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班級(jí)管理工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編為大家收集的班級(jí)管理工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級(jí)管理工作計(jì)劃1
當(dāng)了一學(xué)期的班主任，根據(jù)上年的安全工作總結(jié)，對(duì)于本學(xué)期的安全工作制定以下計(jì)劃。
安全問題是我們最關(guān)心的問題，是我們學(xué)校都是頭等大事。所以，我們學(xué)校在機(jī)制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負(fù)責(zé)安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生幾乎遍布定海區(qū)各地，所以我們學(xué)校有校車接送學(xué)生，乘車安全也很關(guān)鍵。
一、關(guān)于安全職責(zé)狀的簽署
學(xué)校每學(xué)期開學(xué)，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全職責(zé)狀。班主任安全職責(zé)狀、值周老師安全職責(zé)狀、跟車?yán)蠋煱踩氊?zé)狀。各種職責(zé)的簽署，是督促每個(gè)老師及時(shí)做好自我的分內(nèi)之事，督促每個(gè)老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問題。所以，本學(xué)期，對(duì)于安全職責(zé)狀的簽署，我會(huì)及時(shí)的簽好，不去拖拉搪塞。職責(zé)狀的簽署，會(huì)讓自我更加關(guān)心學(xué)生的安全問題，努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。
二、安全夕會(huì)課
周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會(huì)課，每一天都要給學(xué)生重復(fù)那些重復(fù)過很多的安全問題：飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全……每一天的安全夕會(huì)課必須會(huì)做好相關(guān)記錄，隨時(shí)恭候校委會(huì)的檢查。
其實(shí)，我們都清楚對(duì)學(xué)生的安全教育不僅僅僅局限于十分鐘的安全夕會(huì)課，所以，本學(xué)期，只要發(fā)現(xiàn)安全問題，就就應(yīng)及時(shí)告誡學(xué)生，及時(shí)消除安全隱患。此外，本學(xué)期的每周我都會(huì)定一個(gè)安全主題，哪怕重復(fù)也能夠，就怕疏漏。
三、乘車安全
我們學(xué)校乘車的學(xué)生有300多人，并且大多數(shù)都是低年級(jí)的小學(xué)生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時(shí)候就因這種小的摩擦而大動(dòng)干。所以，本學(xué)期做為學(xué)校的跟車?yán)蠋�，在乘車安全這一塊，要格外注意。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)老師還是很尊敬的，對(duì)跟車?yán)蠋煹腵話還是言聽計(jì)從的。但是，有極個(gè)別的高年級(jí)學(xué)生，頑固、叛逆、不聽老師教導(dǎo)，甚至和老師頂嘴動(dòng)手。做為老師，我們不能對(duì)學(xué)生動(dòng)用武力，我們只能動(dòng)之以情曉之以理。每趟車都設(shè)路隊(duì)長(zhǎng)，期望我們的值周教師在路隊(duì)長(zhǎng)的配合之下，在校車回來之前，排好隊(duì)，管好紀(jì)律。這樣，我跟車?yán)蠋熅湍軌蚝?jiǎn)單一點(diǎn)了。
四、對(duì)于突發(fā)事件的處理
我們學(xué)校的學(xué)生有點(diǎn)淘氣調(diào)皮，我會(huì)在班級(jí)內(nèi)部成立一個(gè)安全小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督巡查本班學(xué)生的課間安全。發(fā)現(xiàn)安全問題要及時(shí)向老師匯報(bào)。如果發(fā)生安全事故，做為班主任要第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)，不論手頭工作多重要，學(xué)生的安全是我們的核心工作。所以，手機(jī)要一向持續(xù)開通狀態(tài)，不能發(fā)生意外時(shí)，找不到人在哪。如果自我無法處理，及時(shí)電話或者讓學(xué)生通知當(dāng)日行政值日領(lǐng)導(dǎo)或者安全辦，及時(shí)妥當(dāng)?shù)奶幚砗妹恳粋�(gè)細(xì)節(jié)。
這就是我這個(gè)學(xué)期的安全夠不工作計(jì)劃，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)指正與批評(píng)。
班級(jí)管理工作計(jì)劃2
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
七年一班共有25名學(xué)生，10名女生，15名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：
建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況：
準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：
及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作：
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
四、班級(jí)主題活動(dòng)安排：
第一周1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
第三周1、繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
3、組織好“三好”評(píng)比條件的學(xué)習(xí)，并完成“三好”評(píng)選工作。
第四周1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周1、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
第六周1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
第七周1、期中考試動(dòng)員，考風(fēng)、考紀(jì)教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
第八周1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
第九周1、期中考試。
第十周1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、繼續(xù)抓好法制和安全教育，做好假前的準(zhǔn)備工作。
第十一周五一放假
第十二周1、進(jìn)行尊敬父母的教育。
2、做好勞動(dòng)實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作。
第十三周1、勞動(dòng)實(shí)踐。
第十四周1、總結(jié)勞動(dòng)實(shí)踐情況。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
第十五周1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
第十六周1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2、搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。
第十七周1、繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。
第十八周1、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。
第十九周1、期末考試。
第二十周1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2、加強(qiáng)安全教育。
班級(jí)管理工作計(jì)劃3
以下是作為車間班長(zhǎng)的我在20xx下半年的工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)班組建設(shè)和管理
1、塑造班組文化建設(shè)，提升班組成員的凝聚力。充分利用例會(huì)和車間班前班后會(huì)，傳達(dá)公司的第二次創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向，使班組成員真正領(lǐng)會(huì)到公司的發(fā)展要求、前景和目標(biāo)，努力向新的方向邁進(jìn)。
