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學(xué)習(xí)與性格作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)與性格作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)與性格作文1
春天，一顆顆飽滿的麥粒被播灑在肥沃的土地上，日夜的傾注與精心照料使它們漸漸茁壯成長。秋天，金色的麥田隨風(fēng)搖曳，一株株成熟的麥子已然被壓彎了腰。學(xué)習(xí)也如這春播秋收，用心與專注，堅強(qiáng)與堅持，皆塑造著我們的性格，讓我們成為更好的自己。
秋日的天還是那般清冷，我像往常一樣沿著那條熟悉的街道往家走去。天幕早已昏黃，浸染著微微紅暈，一排大雁哀鳴著向遠(yuǎn)方飛去。我低下頭，一團(tuán)團(tuán)呼出的白氣凝結(jié)在空中，風(fēng)越刮越大了，秋葉也隨著風(fēng)肆意搖曳，發(fā)出“沙沙”的哀婉聲。我趕忙裹緊了身上的棉服，防止那蕭瑟的寒冷再次流入心中……
這次考試又跟前幾次一樣，考得平平無奇。我回到家對媽媽說：“這次考試太緊張了，又沒有發(fā)揮好。有幾道題明明都會做的.，因?yàn)榭荚嚂r間太短，這次題量又很多，所以粗心導(dǎo)致了很多錯誤的發(fā)生�！闭f這句話時，我感覺自己內(nèi)心早已沒有太大的波動，因?yàn)橐淮未蔚拇鞌∨c失望讓我的內(nèi)心麻木了，甚至一度人為喪失了有關(guān)學(xué)習(xí)任何的興趣與激情。媽媽聽了我的這番說辭，然后沉默了。此時，房間里又飄散著風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲和兩個沉寂的身影。就在氣氛快要降至冰點(diǎn)時，媽媽開口說話了，“考試失敗是常有的事，對自己喪失信心也很正常，可如果每次對待學(xué)習(xí)的態(tài)度都沒用百分分的用心與傾注，那么失敗就是必然的了。學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要學(xué)會反思，對事物的抗挫能力也要提高��！”聽到這里，我豁然開朗，龐大的計劃也在慢慢展開……
現(xiàn)如今的每個夜晚，都能看到那小小的窗內(nèi)閃耀出的艷影。那是我打著臺燈，奮筆疾書的姿態(tài)，那是我認(rèn)真整理著錯題集，認(rèn)真剖析每一道題的姿態(tài)。因?yàn)閺哪翘斓幕腥淮笪蜷_始，我便知道茶葉要在熱水的灼燒下才會慢慢沉靜，而在溫水的滋潤下只會沸于表面。所以我才要用心傾注自己的一切，讓心沉浸在水底，經(jīng)過層層的磨煉，散發(fā)出濃郁的清香，而不是拂于表面。
學(xué)習(xí)塑造了我的個性，浸潤了我的心靈！
學(xué)習(xí)與性格作文2
愿試煉終點(diǎn)是萬里花開�！}記
無情的夏日肆無忌彈的燒灼著大地，即使在屋內(nèi)也能感受到滾燙的陽光。天空高遠(yuǎn)而明亮，空氣中絲毫沒有愜意，熱得讓人喘不過氣來。即使將窗戶開到最大也沒有半點(diǎn)風(fēng)，偶爾一兩陣微弱的風(fēng)吹來，撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。
汗珠順著臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒后它滴下去滴在地上激起一小團(tuán)煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習(xí)雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的.我指法已變得生疏，更別說這雙手的練習(xí)，兩只手像是都有了自己的“脾氣”，不聽我的指揮。我的手在琴弦上撥動起來，“不行”“停下”“重來”一長串毫無規(guī)律的音符攪得我暈頭轉(zhuǎn)向，整個房間充刺著撥片與琴弦摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎么努力，手似乎就是不聽使喚，膠帶變得有些濕了，變松了。我沒了興致更是練的一塌糊涂，不是右手出現(xiàn)問題就是左手不對勁，手指一點(diǎn)也不靈活了。
