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可愛(ài)的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的可愛(ài)的老師作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
可愛(ài)的老師作文 篇1
我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,班里來(lái)了一位教數(shù)學(xué)的尹老師,她還做了我們的班主任。
尹老師戴著一副眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),面帶微笑,說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)。開(kāi)學(xué)上課,先學(xué)寫(xiě)數(shù)字0-10。尹老師為了讓我們的數(shù)字寫(xiě)得更漂亮,在班上每個(gè)同學(xué)的.田格本上都用紅筆寫(xiě)了一遍。她批改作業(yè)很認(rèn)真。上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作,尹老師叫我們上課不要做小動(dòng)作,把嗓子都喊啞了,還繼續(xù)堅(jiān)持上好每一堂課。尹老師還帶領(lǐng)我們每星期開(kāi)展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng),豐富我們的課余生活。
尹老師是一位和藹可親的老師,也是我心中最可愛(ài)的老師。
可愛(ài)的老師作文 篇2
“你給我一個(gè)微笑,我渾身都是力量……”每次我一聽(tīng)到這首歌,就會(huì)想起余老師。余老師是我們班的語(yǔ)文老師,30多歲的他皮膚黑黑的,像一塊巧克力。眼睛炯炯有神,頭發(fā)又濃又黑,雖然他的眼神讓人感覺(jué)很嚴(yán)肅,但我們都知道他很關(guān)心我們。
有一次,余老師說(shuō)第二天要上課,一聽(tīng)到要寫(xiě)作文,小伙伴們都有點(diǎn)緊張。可是余老師靜悄悄地在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字,同學(xué)們立刻安靜了,然后爆發(fā)出歡呼聲。原來(lái),余老師在黑板上寫(xiě)了明天帶泡泡回校,大家一起玩。
第二天,老師帶我們來(lái)到大廣場(chǎng)上玩泡泡,同學(xué)們手持泡泡機(jī)轉(zhuǎn)圈、跑步,玩得不亦樂(lè)乎。余老師還讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈,大家在圈里面吹泡泡,泡泡飛到天空,余老師站在中間用手把泡泡揚(yáng)起來(lái),像個(gè)大孩子,快樂(lè)極了。我們看見(jiàn)許許多多泡泡,五光十色美麗異常,我們的心情好像也隨著泡泡飛揚(yáng)起來(lái),歡笑聲不斷。
吹完泡泡,余老師帶我們回課室,教我們寫(xiě)作文,那時(shí)我們都意猶未盡,心中有說(shuō)不完的話。這一節(jié)課,我們學(xué)得很認(rèn)真,大家都很快就寫(xiě)好了作文,我覺(jué)得我要開(kāi)始愛(ài)上寫(xiě)作文了,我也明白了余老師的良苦用心。
這就是我們的`余老師,可愛(ài)可親又可敬,我喜歡余老師,你們喜歡這樣的老師嗎?
可愛(ài)的老師作文 篇3
“三金”你人就和名字一樣,樸實(shí),簡(jiǎn)單。相處這么久以來(lái),若在老師的立場(chǎng)來(lái)說(shuō),你算不上一個(gè)特別優(yōu)秀的老師。但你絕對(duì)是一個(gè)極好的優(yōu)品質(zhì)好男人鄰家大哥哥。現(xiàn)在的我們,都在各自人生中的最好階段。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí),而你,現(xiàn)在是努力的找工作,釋放自己中那顆狂熱的心,即使他很絲。你在班會(huì)上點(diǎn)燃了我們夢(mèng)想的星火,就請(qǐng)為我們做出一個(gè)榜樣,讓火焰燃燒起來(lái)。做你自己真的.愛(ài)做的事情吧!雖說(shuō),我們很舍不得你走,但是,在你的前途,與我們對(duì)你的依戀中做選擇,我們選擇前者,這既讓我們看到了一個(gè)榜樣,也讓你的夢(mèng)想飛翔。三金老師,請(qǐng)你一定要記住我們每一個(gè)人。也請(qǐng)你,與我們一同努力,努力的往上走,站在世界之巔,這樣,我們才可以找到大家,找到組織。加油,三金,你點(diǎn)燃了我們的夢(mèng)想,你也得放飛自己的夢(mèng)想!別在乎別人怎么看待你!我們挺你!老大一聲吆喝,小的愿效犬馬之勞。
