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感恩父母實踐活動總結(jié)（通用23篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的感恩父母實踐活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩父母實踐活動總結(jié) 1
說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
系下發(fā)通知后，教研室召開班委會，制定了“感恩父母”活動方案，并精心組織開展了系列教育活動。
活動的具體目標是：
1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會結(jié)合日常實際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會如何愛自己的父母，進而實現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。具體開展了以下活動：
一、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
1、聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的'心。
對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。問題有：
�。�1）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
�。�2）你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
�。�3）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
�。�4）你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
（5）你會為父母做家務(wù)活嗎？
�。�6）你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
（7）你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
二、關(guān)心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母
感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話。給爸爸、媽媽寫一封信；為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗；為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩；活動雖然結(jié)束了，但很多學(xué)生還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會、愛祖國的目的。
感恩父母實踐活動總結(jié) 2
現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，從小倍受父母的關(guān)愛，一部分孩子在感受愛的同時心存感激，能聽從父母的正確教導(dǎo)，關(guān)心和理解父母，與父母之間建立起了和諧的親子關(guān)系。而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失誤，一味地凡事包辦，有求必應(yīng)，使孩子們大有一種吃蜂蜜不覺甜的感覺，父母為孩子做任何事，付出任何代價，在孩子看來都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。他們只知道有自己，不知道愛別人、愛父母。個別家庭也因為簡單粗暴的教育方式，使孩子的感情游離于家庭之外。隨著自主意識的不斷加強，與父母在學(xué)習(xí)、生活、觀念等方面越來越多的發(fā)生分歧、矛盾和沖突，從而不利于家庭生活的和諧發(fā)展，不利于孩子的健康成長。我設(shè)計這一活動主要目的是想引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ダ斫飧改�，知道是父母將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭，通過故事，體會到當(dāng)生死攸關(guān)的`時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代，從而去發(fā)現(xiàn)父母對自己的愛，去體會做父母的不易，引發(fā)學(xué)生對父母的感恩，使每個學(xué)生都對父母懷有一顆感恩的心。
通過本次班會，孩子們的心靈受到了極大的震撼。從他們觀看視頻時的眼神，可以看出孩子們明白了父母的偉大的愛；從他們對父母說的心里話可以看出孩子們內(nèi)心深處對父母的愛。其實，我們的孩子都很好，都很善良，都有一顆孝心，相信他們從今以后一定會用實際行動來表達對父母的感恩之情。
感恩父母實踐活動總結(jié) 3
為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)孝老愛親的社會風(fēng)尚，安圖社區(qū)在轄區(qū)內(nèi)大力培育與宣傳敬老孝親的典型，引導(dǎo)青少年弘揚孝老愛親的'中華傳統(tǒng)美德，推進家庭文化、孝親文化與社區(qū)文化相融合，傳承中華孝道和敬老之風(fēng)。
鳥有反哺情，羊有跪乳恩，尊敬長輩，孝敬父母，是中華民族傳統(tǒng)的美德。在安圖社區(qū)中有這樣一位愛老敬老的好榜樣，他就是被評為和平區(qū)“最美兒女”十佳模范的趙厚剛。今天安圖社區(qū)邀請趙厚剛為青少年們上一堂“最美兒女感恩父母”的孝老敬親講座。
講座中趙厚剛講述了自己如何照顧八十多歲的老母親，向青少年講述了發(fā)生在日常生活中的瑣事，趙厚剛沒有豪言壯語，也沒用華麗的辭藻。飲水思源，回報父母的養(yǎng)育之恩是中華兒女的美德，讓老人安度晚年是每個子女義不容辭的責(zé)任。
此次講座，安圖社區(qū)請來了我們身邊的真實人物趙厚剛，講述發(fā)生在生活中的事情教導(dǎo)學(xué)生們要學(xué)會孝順父母，尊敬長輩，做一個有孝心的好孩子。上行下效，老人撫養(yǎng)好子女，子女贍養(yǎng)好老人，敬老孝親的風(fēng)氣就能一代代傳承下去，只有這樣中華民族的這一傳統(tǒng)美德才能發(fā)揚光大。
感恩父母實踐活動總結(jié) 4
大力開展感恩父母教育活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩父母，提高生活基本能力，收到了很好的教育效果。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，全員重視
成立了“感恩父母”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，多次召開會議，布置每階段的“感恩父母”活動安排，分工到人，按時完成每項活動，并把活動的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校政教處（德育處）和教務(wù)處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。
二、扎實開展活動，增強育人實效
1、開好主題班會。
通過主題班隊會，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事（感情付出），牢記四個感恩節(jié)（父親節(jié)，母親節(jié)，父母的生日），設(shè)計一項感恩作業(yè)（為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等）。
2、唱好一組感恩父母歌曲。
學(xué)校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。
3、讀好一組親情文章。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的`年齡特點，精心選擇了一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。
4、完成一套感恩作業(yè)
�。�1）開展“每天一件家務(wù)事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
�。�2）開展“給父母寫一封信（打一個電話）”活動，匯報學(xué)習(xí)成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。
�。�3）組織“我為父母獻首詩”詩文朗誦競賽活動。
三、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生，樹立典型
在活動中樹立典型，對優(yōu)秀教師與學(xué)生作出表彰，以樹立良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)品味，為師生的成長奠基。對在活動中評選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生進行廣泛宣傳，使我校的“感恩父母”教育上升到了一個更高的層次，學(xué)生的生活能力也得到增強。
