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我和字的故事作文

時間:2024-01-11 06:53:30 關(guān)于我的作文 我要投稿
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我和字的故事作文15篇(精選)

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的我和字的故事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我和字的故事作文15篇(精選)

我和字的故事作文1

  我曾經(jīng)養(yǎng)了兩只可愛又淘氣的小烏龜,有一只大的是先生,一只小的是小姐,我管它們叫大大和小小。我和它們之間發(fā)生了許多有趣的故事,每當想起來,就讓我越發(fā)得思念它們。

  大大和小小都喜歡吃小魚片和蝌蚪,可是它們兩個吃東西特別矜持,我每次把食物放進盒子的`時候,它們假裝斯斯文文的,一動也不動,等我一走開,它們才大口大口的吃起來。有時候我故意逗它們,把切薄的魚片放到它們嘴邊,聞到香味,它們伸長了脖子,張開嘴巴,我趕緊把魚片又移到它們身后,它們趕忙調(diào)轉(zhuǎn)身子,經(jīng)常大大和小小被撞到一起,惹得我和媽媽哈哈大笑。

  它們還是跑步能手呢,一到散步時間,我就會把大大和小小從盆里拿出來,放在客廳地板上,一眨眼的功夫它們兩個就跑到沙發(fā)或桌子下面了,害得我經(jīng)常要拿東西把它們給鉤出來,真不知道是誰說烏龜跑得慢。

  當然它們兩個還特別喜歡玩呢。我把一個空瓶子橫放到大大和小小的面前,看看它們會怎么對付這個瓶子,沒想到大大前腳一伸,就搭在了瓶子上,后腿一蹬,大大就跟著瓶子走出一大步了。小小有些懶惰,一動不動的,這小東西,不愛運動怎么行?我狠著心把它的身子翻了過來,它驚慌失措地手舞足蹈起來,試圖將身子翻回來,擺來擺去的四肢好像在懇求我:“快點幫我翻過身來吧!蔽覜]有搭理它,誰叫你不愛運動啊。最后小小努力地用頭一頂,終于把自己給頂回來了。

  這就是發(fā)生在我和大大、小小身上的故事,有趣吧!

我和字的故事作文2

  每一個人都有自己的故事,就像天上的繁星那么多,多的讓人眼花繚亂,我也不例外,那就是我和書的故事了。

  關(guān)于書的名言有很多,比如說:“書籍是人類進步的階梯,書籍是屹立在汪洋大海中的燈塔!蔽矣X得這些名言說得特別好。

  但其實我以前并不喜歡看書,是誰讓我喜歡上看書的呢?這還要從我爸爸說起,小時候我并不怎么喜歡看書,但是我的爸爸卻非讓我看書,說看書可以學到好多知識,在爸爸的勸說下,我隨便的拿了一本書看了起來,沒想到我這么一看居然讓我喜歡上了看書,從那以后,一見到書就看得如醉如癡,漸漸忘吃忘了睡。

  記得有一次,我正在寫作業(yè),忽然媽媽走進來對我說:“我和你爸爸出去一趟,你自己在家里寫作業(yè),如果在我們回來之前你沒有寫完,那你就等著挨打吧!”還沒有等我說什么媽媽就關(guān)上門走了,我聽媽媽的'話在家里乖乖的寫作業(yè),可是我寫到最后一題時被難住了,于是我打算找手機來解答,就在我找到手機時,忽然發(fā)現(xiàn)在旁邊有一本書,于是我就心想:“反正就剩下最后一道題了,等看完再寫也不遲,”于是我就開開心心地去房間里看書了,就這樣,時間一分一秒的過去了,不知道過了多久,我才從書海中回過神來,正當我準備寫最后一道題時,媽媽回來了,她發(fā)現(xiàn)我還沒有寫完,就惱羞成怒的把我打了一頓。

  雖然說媽媽打得很痛,但其實我并不覺得痛,因為我從書中學到了知識。

我和字的故事作文3

  我喜歡妞妞,但它是一只狗,一只與我同名的狗。(此處添加上小狗的樣子,對為啥喜歡它更有幫助)