蒙老師,不得不說(shuō),你是一個(gè)美女,并且可以很絲的肯定,你不是絲,你是女神絕不是女神經(jīng)!從世界的巔峰往下看,我們都是渺小得不能在渺小的存在。但是,任何一個(gè)成功的人,在別人的眼中曾經(jīng)都是路人甲。所以說(shuō),最微茫的一點(diǎn)火光,在黑暗遼闊的宇宙中都是救命的光點(diǎn)。每個(gè)人的青春都是迷茫的,每個(gè)人的青春期都是被各方各面影響的。不得不說(shuō),我們是幸運(yùn)的,因?yàn),在這么重要的階段,我們有新的血液注入,上天肯定沒(méi)有這樣寵幸其他屆的學(xué)生。在老師眼中,無(wú)疑,也是幸運(yùn)的。人活二三十年,可能都很難知道自己想要什么,但可以清晰地知道自己不想要什么。老師現(xiàn)在應(yīng)該有明確自己人生的大致方向了吧!老師參與了,我們這么久的生活,給我們上了一課又匆匆離去,有不舍,但是,在每個(gè)人的生命中,都會(huì)有許多的過(guò)客,他們上了一課便離去,會(huì)幫助我們,讓我們謹(jǐn)記,可授課者的無(wú)心之舉影響別人她又是否知道呢?與其說(shuō)是老師給我們上了一課,不如說(shuō),我們互相學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,讓我們更正確的決定自己的每一個(gè)選擇,走在自己認(rèn)為正確的道路。
老師你們已經(jīng)融入了我們的生活,無(wú)論是否以后還會(huì)相見(jiàn),我們都要記住大家在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一個(gè)瞬間,每一個(gè)表情。老師,謝謝你們!
可愛(ài)的老師作文 篇4
記憶,就好比是那藏書(shū)閣,很多書(shū),你都還記得,可是有些書(shū),你卻不知道是哪里來(lái)的,有些書(shū),你愛(ài)看到愛(ài)不釋手,但有些書(shū),你卻把他埋葬在深不見(jiàn)底的地方,而我對(duì)老師的“記憶書(shū)”,卻是我最為摯愛(ài)的書(shū)。
我的老師姓呂,但我們卻給老師取了個(gè)外號(hào)“蘭蘭”,說(shuō)起這個(gè)外號(hào)的來(lái)歷,還真是好玩兒,那一次,班里正在上自習(xí)課,突然,老師的'電話響了,接起來(lái)以后,說(shuō)了一句“我是蘭蘭”,那時(shí),我們班有一點(diǎn)點(diǎn)議論聲。后來(lái),經(jīng)過(guò)“上級(jí)”同意,我們把“蘭蘭來(lái)啦”作為暗號(hào),用于老師來(lái)檢查我們好不好好上美術(shù)課(美術(shù)老師管不住我們,所以我們一上美術(shù)課,老師就來(lái)“監(jiān)課”),言歸正傳,我來(lái)介紹一下老師的外貌特點(diǎn),老師最為好玩的就是她的眼睛,有一次,老師生氣了,老班就說(shuō)“老師,你的眼睛好像魚(yú)的眼睛,鼓鼓的”。說(shuō)罷,老師原本在氣頭上,一下就被被老班給逗樂(lè)了。
還有一次,那會(huì)離小升初只有2個(gè)月了,我們埋頭做卷,寫(xiě)完后,老師按順序讓同學(xué)們把答案寫(xiě)到黑板上。該念答案了,可老師卻總是念錯(cuò)。老師說(shuō)”哎,老了,真是長(zhǎng)江后浪推前浪哪“,我們緊跟著來(lái)了一句”前浪死在沙灘上“。說(shuō)完這一句,老師和我們都笑了。
這就是我的老師,一個(gè)不一樣的老師,一個(gè)會(huì)和學(xué)生互動(dòng)的老師,我愛(ài)我的老師。
可愛(ài)的老師作文 篇5
今天是9月10號(hào),是個(gè)特殊的日子,這一天是我們老師的節(jié)日,是我們充滿感恩的日子,雖然平時(shí)也會(huì)帶著感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,但今天我會(huì)用我的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意。
親愛(ài)的`老師們,因?yàn)橛心鷤兾也艜?huì)變得這么乖巧懂事,因?yàn)橛心鷤兾也拍苓@么健康快樂(lè)的成長(zhǎng),是您們給了我巨大的力量,讓我充滿信心的向高處飛翔,我現(xiàn)在還小,我會(huì)慢慢地吸取老師教給我的知識(shí),我做不到十全十美,但我會(huì)努力做得更好,老師們,你們就放心吧!
本想打個(gè)電話向老師說(shuō)句節(jié)日快樂(lè),但您一筆一畫(huà)的教會(huì)了我寫(xiě)字,所以我要用我的文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意,我祝所有的老師們:節(jié)日快樂(lè),心情更美麗,老師,我愛(ài)你們!
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