以上就是我校開展“感恩父母”活動的總結(jié)。活動達到了預(yù)期的效果。老師雖然忙了一些，但看到學(xué)生所發(fā)生的變化，大家都感到很欣慰。當(dāng)然，我們在活動中還遇到一些問題，如在我�！案卸鞲改浮痹娢睦收b活動中，有的班級對活動重視不夠，節(jié)目質(zhì)量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的監(jiān)督不夠和個別老師責(zé)任心不強造成的。我們將在以后的工作中努力做好。下個月，我校將繼續(xù)按照縣局的要求，開展好“感恩老師”活動，以期取得更好的教育效果。
感恩父母實踐活動總結(jié) 5
在這次感恩父母活動中，我們六一中隊29個同學(xué)，集體為父母獻上了自己的心意。班級有九個同學(xué)為父母送上了親手制作的小禮物。有的同學(xué)送了父親一個自編的中國結(jié)，希望自己的'爸爸能“網(wǎng)”住幸福，“截”住成功，送給媽媽一支自制的泥塑玫瑰花，希望自己的媽媽能如泥塑玫瑰一樣永遠美麗。還有的同學(xué)送了爸爸一個自制的荷包，送了媽媽一瓶自制的精油……有六位同學(xué)天天幫父母做家務(wù)，為父母減輕負擔(dān)。有四位同學(xué)給父母寫了一封真情實感的信，感謝父母對自己的生育、養(yǎng)育之恩。還有十位同學(xué)給父母送上了充滿真情、充滿愛的賀卡，祝福自己的父母身體健康、事事順心。
通過這次感恩父母活動，平時不知如何向父母的感恩也通過一個個禮物、一封封書信、一次次家務(wù)，自然而然地抒發(fā)了出來。通過這次活動我們從一個個小皇帝、小太陽，成長為一個個懂事的男生、女生，我們懂得了體諒父母，感恩父母，珍惜父母！
感恩父母實踐活動總結(jié) 6
感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。知恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們社會的一種美德。我們就如何學(xué)會感恩父母開展本次班會。
在這次班會上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言。當(dāng)講到我們的'父母是如何為我們付出那無私的愛時。同學(xué)們都不禁潸然淚下。
我覺得學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學(xué)會感恩，就是讓我們知道每個人都再享受別人給予自己的快樂生活時，學(xué)會感激。學(xué)會感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。
誰言寸草心，報得傘春暉。我們應(yīng)感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無盡的愛，給予我們溫暖的家。我們要用實際行動感恩父母，用一顆真誠的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會父母的叨嘮。感恩不一定非得是那種驚天動地的大事，可以是一句問候，一聲呼喚，一絲感慨一個微笑，而且感恩還是一種優(yōu)秀的生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，兵積極維護創(chuàng)造美好的修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會生活里，有不少患有“情感冷漠癥"。他們總是以一種旁觀者的心態(tài)冷漠地看待人和事。英國作家薩克雷說：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸魃睿顚①n予燦爛的陽光，感恩之心，就是對世界第一所有人和實物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論我們生活在何時何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會不斷地涌現(xiàn)出諸如溫暖，自信，堅定，善良等這些美好的處世品格。
感恩父母實踐活動總結(jié) 7
懂得感恩和愛，是我們心靈開出的最美麗的花。
——題記
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇敢做我自己！”每當(dāng)這首《感恩的心》如春風(fēng)般拂過耳際，我的內(nèi)心總是充滿了感慨。
是��！面對心靈的問卷，首先追問一下我們自己，對給予我生命和生活的人們，我是否有一顆感恩之心？父母使我們可以來到這個美麗的世界，自己主宰者人生，朋友的關(guān)懷和相知，讓我們在這個世界上不會感到孤獨，我所不喜歡的人們，因為他們的不喜歡，才讓我們知道自己的不足，讓我們變得更加美好……我們?nèi)松穆诽L，我們要感恩的人也太多，今天我想以我淺薄的文筆來感恩一下哺育了我們，又為我們操勞了一輩子的父母！
感恩父母，讓我們每一個人，帶著一顆純真的心來到世界上，用眼睛和心靈去感覺世界的奇妙，體會自身的成長，享受生命的多彩多姿。
想必大家都知道“黃香溫席”的故事，黃香小時候，家里生活很艱苦，在他九歲時，母親就去世了，黃香非常悲傷，他本就非常孝順父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。
冬夜里，天氣特別寒冷，那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實很難入睡，為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下，黃香用自己的.感恩之心，暖了父親的心，“黃香溫席”的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人夸講黃香。
一個懂得感恩并且會感恩的人是幸福的，因為感恩不但給了你博大的胸懷，還給了你成功的希望，以身邊的小事做起吧，永遠都不要因善小而不為。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母，以身邊的小事做起，給父母洗洗腳，搓搓背，為家里坐坐家務(wù)……這都是感恩父母的表現(xiàn)！
讓感恩之花開滿世界的每個角落！
近日，我們組織了“感恩父母，感恩老師”的活動。本次活動目的是讓學(xué)生知道在自己的成長過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，自己時刻都在感受著父母、老師、朋友的恩情，從而學(xué)會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情。
通過朗誦，用最直接的方式向父母及老師表達感恩之情。
通過小游戲，增加對父母的了解，認識到自己對父母關(guān)心不足。
通過包餃子，為父母呈上一份自己親手制作的晚飯，增加子女的一份孝心，給父母增添一分感動。父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨，給了我們無盡的力量，我們像不同的鮮花，點綴這美麗的12班。本次活動的唯一不足，就是未能全班學(xué)生參加，主要是有些家長的工作時間與活動時間有沖突，造成了未能到場。下一次要提前與每位家長做好溝通，盡量能夠全體到場。
感恩父母實踐活動總結(jié) 8
感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會包容，珍愛自己。三月，我們班開展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動。在活動中，學(xué)生聽了了許多名人、偉人感恩的先進事跡，學(xué)會了一首感恩的歌曲，用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞，用一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿�；顒訉⒃凇皹�(gòu)筑溫馨，構(gòu)建和諧”的氛圍之中，持續(xù)開展下去。
1、開展了讀書活動。
我們開展了以“閱讀"進步"和諧”為主題的讀書活動。每名同學(xué)利用假期時間，至少閱讀了一本有關(guān)成長經(jīng)典、歷史傳記、人生哲理等書籍，并且圍繞“成長之路，感動你我”書寫了讀書心得征文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發(fā)生在家人、同學(xué)身邊的故事。開學(xué)初學(xué)校舉行了“我的讀書小報”手抄報比賽，充分展示了學(xué)生們獨具特色創(chuàng)造性，鍛煉了學(xué)生們動手實踐的活動能力。
2、開展感恩父母心，孝心無價活動。
學(xué)生在假期以個體為單位開展“今天我當(dāng)家”為主題的系列活動，例如：幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員，打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學(xué)會幫助父母料理家務(wù)，并以“今天我當(dāng)家”為題撰寫日記。學(xué)生以“一封家書”的形式，表達了對父母的`感激之情，以及今后努力的方向。在活動中，為了使每位學(xué)生都感覺自己就是活動的主人，我是這個小組中不可缺少的。我特別注意引導(dǎo)讓小組的每個成員都有一個明確的職責(zé)，尤其是那些膽小的、調(diào)皮的、沒有特長的同學(xué)給予特別的關(guān)照，因為這是調(diào)動他們活動積極性的良好開端。在活動中，有許多時候，小組成員們各抒己見，小組內(nèi)就有了多種意見，我就指導(dǎo)學(xué)生按以下步驟進行：理解別人的發(fā)言——判斷意見的正誤——組內(nèi)達成共識，引導(dǎo)學(xué)生歸納出一套最合理的小組活動方案，使學(xué)生逐步學(xué)會取長補短，達到集思廣益，共同提高。
