我看到了作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我看到了作文，歡迎大家分享。

我看到了作文1

　　暑假里，媽媽帶我去紹興游玩。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)的客車(chē)行駛，我們到了紹興。我一下子驚呆了。紹興是魯迅先生的故鄉(xiāng)，也是我外婆的故鄉(xiāng)。

　　紹興有三鳥(niǎo)四鄉(xiāng)的稱(chēng)號(hào)，是名人向往已久的地方。書(shū)法勝地“蘭亭”就位于這里。我的第一個(gè)景點(diǎn)就是蘭亭。在蘭亭門(mén)前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地久可以看到許多花草樹(shù)木，不愧是書(shū)法勝地，才具有如此美麗的景色。走近些，才看清楚了。原來(lái)這里栽種著各種各樣的花，香飄四季。而百草樹(shù)木更是郁郁蔥蔥。真是一番美景，我看得目不暇接。走進(jìn)蘭亭，這里有許多名人的題詞。一塊高聳入云、模糊不清的石碑吸引了我。媽媽說(shuō)，這是康熙、乾隆的祖孫碑。上面的一種字體飄逸瀟灑、嫵媚秀麗；另一種字體則剛勁雄偉、入木三分。這塊碑在“**”中險(xiǎn)遭破壞。一位老人用白粉涂滿(mǎn)了整個(gè)碑，并將它側(cè)放著，才沒(méi)引起注意，得以保存。另一塊著名的'石碑，上面刻著“鵝池”二字。“鵝”是著名古代書(shū)法家王羲之的筆墨，“池”則是他兒子王獻(xiàn)之的手跡。說(shuō)起他們父子，還有一個(gè)催人奮進(jìn)的傳說(shuō)。王獻(xiàn)之從小練字，8歲的時(shí)候，自以為字寫(xiě)的很好了，可以跟父親媲美。他寫(xiě)了個(gè)“大”字給父親看。父親什么話也沒(méi)說(shuō)，在大下加了個(gè)點(diǎn)，讓他給母親看去。母親看了后說(shuō)：“我兒寫(xiě)盡三缸水，唯有一點(diǎn)像羲之�！笨梢�(jiàn)練字的工力要多么漫長(zhǎng)的歲月啊。

　　紹興，這個(gè)文人騷客的故鄉(xiāng)，不僅讓我飽覽美景，更讓我懂得了要成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，一定要從小勤學(xué)苦練，打下扎實(shí)的基本功。真所謂“百練才成鋼”��！

我看到了作文2

　　在亞洲的原野上，雖然擁有著美麗的草原與綠油油的植物，但也擁有著荒野的一帶，那里的土地已經(jīng)沙漠化了，沒(méi)有一片生機(jī)，整片土地呈現(xiàn)出一種荒涼的氣氛。

　　小草們不愿意前往那兒，大樹(shù)也不愿意長(zhǎng)期居住在那兒，鳥(niǎo)兒們更不愿意在那荒涼的土地上高歌，因?yàn)槟抢锾�悲涼了，沒(méi)有一點(diǎn)春天的生機(jī)/夏天的火辣/秋天的繁忙/冬天的美麗。

　　動(dòng)物們排著隊(duì)伍向遠(yuǎn)方走去，誰(shuí)也沒(méi)有理睬這片土地，誰(shuí)也沒(méi)有安慰這片土地，沒(méi)有人同情它，也沒(méi)有人關(guān)心它，更沒(méi)有人去保護(hù)它。在它那小小的身體上，留下了道道疤痕，全天下的土地本是一家人，本應(yīng)一起快樂(lè)的生活，但是因?yàn)槿祟?lèi)的分割與人類(lèi)的自私心，逐漸將中原大地分為許多小土地。

　　沒(méi)有植物與動(dòng)物的土地上只有人類(lèi)留下的一行行腳印，那些小小的腳印，在土地那幼小的心靈上留下了創(chuàng)傷，砍樹(shù)捕殺動(dòng)物，沒(méi)有一個(gè)是人類(lèi)做不出來(lái)的為什么當(dāng)初還是人類(lèi)的.母親，而如今卻要變成被人類(lèi)踩踏的對(duì)象，但竟然土地的命運(yùn)本是如此，那就必須遵守自己上一輩子上天注定的命運(yùn)。

　　偶爾有一只烏鴉飛在上空，但多愁善感的烏鴉卻流下了一滴眼淚，一滴真誠(chéng)的眼淚，它代表了烏鴉對(duì)土地的同情，對(duì)以前一切的思念，那種情感是伐木者感覺(jué)不到的，因?yàn)樗鼈兊慕^情以決定了這一切，連烏鴉都懂得思念家鄉(xiāng)，而人類(lèi)卻做不到。

　　全世界的人們請(qǐng)你們?cè)谶@個(gè)時(shí)候站起來(lái)并伸出雙手保護(hù)我們的地球母親吧！不要在讓土地心痛了！

我看到了作文3

　　2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)8.0級(jí)的特大地震突降四川北部。短短的數(shù)十秒鐘，給整個(gè)災(zāi)區(qū)造成了毀滅性的破壞，昔日繁榮的景象已不復(fù)存在，許許多多的人被埋在了廢墟之中，殘?jiān)珨啾谥胁粫r(shí)傳出呼救聲。也許，很多的孩子并不知道，他們已經(jīng)成了孤兒；大人們還不知道，他們已經(jīng)失去了家園、甚至失去了孩子！

　　消息傳出后舉國(guó)震驚，隨即，我們國(guó)家展開(kāi)了史無(wú)前例的大救援。各類(lèi)救災(zāi)物資匯集著全國(guó)人民的愛(ài)心源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)，救災(zāi)隊(duì)伍日夜兼程奔赴災(zāi)區(qū)，在那里每天都發(fā)生著感人至深的故事……我看到，一位父親趕到已經(jīng)倒塌的學(xué)校尋找兒子，發(fā)現(xiàn)如果要救出自己的孩子就得踏過(guò)其他的孩子，在這生死關(guān)頭他選擇先搶救其他的孩子，然而，等到他可以救自己的孩子時(shí)，孩子已經(jīng)停止了呼吸，看著他悲痛的`神情，我懂得了什么叫舍己為人；我看到，一位十一歲的哥哥背著三歲的妹妹徒步行走十幾個(gè)小時(shí)來(lái)到安全地區(qū)的照片，在他疲憊的臉上我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)！……

　　這次地震無(wú)疑給災(zāi)區(qū)人民造成了巨大的痛苦，雖然我們無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)，但我們感受到了你們的堅(jiān)強(qiáng)，也希望通過(guò)各種途徑把我們的愛(ài)心傳遞給你們，希望災(zāi)區(qū)人民能盡快重建家園，讓校園又重新響起朗朗的讀書(shū)聲！

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