我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習(xí)，后背已經(jīng)被汗水浸濕，熱浪一股接一股襲來，渾身不自在但還是強(qiáng)求自己快快練習(xí)，雖然中途惱火過，但仍說服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅持”這個信念一直支撐著我讓我將曲子練到順暢為至。時間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，練了一遍又一遍，雙手終于可以合奏了，我做到了！當(dāng)我流暢地彈完整首曲子時，心中是我堅持后的巨大快樂！即便夏日再炎熱，我的內(nèi)心也是涼爽的！（后文如何堅持的內(nèi)容可以多些。）
練琴的過程中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！
學(xué)習(xí)與性格作文3
學(xué)習(xí)，是條漫漫的路，在這條路上，我們會摔倒，會跌入谷底，當(dāng)然也會憑著毅力重新站起，堅強(qiáng)地走下去。學(xué)習(xí)，磨練了意志，也同樣造就了性格。
學(xué)習(xí)并不會是一帆風(fēng)順，相反則如驚濤駭浪的大海，處處充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。而在學(xué)習(xí)的道路上，考試莫過于我人生最大的難關(guān)，每次一張張空洞而深邃的試卷到手時，我都提心吊膽。當(dāng)然也難免會有考砸的時候。
初中的一次數(shù)學(xué)考試，我絲毫沒有準(zhǔn)備。窗外，萬家燈火早已熄滅，而唯獨(dú)我家的窗臺上還亮著點(diǎn)點(diǎn)燈光。那便是還在學(xué)習(xí)的我。十點(diǎn)……十一點(diǎn)……鐘盤上的時針們在飛速地轉(zhuǎn)動著，雙眼打著顫，睡意朦朧。月光無聲地照在窗前，默默地，靜靜地把縷縷光線灑向千家萬戶。唉，疲倦的身子再也支撐不起困倦的睡意。放下手中的筆，在暖和的被窩里好好睡一覺吧。熄滅最后的一盞燈，我，早已呼聲大作。
可第二天一早，我仍是哈欠連連，似背負(fù)了一身的債而提不起勁，來到學(xué)校后，迎來的便是一場數(shù)學(xué)單元考。顫顫巍巍的`拿起手中的筆，心驚膽戰(zhàn)地做著題，生怕稍不慎，成績一落千丈。不過，我到底還是疏忽了，應(yīng)用題的分值那才是最后的殺手，可我卻敗倒在這些一道道大題上，時間悄無聲息得消逝著，隨著下課鈴的響起，試卷也一同被老師的魔爪所收起，送往那冷血的屠宰場。我不敢想象，也無法可想。
天是陰沉的，凄涼的雨刺透著脊梁，老師的批評，家長的責(zé)罵，以及那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，給我的心靈深深留下了一層陰影。那不是我！我憤恨道。不過，事實(shí)——已不再改變。
無力地望向那張試卷，猩紅的叉叉依舊在卷面上擺布著。但我反思道：我就不能再好一點(diǎn)嗎？我咬緊牙，心中似翻騰著苦澀的海水，淚水止不住流入眼眶，但我不能放棄，我要振作起來！
學(xué)習(xí)是苦的，但在一番辛酸的經(jīng)歷后，便會是天晴的彩虹，學(xué)習(xí)是條漫長的路，會經(jīng)歷風(fēng)雨，但仍不能退縮，學(xué)習(xí)造就了“我”，造就了我堅強(qiáng)的性格。作者：俞炯彬
學(xué)習(xí)與性格作文4
“讀書萬卷，行萬里路�！痹趯W(xué)習(xí)過程中，我們探索著知識的同時，也學(xué)到了很多也改變了許多。其中，學(xué)習(xí)改變了我的性格，使我變得堅強(qiáng)，變得勇敢，變得不再畏懼。
閱讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》名著后，我感受到了一個鐵一般的人。保爾在鐵路里工作時，整日工作著，不分晝夜。面對那樣艱難的環(huán)境，他從不言棄。他就仿佛一個機(jī)器，沒有感覺，沒有情感。三次的“死里逃生”都沒有將他壓倒，這是要擁有多少的堅強(qiáng)��！我深深地敬佩他，同時，他也漸漸影響著我……
