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【經(jīng)典】當(dāng)小老師作文4篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的當(dāng)小老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
當(dāng)小老師作文 篇1
媽媽的普通話老是不標(biāo)準(zhǔn)，聽她在與其他人交談時(shí)，我常常捂著嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個(gè)暑假當(dāng)一回小老師，教媽媽學(xué)普通話。
媽媽十分樂意。她坐在一個(gè)椅子上，我學(xué)著老師的樣兒拿著“教鞭”說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點(diǎn)兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法，又說(shuō)：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來(lái)�！薄芭�，“chi飯”。 ”媽媽果然讀準(zhǔn)了，我可是為她捏了一把汗呀!
接下來(lái)，我們開始了第二個(gè)詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學(xué)們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’，笑死我了!媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽：“是‘qi’不是‘ci’，跟我讀‘qi’�！蔽艺霚�(zhǔn)備再次哈哈大笑，可是媽媽她讀準(zhǔn)了，真是厲害!我鄭重的.說(shuō)：“媽媽同學(xué)，你今天很努力，恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。
這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師，但在整個(gè)過程中，媽媽卻給我當(dāng)了一回老師，她教會(huì)了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母!
當(dāng)小老師作文 篇2
快樂的暑假來(lái)臨了，做完作業(yè)，我隨手拿起一本書來(lái)看。其中一篇《我是小老師》像魔力磁石般吸引著我。對(duì)呀，何不來(lái)嘗嘗當(dāng)老師的滋味呢？
說(shuō)干便干，我召集了表弟文文和鄰居家的小朋友們，讓他們充當(dāng)我的學(xué)生們。我擺好桌凳，拿來(lái)舅舅給我做的`小黑板，又拿了一個(gè)竹棒做教棒。一起準(zhǔn)備就緒，我開始了今天的上課旅程。
“嗯…。”我清了清嗓子，說(shuō)：同學(xué)們，你們好，我是你們的班主任韓老師，從今天起，你們就步入師門，成為我的學(xué)生們了！只要你們好好學(xué)習(xí)，我會(huì)給你們適量的獎(jiǎng)勵(lì)，但如果違反規(guī)章制度，可是要得到懲罰的哦。聽懂了嗎？
“聽懂了，小汀姐姐！”同學(xué)們嗲聲嗲氣的回答道。
“你們這些小笨蛋，到現(xiàn)在還叫我小汀姐姐？應(yīng)該叫我韓老師了！”我裝作很生氣的樣子！好，我們正式上課，下面進(jìn)行師生問好！”我首先站了起來(lái)，“同學(xué)們好！”
同學(xué)們也學(xué)著我的樣子說(shuō)：“老師好！
我嚴(yán)肅的說(shuō)：“今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)幾道簡(jiǎn)單的算術(shù)題，首先，我把題目寫在上面，請(qǐng)大家來(lái)做。第一道：馨欣 第二道：軒健 第三道珍兒恩…。. 文文，第四道吧！
說(shuō)罷，同學(xué)們都信心滿滿的走了上來(lái)，寫上了答案。
“那么下面。我們就來(lái)校對(duì)一下你們四個(gè)人做的題目，欣欣：7+1=8，正確，軒健4+3=7也是對(duì)的，珍兒也做得不錯(cuò)，我想文文應(yīng)該也做得很好吧！接下來(lái)我們來(lái)看文文的題目。啊…。.（我霎時(shí)間皺起了眉頭）2+5怎么能等于6��！”
“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”這下鄰居家的孩子鬧了起來(lái)，“韓老師的弟弟做錯(cuò)了，我們都是對(duì)的，哈哈哈哈！
“肅靜”我一聲令下，同學(xué)們漸漸安靜了下來(lái)，我又迅速講解了幾道題目，宣布下課�！昂�，今天的課就上好了，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)今天大家的表現(xiàn)，和我給予你們的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。欣欣、軒健、珍兒表現(xiàn)很好，各獎(jiǎng)勵(lì)一本本子。文文雖然題目沒做出來(lái)，但是表現(xiàn)也不錯(cuò)，也獎(jiǎng)勵(lì)一本本子。
今天真有意義，不但教會(huì)了同學(xué)們知識(shí)，還進(jìn)行了一次實(shí)踐活動(dòng)。
當(dāng)小老師作文 篇3