學(xué)生看重老師的評價，但更看重同伴們的評價，同學(xué)們一句真誠的贊美，一個友善的建議，都會使孩子們得到更多。成果展示是同伴評價的最好良機，也是進行自我反思的極佳途徑。本次綜合實踐活動成果展示以多種方式進行，例如：實物展示、圖片資料展示、觀察日記等。在這些展示活動中，學(xué)生根據(jù)自己收集的資料、實物等加以整理進行，這個過程，滿足了孩子的表現(xiàn)欲，在同伴之間的評定、鑒賞和自己的比較評判中認識“自我”，進行“自我”反思性評價，激勵自己不斷努力。
就在這樣的不斷實踐、反思、再實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在活動中，孩子們成長著，我也成長著。在歡聲笑語中，我們心中無數(shù)個“?”變成了“!”。我們付出了許多，也收獲了許多，有喜有憂，有笑有淚……在活動中我們一起探索、一起嘗試，一起努力，一起成長。盡管我們是在探索中一步步前行，但我們在活動中體驗著快樂，一路走來一路歌。
感恩父母實踐活動總結(jié) 9
如果說母愛是船，載著我們從兒童走向成熟，那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母愛的真情點燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆，我們拿什么來回報父母那說不完道不盡的愛呢？很多時候我們僅僅是習(xí)慣接受這種愛，并且認為理所當(dāng)然。我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，甚至忘記了是誰在為我們撐起這片美麗的天空！還有一少部分同學(xué)，成日沉迷于武俠、玄幻、網(wǎng)絡(luò)游戲，或是沉湎于自己用空虛、抑郁紡織的牢籠而不能自拔成日渾渾噩噩消極度日，甚至還有一些同學(xué)，不顧家庭困難，盲目攀比，超前消費，他們甚至忘記自己身上流著的是父母的血！
為此，學(xué)校開展首屆“孝敬父母月”活動‘讓同學(xué)們拷問自我，正視自我，看看我們是否有那游戲人生、享受生活的資本，我們號召同學(xué)們不要將愛僅存于體悟和思維中，積極認真地生活心表達對父母的感激敬愛之情。為此，我將在本月開展的活動總結(jié)如下。
一、從自身做起，給學(xué)生樹立榜樣。
父母是孩子的第一任教師，老師是孩子的第二任父母。老師的一言一行都會潛移默化地影響學(xué)生。因此，為了給學(xué)生樹立榜樣，使本次活動開展的有頭有尾，首先在班級開展的“孝敬父母”主題班會上學(xué)生的演講，學(xué)生聽了后，各個熱淚盈眶，更加感受到了父母對他們的一片苦心。學(xué)生也各個爭先恐后積極演講，表達他們對父母的感恩之心，尤其是《永恒的愛》、《感恩父母的一封信》，對學(xué)生震動很大，也真正理解了父母。
二．以“互幫、互學(xué)、互比、互愛”促進學(xué)生的愛心。
也許在孩子們的眼里，父母所做的一切都是應(yīng)該的，都是理所當(dāng)然的。他們不會真正的`去理解和體諒父母，為此我在班級開展了以“孝敬父母”為主題的“互幫、互學(xué)、互比、互愛”的活動，倡導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)一學(xué)，比一比，看一看，誰為父母做的家務(wù)活最多，誰為父母制作的禮物最好，誰經(jīng)常陪父母出去活動等等，并讓他們的父母寫感受，簽條。通過這項活動，學(xué)生互相評比，選出了最具愛心的好學(xué)生雷倩。
三．用雙手和愛心去感恩。
不是一句話，一封信就能表達對父母的愛，而是從點滴小事做起，平常家事中完善自我，用自己的行動去理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母。為此，我讓每一位學(xué)生辦一份以“孝敬父母”為主題的手抄報，并交給父母看。還讓學(xué)生都給父母洗一次腳，周末為父母洗衣服、做飯，陪父母說說話，平時觀察父母都做些什么？記下父母每天說的最多的一句話。在班會課上讓學(xué)生互相談一談自己的體會和感受，其中有的學(xué)生說道：“作父母的真不容易”有的說“洗衣服真麻煩”，“我爸的手又黑又粗，摸上去還扎手呢�！薄拔乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，為爸媽爭光�！焙喓唵螁螏拙湓�，幾件事可以看出一個孩子平時對父母的關(guān)愛很少，而父母給予他們的太多太多，但同時也教育了學(xué)生，增強了他們的責(zé)任感，知道今后該如何去做，如何去關(guān)心和孝敬父母。
四．一封信，一句知心話拉近父母與孩子之間的距離。
一個人從出生到長大，受到家庭環(huán)境熏陶的時間最長，家庭教育對人的一生發(fā)展影響非常深遠。父母的一言一行、一舉一動都對孩子有著深刻的影響。俗話說：“知子莫如父，知女莫如母�！庇捎诟改负秃⒆娱L期生活在一起，難免會發(fā)生小矛盾，他們之間的年齡差距會使他們?nèi)狈斫�，為此，我倡�?dǎo)每位學(xué)生給父母寫一封信，把自己最想說的話寫在信里，并讓同學(xué)帶回家交給他們的父母，同時讓每一位父母給他們的孩子寫一句知心話和看信后的感想。有的家長寫到：“孩子，父母知道你盡力了，我們不要求你做的很好，只要你每天健康、快樂就行了�！边�有的寫到：“爸爸媽媽希望你做一個堅強的孩子�！薄鞍职植粫俅蚰懔恕！币痪浜喓唵螁蔚脑捠购⒆痈酶改傅男模哺佣萌绾稳バ⒕锤改�，使他們之間的距離漸漸縮短。
五．孝敬父母是我們永遠的義務(wù)和責(zé)任。
孝敬父母是道德素質(zhì)的首要要求，一個人如果不知道孝敬父母，就很難想像他熱愛祖國和人民；我們不僅要孝敬父母，還應(yīng)該尊敬老人，呵護幼兒。這是我們流芳百世的美德，更是新時代學(xué)生責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任。通過以上活動的實施和倡導(dǎo)，學(xué)生們各自談了自己的體會和在本月為父母所做的一切，他們也深深體會到平時要從點滴小事做起，平常家事中完善自我，倡導(dǎo)文明行為，形成高尚的道德品質(zhì)和積極進取的人生態(tài)度，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
雖然只是一個月的活動，但通過活動使學(xué)生懂得尊敬師長，孝敬父母并不是一個月的事，而是一生、永久的事，把這種美德永傳下去，并一直到永遠。最后我將用一首歌去感動每一位學(xué)生�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
感恩父母實踐活動總結(jié) 10
我校從x月x—x月x日在學(xué)生中開展了“感恩母親”主題教育活動。我校以活動為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過形式多樣的活動去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓學(xué)生對感恩真正做到知行統(tǒng)一。本次活動，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好宣傳動員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩。
為了統(tǒng)一認識，做好宣傳發(fā)動工作，學(xué)校少先隊大隊部利用國旗下講話向全體學(xué)生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學(xué)生發(fā)出了“感謝母親”的號召。同時，各班主任積極召開了動員會，組織好學(xué)生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。
此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內(nèi)心，學(xué)校各班舉行了“感恩母親”的主題班隊會活動。通過這一系列的動員、宣傳、教育活動的開展，為我校感恩教育活動的高質(zhì)量地開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、開展感恩實踐活動，讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一。
現(xiàn)在的學(xué)生在家都是小公主、小皇帝寵愛集于一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的`辛勞，對父母的愛不領(lǐng)情，不道謝，認為是理所當(dāng)然的，對家人無私付出認為是天經(jīng)地義……針對這些現(xiàn)狀，我們在“感恩教育活動”中根據(jù)德育生活化的原則設(shè)計并開展了一系列的感恩教育實踐活動，通過活動，讓學(xué)生提高自己的認識，對感恩做到知行統(tǒng)一：