“加油，加油�！边@是我們一年一度的運(yùn)動會。還剩最后一個“女子4×100”的項目，與第一名僅差零點(diǎn)五分的.我們，都陷入緊張的氣氛當(dāng)中。每個人似乎都屏住了呼吸，生怕將這第一名給吹走了。
我奮力向前跑去，忍著先前摔跤后的疼痛，奔向終點(diǎn)。我們贏了，取回了屬于我們班的第一名。汗水觸碰著傷口，似乎也不是那么疼了。
直到那時，我想起了保爾·柯察金，那是我敬佩的人，給我?guī)砹藞詮?qiáng)。
也想起《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒。暗無天日的她，又是怎樣挺過來的呢？面對旁人的冷嘲熱諷，她只能忍受，最終才堅持了下來。還有簡愛，整日遭受姨媽的嫌棄，被人唾棄，不照樣依靠堅強(qiáng)，挺下來了。
所以，與他們相比，我們在生活中的磕磕碰碰都不算什么，又怎能放棄？我們要學(xué)會堅強(qiáng)，運(yùn)用堅強(qiáng)。
在書香中遨游，教會了我很多，又讓我變得更好，成為一個更好的人。讓我們在讀書中，漸漸成為一個我們所向往的人吧！
學(xué)習(xí)與性格作文5
似水流年，驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給青春刻上了十五道年輪。四季輪回，填補(bǔ)著有關(guān)青春的記憶。題記
起筆生灰·敗
記憶中滿是爺爺遒勁有力的毛筆字。我被那富有靈氣的書法吸引，滿院都是古墨輕磨的香味。一縷晨曦灑入砌池，聚成水墨丹青的山水畫，似遠(yuǎn)山眉黛，不染一絲塵埃。在馥郁芬芳的墨香熏陶下，想要學(xué)習(xí)書法的情愫蘇醒了。初觸書法，我感受到了中華文化的博大精深，陶醉于歷代書法大家的作品當(dāng)中。時光任荏苒，學(xué)習(xí)書法已有數(shù)月�？捎捎谛愿窦痹�，每每我寫下一個字，老師便嚴(yán)格地指出我的缺點(diǎn)，說我的字歪七扭八，缺乏生力。老師的話，似一副枷鎖，把我拉向了無盡的深淵，使我到了崩潰的邊緣。
研墨生思·悟
夜闌人靜，昏黃的路燈投下我孤獨(dú)的身影，殘月被烏云遮掩，雨淅淅瀝瀝，這樣的夜，透徹心扉地涼。
蜷縮在墻角，咸澀的淚從臉頰落下，終于不能釋懷。爺爺走了過來，挽著我漫步在小道間，有幾只蝴蝶飛舞于花間，葉隙，溪畔，爺爺意味深長地說：“你看，毛毛蟲由蛹，經(jīng)過磨礪，破繭成蝶。它艷麗的外表得經(jīng)歷多少磨難��！它的性格是多么沉穩(wěn)而又堅定！”
恍然間，心中的憂傷漸漸消融。
我既選擇遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。
落筆生花·勝
我重拾信心回到書房，從基本的用筆，章法，結(jié)構(gòu)練起。在老師的悉心指導(dǎo)下，領(lǐng)悟字人合一的真諦，日復(fù)一日的.練習(xí)，使我的書法從稚氣未脫練到了細(xì)膩穩(wěn)重。在學(xué)習(xí)中，急躁的性格慢慢褪去，呈現(xiàn)出來的，是堅定，是穩(wěn)重。
終于，學(xué)校領(lǐng)獎臺上有了我的身影，捧著沉甸甸的獎杯，回首往昔風(fēng)雨兼程，我笑靨如花。
我愿醉于陌上新桑，而不知東方既白。人生如蝶，在磨煉中蛻變，完成生命質(zhì)的飛躍。我想我會繼續(xù)書寫下去，在學(xué)習(xí)中不斷涵養(yǎng)品格與性情，為青春紀(jì)念冊添上色彩斑斕的一筆。
學(xué)習(xí)與性格作文6
讀書與做人，表面上看是兩件事情。
其實(shí)，讀書只是一個手段，讀書的目的，是為了做人。培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！痹谖铱磥恚x書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：一、讀書讓人獲得知識。這是最明顯的作用。我們小到大所讀的教科書目的就是這樣。
