老師作文【范例3篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
“喂，數(shù)學評價寫完了嗎？借我抄抄。”同桌向我問道，“不借�！蔽艺f，“這是自習課時間，不要說話�！边^來半分鐘，我停下手中的筆，端起杯子喝水，誰知同桌忽然一把抽過我的作業(yè)，作業(yè)撞到水杯，熱水便無情地留到我的身上。
“哎呀�！蔽掖蠼衅饋恚v臺上的班長聽到了我的叫喊，認為我違反了自習課的.規(guī)定，就把我的名字記在了黑板上，因為班長是個老好人，每次過個一會就會把名字擦去，我也就沒有多管，可事情就是這么巧，班主任張老師忽然從后門推門而入，一抬頭就看見了我的名字，她頓時火冒三丈，氣勢洶洶地說：“我不在時候就鬧翻天了��！你又干什么事了��？”我剛想解釋，班長就站起來說：“魯子誠忽然大喊一聲，擾亂了紀律，我就把名字記下來了。”“記得好，下次就該這樣�！�
“不是的……”我剛想解釋，老師就打斷了我的話：“我還要安排同學去訓練，你準備一篇反思，下午息會念給大家聽聽。”說完就出門去了。
我當時心里也十分生氣，也有些委屈，這件事明明與我毫無關系，為何是我倒霉呢？我想與老師談談，卻被直接打斷了，讓我的心里真的不好受。
我覺得心里很煩躁，就胡亂翻了翻書，忽然我看到了這樣一句話：溝通是人與人心靈之間的橋梁。是啊，如果我在任何時候都只是保持沉默，老師也不能知情，一場怨恨也就會就此結下。
想到這，我來到了操場，見到張老師后，我認真地說：“張老師，我有幾句話想對您說�！睆埨蠋熞姷搅宋�，也并沒有了剛才的那種不耐煩，而是耐心地對我說：“你說吧。”于是我將事實重復了一遍，老師聽完我的話后，又找來同桌核對了一下。
得知真相后，老師有一絲愧疚地對我說：“這件事我沒有先了解情況，你也是受害人，反思當然不用寫了，息會時我也會向大家解釋清楚的。”
我回到班上，我開始逐漸回想剛才發(fā)生的事，如果我繼續(xù)保持沉默，那么最后才解釋反而會認為是推卸責任。有時，與老師談談真的是一件很有用的事，當我們因被錯怪時，不要生氣，不要沖動，因為每個人都有自己的感情，也許老師當時心里正牽掛著某件煩心事，又或者與別人發(fā)生了不愉快，往往發(fā)生了一些小誤會時，這些負面情感也會影響人的正確、理性的判斷，這時，就需要我們與老師談談，講清楚原委，讓老師能意識到真相才是最重要的。
老師作文 篇2
“小小的身軀撐起大大一片天”。這是《皮影戲》里的一句歌詞。 ——題記
回眸20xx，這是不堪回首的一年�！暗谝弧�、“第一”、“第一”全是倒數(shù)第一。過度的悲哀積攢到了一個頂峰，我們再也hold不住了，爆發(fā)了，悲劇了。
“相信奇跡一定會來到你的身邊”。初二一開始我們就換了一個班主任。玲瓏的五官，嬌小的身軀，一副熾紅的眼眶，莊肅的神容，不笑的容態(tài)，這是見她第一面的感受，給人一種“可敬可畏”的心理。
在她的領導下，我一學期取得了不少戰(zhàn)果，捷報連連�？梢恢辈灰娝男�，我納悶：她是不是不會笑？
上月的合唱比賽，我們訓練了整整兩個星期，比賽當天中午，她還風趣的說：“我們訓練了這么久，不拿第一也該拿第一吧？”我們笑了笑。輪到我們了，按部就班地上臺、站臺。指導悠揚的音樂聲響起我也沒見到她。輪到男生時，我才看見那座黑的山峰正在哄她的孩子。老師這幾天累得嘴上都磨出了泡。我懂，泡里滿滿的都是愛。
音符從齒唇之間迸濺出來，臺下同學不知不覺間輕吟起來。“our home”縈繞在大廳，下面掌聲雷動，評委也叫好。
坐回座位，當聽到“初二（5）班－97.8分”時，我們······我無意間的一瞥，看見了老師，她也欣慰地笑了，櫻桃小口里露出了兩顆門牙，晶瑩、剔透，她眼神中閃爍著一種“功夫不負有心人”的淚光，頭上的銀絲也變青了。她淡定地說了一句“希望你們的`學業(yè)也能如此”。
寂靜的夜靜得似酒，令人微醺，“希望你們的學業(yè)也能如此”同我的心聲一起融入到了這酒中，它立即成了一碗藥酒，加色、加香、加純。
老師“小小的身軀”撐起“大大一片天”，與她同行的一百天里，我懂了“愛，因為在心中，所以才顯得千金難求的珍貴�！迸c她同行只能延續(xù)一年半，太短暫了，把握生命里的每一分鐘，讓這種愛延續(xù)下來，讓老師的笑容延續(xù)下來�！�
老師作文 篇3
今天是三月七號，明天就是婦女節(jié)了，我準備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5 種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大�；ǘ湎旅婢褪且粋�倒過來的燈一樣托著花，葉子與花稈有點像竹子，但是葉子長的地方與竹子不一樣，越在下面的'葉子越長，上面的越短，分節(jié)的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結實的感覺。
我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊。與藹。典雅的內涵，給人帶來親切。閑適。舒展的感覺，象征著生命的永恒與家庭的溫馨。
我們就像花中的花蕊，而老師是整個的一株花，用花瓣包著我們給予我們無私的關愛。
康乃馨是母親之花，老師與母親一樣地呵護著我們，比母親更偉大的是傳授給我們豐富的知識。在這一天里我們祝福您：節(jié)日快樂!愿您像這束花一樣，朝氣蓬勃�？炜鞓窐贰Ｓ肋h年輕健康！
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