2、不斷參加班組長(zhǎng)培訓(xùn)。車間班組長(zhǎng)的責(zé)任直接影響車間的工作績(jī)效，因此，在下半年的班組建設(shè)中我首先強(qiáng)化自身的帶頭作用。加強(qiáng)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，同時(shí)為班組成員團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用。
二、狠抓安全管理
1、充分利用周二安全例會(huì)時(shí)間，認(rèn)真分析一周來的安全生產(chǎn)情況，將車間發(fā)生的安全事故認(rèn)真分析總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，杜絕類似事故的再次發(fā)生。
2、加強(qiáng)了對(duì)班組安全檢查力度，完善了崗位責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)并限期整改，使安全隱患大大降低，確保了下半年的安全生產(chǎn)。
三、生產(chǎn)、技術(shù)管理得到加強(qiáng)
積極配合質(zhì)量管理部門對(duì)車間質(zhì)量的檢查力度，并強(qiáng)化生產(chǎn)技術(shù)的管理力度，使產(chǎn)品質(zhì)量一次抽檢合格率大大提高，水分超標(biāo)現(xiàn)象減少，產(chǎn)品板結(jié)現(xiàn)象得到較好控制。
四、現(xiàn)場(chǎng)管理得到改善
1、制定了現(xiàn)場(chǎng)管理制度，并在生產(chǎn)過程中認(rèn)真執(zhí)行，宣傳貫徹“5s”活動(dòng)，并認(rèn)真組織實(shí)施，使現(xiàn)場(chǎng)管理得到大的改善。
2、將東廠所有積壓余料進(jìn)行消化，避免了原材物料的浪費(fèi)，節(jié)約了生產(chǎn)成本，改善了現(xiàn)場(chǎng)。
五、對(duì)設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造
分別對(duì)多個(gè)車間的部分設(shè)備根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了改造，降低了工人勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，節(jié)約了生產(chǎn)成本。通過公司組織處出學(xué)習(xí)，對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行改進(jìn)，將新的生產(chǎn)工藝配方成功應(yīng)用于生產(chǎn)，降低了生產(chǎn)成本。總之，上半年雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在著很多問題和不足，主要表現(xiàn)如下方面：
1、安全操作制度不健全，安全培訓(xùn)不到位，檢查不到位，有好多時(shí)候，由于我們的工作當(dāng)中勞動(dòng)量比較大，工人的體力消耗比較大，為此在生產(chǎn)安全檢查過程中，發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒有嚴(yán)肅的指出或者沒有按照安全管理制度進(jìn)行處罰，現(xiàn)在想來是完全不對(duì)的，在安全事故沒有發(fā)生以前，就應(yīng)該不講情面，只有這樣，才能徹底消滅安全隱患。為此，我想在今后的工作中，對(duì)存在人情面子的安全隱患沒有指出或處理的，我們將嚴(yán)肅處罰當(dāng)班安全責(zé)任人。
2、由于存在僥幸心理，有些安全隱患的整改工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，并且還認(rèn)為這樣會(huì)降低一些生產(chǎn)成本，這樣在有些安全隱患的整改中沒有徹底整改，我想在今后的工作中，不論要付出多少，只要是安全隱患，只要是不符合安全管理規(guī)定的，就要堅(jiān)決不折不扣的進(jìn)行整改，并安排整改責(zé)任人限期整改。對(duì)整改不徹底的，嚴(yán)肅處理整改責(zé)任人。
3、違章操作的幾乎沒有處理過。在工作過程中，有好多操作沒有嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，但是當(dāng)時(shí)又沒有發(fā)生安全事故，所以大多只是口頭批評(píng)，而沒有嚴(yán)肅處理。現(xiàn)在想來，這是安全隱患的重中之重。象前段時(shí)間一名操作工違章操作，作業(yè)完成后，直接從2米高的地方跳下，造成足跟撕裂。因此在今后的工作中，凡是出現(xiàn)的任何違章操作的，一律停工休息。到目前為止，東西兩個(gè)廠子，我自己簡(jiǎn)單的找了找，發(fā)現(xiàn)像高空作業(yè)、高溫作業(yè)、高壓作業(yè)安全標(biāo)志沒有設(shè)立，準(zhǔn)備限期解決。
4、個(gè)別班組以清理現(xiàn)場(chǎng)、準(zhǔn)備交接為由，采取應(yīng)付投料的方法，造成下個(gè)班次的產(chǎn)量降低。這一點(diǎn)對(duì)我作為管理者來說確實(shí)是個(gè)頭痛的事，目前解決的辦法就是首先盡可能的提高班組長(zhǎng)的.思想素質(zhì)，并要求他們要考慮整體利益，其次就是硬性規(guī)定處理現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間，以保證交班工作的正常進(jìn)行。對(duì)于發(fā)現(xiàn)有明顯故意應(yīng)付投料的班組，嚴(yán)厲處罰班組長(zhǎng)，或者扣減當(dāng)班的產(chǎn)量。
5、個(gè)別班組在生產(chǎn)過程中，為了盡可能的提高產(chǎn)量，在設(shè)備出現(xiàn)故障隱患時(shí)，沒有及時(shí)進(jìn)行修理，結(jié)果既縮短了設(shè)備使用壽命，又加大了設(shè)備維修資金的投入，把設(shè)備的維修時(shí)間轉(zhuǎn)移到了下一個(gè)班次，并延長(zhǎng)了維修時(shí)間。凡是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備有簡(jiǎn)單的小故障應(yīng)該停車檢修而沒有停車的，加大處罰班組長(zhǎng)和維修工的力度，同時(shí)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸M(jìn)一步建立完善的管理制度，我在想能不能把技術(shù)工（維修工）分出幾個(gè)檔次。
班級(jí)管理工作計(jì)劃4
一、文體活動(dòng)目標(biāo)的制定
文體活動(dòng)目標(biāo)就是指根據(jù)本班具體情況結(jié)合學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)而制定的目標(biāo)。當(dāng)然作為活動(dòng)的主體和具體的實(shí)施者，活動(dòng)的目標(biāo)理所當(dāng)然應(yīng)由學(xué)生自己來制定，老師只是給予一定的指導(dǎo)或給予活動(dòng)背景情況的介紹。例如我校在上學(xué)期開展的校第三屆科技節(jié)，此項(xiàng)活動(dòng)中全體同學(xué)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)安排制定了本班的計(jì)劃，遵循各項(xiàng)活動(dòng)的參加堅(jiān)持自愿報(bào)名、發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)和責(zé)任到人的原則，制定了成績(jī)要進(jìn)入年級(jí)前四的目標(biāo)，對(duì)于階段性活動(dòng)情況進(jìn)行全班匯報(bào)，對(duì)于成績(jī)突出的同學(xué)進(jìn)行全班表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)熱情。如此周密的安排，也換來了不錯(cuò)的成績(jī)，那次�？萍脊�(jié)，我班榮獲校團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)�；顒�(dòng)的過程和成績(jī)的取得給班級(jí)帶來了積極影響，班內(nèi)漸漸形成了勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，這些又都為同學(xué)的學(xué)習(xí)積累了良好的非智力因素。
二、爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)的制定
爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)是指以班級(jí)為單位爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校所設(shè)立的各種集體榮譽(yù)目標(biāo)。每一個(gè)人都是生活在特定的集體之中，作為集體的一員都有潛在集體榮譽(yù)情結(jié)和為之奮斗的內(nèi)在動(dòng)因，因而制定班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)可以調(diào)動(dòng)和激發(fā)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體內(nèi)在的集體榮譽(yù)情結(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格和樹立一般獨(dú)生子女所缺少的團(tuán)隊(duì)精神。爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)的制定應(yīng)在老師引導(dǎo)下由班干部具體負(fù)責(zé)實(shí)施，并且每一位學(xué)生都必須加入到爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中來，要讓學(xué)生感受到爭(zhēng)創(chuàng)并不是班主任老師的事或班干部的事而是每一位同學(xué)自己的事。所以在爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)具體實(shí)施的過程中可通過如下幾種形式：①利用周記這一載體為爭(zhēng)創(chuàng)進(jìn)行輿論宣傳。②利用班會(huì)全班同學(xué)圍繞爭(zhēng)創(chuàng)的利弊展開討論。③全體同學(xué)自愿簽名方式統(tǒng)一同學(xué)思想，協(xié)調(diào)步伐。這些都可使?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)成為同學(xué)們的自覺行為。
上學(xué)期我班進(jìn)行了申請(qǐng)自習(xí)課免檢班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)的活動(dòng)，在班干部的組織下全班同學(xué)進(jìn)行了自愿簽名，這有如一根金箍縛在每一位同學(xué)的腦海中。實(shí)踐表明這一活動(dòng)取得了一定的成效。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定
學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定應(yīng)包括兩個(gè)方面：
一是班級(jí)總體學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，
二是學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。
在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中應(yīng)注意幾個(gè)問題：
1、目標(biāo)制定應(yīng)堅(jiān)持全民動(dòng)員共同參與的原則；
2、目標(biāo)應(yīng)盡可能具體化，因?yàn)檩^為具體的目標(biāo)更具有可操作性，行動(dòng)的指向性；
3、目標(biāo)制定應(yīng)從本班學(xué)科實(shí)際情況而定，不能千篇一律；
4、目標(biāo)的制定應(yīng)堅(jiān)持跳一跳方能夠到的原則。在制定好班級(jí)總體學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，著手引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定也同樣重要。因?yàn)橐环矫鎸⒂兄趲椭瑢W(xué)明確學(xué)習(xí)方向，激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)因，在班級(jí)內(nèi)部形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的氣氛；另一方面也將有助于整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)綜合實(shí)力的提高。
例如上學(xué)期我班的班長(zhǎng)，入學(xué)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)處于中等偏下。經(jīng)過軍訓(xùn)期間對(duì)他的觀察，我決定讓他擔(dān)任班長(zhǎng)，在給其班級(jí)管理任務(wù)的同時(shí)我也明確的告訴他：要讓同學(xué)信服你，你必須在本學(xué)期內(nèi)把學(xué)習(xí)成績(jī)提升至班內(nèi)15名左右。明確的目標(biāo)讓他有了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，結(jié)果在期末考試中他的學(xué)習(xí)成績(jī)可排入班級(jí)前10名。
有的才能放矢，明確的目標(biāo)有如夜航中的燈塔，它能給我們引路。明確的文體活動(dòng)目標(biāo)、爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)能使廣大同學(xué)參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來。這一內(nèi)驅(qū)力既有助于增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)健康、向上的`班級(jí)氛圍；又有助于挖掘?qū)W生個(gè)人潛力，鍛煉學(xué)生各方面的能力，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)他們的要求。班級(jí)活動(dòng)能鍛煉人才，發(fā)現(xiàn)人才，更能使人全面發(fā)展。所以，我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)過程中應(yīng)從學(xué)生的需求出發(fā)，因地因時(shí)的開展一些形式多樣的班級(jí)活動(dòng)。當(dāng)然，班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)管理法在具體實(shí)施的過程中應(yīng)堅(jiān)持具體問題具體分析的原則，決不能生搬硬套，否則會(huì)適得其反。
加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，抓優(yōu)秀典型，樹學(xué)習(xí)榜樣，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，從細(xì)節(jié)著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
班級(jí)管理工作計(jì)劃5
素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體此刻教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，為實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)校園布置的各項(xiàng)任務(wù)，有計(jì)劃，有步驟地作好本年度班級(jí)的工作，特制定本計(jì)劃。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來空洞的，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧�，曉之以理，�?jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作必須要有的'放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種狀況務(wù)必及時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班群眾，造成班級(jí)混亂，將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段必須要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。務(wù)必給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)必須要貼近高考，是那一類校園必須要具體，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到11級(jí)期望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
5、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都透過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，透過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
6、做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，務(wù)必將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，務(wù)必讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，務(wù)必齊頭并進(jìn)，才可能到達(dá)有效的有效。