因?yàn)樗屛覀儷@得豐富的知識，獲得淵博的學(xué)識，所以知識的獲得是十分重要。第二、讀書讓人提高修養(yǎng)。閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的'修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。第三、讀書讓人開闊視野。當(dāng)任何一個人打開一本書，就算坐在家里，也可以看到世界各地，品味古今中外，體會世界的精彩。在書中的人可以翱翔于智慧的天空，視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。這也許就是讀書所換來的樂趣吧。第四、讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的問題也莫過與不明事理吧，讀書里的名人，也許就可以找到答案，看名人的做人處事，我們從中也可以學(xué)到許多方法，對于明白事理，有很大幫助。在書籍中品味知識的過程中，也能在書籍中培養(yǎng)修生養(yǎng)性，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
學(xué)習(xí)與性格作文7
生活是一本無字的書，我們可以從中學(xué)習(xí)到無數(shù)的知識，這些知識看起來微不足道，卻能在潛移默化中影響一個人的性格與愛好。
舉個簡單的例子，若是一個人喜愛閱讀史書，鉆研歷史人物，那么他就會逐漸變得明智，勤學(xué)多思。若是一個人癡迷于詩詞，沉溺于詩歌典賦，那么他就會成為一個“腹有詩書氣自華”的少年，自成境界，靈氣秀美。
你學(xué)到什么，也就決定了你的性格是什么。
當(dāng)我們在牙牙學(xué)語時，我們從父母身上學(xué)到了判斷是非好壞，因此幼時的我們總是性格直率，表達(dá)直接；當(dāng)我們慢慢成長，步入校園時，我們從老師身上學(xué)到了眾人拾柴火焰高的精神，學(xué)到了梅花香自苦寒來的奮勁，學(xué)到了面壁十年圖破壁的頑強(qiáng)，因此，我們變得堅強(qiáng)，奮斗，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)有愛；若是再大一點(diǎn)兒，我們開始了自己的生活，走上了社會。從工作中學(xué)到了打破砂鍋問到底的韌勁，從家庭中體悟到了關(guān)愛和被關(guān)愛的溫馨，從生活的重壓下學(xué)到了忍一時風(fēng)平浪靜的隱忍。因此，我們變得堅韌，有愛，埋頭苦干。
在我們的每一個人生階段，我們都能從不同的渠道，學(xué)習(xí)到不同的知識，從而帶給了我們不一樣的影響與幫助，最終，決定了我們一生的性格。
一個人一生的性格可能多變無常，但有一點(diǎn)卻是毋庸置疑的：從生活中學(xué)到的，能影響、改變我們的性格。
也許你的思想會受他人的`主觀臆斷，你的人生會遭到家人的安排，命運(yùn)的阻攔，但，你的性格是決定你生活的關(guān)鍵。
有奮起反抗精神的，那一定是從生活中學(xué)到了勇往直前；有堅持不懈毅力的，那一定是從生活中體悟到了頑強(qiáng)的真諦。諸如此類，都是生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所帶來的的影響。
所以，讓我們向生活中的好方面學(xué)習(xí)，讓積極向上的精神將我們鑄造成一個優(yōu)秀獨(dú)立的人，讓我們的性格里融入中華民族的沸騰熱血。
學(xué)習(xí)與性格作文8
學(xué)習(xí)塑造性格，性格決定人生�！}記
“學(xué)習(xí)是一個人塑造人格的基本途徑，這需要耐心�！蔽业哪赣H——同時也是我最早的老師，經(jīng)常這樣對我說道。尚且年幼且處事急躁的我懵懂地聽取了母親的建議，嘗試著將點(diǎn)滴的日子里穿林的風(fēng)與陽光積淀為沉靜。因此不會為細(xì)微之事而焦躁不安，慢慢地養(yǎng)成了能靜心學(xué)習(xí)的性子�！皩W(xué)習(xí)是無止境的，人愈是學(xué)習(xí)，愈是會感到自己的.無知�！庇洃浿械囊粌詴呀�(jīng)忘了它的名字，如是記載道。從此我養(yǎng)成了讀史的習(xí)慣。閑來無事時泡一壺茶，在書山中找到堪堪一角的地方坐下，我輕輕拂開書頁，穿梭在書墨人物的一生中，靜觀他們的悲歡離合、生老病死。直到猛然驚醒，方從華夏宏偉的史詩中脫出，感到思想似有活水通渠，心剔透如一方明鏡。這閱讀的沉浸感令我著迷，同時也用明智在我那未成形木雕似的性格胚胎上劃下重重一筆�！皩W(xué)習(xí)并不只存在于書中，它存在于生活的每一個角落，你需要去發(fā)現(xiàn)�！边@是報道了“最美逆行者”事跡的一篇新聞報道——它發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)之上，用行動訴說著這一理念。
