)：街道相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)和職能辦公室（部門(mén)）對(duì)一、二級(jí)路長(zhǎng)反饋的問(wèn)題，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，并落實(shí)相關(guān)責(zé)任人，對(duì)需要區(qū)有關(guān)部門(mén)協(xié)助處理的事件應(yīng)及時(shí)向區(qū)有關(guān)部門(mén)聯(lián)系處理。
�。ㄋ模┨幹茫骸奥烽L(zhǎng)制”檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分別由街道相關(guān)職能部門(mén)根據(jù)職責(zé)權(quán)限及分工進(jìn)行處置和查處，具體責(zé)任明確詳見(jiàn)附件3。過(guò)境本街道的縣鄉(xiāng)公路路面保潔及沿線(xiàn)垃圾（包括建筑垃圾）問(wèn)題，由街道環(huán)衛(wèi)站負(fù)責(zé)處置；各村（居、社區(qū)）按照屬地原則，及時(shí)處置本區(qū)域內(nèi)“路長(zhǎng)制”管理中發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。
�。ㄎ澹┒讲椋骸奥烽L(zhǎng)制”管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要做到責(zé)任明確，落實(shí)到人，切實(shí)做好反映問(wèn)題的跟蹤落實(shí)。街道主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)處置情況適時(shí)開(kāi)展督查，對(duì)處置不力的，責(zé)令限期整改；對(duì)造成重大影響的，追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。街道成立以黨工委書(shū)記、辦事處主任為組長(zhǎng)的“路長(zhǎng)制”管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管副主任任辦公室主任，城管辦全體工作人員為成員。各村（居、社區(qū)）要根據(jù)街道黨工委、辦事處的統(tǒng)一部署，成立相應(yīng)的“路長(zhǎng)制”管理工作小組，明確責(zé)任分工，立即啟動(dòng)實(shí)施。街道將不定期督查工作開(kāi)展情況，抽查巡查記錄。
�。ǘ┙y(tǒng)一協(xié)調(diào)平臺(tái)。城管線(xiàn)對(duì)“路長(zhǎng)制”牽頭負(fù)責(zé)，需要協(xié)調(diào)其他分管線(xiàn)（職能辦公室或部門(mén)）解決問(wèn)題的，由“路長(zhǎng)制”管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一收集，統(tǒng)一轉(zhuǎn)辦至相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任單位�！奥烽L(zhǎng)制”巡查和問(wèn)題處理情況實(shí)行定期匯總通報(bào)，由街道城管辦負(fù)責(zé)，每周一次報(bào)街道主要領(lǐng)導(dǎo)，每月一次書(shū)面通報(bào)。
�。ㄈ﹪�(yán)格工作考核。街道考核工作辦公室要把“路長(zhǎng)制”管理工作列入對(duì)各村（居、社區(qū)）、駐村指導(dǎo)員和相關(guān)站所年度工作考核內(nèi)容，加強(qiáng)階段性工作督查，加強(qiáng)考核，確保實(shí)效。
實(shí)施方案 篇2
今晚網(wǎng)訊（今晚報(bào)記者江珊）記者昨天下午從市教委獲悉，市內(nèi)六區(qū)及濱海新區(qū)的義務(wù)教育全面免試就近入學(xué)實(shí)施方案現(xiàn)已出臺(tái)，各區(qū)將優(yōu)質(zhì)初中全部納入免試就近入學(xué)范圍，“小升初”依據(jù)學(xué)籍所在學(xué)區(qū)片，采取填報(bào)志愿與隨機(jī)派位相結(jié)合入學(xué)。同時(shí)，市教委將通過(guò)多項(xiàng)舉措，促進(jìn)片區(qū)教育資源均衡，使招生陽(yáng)光透明，保障義務(wù)教育公平公正。
“‘全面’是指將優(yōu)質(zhì)初中、歷史名校劃入學(xué)區(qū)片；‘免試’是指招生中取消一切與升學(xué)相關(guān)的'選拔性考試，各類(lèi)競(jìng)賽證書(shū)、考級(jí)證明等與升學(xué)脫鉤；‘就近’是指就學(xué)籍近，即在所上小學(xué)屬于哪個(gè)學(xué)區(qū)片，就直升至學(xué)區(qū)片內(nèi)的初中�！笔薪涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，“學(xué)區(qū)片的規(guī)劃以地理位置相對(duì)就近、資源相對(duì)均衡、畢業(yè)升學(xué)人數(shù)相當(dāng)為原則�！�
對(duì)于學(xué)區(qū)片內(nèi)學(xué)校差異問(wèn)題，市教委以及各區(qū)都相繼出臺(tái)了關(guān)于“教師、校長(zhǎng)交流輪崗”、“九年一貫制、學(xué)校聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)、托管服務(wù)、引進(jìn)高校及社會(huì)資源”等政策、細(xì)則，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、名師送課、資源共享、教師培訓(xùn)等方法，縮小校際差異，均衡教育資源。同時(shí)，市教委將通過(guò)規(guī)范招生步驟、程序，建立入學(xué)監(jiān)督制度、信息公開(kāi)制度，面向社會(huì)公布招生政策、公開(kāi)小升初教育地圖、招生日程、錄取辦法、招生結(jié)果、咨詢(xún)電話(huà)、信訪(fǎng)接待途徑等相關(guān)信息的方法，保障招生政策得到落實(shí)。
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)xxxx文件精神，有效地減少老鼠、蟑螂危害，保護(hù)全校教職工學(xué)員身體健康，特制定本方案。
一、工作指標(biāo)
�。ㄒ唬缡笾笜�(biāo)：鼠密度粉跡法≤3%；鼠跡陽(yáng)性房間指數(shù)≤2%，教學(xué)樓、辦公樓等重點(diǎn)窗口單位防鼠設(shè)施不合格率≤5%，外環(huán)境20xx米的鼠跡不超過(guò)5處。
�。ǘ珞笜�(biāo)：室內(nèi)有蟑螂成蟲(chóng)或若蟲(chóng)陽(yáng)性房間≤3%，平均每間房大蠊不超過(guò)5只，小蠊不超過(guò)10只；有蟑螂卵鞘房間≤2%，平均每間房不超過(guò)4只；有蟑螂糞便、蛻皮等蟑跡的房間≤5%。
二、責(zé)任分工
根據(jù)上級(jí)規(guī)定，各科室各司其職，實(shí)行具體的分工責(zé)任制，具體分工如下：
辦公室負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)、綜合協(xié)調(diào)。
行政科具體負(fù)責(zé)本校滅鼠滅蟑工作，包括實(shí)施方案的制定、滅鼠滅蟑員技術(shù)培訓(xùn)、藥物數(shù)量統(tǒng)計(jì)匯總和購(gòu)取、防鼠設(shè)施和措施的落實(shí)、工作到位情況的監(jiān)督。
三、工作要求
領(lǐng)導(dǎo)高度重視。充分認(rèn)識(shí)滅鼠滅蟑工作的重要性及艱巨性，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、聯(lián)合行動(dòng)”的`要求，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人員。
做好技術(shù)培訓(xùn)。滅鼠滅蟑是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，聯(lián)絡(luò)員、技術(shù)員必須掌握基本方法和技術(shù)要求，積極參加市里組織的技術(shù)培訓(xùn)工作，并逐級(jí)做好培訓(xùn)，提高滅鼠滅蟑工作質(zhì)量。
加強(qiáng)宣傳教育。嚴(yán)格做好安全教育工作，防范安全事故的發(fā)生。 確保規(guī)范操作。嚴(yán)格按照市里“四統(tǒng)一”、“三不漏”的總體要求，足量投藥，使投藥的飽和率、覆蓋率和保留率達(dá)到98%以上。滅鼠滅蟑毒餌要做到專(zhuān)人管理、發(fā)放和投放，要做好藥物的供應(yīng)、保管和回收工作；投藥員要佩戴醒目標(biāo)志，嚴(yán)格按規(guī)定投藥，安全投藥，同時(shí)也要做好自身的防護(hù)；要妥善處理或深埋死鼠，防止二次中毒和死鼠身上的蚤類(lèi)擴(kuò)散。在滅鼠滅蟑藥物領(lǐng)用、發(fā)放、購(gòu)置、投放每一個(gè)環(huán)節(jié)，都做好完善的工作資料記錄，防止工作遺漏和藥物流失。
完善鞏固督查。成立相應(yīng)的督查小組，對(duì)本單位滅鼠滅蟑工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，確保工作取得較好實(shí)效。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：x月xx日到x月xx日
1、按照上級(jí)規(guī)定的要求，成立滅鼠滅蟑領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)xxx任組長(zhǎng)，成員包括xx1、xx2、xx3、xx3，其中xx1同志為聯(lián)絡(luò)員。成立滅鼠滅蟑督查小組，成員同滅鼠滅蟑領(lǐng)導(dǎo)小組一致。
2、制定本單位滅鼠滅蟑活動(dòng)實(shí)施方案。
3、指派聯(lián)絡(luò)員參加滅鼠滅蟑技術(shù)員培訓(xùn)
4、匯總上報(bào)本單位滅鼠滅蟑所需藥量
�。ǘ┘行袆�(dòng)階段：x月x日到x月x日
1、10月9日前，開(kāi)展“翻箱倒柜”式的衛(wèi)生大掃除，減少老鼠、蟑螂的孳生場(chǎng)所。
2、10月9日，到市疾控中心領(lǐng)取滅鼠滅蟑藥，并發(fā)放到各個(gè)辦公室。
3、統(tǒng)一滅鼠時(shí)間：第一輪為x月x日下午，第二輪為x月x日下午。如自查發(fā)現(xiàn)局部仍有老鼠或者蟑螂成（若）蟲(chóng)或活卵鞘的，進(jìn)行第三輪補(bǔ)投藥。
4、投藥后7天內(nèi)，徹底搞好環(huán)境衛(wèi)生。
�。ㄈ╈柟套圆殡A段：x月x日到x日