1、開展“我為母親做些事，我對母親說知心話”活動：在感恩教育活動中，學(xué)校號召學(xué)生們積極為母親多做事，對母親多說知心話，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學(xué)，要嘗試參與“幫母親做飯洗衣”等。活動中，全校學(xué)生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親說知心話”這個環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容，并按學(xué)校統(tǒng)一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環(huán)節(jié)的活動，學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學(xué)生更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們在活動中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來的希望。
2、為母親制作一張感恩卡和發(fā)一條短信：在感恩教育系列活動中，讓學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天親手為母親制作一張感恩卡，將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養(yǎng)育之恩、感謝父母無微不至的照顧。并在母親節(jié)當(dāng)天親手交到母親手中。同時，各班主任還指導(dǎo)學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天利用家校通系統(tǒng)將“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”以短信的形式發(fā)到自己母親的手機上。讓每個學(xué)生母親在“母親節(jié)”當(dāng)天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。
此外，學(xué)校少先隊大隊部還在校園里展出了學(xué)生們制作的優(yōu)美感恩卡，讓全體學(xué)生都分享了各自的這份感恩情懷，同時也將我校的感恩教育活動推向一個高潮。
3、開展“媽媽我愛您”的活動：為了讓學(xué)生更深刻感受母愛的偉大，我們開展了xx年級以“我和媽媽”為題畫一幅畫，xx年級以“媽媽，我愛您”為標題的感謝信，送給媽媽。使學(xué)生充分感受到了父母對自己的呵護是多么地不容易，更加真真切切感受到了父母之愛的偉大。
三、拓展感恩教育體系，多方位多角度進行延伸。
我們在這次的感恩教育月活動中，除了使我們的學(xué)生更懂得去感激父母愛以外。我們還對感恩教育體系進行拓展，將感恩教育跟環(huán)保教育、勞動教育等有機地結(jié)合起來，多方位、多角度進行延伸。
我們讓學(xué)生認識到：生活在世上，應(yīng)該感激的東西有很多，要常懷感恩之心。除了感激生你養(yǎng)你的父母之外，還要懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學(xué)校。也更應(yīng)該要感激教給自己知識，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。此外，還要感謝肯接受自己幫助的人，是他們用淡淡的柔弱讓自己可以把這份良善續(xù)延……
同時，我們的學(xué)生明白到：自己生活在這個地球上，就要懂得感謝大自然。因為，大自然是人類生存的基礎(chǔ)，而勞動是人類生存的保障，因此，在熱愛大自然，愛護生存環(huán)境的同時，更要熱愛勞動，感激勞動人民。通過這些拓展和延伸，使我們的學(xué)生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。
感恩父母實踐活動總結(jié) 11
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
一、活動目的：
1、通過“感恩父母”活動，使同學(xué)進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩父母”活動，使同學(xué)學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
3、通過“感恩父母”活動，使同學(xué)們懂得人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的.心，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。讓同學(xué)們體會感恩，實踐感恩。
二、活動過程
1、寫一封信。以給父母自制卡片、寫信、發(fā)短信的形式，表達自己對父母這些年來養(yǎng)育之恩的感謝。
2、爭取每天做一次家務(wù)。每天用半小時以上做家務(wù)，如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。
3、談一次心。找時間跟父母作一次真誠的交流，讓父母了解自己的近況和真實想法，也體會一下父母的艱辛和不易。
4、學(xué)做一道菜。父母下班回來后，為他們做好熱騰騰的飯菜，它們可能不可口，在父母心中卻是最美味的一頓飯。
5、做一個計劃。合理安排時間，加強鍛煉身體，認真完成假期作業(yè)，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，讓父母放心滿意。嚴格按計劃完成任務(wù)。
經(jīng)過活動的開展，同學(xué)們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在這些豐富多彩的活動中，同學(xué)們不僅學(xué)會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。
感恩父母實踐活動總結(jié) 12
為認真貫徹執(zhí)行文件精神和《灌南縣中小學(xué)生"感恩父母"活動要求》，設(shè)法學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的養(yǎng)育之恩，正確引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，增強他們對家庭的責(zé)任感。我們在11月，依照《新集中心小學(xué)"感恩父母"活動方案》，大力開展感恩父母高等教育活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會公益活動感恩父母親，受到了很好的教育效果。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，全員重視
月初，我校就成立"感恩父母"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，王世和校長任組長，副校長王愛東任副組長，政教主任孫新龍、教務(wù)主任朱建成等為領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，多次召開會議，布置每階段的"感恩父母"活動安排，分工到人，按時完成每項活動，并把活動的完成情況納入各班的程式設(shè)計積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的一把手，學(xué)校政教處(德育處)和教務(wù)處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。
二、活動開展有聲有色，教育效果成績顯著。
我校的感恩父母活動是競賽活動分階段進行的。
第一階段(第10-11周)
第10周：通過國旗下講話，進行全員發(fā)動，并公布本校"感恩父母"活動方案，進行一次活動開展啟動儀式教育。以"感恩父母"為主題布置宣傳報道櫥窗。通過這些活動，讓學(xué)生懂得每個人的成長離不開父母十分重視養(yǎng)育之恩、懂得"感恩"是一種生活態(tài)度，是核心原則做人的總之修養(yǎng)和道德準則。在本周公布感恩系列社交活動周邊產(chǎn)品安排，具體到每項活動如何去做，何時完成，負責(zé)人是誰。
第11周：課間播放感恩曲目，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《�；丶铱纯础�、《懂你》、《父親》、《母親》等歌曲，做到人人會唱。班級出一期年級感恩教育專題板報，并從版面設(shè)計、板報內(nèi)容和內(nèi)容測評書寫三個方面進行評比。向?qū)W生推薦感恩名言，開辦濃郁的校園感恩教育教育氛圍。召開《感恩從心開始讓愛充滿人間》的主題班會。通過主題班會，讓學(xué)生認識到，我們的成長，非常重視父母養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。
第一階段(第11-14周)
第11-14周：布置并開敞督促學(xué)生完成感恩作業(yè)，讓學(xué)生回家給父母洗腳、捶背等，真正做到感恩父母，讓父母體驗到孩子的感恩，并繼續(xù)在全校范圍內(nèi)學(xué)唱感恩父母的歌曲，觀看仁愛父母的視頻。指導(dǎo)各班級根據(jù)學(xué)生的年齡特點，精心選擇《寄小讀者》《愛的教育》等一組親情文章，認真開展情感閱讀，為豐富其親情內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)開創(chuàng)堅實基礎(chǔ)。www.