我第一次感到自己要為這些戰(zhàn)于抗疫前線的人們做些什么，我想自己可以為他們做些什么。千千萬萬的人們是與我想法一致的，捐贈活動展開，一車車的物資帶著最溫暖的祝福被送往需要它們的地方，中華民族那血脈里刻進(jìn)骨髓的團(tuán)結(jié)與堅韌在這一時期顯現(xiàn)出來。我們也許做不到像抗疫戰(zhàn)士們那樣無畏地奉獻(xiàn)一切，但至少應(yīng)當(dāng)做到自己能做的事。那種堅忍不拔的精神品格正是我們要傳承并發(fā)揚(yáng)下去的，后世的人們應(yīng)當(dāng)知道有這種性格的人存在。學(xué)習(xí)決定性格，性格則不僅僅是人生的舵盤，也是學(xué)習(xí)新事物的路標(biāo)。二者相輔相成，缺一不可。學(xué)習(xí)是國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、個人升華的基本途徑之一，與時代的脈搏緊密相連。你學(xué)習(xí)的事物決定你是怎么樣的一個人；你的性格決定你將學(xué)習(xí)哪些事物。
中華少年的夢想帶動時代的命運(yùn)；中華少年前進(jìn)的方向決定家國的未來。你的學(xué)習(xí)與性格由你決定。
學(xué)習(xí)與性格作文9
性格可以成為你學(xué)習(xí)路上的好伙伴，因?yàn)橐粋�好性格可以陪你走到天荒地老；性格也可以成為你學(xué)習(xí)路上的絆腳石，因?yàn)橐粋�壞性格很難改變。
回憶多多少少的往事，只有一件重要之事幫我改變了內(nèi)向的`性格。
那年初春，陽光普照大地，太陽漸漸由東向西落下。夕陽的風(fēng)景在我看來是最美的，暈黃的色調(diào)再配上一點(diǎn)粉色就變成了童話中的世界。走在回家的路上，影子越變越長，直至消失。
今天班級點(diǎn)名我去參加演講，就是因?yàn)槲椅墓P好。我也不好意思拒絕，但我的口才并不好，經(jīng)�？谡`。于是，我對媽媽說：“媽媽，要不你跟老師說演講我不參加了，我口才不太好�！眿屨f：“你再好好想一想，再給我答復(fù)吧！”“行了�！�
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)地睡不著覺，可漸漸聽著外面淅淅瀝瀝的雨聲睡著了。
我做了一個夢，在夢中我看到小男孩因太想?yún)⒓友葜v比賽，而把小石子放在嘴巴里說話，因而鍛練自己的口才能力，最終他的口才和文筆為他賺得了名額去參加演講。他在臺上，看著評委與觀眾，他很沉著，一字不差把自己要演講的內(nèi)容說完了。臺下的人為他投來贊賞的目光，這一刻他成功了！
夢醒，我深刻反省自己。他是因?yàn)橄氡荣悈s沒有名額，才要魔鬼訓(xùn)練自己的口才，而我有名額，全班將希望寄托在我身上，我有什么資格不參加？有什么理由不參加？沒有。
于是，我跟媽媽說我要參加。之后我寫好稿子給老師審核，便開始練。一開始是在家里練，家里人看著我，我不緊張也不害怕。忽然，媽媽說：“要不我們一起去公園練吧，那里人多，還可以克服你上臺之后看到那么多人害怕、緊張。”我同意了。
在夕陽下，我便在練，人們并沒有來關(guān)注我。后來我去參加演講，面對臺下的人，我不膽小、害怕，而是有底氣把我要說的話說了出來。之后，我變得活潑開朗，果然我學(xué)習(xí)演講，性格又變好了一點(diǎn)。
培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格。”
學(xué)習(xí)與性格作文10
縷縷墨香彌漫在石屋之內(nèi)，我提起手腕，墨色在宣紙上渲染開來。寫出來的字卻無筋無骨，如同一灘爛泥。
我暴躁地將筆拍在宣紙上，墨沿著紙的紋路漫延，張牙舞爪。那隱約的墨腥似在嘲笑著我的無能！
我走出門外，踏在細(xì)膩的青石板上，滿臉沮喪。何時才能做到老師所說的骨正肉滿呢？
腳下石坑中的積水飛濺，我來回踱著腳步，眉頭緊皺。
清脆的鳥鳴打斷了我的思索，抬頭一看，幾只燕子正對著一只鳥窩嘰嘰喳喳地叫著。我好奇地探頭望去，只見鳥窩中一只幼鳥正鼓動著翅膀。
它在學(xué)習(xí)飛翔！