督查小組配合市愛(ài)衛(wèi)辦組織督查和指導(dǎo)城區(qū)滅鼠滅蟑活動(dòng)，并做好自查和鞏固工作。
�。ㄋ模┯瓩z驗(yàn)收階段：x月x日到x月x日
做好本單位查遺補(bǔ)漏工作，規(guī)范做好滅鼠滅蟑臺(tái)賬工作。
Xxxx單位
20xx年x月xx日
實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
“陽(yáng)光課堂”意即讓教師以陽(yáng)光的心態(tài)走進(jìn)課堂，面對(duì)學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)人文關(guān)懷，成為師生情感交流的舞臺(tái)，師生共同創(chuàng)造和諧美好的課堂氛圍，從而為學(xué)生的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 為創(chuàng)建陽(yáng)光課堂，我們努力“培養(yǎng)智慧教師，培育陽(yáng)光學(xué)生，構(gòu)建陽(yáng)光課堂，營(yíng)造陽(yáng)光環(huán)境，實(shí)施陽(yáng)光管理，讓我們的學(xué)生在陽(yáng)光校園中得到很好的發(fā)展。”把“教師敬業(yè)是孩子的希望，學(xué)生的快樂(lè)是教師的幸福，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是校園的生命，社會(huì)的認(rèn)可是學(xué)校的成功�！� 結(jié)合我校實(shí)際的陽(yáng)光課堂模式，實(shí)現(xiàn)“和諧、高效”的高效課堂目標(biāo)，達(dá)到“放生”學(xué)生、“解放”教師之目的，以促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)，特制定本方案。
二、基本理念：
1、陽(yáng)光課堂的核心是教學(xué)的高效益——追求在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的最大化；
2、陽(yáng)光課堂教學(xué)的高效性體現(xiàn)在課堂生命的律動(dòng)——喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生智慧的共同成長(zhǎng)；
3、陽(yáng)光高效課堂的價(jià)值取向在于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展——高效課堂不僅能使學(xué)生高效獲得知識(shí)與技能，而且關(guān)注過(guò)程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀；
4、陽(yáng)光高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思想是“以學(xué)論教”——以學(xué)生的“學(xué)”來(lái)評(píng)價(jià)教師的“教”，以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量；
5、陽(yáng)光高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學(xué)需要教師具有主體意識(shí)、富有創(chuàng)新精神，并能進(jìn)行持續(xù)的反思探究，不斷生成自己的教育智慧。
三、遵循原則
1、遵循從實(shí)際出發(fā)的原則：上課一定要依據(jù)班情、學(xué)情，充分備課，以便易于學(xué)生接受、掌握、運(yùn)用。
2、遵循共同參與的原則：堅(jiān)持反對(duì)教師滿(mǎn)堂灌，必須按照“學(xué)、導(dǎo)、練”的原則先學(xué)后教，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師走下講臺(tái)，學(xué)生走上講臺(tái)，共同參與教學(xué)活動(dòng)。
3、遵循“三維”目標(biāo)的原則：知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀是教學(xué)工作必須要達(dá)成的目標(biāo)。每一個(gè)課時(shí)、每一課（章）都必須得以體現(xiàn)，從課堂中培養(yǎng)學(xué)生能力。
4、遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則：加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生“興趣、習(xí)慣、效率” 有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“智商、情商、行商”完美統(tǒng)一，不是一朝一夕，而是通過(guò)教師點(diǎn)滴引導(dǎo)要求，逐步培養(yǎng)一種恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法和良好的習(xí)慣。