第12周：在住校生中開展"給父母寫一封信(打一個電話)"活動，匯報學(xué)習(xí)成長情況，感謝父母恩情。開展感恩卡制作活動表演賽：自制一張還給父母真情的感恩卡，向養(yǎng)父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。通過此項活動，不僅使學(xué)生受到了一次很好的教育，更豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生動手的能力。
第13周：在中才高年級開展一次以"學(xué)會感恩"為主題的手抄報制作比賽。
第14周：初評感恩父母優(yōu)秀征文，并評比。開展朗誦感恩父母詩文朗誦選拔賽，開發(fā)我鄉(xiāng)"感恩教育"地方學(xué)校課程，持續(xù)提升德育師資隊伍建設(shè)，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果，讓校園處處時時涌動著感恩的暖流。
三、統(tǒng)籌安排、措施得力
(一)健全保障體系，做好活動準備
時間保障：學(xué)校充分利用國旗下講話、晨會、班隊會、國際交流思想品德課和綜合學(xué)術(shù)研究課時間，成功進行專題性或滲透性的"感恩父母教育"。
制度保障：學(xué)校結(jié)合校情，制定了活動計劃，明確任務(wù)目標，落實人員分工，科學(xué)安排時間，規(guī)范活動要求，對活動過程表彰中的先進教師和高中學(xué)生給予表彰，大力宣傳。
物力保障：學(xué)校為本次"感恩父母教育"活動直接提供公益活動了一定數(shù)據(jù)的圖片、圖書、影音資料及必要的經(jīng)費保障。
(二)加強宣傳發(fā)動，營造活動氛圍
1、通過周一國旗下演講，進行全員發(fā)動，并公布我校"感恩父母"活動方案。以"感恩父母"為主題布置宣傳櫥窗，課間撥放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《感恩的心》等歌曲，做到人人會唱;班級出六期一期感恩父母教育專題板報，推薦名人感恩父母名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩父母教育氛圍。
2、召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學(xué)生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認識到知恩圖報是中華民族的有心傳統(tǒng)美德。
3、及時把此校開展的"感恩父母"阿庫縣活動情況上傳到我校的網(wǎng)站上。讓全校師生和家長朋友能同學(xué)及時了解。在全校乃至上佳社會上產(chǎn)生了良好的影響。
4、突出典型事例。在這次活動月開展過程中所，學(xué)校面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。學(xué)生的感恩故事已連續(xù)演繹，感恩親情處處涌現(xiàn)。
(三)開展四項活動，增強育人實效
1、開好主題班會。
通過主題班隊會，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事(感情付出)，牢記四個感恩節(jié)(父親節(jié)，母親節(jié)，父母的生日)，結(jié)構(gòu)設(shè)計一項感恩作業(yè)(為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個呼喚等)。
2、唱用心一組感恩父母歌曲。
學(xué)校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。
3、讀好一組親情該文。
該校根據(jù)學(xué)生的年齡特點，周密選擇了一組親情文章，認真開展親情閱讀，為寬廣其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)鄉(xiāng)土打下堅實基礎(chǔ)。
4、完成一套感恩作業(yè)
(1)走讀生開展"每天一件家務(wù)事"活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
(2)住校生開展"給父母寫一封信(打一個電話)"活動，請示學(xué)習(xí)成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。
(3)組織了一次中、高年級學(xué)生"我為父母獻首詩"詩文朗誦競賽活動。
(四)展示活動成果，總結(jié)表彰先進
1、對各班的專題板報進行了評比，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。其中六(4)班、六(5)班、五(5)班等班級的板報質(zhì)量較高。
2、對中高年級學(xué)生伯粉的少抄報或進行了評比，分年級評選出一、二、三等獎。四(2)班的xx等班主任的`手抄報手抄報質(zhì)量較高，版面、內(nèi)容、裝飾等都有專業(yè)水準。
3、對全校各班學(xué)生的感恩卡開展全校了評比，分年級評選出一、二、三等獎。
4、舉辦了一次"感恩父母"詩文朗誦會，并精選打算了一個優(yōu)秀節(jié)目準備參加縣演出。
5、組織一次"感恩父母"征文評比活動，并從中選出10篇優(yōu)秀征文報縣。
(五)評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生，樹立典型
在活動當(dāng)中樹立典型，對優(yōu)秀教師中學(xué)生與學(xué)生作出表彰，以樹立良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)品味，為師生的成長奠基。對在活動中評選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生進行廣泛宣傳，使我校的"感恩父母"素質(zhì)教育上升到了一個更高上升的層次。