  或許是因為同名吧,我非常喜歡它,比喜歡其它狗還甚。雖然很喜歡,但我天生怕狗,所以一直以來也就是遠遠的看看,一直沒敢近距離接觸它,終于,在一個雨天,我按捺不住心中的喜歡,沖破害怕的心理,勇敢地撫摸它,給它撓癢,破天荒地抱了抱它。

  之后沒幾天,我倆便熟悉了。有時它看見我,或者聽見我叫它,即使它的主人就在身邊,也會沖我奔來,跳入我的懷抱。每當這是地,我總會看看主人,再抱著它回到主人身邊。但它總是像一塊貼紙一樣,跟在我后面。

  有一天,我像往常一樣和朋友出去散步,它突然從旁邊竄出,在我腳旁友好地搖尾巴。我朋友看見了,也喜歡上了它,我抱起妞妞,輕輕地撫摸它,軟軟的卷毛,怪舒服的。朋友問:“它叫什么名字呀?”并伸手來摸。妞妞可能嚇到了,咬了我朋友一口跳下去,跑遠了。

  望著朋友滴血的手,妞妞在我心里,就像一下跌入深淵,變成……惡魔了,從此以后我也不愿和它玩了,畢竟我也怕得狂犬!所以它再向我跑來時,我便躲開。

  沒幾天,它便知趣的.不再與我嬉戲,也不會在我身邊歡搖尾巴。

  現(xiàn)在,它隨主人搬走了后,再也看不到它了,但我的心里,不知怎的卻總是感到空落落的……

我和字的故事作文4

  許多事情在腦海里一揮而去,可有一件事在我記憶深處卻怎么也揮之不去。

  星期天,我去鄉(xiāng)下外婆家。由于太陽大,外婆把我們家的小頑皮——烏烏,掛在了餐廳旁邊。它前兩只腳搭在階梯上,身體昂著,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌子那一大盤紅燒肉,其他新鮮的事物都吸引不了它。圓鼓鼓的眼睛下,看見的事那飛流直下三千尺的口水,只要夾起一塊美味的.肥肉,在它眼睛前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,烏烏就會以為給它吃。它邊叫邊跳,由于它被拴住了,它只能在原地跳。近在眼前,卻又遠在天邊。我夾一塊肉,慢慢靠近,準備放到它的飯碗里,結(jié)果它用迅雷不及掩耳之勢,用嘴一下咬住了我的筷子,把肉給取下來,三下兩除二地消滅了。舌頭還在嘴邊舔了舔。又用一種濕漉漉的眼神望著我,好像在說:“好吃好吃,能給我再來點嗎?”一家人看見烏烏這樣的表情,都笑開了。這樣可愛調(diào)皮的烏烏真讓人喜愛。

  烏烏不僅可愛調(diào)皮,而且還懂得讓人變得開心起來。有一次我考差了,悶悶不樂的,回到家我就十分郁悶的坐在那里,板著個臉。烏烏看見了,就搖頭擺尾地走過來。蹭了蹭我的褲腳。我沒有理它。它看情況不對,就向我撒嬌。前腿搭在我腿上,臉也斜靠在我的腿上,還“汪汪”地叫了兩聲。那聲音簡直是酥爆了。像是在唱歌一般。我也稍稍開心了一些。它十分機靈,貌似知道了情況緩和了一些,就站起來,努力搖著尾巴,像是在扭屁股。我不再繃著個臉哈哈大笑起來。

  我家的小狗,可真是惹人喜愛呢。

我和字的故事作文5

  一天,我在游樂園碰見了穿著紅色服裝的卡通福娃,我快步走上去問到:“你是歡歡嗎?”他點點頭說:“是!我可以和你做朋友嗎?”我爽快地說“好!可是我對你不是很了解,你能做個自我介紹嗎?”“行!我是福娃中的大哥哥,是個火娃娃,象征奧林匹克生圣火。我是奧林匹克的化身,我將激情散播世界,傳遞更快、更高、更強的奧林匹克精神。我的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。我性格外向奔放,熟悉各項球類運動,代表奧林匹克五環(huán)中的紅色一環(huán)。你了解我了嗎?”“嗯,原來你的身上有這么多故事!”我興致勃勃地說。