一年級(jí)時(shí)的我，是個(gè)既膽小又害羞的小姑娘，第一次當(dāng)小老師。不但什麼事都不敢嘗試，就連說(shuō)話聲音聽起來(lái)也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)——讓我來(lái)當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師啊！
那天上課，老師細(xì)致地講解著每一個(gè)生字，講完后，對(duì)我們說(shuō)：“我要檢查一下你們的聽課效率，請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰(shuí)愿意先來(lái)？”老師的話因剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼�！巴醣�，你身為小干部，先給大家?guī)�(gè)好頭吧！”果然，叫到我，我張大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，別緊張，老師相信你�！闭f(shuō)著，老師將我拉了起來(lái)，一邊領(lǐng)我走上講臺(tái)，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那麼的'不情愿、那麼的的膽戰(zhàn)心驚、那麼怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵(lì)，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。
“現(xiàn)在我給大家講‘聰明’的‘聰’字”，我感到手腳冰涼，嘴在發(fā)抖，好似凍僵了一樣，盡管我鼓足了氣力，可話音卻象含在嗓子眼，“大家歡迎�！痹诶蠋煹膸�(dòng)下，又是一陣鼓勵(lì)的掌聲。我顫動(dòng)的身體逐漸平穩(wěn)下來(lái)�！罢�(qǐng)看，‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字，”我邊講，便偷偷向老師的方向望去，老師在對(duì)我微笑：其中包含著多少的激勵(lì)、多少的關(guān)愛……。我逐漸自信起來(lái)，聲音也不再顫抖，“‘聰’字的右邊上方好比兩只眼睛，眼睛下邊是嘴巴，”我下意識(shí)地朝同學(xué)們瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精會(huì)神地聽著，我終于放開喉嚨：“最下面則是一個(gè)‘心’字，只要我們用眼睛去看、耳朵去聽、嘴去說(shuō)、心去想，我們就會(huì)成為聰明的孩子。”話音剛落，老師向我樹起了大拇指，并帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆，更含著成功的喜悅走下了講臺(tái)……
正是有了這可貴的第一次，我才會(huì)加入學(xué)校的合唱團(tuán)去市里參加比賽，正是有了這寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，我才可能站在臺(tái)上代表學(xué)校全體同學(xué)向來(lái)津參加藝術(shù)節(jié)的中外小朋友致辭……
俗話說(shuō)，萬(wàn)事開頭難。無(wú)論你是第一次成功，或是第一次失敗，不要驕傲，不要?dú)怵H，堅(jiān)定信心，永不言敗。這就是我第一次當(dāng)老師最大的收獲。
當(dāng)小老師作文 篇4
今天，我的心情十分焦慮。因?yàn)槲医裉煲诿⒐麑W(xué)校當(dāng)一次老師，可我卻沒有一點(diǎn)頭緒，雖然我在家里認(rèn)真思考過，但是我一直覺得不夠好。
上課了，大家先分享了我們學(xué)校里不同類型的老師：有嚴(yán)肅認(rèn)真的、有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的……接下來(lái)就是我們這些“小老師”開始上臺(tái)講課了！有的同學(xué)教了英語(yǔ)、有的教了語(yǔ)文，讓我印象深刻的是第二位上臺(tái)的同學(xué)教了我們一首簡(jiǎn)短的歌曲，叫：《太陽(yáng)出來(lái)了》。她先教我們唱曲，又教我們唱詞，我們都很認(rèn)真的跟著她學(xué)，她說(shuō)她雖然表面上很輕松，但是實(shí)際上心里非常緊張。我上臺(tái)的.時(shí)候也是這樣。
輪到我上課啦，我已經(jīng)在座位上思考了很久，終于想到了該教的科目：數(shù)學(xué)。我猶豫不定，不知道這樣講到底好不好？我還是有點(diǎn)怯場(chǎng)，沒有膽子上臺(tái)講課。后來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，我壯著膽子走上講臺(tái)，開始寫我的題目。寫到一半，同學(xué)們就開始回答，他們七嘴八舌的，我點(diǎn)了一位舉手的同學(xué)來(lái)單獨(dú)回答，他才回答了一半，時(shí)間就到了。我無(wú)奈地回到座位上，繼續(xù)看其他同學(xué)上課，心里有點(diǎn)遺憾。我想我的課上的并不成功，下次我要克服內(nèi)向的性格，變得更善于上臺(tái)演講和表演才行。
當(dāng)老師很不容易，我們應(yīng)該要更愛學(xué)習(xí)，更尊重老師才行；我們學(xué)習(xí)好了，就是給老師最大的禮物。
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