5.關(guān)注特殊群體：陽(yáng)光普照是“陽(yáng)光教育”的精髓。特困生、學(xué)困生、潛能生是學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的群體。學(xué)校為這些特殊群體開(kāi)展“陽(yáng)光行動(dòng)”，老師是“陽(yáng)光媽媽”、同學(xué)是“陽(yáng)光伙伴”，幫助他們建立一種信念：相信我能行，自信我成功，讓每個(gè)孩子都抬起頭走路，讓鮮花 和小草都享有陽(yáng)光。
四、基本要求：
1、課前準(zhǔn)備
（1）集體備課，提高課前準(zhǔn)備的高效性：
每個(gè)教師都要承擔(dān)集體備課的任務(wù)，中心發(fā)言人要就一個(gè)星期的'備課做出明確的切實(shí)可行的安排，然后全組教師以此為藍(lán)本，進(jìn)行討論、完善，形成統(tǒng)一的教案框架。這個(gè)統(tǒng)一框架就是我前面說(shuō)的每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容、難度、重點(diǎn)、教學(xué)方案等內(nèi)容的統(tǒng)一。
（2）個(gè)性化備課與預(yù)設(shè)課堂：
在集體備課的基本框架下，每個(gè)教師依據(jù)所教班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、授課水平等對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行再備課，選擇最合適的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)最佳教學(xué)流程，對(duì)課堂進(jìn)程進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)、推理。
2、課堂教學(xué)
不同的學(xué)科有不同的學(xué)科特點(diǎn)，不同的教師會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的學(xué)生會(huì)有不同的認(rèn)知基礎(chǔ)，但教育的方法也有諸多共性的有規(guī)律的東西。
（1）課堂始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)
教師的課堂目標(biāo)要明確，設(shè)置要科學(xué)、合理。課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要圍繞既定的教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。學(xué)生要明了課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以每一課時(shí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該是示標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)一定要圍繞教學(xué)目標(biāo)，特別是要讓盡可能多的學(xué)生在課堂上達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其實(shí)，課堂真正最大的目標(biāo)是學(xué)會(huì)，學(xué)生學(xué)會(huì)了，教學(xué)目標(biāo)才是真的達(dá)到了。
（2）精講
講課的過(guò)程設(shè)計(jì)尤為重要。講課的流程、問(wèn)題的提出都要做到有的放矢，不可信馬由韁。精講的問(wèn)題一定是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者知識(shí)體系的主干、精髓。向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題，就象向身體扎入一根銀針，只有達(dá)到一定的深度，它才會(huì)有實(shí)效。
�。�3）分層教學(xué)
讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不是只讓少數(shù)幾個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，要兼顧到好、中、差三類(lèi)學(xué)生，讓他們都能動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生的課堂精力傾注到教學(xué)目標(biāo)之中。
3、課后的反思
教師要注意反思的時(shí)效性。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后的反思，學(xué)與思就如兩根力臂，交叉起來(lái)才能形成合力。
五、保障措施
�。ㄒ唬┚唧w措施
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。各教研組要以課程改革為重心，以構(gòu)建高效課堂為突破口，有計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，大力加強(qiáng)校本教研，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。
