快樂(lè)的意義作文[精選5篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè)的意義作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè)的意義作文 篇1

　　從前，有一個(gè)國(guó)王，他每天都過(guò)得不快樂(lè)。他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂(lè)。

　　于是國(guó)王去問(wèn)他的一個(gè)大臣：“你每天都過(guò)得十分快樂(lè)嗎？”大臣回答國(guó)王：“是的，我每天都過(guò)得非�？鞓�(lè)。”“那你為什么而快樂(lè)呢？”大臣繼續(xù)回答：“我快樂(lè)是因?yàn)槲覒c幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫，吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的，有穿的，有住的，生活已經(jīng)給了我幸福，我不再奢求什么，我為自己的幸福生活而快樂(lè)�！眹�(guó)王聽(tīng)了思索著。

　　國(guó)王又去問(wèn)一個(gè)窮苦的農(nóng)夫：“你活得快樂(lè)嗎？”農(nóng)夫笑著回答：“陛下，我活得很快樂(lè)�！眹�(guó)王接著問(wèn)：“你每天都可能吃不飽飯，怎么還會(huì)快樂(lè)呢？”“因?yàn)槲疑�活得很充�?shí)。而且我不象那些盲人們，看不見(jiàn)這美麗的世界，黑暗一直伴隨著他們。我很健康，我為我有個(gè)健康的身體而快樂(lè)�！眹�(guó)王似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　盲人的回答使國(guó)王大吃一驚，他疑惑地問(wèn)；“我的'大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂(lè)；貧窮的農(nóng)夫?yàn)樽约簱碛兄�健康的身體而快樂(lè)；而你，又擁有著什么呢？”“生命”盲人堅(jiān)定的回答，“上帝對(duì)我還是很好的，因?yàn)樗�賦予了我生命。我沒(méi)有和那些得了不治之癥的人一樣，整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼，我活在了這個(gè)世上。”

　　國(guó)王聽(tīng)了盲人的一番話(huà)，恍然大悟：“原來(lái)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，只要你珍惜所擁有的，滿(mǎn)足所擁有的，快樂(lè)無(wú)處不在�！睆拇艘院�，國(guó)王每天都過(guò)得很快樂(lè)了。

　　朋友們，讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂(lè)吧！

快樂(lè)的意義作文 篇2

　　很多人認(rèn)為快樂(lè)的意義在于吃喝玩樂(lè)、有錢(qián)有勢(shì)，但我卻認(rèn)為幫助別人才是一種正真的快樂(lè)。

　　小時(shí)候的我，一直認(rèn)為玩是一種快樂(lè)，直到我目睹了這件事才改變了我的看法。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，外面的風(fēng)刮得樹(shù)不停地跳舞。雨點(diǎn)敲打著窗戶(hù)，像是要把玻璃敲碎。過(guò)了一會(huì)兒，雨下得小了一點(diǎn)，于是媽媽讓我出去買(mǎi)饅頭。毛線(xiàn)帽、圍巾、羽絨服、棉褲，我渾身上下裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，才敢出門(mén)。我撐開(kāi)雨傘，走進(jìn)蒙蒙的細(xì)雨中。

　　買(mǎi)完饅頭回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶坐在房子的.屋檐下。老奶奶穿著單薄破舊的衣服，雙目微閉，嘴唇變得烏黑，面前放著一只破裂的小碗。我不禁很可憐她，想給她一個(gè)饅頭。可就在這時(shí)，我的肚子“咕嚕咕�！钡亟辛似饋�(lái)，我心想：還是算了吧！我轉(zhuǎn)過(guò)身，準(zhǔn)備回家。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備縮著脖子回家時(shí)，身后響起了一個(gè)清脆可愛(ài)的聲音：“老奶奶，我這里有一件毛衣和一些錢(qián)，您拿著吧！”我扭頭一看，是一個(gè)八九歲的小姑娘，可愛(ài)的圓臉蛋兒上掛著幾滴雨水。老奶奶慢慢抬起頭來(lái)，驚訝地看著小女孩，一時(shí)竟不知該說(shuō)什么。小女孩聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫她，于是她把毛衣和錢(qián)遞給老奶奶，跑走了。老奶奶感激地目送著母女倆消失在迷蒙的細(xì)雨中。