以上就是我校11月份開展"感恩父母"活動的總結(jié)。活動達到了預(yù)期的效果。體育老師雖然忙了一些，但看到學(xué)生所暴發(fā)的變化，大家都感到恐懼很欣慰。當(dāng)然，我們在活動遇見中還遇到一些問題，如在我校"感恩父母"詩文朗誦活動中，有的班級對活動受到重視不夠，節(jié)目質(zhì)量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的不夠和個別老師責(zé)任心不強造成的。我們將在以后的工作中努力做好。下個月，我校將繼續(xù)按照縣局的要求，開展好"感恩老師"活動，以期取得更好的教育工作效果。
感恩父母實踐活動總結(jié) 13
感恩父母是我們每個人應(yīng)該具備的美德和責(zé)任。在我們成長的路上，父母無私的付出和關(guān)愛是不可替代的。在本次班會中，我們通過講述自己的感恩故事，一起回憶父母的養(yǎng)育之恩，提高了我們的感恩意識和責(zé)任心。
通過分享感恩故事，我們了解到，父母的愛不僅僅是物質(zhì)的支持，更是精神上的關(guān)懷。在我們迷茫的.時候，他們會給我們耐心的指引和啟示，幫助我們解決煩惱；在我們得意的時候，他們會給我們溫暖的擁抱和鼓勵，讓我們更加自信。
此次活動讓我們更加深刻地認識到，感恩父母不僅僅是口頭上的感謝，更要用行動去表達。我們要用自己的努力和成績回報父母的養(yǎng)育之恩，做一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要時刻銘記父母的教誨和愛，珍惜與父母在一起的每一分每一秒，做一個讓父母驕傲的孩子。同時，我們也要學(xué)會關(guān)注身邊的人，傳遞感恩和愛的精神，讓這份愛心和責(zé)任感在我們的班級中得以傳承。
讓我們一起為感恩父母這個主題點贊，讓我們一起把這份感動和責(zé)任心傳遞出去，讓更多的人感受到愛和關(guān)懷的力量！
感恩父母實踐活動總結(jié) 14
本次班會以“感恩父母，孝敬父母”為主題，旨在引導(dǎo)同學(xué)們正確認識父母的重要性，學(xué)會感恩父母，關(guān)愛家庭，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。
首先，我們通過觀看視頻、聽取老師的介紹，了解到了父母的辛勤付出和贍養(yǎng)子女的艱辛。尤其是在這個特殊時期，父母為了家庭的穩(wěn)定和孩子的成長，付出了更多的心血和汗水。
然后，班會的'重點轉(zhuǎn)到了如何感恩父母。我們從自己身邊的小事做起，比如說對父母說一聲“謝謝”“請”等禮貌用語，幫助做家務(wù)、照顧弟弟妹妹等，為父母減輕負擔(dān)。同時，我們要珍惜時間，多陪陪父母，發(fā)現(xiàn)父母的優(yōu)點和閃光點，給予他們更多的關(guān)愛和支持。
最后，我們還介紹了一些家庭關(guān)愛的好習(xí)慣，比如定期和家人交流溝通、維護家庭和諧，珍惜團聚時光等，希望同學(xué)們能夠主動踐行這些好習(xí)慣，進一步加強親情，讓家庭更加美滿和諧。
感恩父母，孝敬父母，是我們每個人應(yīng)該做的美德。希望同學(xué)們能夠引以為戒，從小事做起，用心回報父母的養(yǎng)育之恩。
感恩父母實踐活動總結(jié) 15
在這次感恩父母社會實踐活動中，我深刻地意識到了父母的辛勞與付出，也更加珍惜他們的愛。通過觀察、體驗、思考、反思，我對自己以前的行為進行了反思與檢討，更加理解了尊重、關(guān)愛、感恩的重要性。
在這次實踐活動中，我們到養(yǎng)老院探訪了老人們，陪伴他們、與他們聊天、扶他們走路、嘮嗑，給予他們關(guān)心和溫暖。我在陪伴一位82歲的老人時，發(fā)現(xiàn)這位老人有些失憶、雙腳也有些不靈活，我便攙扶他走路，還幫他拍了一些照片，這位老人非常感激我。此時，我意識到平時我對父母要更加關(guān)心與呵護，遇到困難時要扶他們一把，這也是我成為一名合格的兒子的責(zé)任所在。
在這次實踐活動中，我還參與了清理垃圾和植樹的環(huán)保活動。雖然我并沒有想象中的辛苦，但是我意識到自己做得還是不夠好，應(yīng)該更加關(guān)注環(huán)境保護，從自己身邊做起。
在這次實踐活動中，我還回到家中進行了一次感恩父母的活動，我給父母準備了一份簡單的晚餐并表達了自己對父母的感激之情。這次活動讓我更加意識到父母的辛勞與艱辛，也更加理解了他們的付出。因此，在以后的日子里，我將繼續(xù)尊重、關(guān)愛、感恩父母，用實際行動去回報他們的養(yǎng)育之恩。
這次感恩父母社會實踐活動讓我深刻地認識到了父母的.辛勞與付出，并讓我更加珍惜他們的愛。我將繼續(xù)發(fā)揚這種感恩的精神，在自己的家庭、學(xué)習(xí)和社會中，用實際行動去實踐這一理念，為更好地回報父母和社會，為自己的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
感恩父母實踐活動總結(jié) 16
為了喚起人們的感恩之心，讓同學(xué)們將自己的真實感情表達出來，以感恩的心態(tài)面對生活，面對自己的一生。同時營造一個充滿人文關(guān)愛、和諧文明的校園文化環(huán)境，我校于XXXX年5月15日特組織舉辦了一次以“感恩父母”為主題的演講比賽活動。
比賽過程中，選手們圍繞“感恩父母”的主題，從容不迫，慷慨激昂，揮灑自如地展開演講，字里行間都包含著真摯的情感，用飽滿的激情，樸實的語言，表達著對父母的感激，熱烈激揚的感情，引起大家心靈的共鳴。
最后，主持人總結(jié)道：“感恩是一種形式，更是一種主動的人生態(tài)度，感恩生活給予我們的一切;讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟驗橛懈卸�，才讓我們懂得了生命的真諦�！卑殡S著同學(xué)們的掌聲，比賽圓滿結(jié)束。
賽后，語文任課教師發(fā)表講話，對同學(xué)們的出色表現(xiàn)表示肯定，并對他們提出幾點建議。
此次演講比賽，為大家提供了一個展示自我的平臺，豐富課外生活，同時同學(xué)們進行了一次感恩洗禮，喚起那已被習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性。感恩之心，敞開愛的大門，用感恩的心審視世界，為以后的學(xué)習(xí)和生活確定了目標，更好的全面發(fā)展自己，提高自身的綜合素質(zhì)。
一、父母最初的反響
