我的獨木橋作文 - 體裁橋作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的獨木橋作文 - 體裁橋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　管他熙熙攘攘的陽關(guān)道，我不介意走那一條獨木橋。

　　——題記

　　孩童時，總會踮起腳尖，在書桌旁看著爺爺提著棕色的毛筆，在泛黃的宣紙上不疾不徐地寫著，淡淡的墨香若即若離，熏染了我幼小的心……

　　我是在幾年前開始練習(xí)毛筆字的，那時，爺爺已經(jīng)不在了。生疏的我只能憑借著爺爺練字時在我腦海里留下的幾張片段，自己慢慢地摸索。爺爺寫的毛筆字蒼勁有力，樸實無華而兼納乾坤；而我寫的呢？雖不至于信手涂鴉，但也著實歪歪扭扭，就連一向很鼓勵我的父親也忍不住道“閨女啊，咱可能不是很適合寫毛筆字，不然你換個愛好，成不成？”爸爸看我費勁的樣子說。“不，爸，我還是更喜歡走這條路的感覺！”

　　之后的日子里，我的生活就有了一條橋，一條不會回頭的獨木橋。

　　每天傍晚總會練上幾個小時，端坐在書桌前，握住毛筆聚精會神地從基本功練起“橫要頓一下，豎要在起頭轉(zhuǎn)個小圈，捺在末端，手腕就要用勁……”我總是邊寫，嘴里邊念叨這些要領(lǐng)，可是手中的筆就像偏和我作對，橫豎活像條毛毛蟲！

　　也有一陣子，羨慕同學(xué)放學(xué)后三三兩兩的，一起玩耍。一個周日，在同學(xué)的招呼下，去河邊看風(fēng)景。河邊的水草很茂盛，也有些不知名的小花兒。玩了一會兒，有同學(xué)說要到對面的山上，大家都贊同，可是怎么過去卻出現(xiàn)了分歧；在河的下游是一座通車的橋，當(dāng)然好走；在離我們不遠(yuǎn)處有條用幾根木頭搭的小橋，過去是近很多。討論過后，還是決定走木橋，開始時，有點不敢走，小心翼翼的，走了幾步就適應(yīng)了。那天我們玩的很開心，后來也有同學(xué)開始練字了。

　　經(jīng)過一段時間練習(xí)明白了，寫字時，不僅要用手，用腕，更要用心，最好要到“人筆合一”的境界，心無旁騖，就像過獨木橋一樣，心要穩(wěn)。拿起筆，蘸蘸墨，心里世界中只有一筆一紙。

　　柔軟的毛筆落到宣紙上，濃墨在紙上暈染開，汗從額頭一滴兩滴地往下墜，手腕關(guān)節(jié)處一陣一陣的刺痛，用過的米黃宣紙上的字，也越發(fā)娟秀……

　　終于，一筆一劃，轉(zhuǎn)折停頓，行云流水，一氣呵成。一個“橋”躍然紙上，娟秀又不失桀驁之氣。

　　黃昏的遮陽折進(jìn)書房，把鋪好的宣紙照得又暖了些，研好一研新墨，墨香四溢，我的思緒慢慢悠悠，看來我的獨木橋也不錯呢。

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