　　看見(jiàn)了這一幕，我非常羞愧，趕忙從饅頭袋里掏出一只大饅頭，遞給了老奶奶。老奶奶眼里噙滿(mǎn)了淚水，咬了一口饅頭。這時(shí)，我很快樂(lè)，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，老奶奶目送著我。

　　有些人過(guò)著快樂(lè)的生活，但那是虛偽的，這無(wú)非就是有錢(qián)，而有些人過(guò)的才是真正的快樂(lè)的生活。

快樂(lè)的意義作文 篇3

　　今年的春節(jié)無(wú)味但是快樂(lè)……

　　“劈劈啪啪，劈劈啪啪”耳邊響起的陣陣鞭炮聲迎來(lái)了孩子們最?lèi)?ài)的春節(jié)。春節(jié)在孩子們的眼里，就是能讓愛(ài)放鞭炮的自己過(guò)把癮。我很開(kāi)心地迎來(lái)春節(jié)，但當(dāng)春節(jié)到來(lái)時(shí)，自己的快樂(lè)卻不知到哪兒去了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，再不是以前那個(gè)天真地嚷嚷著要父母買(mǎi)鞭炮的孩子了。談起鞭炮，我的眼睛里再?zèng)]有以前那種閃爍的.光芒了。

　　一天，我去奶奶家玩。今年奶奶去香港旅行了，吃飯時(shí)奶奶的位子空空的，我的心也空空的。吃完飯，正當(dāng)我想坐下看會(huì)兒電視時(shí)，我6歲的妹妹喊著要我下去放鞭炮給她看。沒(méi)辦法，妹命難違。我慢吞吞地走進(jìn)后院，極不情愿地拿起打火機(jī)，本想找個(gè)借口逃掉的，可這時(shí)，我看見(jiàn)了妹妹眼中正散發(fā)著我小時(shí)侯的那種希望的光。不知怎的，我竟不由自主地耐心地放完整整3箱的鞭炮和眼花給妹妹看。當(dāng)我看見(jiàn)妹妹見(jiàn)到金燦燦的煙火高興地跳起來(lái)時(shí)，感到十分無(wú)味的我突然覺(jué)得很快樂(lè)。這時(shí)我想起一句話(huà)“當(dāng)你為了讓別人能快樂(lè)時(shí)，那么你會(huì)是最快樂(lè)的人”�！�…

　　今年春節(jié)我覺(jué)得很無(wú)味但感覺(jué)很快樂(lè)。那一天，我真正長(zhǎng)大了……

快樂(lè)的意義作文 篇4

　　我讀了《快樂(lè)精靈》，使我收獲不少。

　　剛剛接觸這本書(shū)時(shí)，我也是半信半疑的，是同學(xué)推薦給我看的。所以，我格外認(rèn)真地看這本書(shū)，保護(hù)這本書(shū)。當(dāng)我一捧起這本書(shū)時(shí)，我就被里面的故事和里面所講的道理迷住了。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫羅小卜的孩子，把自己的快樂(lè)賣(mài)給了一只毛毛蟲(chóng)，從此，他成為了一個(gè)擁有一切卻不會(huì)快樂(lè)的人。后來(lái)，他看見(jiàn)了會(huì)走的大榕樹(shù)、認(rèn)識(shí)了精靈谷的精靈......后來(lái)，終于把他自己的快樂(lè)找了回來(lái)。

　　從這個(gè)故事中，我明白了快樂(lè)是很重要的，從表面上來(lái)講，快樂(lè)好像沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有名譽(yù)、沒(méi)有汽車(chē)樓房那么重要�？墒�，你想一想，錢(qián)能換來(lái)快樂(lè)嗎?名譽(yù)能換來(lái)快樂(lè)嗎?樓房和汽車(chē)能換來(lái)快樂(lè)嗎?答案都是否定�？鞓�(lè)是上天賜予每一個(gè)人的禮物，可有些人不重視快樂(lè)，把快樂(lè)隨便地丟在一邊。更有些糊涂的人認(rèn)為快樂(lè)是可有可無(wú)的東西。如果你這樣想就錯(cuò)了。如果你沒(méi)有快樂(lè)，即使你有錢(qián)又怎么樣呢?