本次活動因為它的特殊性(家里進行)，我們十分需要父母的配合。所以在活動過程的.制定時，我充分考慮到了這一點。整個活動，我把父母確定為“活動的監(jiān)督者和督促者”“活動的裁判”(因為有第二次活動的基礎(chǔ)，我很信任父母)。早在11月份的父母會上(父母學(xué)校)，我就把第三次活動的目的、設(shè)計過程、要求向父母做了詳細的介紹，并要求父母配合。大多數(shù)父母表示愿意支持，但是我卻看到可他們臉龐的迷茫�！艾F(xiàn)在這書還真難讀，事情太多了”“你說，一次活動就能讓我們的小姐、少爺改變嗎?”“唔，現(xiàn)在學(xué)校也是花樣百出”甚至有父母在竊竊私語。有一個父母還對我單獨說：“我孩子本來在這方面就挺不錯的，王老師，你說還用得著繼續(xù)教育嗎?”這時，我深深地認識到我們的父母盡管素質(zhì)提高了，但是他們的“培養(yǎng)孩子動手、思考、探究”的認識太薄弱了。他們還是認為學(xué)生就是“讀書”――啃書本，能考出好成績是最重要的。很多時候，他們是因為“老師說的”，所以不得不“執(zhí)行”。這就讓我清楚地知道――第二次活動時，我還不夠細心，考慮不夠周到，也許有些孩子就是在父母的“敷衍了事”之中，削弱了一些能力，少了一些“新發(fā)現(xiàn)”。
我想就讓事實來說話吧。所以，我也沒有過多的解釋，只是下發(fā)了一個表格，同時希望父母仔細觀察學(xué)生的有關(guān)行為，并詳細填好表格。對此，父母就沒有什么意見了，就當(dāng)是配合老師的教學(xué)吧。
二、父母的驚喜，肯定了我們的活動
雖然學(xué)生父母對活動的本質(zhì)并不了解，但是，他們確確實實地感受到了我們
綜合實踐活動的所帶來的意義。有一位父母在活動后就跟我說了這么一句話――“王老師，我還真小看了這綜合實踐活動。你們學(xué)校是應(yīng)該開展這樣的活動，它在無形中教育了我們孩子的，培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，我贊成這活動。”再來聽聽我們班父母的附言――“綜合實踐活動《請到我家來做客》是培養(yǎng)學(xué)生獨立接待客人的能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一種優(yōu)良課程，使學(xué)生提早走進現(xiàn)代文明家庭。謝謝貴校!”
“彤彤的性格內(nèi)向，膽小怕事，經(jīng)過本次活動(老師的教育和引導(dǎo))她比以前懂事了，性格開朗了……”
“我的孩子以前對客人不禮貌，現(xiàn)在，經(jīng)過本次活動，我的孩子在對待客人的時候不但非常有禮貌，而且很熱度�！�
……
父母們驚喜地發(fā)現(xiàn)――他們的孩子懂事了，對待客人有禮貌了，有主人認識了……這就證明我們的活動是成功的，我們的課程設(shè)置是有意義的。
三、活動給我的思考
活動的成績是可喜的，但是，因為初次上這種課程，所有的一切都得自己設(shè)計策劃，沒有什么依據(jù)，我也確實看到在活動中的一些不足：
1)考慮學(xué)生的差異不夠：學(xué)生是有差異的(智力、能力、家庭教育等等)，我們在教學(xué)中往往會考慮到這一點，但是在綜合實踐活動中，我卻有些忽視了，導(dǎo)致一部分學(xué)生沒有扎實地開展活動。(因為這是在家進行的)
2)學(xué)生的年齡特征考慮不夠：雖然在啟動課時，我也充分考慮了這一點，特地安排了一個“即興小品”(父母的朋友來訪如何接待)，但是在活動的過程中，還是難以避免地出現(xiàn)了問題：“xx對大人客人招待一般，有時連招呼也不打。請同學(xué)到家時卻非常熱度�！薄啊麑ν吶撕苡H熱，對長輩顯得很生疏……”
所謂：“吃一塹長一智”，三次活動對學(xué)生是三次啟示、鍛煉，其實，它也促使我這個老師不斷地進行思考，在教學(xué)方式上也不斷地進行改進。我想，對綜合實踐活動，我們是嘗試階段，通過一次次的活動設(shè)計、開展、總結(jié)，我們將會把它開設(shè)得更加完善，我相信――在不久的將來，綜合實踐活動將成為學(xué)生以及父母所欣賞、夸贊的課程。
感恩父母實踐活動總結(jié) 17
本次以“感恩父母”為主題的班會活動順利開展，旨在培養(yǎng)同學(xué)們感恩父母的意識，增進親子間的'情感交流。
班會開始，班主任通過播放一系列關(guān)于父母辛勤付出的視頻，讓同學(xué)們直觀感受到父母養(yǎng)育子女的不易，不少同學(xué)眼眶泛紅。隨后，組織了“分享父母的愛”環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言，講述生活中父母關(guān)心自己的點滴小事，有的同學(xué)提到父母在自己生病時徹夜照顧，有的回憶起父母為了自己的學(xué)業(yè)默默付出。
在互動環(huán)節(jié)，設(shè)計了“給父母寫一封信”的活動，同學(xué)們靜下心來，將平日里難以說出口的感謝與愛意寫在信中。班會結(jié)束后，許多同學(xué)表示今后會更加理解父母，主動幫父母分擔(dān)家務(wù)。
此次活動整體氛圍溫馨感人，達到了預(yù)期的教育效果，但在時間把控上稍有不足，部分討論環(huán)節(jié)時間過長，導(dǎo)致后續(xù)總結(jié)略顯倉促。未來舉辦類似活動時，會更合理規(guī)劃時間，確�；顒恿鞒谈禹槙�。
感恩父母實踐活動總結(jié) 18
為了讓同學(xué)們將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動，開展了“為父母做一件事”的實踐活動。
活動期間，同學(xué)們積極響應(yīng)，行動豐富多彩。有的同學(xué)為父母做了一頓豐盛的晚餐，從買菜、洗菜到烹飪，全程親力親為，雖然過程中有些手忙腳亂，但看到父母欣慰的笑容，覺得一切都值得；有的同學(xué)幫父母打掃房間、洗衣服，體會到父母平日里做家務(wù)的辛苦；還有的同學(xué)陪父母聊天、散步，傾聽父母的心聲，增進了親子間的溝通。
活動結(jié)束后，通過線上問卷和線下交流收集同學(xué)們的`反饋。多數(shù)同學(xué)表示通過這次活動，更加懂得珍惜父母的付出，也更加明白了感恩不能只停留在口頭，要用實際行動去表達。
此次實踐活動達到了預(yù)期目的，讓同學(xué)們在實踐中學(xué)會感恩。但在活動組織過程中，發(fā)現(xiàn)對活動進度的跟蹤不夠及時，部分同學(xué)的活動照片和心得提交不及時。下次活動會建立更完善的跟蹤機制，確保活動順利推進。