一年的時(shí)間說短也長(zhǎng)，說長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們這天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
班級(jí)管理工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)黨的教育方針，圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排，為全面貫徹落實(shí)以人為本、德育為先的育人目標(biāo)，牢固樹立“以育為本、以讀代育、搭臺(tái)引領(lǐng)、表彰激勵(lì)”的現(xiàn)代育人理念，積極構(gòu)建基于學(xué)校文化與育才學(xué)子基本素養(yǎng)的“能本德育場(chǎng)效”，激發(fā)學(xué)生潛能，追求學(xué)生的能本行為、能本狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)，努力開創(chuàng)具有育才雙語學(xué)校特色的教育教學(xué)新局面，特在上學(xué)期工作計(jì)劃和班級(jí)現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上，重新制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、首先是繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，等學(xué)校制定出《育才學(xué)子一日常規(guī)》后，嚴(yán)格按照這一文件落實(shí)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，使學(xué)生有章可循、有規(guī)可依，力求讓我們班的學(xué)生循規(guī)蹈矩、秩序井然。
2、深化學(xué)生崗位能本。
�。�1）開學(xué)一周內(nèi)，完成班級(jí)能本崗位調(diào)整工作，完善班級(jí)能本崗位管理體系,爭(zhēng)取打造一支高效、有力、優(yōu)秀的能本管理者隊(duì)伍。
�。�2）組織學(xué)生按時(shí)參加學(xué)校集中培訓(xùn)，平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生能認(rèn)真聽取我和任課老師對(duì)他們的培訓(xùn)。通過這些不同形式的培訓(xùn)，使學(xué)生知標(biāo)準(zhǔn)、熟規(guī)程、強(qiáng)意識(shí)、懂方法，提升管理效能。
3、深化班主任能本。堅(jiān)持以“引”為本，依托“班主任沙龍”等平臺(tái)，利用“班級(jí)管理月考核”等激勵(lì)措施，激發(fā)自己的責(zé)任心，自主自覺發(fā)展，從而提高工作執(zhí)行力。
4、給學(xué)生搭建能本成長(zhǎng)的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展、健康發(fā)展的空間引領(lǐng)學(xué)生明辨是非，自覺糾正不良行為，從而實(shí)現(xiàn)以逸待勞的高效育人愿景。
5、在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)施根基品格教育，發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。把品格教育融入班級(jí)建設(shè)以及班級(jí)日常管理活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生道德體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
6、抓好班級(jí)安全工作。設(shè)立班級(jí)能本管理崗位——安全部長(zhǎng)，并根據(jù)上學(xué)期孩子們的表現(xiàn)，選出能真正勝任的安全部長(zhǎng)，并對(duì)他進(jìn)行全面的培訓(xùn)，由他來協(xié)助老師發(fā)現(xiàn)安全隱患，保護(hù)好同學(xué)們的安全。
7、與家長(zhǎng)常態(tài)溝通機(jī)制，構(gòu)建良好的新型家校關(guān)系。爭(zhēng)取到家長(zhǎng)最大限度的配合，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)孩子雙方面的成長(zhǎng)。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┩ㄟ^對(duì)上學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我們班的班級(jí)工作存在如下問題：
1、對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育不夠扎實(shí)，也不夠全面，有幾個(gè)孩子沒有養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，對(duì)班級(jí)各方面的工作都造成了不利影響。
2、班級(jí)能本崗位管理體系不夠健全，落實(shí)力度不夠。
3、學(xué)生的集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)烈，具體表現(xiàn)在學(xué)生的衛(wèi)生保持意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、安全意識(shí)等方面都不夠強(qiáng)烈。
4、與家長(zhǎng)的溝通與合作力度不夠，有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)也不夠，導(dǎo)致很多工作開展地不夠理想。
�。ǘ└鶕�(jù)上學(xué)期的總結(jié)，結(jié)合我們班的實(shí)際情況，確立了一年級(jí)三班本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、扎實(shí)的`常規(guī)教育是本學(xué)期班級(jí)工作的重中之重。
2、建立健全班級(jí)能本崗位管理體系，重新競(jìng)選能本崗位管理員，由孩子們自己打分選出自己滿意的管理員，那么他們會(huì)比較信服這些管理者，以后的管理工作會(huì)比較有效。
3、在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)施根基品格教育，發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。把品格教育融入班級(jí)建設(shè)以及班級(jí)日常管理活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，大力表揚(yáng)班級(jí)里優(yōu)秀的學(xué)生，引導(dǎo)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
4、與家長(zhǎng)建立常態(tài)溝通機(jī)制，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，一方面通過學(xué)�！凹议L(zhǎng)開放日”和“親子活動(dòng)”等各種平臺(tái)，引領(lǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)融入到學(xué)校工作中來，理解學(xué)校，了解老師，認(rèn)可學(xué)校和老師。另一方面，通過對(duì)與學(xué)校配合度高的家長(zhǎng)所做工作的展示和贊揚(yáng)，激發(fā)其他家長(zhǎng)的配合欲和積極性，從而能自發(fā)、主動(dòng)地配合老師的工作。
四、實(shí)施措施
1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，等學(xué)校制定出《育才學(xué)子一日常規(guī)》后，嚴(yán)格按照這一文件落實(shí)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，使學(xué)生有章可循、有規(guī)可依，力求讓我們班的學(xué)生循規(guī)蹈矩、秩序井然。
2、深化學(xué)生崗位能本。
�。�1）開學(xué)一周內(nèi)，完成班級(jí)能本崗位調(diào)整工作，完善班級(jí)能本
崗位管理體系。組織學(xué)生認(rèn)真審視自己現(xiàn)任的班級(jí)崗位，對(duì)感覺不勝任的部分同學(xué)根據(jù)自身意愿重新進(jìn)行競(jìng)聘、調(diào)整。崗位調(diào)整結(jié)束后，班主任引領(lǐng)各崗位同學(xué)明確自己的崗位職責(zé)，根據(jù)職責(zé)制定好崗位目標(biāo)，并監(jiān)督、引導(dǎo)學(xué)生的落實(shí)情況。
一方面，組織學(xué)生按時(shí)參加學(xué)校集中培訓(xùn)，向優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí)能本崗位管理經(jīng)驗(yàn)；另一方面，根據(jù)我班學(xué)生平時(shí)履行職責(zé)情況，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。通過這些不同形式的培訓(xùn)，使學(xué)生知標(biāo)準(zhǔn)、熟規(guī)程、強(qiáng)意識(shí)、懂方法，提升管理效能。