  我們拉著手繼續(xù)往前走,不一會又碰到了一位像大熊貓的福娃,歡歡介紹說:“他就是晶晶!薄澳愫谩薄澳愫茫沂蔷Ь,我來自廣袤的森林,象征著自然的'和諧共存。我的頭飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。我憨厚樂觀,充滿力量,代表奧林匹克五環(huán)中的黑色一環(huán)。你了解我了?”“嗯!蔽疑斐鍪秩ダ鴼g歡和晶晶向前走。

  突然一只“小燕子”飛到了我們的面前“大家好!”“妮妮”我脫口而出!澳愫茫沂悄菽。我來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,我把春天和喜悅帶給人們,飛過之處播撒‘祝您好運’的美好祝福。我代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)!蔽液退麄冏隽撕门笥,但是還少“迎迎和貝貝”。我們相約一起去找,我相信一定能找到他們,一定會組成中國人對世界的邀請“北京歡迎您”!……

我和字的故事作文6

  有人說互聯(lián)網(wǎng)和電子媒體改變了人們的生活習慣,會讓書籍走向死亡,我卻不這么認為,每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,它讓我們尋回遺忘,發(fā)現(xiàn)未知,我從不把書收藏在抽屜里,而是將它們放在我觸手可及的地方,閱讀才是對書籍最大的尊敬。

  我讀過各種各樣的書,如課本、雜志、漫畫、名著……這些書讓我得到知識的樂趣,收到潛移默化的熏陶。有時,我為了一本好書而放棄了其他活動,有時,因為我能講述某一本書而的'得到稱贊……

  還記得那是上五年級的一個星期六,我正在街上騎著自行車,突然經(jīng)過了一間我常來的書店,外面的玻璃櫥窗上正擺著一本精致的新書,我急忙走近櫥窗,看到價格是:15元。我本想把它買下來,但是從口袋我掏出這周僅剩的2塊錢零用錢。我想:我一定要攢夠錢,把書買下來。我來到了垃圾回收站,打聽到一袋破瓶子五塊錢,我到處找,經(jīng)過一整天的刻苦奮戰(zhàn),終于攢了10塊錢了,還剩5塊錢就可以了。又一周過去了,我把這周的零用錢拿出來,一分錢也沒有用過,剛5塊錢。我又來到了書店,把那本書買了下來;氐郊液,我愛不釋手地捧著看著書。

  聽一位老師說過:讀書并不是注定一個人將來有多少錢;而是讀書可以提高一個人的素質(zhì),凈化一個人的心靈。

我和字的故事作文7

  我從小就和琵琶結(jié)下了不解之緣,我對琵琶有著一種夢想。當時因為家庭的經(jīng)濟困難,所以我沒有學習琵琶。到了小學五年級時,學校組建了興趣小組,我就毫不猶豫的第一個報了琵琶興趣小組得名。

  我在學習琵琶的過程中,雖然有一些困難,但是堅持就是勝利。我克服了重重困難,終于學會了怎樣彈琵琶。

  我報了興趣班以后,晚上就去參觀了琵琶,琵琶有四根弦。第一根弦是嗦,第二根弦是哆,第三根線弦是來,第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛好的還有一些人,也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動時間,我都積極參加。從前沒有任何基礎和樂理知識,自身條件也不是很好——手挺小,指頭短。經(jīng)過一段時間的學習,我不但無所提高,而且我們的弦都陸陸續(xù)續(xù)的斷掉了。因為弦斷了,我們有一段時間就“放棄了”,從此琵琶的知識也漸漸在我的腦海中淡忘。當我們從琴行里買回弦來以后,我們又“恢復了”學習。我從基本功學起。當我知道了音符的所在地方的.時候,一個更大的問題又出現(xiàn)在了我的面前。老師給我們布置了一個作業(yè),要在一周以內(nèi)學會一首曲子,彈給老師聽。經(jīng)過這樣的一波三折以后,我終于學會了第一首曲子——《世上只有媽媽好》,并且通過了考試。我雖然現(xiàn)在只會彈一首,但它卻是我邁向人生的一大起點。

  我在老師、父母的教育下慢慢長大,生活就像一盞航標燈,指引我走向人生的彼岸。

我和字的故事作文8

  從幼兒園開始,我就開始接觸書,書和我有形影不離關(guān)系。

  上幼兒園時,爸爸和媽媽就給我買一些略帶文字的連環(huán)畫讓我去看,也許是書中的畫面吸引了我,讓我喜愛上了連環(huán)畫一類的小書,每次睡覺前,都要看一會兒。