感恩父母實踐活動總結(jié) 19
“感恩父母”主題演講比賽于學(xué)校禮堂隆重舉行，共有X名選手參加，旨在通過演講的形式，激發(fā)同學(xué)們對父母的感恩之情，鍛煉同學(xué)們的表達能力。
比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，選手們準備充分，演講內(nèi)容精彩紛呈。他們結(jié)合自身經(jīng)歷，用富有感染力的語言講述了父母對自己的養(yǎng)育之恩、關(guān)愛之情，以及自己在成長過程中對父母的'理解與感悟。有的選手講述了父母為了供自己上學(xué)，不辭辛勞地工作，自己深受觸動；有的則分享了與父母之間的矛盾與和解，讓大家深刻體會到親情的珍貴。
評委們從演講內(nèi)容、語言表達、情感流露等方面進行綜合評分，最終評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。比賽結(jié)束后，觀眾們紛紛表示深受感動，對父母的愛有了更深的理解。
這次演講比賽不僅為同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺，也在校園內(nèi)傳遞了感恩父母的正能量。不過，比賽中發(fā)現(xiàn)個別選手存在緊張忘詞、演講時間把控不當(dāng)?shù)膯栴}，后續(xù)可以組織相關(guān)培訓(xùn)，幫助同學(xué)們提升演講技巧。
感恩父母實踐活動總結(jié) 20
學(xué)校組織了一場溫馨的親子互動活動，主題為“感恩父母，共享歡樂時光”，共有X組家庭參與，旨在增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子感恩父母的意識。
活動設(shè)置了多個趣味環(huán)節(jié)，如“親子接力賽”，父母和孩子緊密配合，在賽場上奔跑歡笑，既鍛煉了身體，又增強了親子間的默契；“家庭廚藝大比拼”中，家庭成員共同協(xié)作，制作美食，分享勞動成果，現(xiàn)場充滿了歡聲笑語；“感恩分享會”環(huán)節(jié)，孩子們勇敢地表達了對父母的愛與感謝，許多父母感動落淚。
活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查收集家長和孩子的反饋，大家對活動的`組織和內(nèi)容給予了高度評價，認為這樣的活動讓親子關(guān)系更加親密，也讓孩子們更加懂得感恩。
此次親子互動活動取得了圓滿成功，但在活動現(xiàn)場秩序維護方面還有待加強，部分環(huán)節(jié)由于參與人數(shù)較多，出現(xiàn)了短暫的混亂。下次活動會提前做好人員分流和引導(dǎo)工作，確保活動有序進行。
感恩父母實踐活動總結(jié) 21
為了讓同學(xué)們用獨特的方式表達對父母的感恩之情，開展了“制作感恩賀卡”活動。
活動期間，學(xué)校為同學(xué)們提供了各種制作材料，如彩色卡紙、畫筆、貼紙等。同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，精心設(shè)計賀卡。有的同學(xué)在賀卡上繪制了與父母的溫馨合影，有的寫下了對父母的深情祝福和感謝話語，還有的'用剪紙、折紙等手工技巧裝飾賀卡，使其更加精美。
制作完成后，同學(xué)們將賀卡親手送給父母。許多家長收到賀卡后，被孩子的用心和創(chuàng)意所感動，紛紛在家長群里分享喜悅，表達對學(xué)�；顒拥恼J可。
通過這次活動，同學(xué)們不僅鍛煉了動手能力，更重要的是學(xué)會了用實際行動表達感恩。不過，活動中發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)制作速度較慢，導(dǎo)致活動時間略有延長。下次可以提前指導(dǎo)同學(xué)們做好設(shè)計規(guī)劃，提高制作效率。
感恩父母實踐活動總結(jié) 22
“感恩父母”感恩故事分享會在學(xué)校會議室舉行，吸引了眾多同學(xué)參與，目的是通過分享真實的故事，引發(fā)同學(xué)們對父母之愛的'共鳴，培養(yǎng)感恩之心。
分享會上，同學(xué)們積極上臺，講述自己與父母之間的感人故事。有的同學(xué)講述了父母在自己面臨高考壓力時，給予的默默支持和鼓勵，幫助自己順利度過難關(guān)；有的分享了父母在生活中如何用平凡的舉動詮釋偉大的愛，如每天早起為自己準備早餐，風(fēng)雨無阻地接送自己上下學(xué)。
在互動環(huán)節(jié)，臺下的同學(xué)積極提問，與分享者交流感受，現(xiàn)場氣氛熱烈。許多同學(xué)表示，聽了這些故事，自己深受啟發(fā)，意識到生活中父母的愛無處不在，只是自己平時沒有用心去感受。
此次分享會達到了預(yù)期的效果，讓感恩的氛圍在校園中蔓延。但在場地布置和設(shè)備調(diào)試方面存在一些不足，影響了活動的開場時間。下次活動會提前做好充分準備，確�；顒禹樌_展。
感恩父母實踐活動總結(jié) 23
“感恩父母”主題手抄報比賽在xx順利開展，旨在通過手抄報的形式，讓同學(xué)們深入了解感恩父母的意義，同時鍛煉同學(xué)們的繪畫和文字表達能力。
活動開展后，同學(xué)們積極參與，共收到手抄報作品X份。這些作品主題鮮明，設(shè)計新穎，內(nèi)容豐富，有的手抄報用精美的繪畫展現(xiàn)了父母辛勤勞作的場景，有的則用文字詳細闡述了自己對父母的感恩之情，還有的引用了名人名言和經(jīng)典故事來強調(diào)感恩的重要性。
經(jīng)過評委老師的認真評選，評選出了優(yōu)秀作品，并在學(xué)校宣傳欄進行展示。精美的手抄報吸引了眾多師生觀看，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，營造了濃厚的'感恩氛圍。
此次手抄報比賽激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，達到了感恩教育的目的。但在評選標準的統(tǒng)一和明確方面還需要改進，以便更公平地評選出優(yōu)秀作品。
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