　　其實(shí)，我們有很多東西都被我們認(rèn)為是沒(méi)有用的'東西。有些人一天到晚在嘆息：“幸福在哪里呢?”其實(shí)幸福就在他身邊。像一個(gè)問(wèn)候，一句叮嚀，都是幸福。只要我們不忽略我們身邊的那些點(diǎn)滴的幸福。不單單是幸福，快樂(lè)、勇敢都是上天賜予我們每一個(gè)人的禮物。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，要學(xué)會(huì)珍藏，要學(xué)會(huì)給予，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造，要學(xué)會(huì)敢作敢為。這樣一來(lái)，我們身邊的一切美好的事物都不會(huì)被我們落下。

快樂(lè)的意義作文 篇5

　　快樂(lè)是什么？是美美地吃頓大餐？是甜甜地睡到日上三竿？還是不被媽媽說(shuō)而自由地玩游戲？對(duì)我來(lái)說(shuō)，都不是。我最大的快樂(lè)是幫助同學(xué)，尤其是這次給同學(xué)講語(yǔ)文閱讀。

　　我有一個(gè)非常好的朋友，他叫王俊博。每個(gè)課間，我們都在一起玩，我們一起上廁所，一起喝水，一起聊最喜歡的游戲，每個(gè)體育課和大課間，我們還在一起瘋跑著玩。周末有時(shí)我還會(huì)跟他一起聯(lián)機(jī)“吃雞”，玩“我的世界“等游戲。

　　他的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但有的時(shí)候也會(huì)遇到難題。有一次，他在做語(yǔ)文閱讀題時(shí)懵圈了，就來(lái)向我請(qǐng)教。他問(wèn)我：“這道題怎么來(lái)概括全文內(nèi)容�！蔽腋嬖V他：“你要先瀏覽一下全文�！庇谑撬�看了一遍文章，等他看完后，我問(wèn)他：“這篇文章是寫(xiě)人的還是寫(xiě)事的？是來(lái)狀物的還是來(lái)寫(xiě)景的？”他回答：“是寫(xiě)事的。”“那它寫(xiě)了一件什么樣的事情呢？”，我又問(wèn)。王俊博回答：“寫(xiě)了一個(gè)人干了一件……的事，救了……，后來(lái)……�！彼�把文章簡(jiǎn)單的'復(fù)述了一下�！澳悄汴P(guān)注下它的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。王俊博陷入了沉思，他足足想了3分鐘，我時(shí)不時(shí)地給他提示：看一下那段開(kāi)頭，看一下第七段結(jié)尾。想一下中間寫(xiě)了什么。結(jié)束時(shí)發(fā)生了什么呢？這表達(dá)了作者的什么感情？“哦！”王俊博明白了，對(duì)我說(shuō)：“是不是剛開(kāi)始的時(shí)候他把……了，然后他……，最后……”�！皩�(duì)了！”我說(shuō)，“把它寫(xiě)上�！瘪R上，他把答案寫(xiě)了出來(lái)，對(duì)我感激得像得了冠軍似的，說(shuō)：“你真厲害！謝謝！”我對(duì)他說(shuō)：“不客氣。你會(huì)了嗎？試著自己做一下下一道題�！彼�自信地說(shuō)：“好！我會(huì)了。”我也又回到座位上，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。

　　通過(guò)這件事情，我和王俊博的朋友情誼更加深厚了，我也反思以后盡量少和王俊博瘋跑瘋鬧，我要帶著他一起開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，才能得到更大的歡樂(lè)！

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