  上小學一年級時,我已經(jīng)粗識文字,那些連環(huán)畫一類的小書,已經(jīng)不能讓我滿足,我就開始讀一些童話類小故事的圖書,因為內(nèi)容很少,所以我讀的'很快,在故事中的主人公與其他的人物或動物的身世與遭遇與下文的內(nèi)容常常使我牽腸掛肚。

  上了小學二年級時,我就開始讀一些對于我寫有幫助的書籍,比如:《小學生精選》,《好詞佳句》。當然這些書中也有一些想象,讀了這些想象,也大大的擴大了我的想象。我也讀了一些童話比如:《安徒生童話》,《格林童話》這些書目也大大的擴展了我的想象。要不是讀了那么多的想象與故事,那我寫的那么好的想象就是癡人說夢了。

  在上小學三年級時,我就開始讀四大名著了!度龂萘x》能使我振奮,《水滸傳》能使我義氣沖天,《西游記》能使我毛骨悚然,《紅樓夢》能使我悲傷。當然讀了四大名著中的故事也增長了我的文學見識與常識。

  在上小學四年級時,我開始讀一些小說類的書籍,那時我也養(yǎng)成了在書中劃出好詞好句的習慣,有些特別好的我也會把它們記錄下來,這樣子讀書,我覺得非常的快樂。

  直到今天,我還在讀書,讀的書籍越來越厚,越來越難理解,當然對我越來越有幫助。

我和字的故事作文9

  陽光燦爛的天空,云朵穿著一件白衣裳在外游蕩。

  地上有一條不安分的小溪,愉快地穿過樹林,兩岸的花草樹木活蹦亂跳。

  哇!一只小兔子,咦,她那閃閃的是什么東西?那小家伙朝我跑來,我蹲下來,擦去她眼角的淚,我突然有了發(fā)現(xiàn),它背上有一只小鳥哎,我把小鳥抱起來,她慢慢睜開眼睛。好可愛,閃閃的大眼睛下面,有一個又尖又黃的小嘴。,它的翅膀小又光滑,而且軟軟的',身體一漲一縮,大概在呼吸吧,他的小爪子短短的,尖尖的,還很硬。小兔子悄悄跟我說:“你能把這只可憐的小鳥養(yǎng)大嗎?他的媽媽被獵人打死了!薄昂茫乙欢ò阉B(yǎng)大。”“謝謝你!”小兔子一蹦一跳地走遠了。我剛要把它抱回家,它卻說話了:“你是我的媽媽嗎?”我剛要說不是,但卻被他的大眼睛攔住了,我只好無奈的點點頭,可我不知道災難已經(jīng)來臨了。他要喝牛奶……

  今天還看到別的鳥兒在飛,問我:“媽媽,為什么別的鳥兒可以飛到別處去,我卻不能呢?”剛剛清理好它便便的我,實在無言以對!拔医棠泔w吧!”這話說出去,我可嚇了一跳,我剛剛怎么啦?可是說出去的話就像潑出去的水,收不回來了。

  我只能帶它去陽臺,和他一起跳下去。哇,不止他會飛了,連我都會飛了耶!

我和字的故事作文10

  所謂親人,就是對自己最親的人;就是在你高興時陪你笑,在你傷心時陪你哭的人。

  有一次,我突然發(fā)燒了,爸爸用手摸了摸我的額頭,嘴里嘀咕道:“怎么回事,又發(fā)燒了!闭f完便一瘸一拐地去穿衣服——因為當時爸爸在走路的時候不小心把腳給弄傷了。

  走在路上,父親背著我,一步一步地走著,似乎每一步都很沉,重要在冰上留下腳印似的。當時正是冬天,天上刮著呼呼地風,地上又有厚厚的冰,走一步跌三下。父親頭上豆大的汗珠滾落下來,我說:“爸爸,放我下來吧,我自己能走!备赣H氣喘吁吁地說:“你發(fā)燒了,再說,這冰這么滑!彪m然聲音很小,但還是那么鏗鏘有力。