4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的有益于身心發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成的各種實(shí)踐、體驗(yàn)、培訓(xùn)活動(dòng)，給學(xué)生搭建能本成長(zhǎng)的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展、健康發(fā)展的空間；通過“以讀代育，以讀解題”，引領(lǐng)學(xué)生在培訓(xùn)、閱讀感悟中明辨是非，自覺糾正不良行為，從而實(shí)現(xiàn)以逸待勞的高效育人愿景。
（1）依托主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能本成長(zhǎng)
組織學(xué)生積極參加4—5月份的體育節(jié)、5-6月份的科技藝術(shù)節(jié)，盡可能的引領(lǐng)所有學(xué)生參與其中，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育、受到熏陶、受到感染、受到啟迪，追求德育場(chǎng)效。
�。�2）充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華民族美德
結(jié)合清明節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的“革命傳統(tǒng)教育、愛國教育和感恩教育”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和體驗(yàn)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，感悟中華傳統(tǒng)美德，提升綜合素質(zhì)。
（3）“以讀代育，以讀解題”，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展
在德育處的引領(lǐng)下，緊緊圍繞“培訓(xùn)引讀——自主體驗(yàn)——改變認(rèn)知——追求實(shí)效”的基本工作思路，落實(shí)“以培訓(xùn)代管理，以讀書代育人”的基本定位和的育人理念，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以逸待勞的高效育人愿景。
5、在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)施根基品格教育，發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。把品格教育融入班級(jí)建設(shè)以及班級(jí)日常管理活動(dòng)中，通過手抄報(bào)、故事演講、名人長(zhǎng)廊、體育節(jié)、國旗下講話、身邊的小明星等各項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)道德體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
6、抓好班級(jí)安全工作。設(shè)立班級(jí)能本管理崗位——安全部長(zhǎng)，并根據(jù)上學(xué)期孩子們的表現(xiàn)，選出能真正勝任的安全部長(zhǎng)，并對(duì)他進(jìn)行全面的培訓(xùn)，由他來協(xié)助老師發(fā)現(xiàn)安全隱患，保護(hù)好同學(xué)們的安全。
7、努力構(gòu)建良好的新型家校關(guān)系。
�。�1）與家長(zhǎng)建立常態(tài)溝通機(jī)制
一是充分利用家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校活動(dòng)等平臺(tái)與家長(zhǎng)互動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校各方面工作和學(xué)生在校表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)意見，了解、把握家長(zhǎng)和學(xué)生的心聲，并及時(shí)反饋；
班級(jí)管理工作計(jì)劃7
時(shí)光總是悄然而逝，一晃我在教育崗位上已經(jīng)工作第十五個(gè)年頭了�；仨鴰啄陙�，我用真誠執(zhí)著的愛對(duì)待每一位學(xué)生，用樸實(shí)無華的情描繪著自己夢(mèng)想的畫卷。神圣的三尺講臺(tái)又銘記著我多少心酸，執(zhí)著的愛、無悔的追求伴隨著我走向每一個(gè)起點(diǎn)。新的學(xué)期將會(huì)對(duì)人是一次新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
一、大膽放手 培養(yǎng)小干部
一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng)，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、大公無私的小干部很重要。
開學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗，要求自愿報(bào)名，每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部，同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒，同時(shí)符合公平公開公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。
小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性， “火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。
二、少批評(píng)多鼓勵(lì)
教師這一職業(yè)是特殊的，因?yàn)樗鎸?duì)的是一群活蹦亂跳、好奇無知的孩子，他們?nèi)狈?duì)是非的`判斷能力，需要老師的幫助和指引。所以我在處理班中事件時(shí)，總是盡量冷靜思考抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。我班幺路晨同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，和同學(xué)關(guān)系也很融洽，但是就是不遵守紀(jì)律，打鬧還經(jīng)常給班里減分。開始時(shí)我也和他發(fā)脾氣，但我發(fā)現(xiàn)效果不太好，經(jīng)過我細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他很想當(dāng)體委，于是我讓他當(dāng)臨時(shí)體委，這對(duì)他的紀(jì)律是一次考驗(yàn)，當(dāng)體委就要以身作則，他有了一定的進(jìn)步，違反紀(jì)律的次數(shù)明顯減少了。過了一段時(shí)間我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子自尊心很強(qiáng)，可是他坐在老師講桌邊好像傷害了他的自尊心，他好像怕大家看不起他，總是大聲說話或者出些怪聲吸引大家的注意力，我經(jīng)過再三思考決定讓他回到集體的隊(duì)伍里面去，給他調(diào)了座位，果然他變了。我很高興還不時(shí)的鼓勵(lì)他，他也很注意自己的一舉一動(dòng)有沒有違反紀(jì)律了。
三、用理解代替懲罰
“人是不可能不犯錯(cuò)誤的，只要能正確認(rèn)識(shí)它、改掉它，就是可取的。”那么對(duì)于自控能力較差的學(xué)生來說，犯錯(cuò)誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件不可救藥的事，而應(yīng)該去包容他們，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì)，他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng)，而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講，學(xué)生通常會(huì)愧疚似的
低下頭。長(zhǎng)期下來，我和學(xué)生彼此理解，班里越來越和睦。
四、幫助學(xué)困生樹立信心
隨著新課程改革的不斷深化，對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者，還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點(diǎn)對(duì)班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我覺得自己已漸漸的融化到孩子們之中。他們點(diǎn)滴的進(jìn)步，會(huì)給我?guī)頍o窮的欣喜與滿足。無論他們走到哪里，都帶著我的理想，帶著我的祝愿，更帶著我的牽掛和執(zhí)著的愛。我真想化作一對(duì)堅(jiān)實(shí)的翅膀，讓他們能早日在美麗的天空中翱翔。我還想化作一片綠葉，幫助他們?cè)缛臻L(zhǎng)成參天大樹，成為國之棟梁。