那笨拙的肢體在空中笨拙的劃動，每次它都只能在空中停留不到半秒就跌落在樹枝。起初，它每次掉落都會嘰喳地抱怨。最后在成鳥的鼓勵下再度起飛。但越到后面它在樹枝上休息的時間就越短。它那小小的眼中充滿堅定，它用那短小的翅膀與整個星球的重力作斗爭！
我沉默了一會，轉(zhuǎn)身回到屋內(nèi)，提起狼毫，沾墨，落筆。模仿著字碑拓片中那筆鋒的凌厲，幅度的微傾，筆勢的走向。一筆一劃地書寫，那連筆的弧度，字骨的工整與字末的瀟灑。
失敗，失敗，再失敗我不急不躁，慢慢地學(xué)習(xí)，慢慢地磨礪。筆尖始終在紙上運(yùn)轉(zhuǎn)，字便開始成型，宣紙上與拓片上的字逐
漸吻合。
臉上出現(xiàn)了微笑，我放下了筆，拿起印章，看著紙上出現(xiàn)的紅色印跡，緊繃的身體逐漸放松。
微微的`墨香蓋過了墨的腥味，我平靜地踏上青石板，聽著山泉叮當(dāng)，嗅著淡淡的土腥味，我頭一次這么滿足。
稚嫩的鳥鳴傳來，回首一看，那幼鳥正鼓動著翅膀在空中遨翔。
書法，安撫了我的靈魂，塑造了我的性格，我將在它的陪同之下，鼓動翅膀，挑戰(zhàn)新的高峰！
學(xué)習(xí)與性格作文11
天色逐漸暗下來，在半山腰的我們十分艱難。300多米的高度，空氣十分稀薄，許多人不由地放慢了腳步，決定在這返回。但我們不能放棄，在此之前，我是一個脆弱的小孩，經(jīng)受不了一點(diǎn)痛苦，他就是一位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我的性格變得堅強(qiáng)。
學(xué)習(xí)使人堅強(qiáng)，在這次登山之前，我還是個什么都不懂的青年。每次受到了委屈，都只能忍住氣，一點(diǎn)兒都不會反抗�？墒牵铱戳恕堕L征》這本書，紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險，努力向上的行為深深地打動了我那顆死寂的心，讓我堅強(qiáng)起來，從這一刻開始。
他們不畏艱險，在敵人的槍口中用自己的身體創(chuàng)造出一座座血肉之橋。一碰到難題就是退縮的我，又怎么能與之相提并論呢？爬山中，刺骨的.寒風(fēng)像一把把刀在我臉上飛舞。腳和腿早已凍僵得不聽使喚，仿佛在說：“來啊，留下來陪我們�！弊I笑地看著我�？墒�，心中有一個聲音一直在提醒我，“再來一次�！蔽揖o咬著牙，來到了半山腰。空氣更稀薄了，我們知道，如果不在天黑前登頂，那么可能會缺氧而死。我們繼續(xù)前進(jìn)。
山云披著一件雪白的大衣，人又有幾個不沉醉在這迷人的景色中？時間一分一秒地過去，我的腿像被一塊大石頭一樣壓著。正當(dāng)我放棄之時，我感到昏暗的天空下，有一個聲音說：“加油，堅持就是勝利，不到最后一個絕不認(rèn)輸，‘乾坤未定，你我皆是黑馬’�！蔽矣窒肫鹆思t軍戰(zhàn)士們，那種不畏任何艱難，他們都挺了過去。我努力向上，再也不會退縮。
“一步，兩步，三步……”到了，我倒在了雪地上，看著天空那顆星，閃著亮光，仿佛在指引著我堅強(qiáng)下去，不放棄，不退縮。
學(xué)習(xí)使人堅強(qiáng)，堅強(qiáng)使人奮發(fā)向上，勇往直前，能讓我們在人生路上勇往直前。
學(xué)習(xí)與性格作文12
我們每天都在讀書中度過，書上的優(yōu)美文字和插圖，又能學(xué)到什么呢？我想學(xué)習(xí)可以磨煉你的性格，可以完善自己，可以讓你更加明智。
書中那一個個生動有趣的故事，若是呈現(xiàn)在你面前，若是你來選擇，你是否會同他走一樣的路呢？孔子在讀書時代，發(fā)奮好學(xué)，善于思考，懂得很多常人不能理解的道理，才能創(chuàng)立儒家，擁有從書籍中取得的智慧，得以說出許許多多的金玉良言，為后世作出巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)確實(shí)可以讓自己變得更加明智。
學(xué)習(xí)也能磨煉自己的意志，遇到困難時，想想《鋼鐵是怎樣煉成的》，你就會瞬間有了力量，擁有一顆渴望戰(zhàn)勝困難的心，想想書中主人公成功的案例，他們的困難之大，我們的'挫折之小，我們?yōu)槭裁床荒芟袼麄儗W(xué)習(xí)。久而久之，面對巨獸般的困難，在我眼中，卻只是螞蟻般的小。