2、制定陽(yáng)光高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，收集陽(yáng)光高效課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)。要求每一位教師都能以陽(yáng)光般積極的態(tài)度、陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)教室、走近學(xué)生，以陽(yáng)光般的熱情去溫暖每一位學(xué)生，以陽(yáng)光般不息的能量研究每一堂課、上好每一堂課。以實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)教育最終“提高學(xué)生的人文素養(yǎng)”之追求。
3、加大調(diào)研力度和反饋密度。學(xué)校通過(guò)座談、聽(tīng)課、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，及時(shí)了解教情、學(xué)情，定期或不定期的進(jìn)行總結(jié)。
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。
�。ǘ瓣�(yáng)光課堂”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：張曉霞
副組長(zhǎng)：劉桂清
成 員：趙志友 宿秀君
工作小組組長(zhǎng)：各教研組長(zhǎng)
成員：各科教師
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)操作，創(chuàng)建陽(yáng)光高效課堂的方案制定、及督導(dǎo)檢查總結(jié)推廣。工作小組要切實(shí)履行職責(zé)，確保各項(xiàng)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，收到實(shí)效。教研組要及時(shí)總結(jié)該組高校課堂實(shí)施情況，定期寫(xiě)出總結(jié)，并將有關(guān)材料進(jìn)行展評(píng)。
六、實(shí)施步驟：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年6月）
1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，加深對(duì)實(shí)施陽(yáng)光高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。召開(kāi)中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)會(huì)議，旨在動(dòng)員、討論形成共識(shí)；召開(kāi)全體教職工大會(huì)，深入學(xué)習(xí)陽(yáng)光高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入了解不同學(xué)科“陽(yáng)光高效課堂”的教學(xué)模式，明確陽(yáng)光高效課堂教學(xué)改革的方向。
2.“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂，我該怎么做？”大討論。教師寫(xiě)出《陽(yáng)光高效課堂之我見(jiàn)》，結(jié)合教師的看法完善實(shí)施方案。
�。ǘ�(chuàng)建、推介階段（20xx年9月—20xx年1月）。
開(kāi)展“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究”， 結(jié)合理論指導(dǎo)開(kāi)展“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂教學(xué)研究”的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并開(kāi)展集體備課、主題課例研討，展示課探索陽(yáng)光高效課堂數(shù)學(xué)教學(xué)模式活動(dòng)。
�。ㄈ�、全面實(shí)施研究階段
20xx年3月---20xx年12月開(kāi)展“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂教學(xué)研究”的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。主要從各學(xué)科陽(yáng)光課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)的運(yùn)用。不斷地由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論進(jìn)行探索。 創(chuàng)建出我校陽(yáng)光高效的課堂教學(xué)模式。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科以“陽(yáng)光高效課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究”為區(qū)級(jí)課題開(kāi)展研究工作，逐步向各學(xué)科推廣。
�。ㄋ模⿲W(xué)科、類(lèi)型定型階段（20xx年3月---20xx年7月）最后不同學(xué)科形成我校陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。
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