班級(jí)管理工作計(jì)劃8
一、本班學(xué)生基本情況分析：
本班共有40位學(xué)生，其中男生27人，女生13人，大部分學(xué)生是分別來自本小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，在智力素質(zhì)上有較高的水平，進(jìn)取心強(qiáng)，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭(zhēng)取每月成為“文明班”；學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前列。
三、具體措施：
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的`班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過各種校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合三八婦女節(jié)，開展尊長(zhǎng)愛幼，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合端午節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合六一節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α�，推�?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí)，通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生
四、奮斗目標(biāo)：
本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到98、5%，優(yōu)秀率達(dá)到50%。
班級(jí)管理工作計(jì)劃9
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)x班的班主任。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！逼吣昙�(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：
一、學(xué)生基本情況分析
我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人�？傮w上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心
言行文明有感恩心
做事勤懇有責(zé)任心
做人踏實(shí)有自信心
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的.身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α�，推�?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動(dòng)表”，平時(shí)通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
班級(jí)管理工作計(jì)劃10
一、認(rèn)真建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度，使學(xué)生自我規(guī)范自我的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動(dòng)。
本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任，學(xué)生分別來自9個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)本事、學(xué)生之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)本事，自信本事，讓他們堅(jiān)持進(jìn)取的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級(jí)規(guī)章制度，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。
二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jī)、盡快地培養(yǎng)起他們對(duì)專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績(jī);對(duì)于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，鼓勵(lì)他們趕上去;異常是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
三、思想工作
繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體主義觀念和主人翁意識(shí)，心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)，樹立我班的良好形象。
四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級(jí)管理工作
班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級(jí)和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公平合理，使我班堅(jiān)持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。
五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素
班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和提議，準(zhǔn)確把握班級(jí)的動(dòng)向。
六、大力抓好學(xué)生的文化課的.學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)
認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自我的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流自我的學(xué)習(xí)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)組織學(xué)生自我進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(zhǎng)班，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理，所以，在本學(xué)期最初階段必須要先穩(wěn)住學(xué)生對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的自信心，并和專業(yè)教師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我必須會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最出色的一個(gè)。
班級(jí)管理工作計(jì)劃11
一、嚴(yán)格抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
1、先從規(guī)范好儀容儀表入手
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
2、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，經(jīng)過過去兩年多來的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的成績(jī)一直上不來的原因，很大程度上就是因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律不夠好，學(xué)生不能很好的遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，嚴(yán)重影響了老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的聽課效果，所以我這個(gè)學(xué)期，我將下大力度來抓本班的課堂紀(jì)律，這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備將加強(qiáng)監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合，我平時(shí)也采取多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。對(duì)一下違紀(jì)行為和現(xiàn)象及時(shí)處理，對(duì)于嚴(yán)重的違紀(jì)行為將給予適當(dāng)?shù)奶幜P。以確保我們班的課堂紀(jì)律。
二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī).