學(xué)習(xí)對性格的作用也是巨大的，可以豐富你的閱歷，在閱讀時，不會只看淺層次的表面，想想他們的秘訣、有困難時，學(xué)會靜下心來思考，讓心靈不再幼稚，處理問題不再煩擾。
學(xué)習(xí)也是一場深刻的旅行，有多人讀完《論語》《吶喊》《彷徨》，有了深刻的映像，告誡自己不能再像以前那樣，便發(fā)憤苦讀，成就了自己？
學(xué)習(xí)，閱讀完之后，境界是不同于往昔的，你會深度的思考，會拋棄以往的稚氣，懂得堅強(qiáng)與冷靜，回頭再看看自己，你會驚訝于學(xué)習(xí)帶給你的收獲和磨煉。
走在人生路上，學(xué)習(xí)是一把推手，性格是一把雙刃劍，時而順風(fēng)時而逆風(fēng)，但風(fēng)向是你自己決定，學(xué)習(xí)知識，磨煉性格，揚(yáng)起帆船，乘風(fēng)破浪，不懼浪花，不畏鯊魚，在學(xué)習(xí)的路上，讓你繼續(xù)前行，不好高騖遠(yuǎn)，學(xué)會腳踏實(shí)地，縱然前方荊棘滿布，也不會放棄。
學(xué)習(xí)與性格作文13
不論是白紙黑字，還是無字的生活，皆為一本書。在讀書與“書”的日子里，書籍并不僅僅給予了我們知識與學(xué)問，更在潛移默化地塑造我們的性格，我們也是在一次次學(xué)習(xí)與閱讀中一步步成長。
朋友，你可否有過迷茫且不知所措的時候？那個時候的你，是否就像迷失方向的魚兒，不幸擱淺卻又無能為力，只能抱怨自己無能或時運(yùn)不佳？或許，閱讀能夠助你攻克難關(guān)：史書中，有神機(jī)妙算的.軍師諸葛亮，也有變法強(qiáng)國的商鞅，還有無數(shù)古人總結(jié)一生的經(jīng)驗(yàn)之談。這些故事能使你明智。畢竟，只有以史為鏡，才能看見最真實(shí)的自己。
你是否在遇見困難時動搖過，或者，在一些重要時刻態(tài)度不堅定？你大概需要些小小的幫助，使你能有堅定的信念攻破難關(guān)，改變自己。你瞧，漢代的司馬遷因堅持己見而被投入大牢，受到酷刑。在備受身體與心理上雙重的折磨后，司馬遷并未自暴自棄，也沒有碌碌無為地度過終生，而是夜以繼日地寫作，最終于晚年完成了一部偉大的史書——《史記》。讀了這個小故事，我相信你已有了自己的答案。
你或許會認(rèn)為理科書枯燥又無聊，沒有有趣的故事與優(yōu)美的語句，有的只是各種理論知識與概念問題，但你可曾知道，在數(shù)學(xué)中，一個小數(shù)點(diǎn)是多么重要，一句真理又是多么嚴(yán)謹(jǐn)。在你艱難讀下理科書時，你要記住，在生活中，這些嚴(yán)謹(jǐn)與周密也是不可遺忘的。當(dāng)你考試時，一個標(biāo)點(diǎn)或一個錯別字都可能使你失分，可能只是一個小小的偏差，就會使你與目標(biāo)失之交臂，離未來的希望更遠(yuǎn)一步。
當(dāng)你手不釋卷，漸漸地閱讀了足夠多的書籍，你就會明白書對你的幫助。每一次閱讀對你的影響或許極度微小，但合在一起時，卻會對你形成巨大的幫助。
愿你永遠(yuǎn)擁有良好的讀書習(xí)慣與美好的心靈！
學(xué)習(xí)與性格作文14
“讀萬卷書，行萬里路”，當(dāng)你困惑迷茫，不知前路為何之時，往往書本能給予你方向，為你在那無垠大海之中照亮遠(yuǎn)方。我們只有不斷的學(xué)習(xí)才能在這時代的浪潮之中，不被巨浪所吞沒。
讀史讓我們明智。我們偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)者——毛主席，他便熟讀了《史記》、《資治通鑒》等史書，這些來自前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正是他力量所來源，中華上下五千年，什么事沒有發(fā)生過，什么經(jīng)驗(yàn)所未有，我們就像是在造樓，造一幢屬于人類的大廈，我們永遠(yuǎn)站在前人的肩膀上，添磚加瓦，如若忘掉前人，失掉地基，那便是風(fēng)吹即倒罷了。所以對于讀歷史還是很有必要的，這不僅是了解一次前人的故事，更是將靈魂再一次的重塑。
學(xué)習(xí)讓人深刻，古希臘的哲學(xué)家，蘇格拉底。他說得話都是那么的'深刻，讓人回味無窮，如同“上帝”之語。但是同為肉體凡胎，他是如何說出如此深刻的名言呢？