三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的`獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
四、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課……)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
本學(xué)期是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展比學(xué)習(xí)的活動(dòng)，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。
五、加大安全教育工作計(jì)劃力度
安全工作計(jì)劃是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
班級(jí)管理工作計(jì)劃12
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)年我班共有幼兒30人，其中女12人，男18人，大部分幼兒及齡，入園情緒上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活，部分幼兒在一定的自理能力，個(gè)別幼兒還存在入園情緒上較焦慮，哭鬧現(xiàn)象，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動(dòng)，幼兒對(duì)于活動(dòng)中注意力較分散，點(diǎn)心和午餐的習(xí)慣有待于加強(qiáng)，結(jié)合本班具體特點(diǎn)，我班兩位老師與保育員共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：
二、安全教育
安全是幼兒園的第一生命線，特別是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個(gè)全面的安全經(jīng)驗(yàn)與自我的保護(hù)方法，針對(duì)小班幼兒剛離開家庭生活進(jìn)入幼兒園的情況，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行安全教育：
1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對(duì)幼兒進(jìn)行全面的安全教育，特別針對(duì)幼兒入園后要緊跟教師，不隨意出園，在園內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中可能存在的問題進(jìn)行教育，做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，在幼兒入園的第一時(shí)期把好安全第一關(guān)。
2、當(dāng)天帶班的教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒各項(xiàng)行為，做到人在心在，不隨意離崗，確保幼兒一日活動(dòng)中無安全事故發(fā)生，并把安全工作做到細(xì)處。
3、做好與教師、保育員、家長(zhǎng)之間的幼兒交接，做到活動(dòng)前后幼兒的點(diǎn)名工作，特別是在午餐和幼兒下午到班的時(shí)候，在關(guān)注簡(jiǎn)托幼兒同時(shí)，要注重對(duì)半托幼兒的交接與點(diǎn)數(shù)，不讓小班幼兒隨其他班級(jí)幼兒到其他班。
4、做好幼兒日常生活中堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。
5、結(jié)合園部開展的安全主題教育，逐步對(duì)幼兒開展相關(guān)的安全教育，并在家園聯(lián)系欄上與家長(zhǎng)共同做好幼兒日常生活中的安全常識(shí)的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)與相關(guān)的安全常識(shí)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、積極創(chuàng)設(shè)富有快樂色彩的情感班級(jí)，通過對(duì)幼兒間親密的語言和動(dòng)作來消除幼兒入園的焦慮，并用各種快樂的活動(dòng)引導(dǎo)孩子感受幼兒快樂，鼓勵(lì)幼兒積極、向上、大膽地表現(xiàn)，努力打造快樂兒童�！�
2、針對(duì)學(xué)期初的班進(jìn)行布置，體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣，根據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角，營造良好的分組活動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄，肯定幼兒努力與成長(zhǎng)。
3、多形式開展家園聯(lián)系，除了運(yùn)用家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)聯(lián)系本外，我們還增設(shè)家長(zhǎng)信箱，引導(dǎo)家長(zhǎng)把每天幼兒需要教師關(guān)注的問題用小紙條的形式與老師進(jìn)行交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行無記名式的家長(zhǎng)來信，提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。
四、班級(jí)工作重點(diǎn)
1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)課程，減少集中的教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)分組、區(qū)域、游戲式的教育，對(duì)體育、游戲、區(qū)域等相關(guān)課程進(jìn)行觀察和記錄。
2、重新編新操，根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動(dòng)作發(fā)展和小班幼兒的心理特點(diǎn)，編排有情感調(diào)動(dòng)、基本動(dòng)作，隊(duì)列練習(xí)、游戲、表演的新操，確保小班幼兒當(dāng)前發(fā)展的需求。
3、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng)，在幼兒新入園之際，就引導(dǎo)幼兒一起討論，制定相關(guān)的活動(dòng)常規(guī)，要求幼兒有禮貌地問好，安靜傾聽，小聲講話，積極參與，快樂、自信地表現(xiàn)自己，與同伴友好相處，并針對(duì)幼兒每月的表現(xiàn)情況進(jìn)行觀察和評(píng)估。
4、加強(qiáng)幼兒的分組活動(dòng)的操作常規(guī)，學(xué)習(xí)分組活動(dòng)的方式，并養(yǎng)成安靜參加分組活動(dòng)，與他人協(xié)商一起參與，活動(dòng)完后收拾材料的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力，能完成生活中必要的自我服務(wù)，重點(diǎn)放在幼兒對(duì)一日活動(dòng)中上廁、吃點(diǎn)心、收拾玩具，活動(dòng)中材料的取放上與歸類上，養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù)，學(xué)會(huì)自我取放自己的'用品，并依照相應(yīng)的標(biāo)志進(jìn)行整理與歸放。
6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見，加強(qiáng)課程中的應(yīng)用式教學(xué)，把幼兒的學(xué)習(xí)方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進(jìn)行應(yīng)用式的探索，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識(shí)活動(dòng)方面，多提供實(shí)踐操作式，在語言領(lǐng)域活動(dòng)中采用：小點(diǎn)心播報(bào)員，說悄悄話、聽故事等方式來加強(qiáng)幼兒對(duì)語言的感受和應(yīng)用，在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類型的音樂引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)，繪畫和美術(shù)活動(dòng)中每周開展兩次項(xiàng)的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒在自由、充足的創(chuàng)作活動(dòng)中積極地感受美和表現(xiàn)美，在日常生活中對(duì)健康領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證與練習(xí)，在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，努力營造幼兒感知、積累、建構(gòu)自己的知識(shí)。
7、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的游戲材料和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為前提，開展創(chuàng)造性游戲。
�。�1）角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動(dòng)和情節(jié)的開展，鼓勵(lì)幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象，觀察他人的行為，大膽地模仿和表現(xiàn)自己對(duì)生活中相關(guān)人物的感知。
（2）結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使用。
（3）表演游戲中運(yùn)用音樂與故事相結(jié)合，增強(qiáng)趣味性的頭飾的方式來激發(fā)幼兒積極地與于表演，并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容，大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。
8、結(jié)合本班的課題活動(dòng)《在區(qū)域活探索材料與幼兒主體性的研究》，以區(qū)域活動(dòng)為研究的方向，根據(jù)在區(qū)域活動(dòng)中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放，統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進(jìn)行觀察、記錄、比較，調(diào)整，探索在區(qū)域活動(dòng)應(yīng)投放什么的材料，通過什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣，創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
9、通過多種形式不斷地完美家長(zhǎng)工作，由于剛?cè)雸@的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解，有的家長(zhǎng)甚至把幼兒園當(dāng)做保姆，要求幼兒在園不動(dòng)手，由于家長(zhǎng)的愛也常常會(huì)使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，因此在本學(xué)年，我們首先要通過家長(zhǎng)會(huì)宛園聯(lián)系欄的、家長(zhǎng)信箱等各種方式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的溝，并向家長(zhǎng)們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作，并通過群的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，要求家長(zhǎng)有事可以找老師，通過協(xié)商的方式來解決問題。
以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計(jì)劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們健康、愉快的成長(zhǎng)。
總之，在本學(xué)年，我將對(duì)指南為指導(dǎo)思想，把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開展科學(xué)、有效，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動(dòng)，促使幼兒全面健康地成長(zhǎng)。
班級(jí)管理工作計(jì)劃13
為了把本班建立成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”班風(fēng)的班級(jí)，把學(xué)生培養(yǎng)成具有良好行為習(xí)慣和遠(yuǎn)大理想的一代新人。我特制定如下班級(jí)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
從學(xué)校總體工作思路和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自己的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。以學(xué)生發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，樹立良好的班風(fēng)，以“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”為行動(dòng)口號(hào)，開展集體主義教育，培養(yǎng)集體主義精神，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成一個(gè)積極向上的班集體。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
新的學(xué)期為了使我班的教育、教學(xué)工作取得新的成績(jī)，為進(jìn)一步完善班級(jí)特色，特制定本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，人人爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生。
2.關(guān)愛他人，繼續(xù)培養(yǎng)集體意識(shí)，繼續(xù)創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、活潑、健康、向上”的班集體。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律性教育，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和向上的精神。
5.積極參加各級(jí)各項(xiàng)比賽，爭(zhēng)取在各種比賽中取得好成績(jī)。
三、管理措施
(一)在班級(jí)建設(shè)上：
1.營造積極向上氛圍。根據(jù)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。
2.重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。它使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的德育常規(guī)，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.衛(wèi)生方面：班級(jí)衛(wèi)生要每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4.安全教育：結(jié)合我校實(shí)際，有針對(duì)性地向?qū)W生進(jìn)行交通安全、消防安全、社會(huì)生活安全等方面的.安全教育，做到學(xué)會(huì)安全自護(hù)。
(二)在常規(guī)教育上：
1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，同時(shí)結(jié)合教材內(nèi)容開展教育活動(dòng)。
2.合理利用節(jié)日這一特殊的日子，舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義、愛護(hù)他人、環(huán)境保護(hù)等情感，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
(三)在學(xué)習(xí)培養(yǎng)上：
1.及時(shí)了解學(xué)情，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
2.針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育：通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任課老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
3.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
(四)在任課老師工作上：
及時(shí)聯(lián)系任課教師形成教育集體，會(huì)同任課老師共同分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)任課教師與學(xué)生的溝通交流。
(五)在家長(zhǎng)工作上：
做好與家長(zhǎng)的溝通工作，做到及時(shí)聯(lián)系。利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我將盡個(gè)人最大的努力進(jìn)行工作，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子的能力都能盡可能大的發(fā)揮、使每個(gè)家長(zhǎng)的期望得到最大的回報(bào)、使每個(gè)任課老師都能得到最默契的配合!
班級(jí)管理工作計(jì)劃14
陶松 初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下計(jì)劃：
一、樹理想、定目標(biāo)
著名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”
通過開展主題班會(huì)，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次，升學(xué)的`幾個(gè)個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。
再次，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分。
三、齊進(jìn)步、共提高
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實(shí)現(xiàn)的�！�
在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1＝0”的道理。
在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對(duì)月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。
戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理
紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：
快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。
向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。
認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。
負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。
有序：有紀(jì)律觀念，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。 要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……這個(gè)沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。
總之，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧！
班級(jí)管理工作計(jì)劃15
一、學(xué)情分析
高三x班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級(jí)前50名的學(xué)生有xx人，總成績(jī)?cè)?00分的學(xué)生有xx人整體成績(jī)較差，但發(fā)展態(tài)勢(shì)較好，共有x人因違反校紀(jì)校規(guī)處罰。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
4、加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的'職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5、強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
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