是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)，他努力地學(xué)習(xí)，不斷用別人的知識來武裝自己，使自己的靈魂不斷得到升華，每一次學(xué)習(xí)，都是將自己的靈魂與自己所寫之人拉近一點(diǎn)，他就是靠這一點(diǎn)點(diǎn)，從而引發(fā)那真正地一大步，使自己一步爬上人類思想的頂峰，哪有人生來便是站在頂峰之人，便是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，孟浩然在高中狀元之時，那是風(fēng)光無限，可又有誰指導(dǎo)，他背后是如何努力學(xué)習(xí)，又是怎樣一次次落榜，又一步步爬起，沒有人生來就高人一等，都是靠不斷努力學(xué)習(xí)，使自己的靈魂不斷遭受捶打，一塊不暇的美玉也是需要工匠所雕琢，不然它只是一塊石頭罷了。
人與動物之間的區(qū)別只在于是否會學(xué)習(xí)，那人與人之間何嘗不是如何呢？我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)，站在時代的風(fēng)口浪尖，成為時代的弄潮兒。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！比松鷣肀闶悄侵腔鄣膭游铮徊贿^在于后天學(xué)習(xí)，來決定你到底是“動物”，還是“人類”而已。
學(xué)習(xí)與性格作文15
凡有所學(xué)，皆成性格。
——題記
人生在世，每時每刻都在學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)造就性格，性格助力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識能成就良好的性格習(xí)慣，而陽光的性格也能讓人找到學(xué)習(xí)的根源。
學(xué)習(xí)之理性，性格之明智。新東方的創(chuàng)始人俞敏洪在學(xué)習(xí)時，有著理性的思想去面對學(xué)習(xí)，使他造就了他明智的性格，懂得了“有先見之明成方圓”。以至于到了選擇職業(yè)時，在北京大學(xué)當(dāng)教授與創(chuàng)立培訓(xùn)班之間，毅然選擇了后盾，使自己的事業(yè)成就到達(dá)了中國課外教育輔導(dǎo)的最高峰，不僅成就了自己一時的夢想，也讓他之后做事也有了一種明智的性格。
學(xué)習(xí)之陽光，性格之堅強(qiáng)。曾經(jīng)有一個這樣的傳說：兩兄弟外出求學(xué)，都學(xué)有所成�；丶液螅蟾缣嶙h把舊房子拆掉，去森林里砍樹各造一棟新房子。結(jié)果在過河的時候，大哥和小弟都不小心受了傷，但大哥還是堅強(qiáng)地過了河，而小弟只得原路返回。事后兩人對話時，發(fā)現(xiàn)大哥認(rèn)為外出學(xué)習(xí)很快樂，遇到困難一咬牙就過去了。而小弟卻認(rèn)為外出學(xué)習(xí)很痛苦，遇到困難便知難而退，兩人的不同學(xué)習(xí)態(tài)度造就了兩人不同的性格。大哥陽光的學(xué)習(xí)態(tài)度成就的不只是一時堅強(qiáng)地過了河，可能會讓他碰到難以解決的大困難，也以堅強(qiáng)的性格來面對。
學(xué)習(xí)之努力，性格之深刻。華羅庚從小雜貨店出身，被人侮辱“沒有數(shù)學(xué)頭腦”，卻立志學(xué)習(xí)，努力勤奮，每天過著“懸梁刺股”的生活，最終學(xué)有所成，成為了一代數(shù)學(xué)哲人。因?yàn)槿A羅庚在學(xué)習(xí)時十分努力，才對知識有了深刻的印象，解破了一系列難題，讓人稱贊為“數(shù)學(xué)天才”。也只有如此地努力，才能造就深刻的`性格，才使做人做事更加快捷與充滿成就。
性格是一個人的人格象征。擁有好的性格是每一個人都所追求的。那么，請學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)的鑰匙為你打開良好性格的大門，學(xué)習(xí)的明燈為你點(diǎn)亮美好性格的路口，學(xué)習(xí)為你的性格加油，為你的夢想鋪墊。
凡有所學(xué)，皆成性格。
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