  到了診所,父親便一口氣也沒有就開始照顧我,媽媽也來了。我總覺得他們每一分鐘都比上一分鐘更加蒼老。而我的'病情卻加重了。

  過了兩天,我終于好了?墒菋寢層稚×,爸爸更是錯過了最佳治療時期,現(xiàn)在走路還一瘸一拐地。

  母愛深似海,我就是海里的魚兒;父愛重如山,我就是山中的小樹。

我和字的故事作文11

  爺爺是個愛鍛煉身體的人,爺爺已經(jīng)六十多歲了,他長著一雙不大不小的眼睛,個子不高。我和爺爺?shù)墓适潞芏唷?/p>

  有一次,爺爺帶著魚竿去釣魚,我說:“我也要去。”爺爺說:“你不能去,哪兒危險。”過了一會爺爺出門了,但我卻悄悄地跟在爺爺自行車的后面,他卻一點兒也沒有發(fā)現(xiàn)。到了那里后,爺爺把魚食和釣魚竿拿了出來,走到河邊,坐在那里專心地釣著魚。過了一會兒,爺爺釣起了一條又長又大的鯉魚,爺爺摟著魚。我看著爺爺,心里默默地想著,今天晚上又有好吃的了。想著想著我高興地跳了起來,不時被爺爺發(fā)現(xiàn)了。爺爺叫著我的'名字說:“快過來,爺爺教你釣魚!蔽遗芰诉^去,爺爺說:“釣魚要認認真真的,不能三心二意!蔽矣涀×藸敔?shù)脑挘_始釣魚,過了一會兒我就釣到一條小小的魚,我不高興地問:“為什么我只釣到一條小魚呢?”爺爺走過來說:“不要灰心,再試一次吧!”我聽了爺爺?shù)脑,又釣起魚來,果然,這一次我釣到了一條一斤多重的魚,我心里高興極了,想:我今天的收獲可不小!

  回家后,爺爺把我們釣到的魚做成了酸菜魚。吃著又香又酸的魚,我打心眼里謝謝爺爺。這就是我和爺爺?shù)墓适隆?/p>

我和字的故事作文12

親愛的伙伴們:

  大家好!

  很高興今天能給你們寫信。你們是否還記得今天下午我們和老師的籃球比賽呢?那真叫一個精彩:

  球在賽場上飛馳,我們也在賽場上你追我趕,異常熱鬧。突然,王魏磊的一記三大步上籃打破了僵局,隨后我們隊以迅雷不及掩耳之勢打的老師他們隊節(jié)節(jié)敗退。緊接著,我的一記三分球把比賽徹底拉開了距離?墒抢蠋熞膊桓收J輸,還像被子彈打中的狼一樣在垂死掙扎著。突然,老師一招“直搗龍宮”差點擊中我的.要害,而王魏磊的一招“黃龍出洞”也把老師擊倒在地。最后,鈴聲響起,毛俊澄的一記壓哨球,直截了當?shù)刈屛覀冓A得了比賽。

  這些輝煌的經(jīng)歷你們一定還記得吧!

  從低年級的紙飛機比賽到現(xiàn)在的田徑賽、籃球賽,我們一起攜手,走過了多少風風雨雨、艱難險阻,經(jīng)過了多少坎坷曲折,最終到達勝利的彼岸。當失敗時,我們也相互鼓勵,讓對方擺脫失敗的陰影,重燃信心,重新找回希望。這些難過、開心、快樂、憂傷的情景,必將成為我們?nèi)松斨凶蠲篮玫幕貞洝N乙欢〞阉旁谖倚⌒〉男姆坷,永遠,永遠,不會忘卻……

  你們永遠的朋友:王子涵

我和字的故事作文13

  從我上幼兒園時起,書就悄悄地進入了我的生活,成為我生命中的一部分;貞涍^往,童年時的記憶依然清晰可見,仿佛正在發(fā)生一般。

  某個星期天晚上,一個7歲的小男孩和他的媽媽走到了超市里的書店門口。我央求到:“媽媽,給我買一本書吧!”媽媽說:“你都有那么多本書了,還想買啊?”說著就要拖我走。接著,在場的行人都看到了這樣的一幕:一位媽媽拖著那個7歲的小男孩,小男孩一邊號啕大哭,一邊用雙手死死抱住書店的柱子。媽媽在萬般無奈之下,只好讓我進入書店去選一本書。我立即停止了哭泣,高高興興地跑進了書店,出來時,我手上已經(jīng)多了一本巜戰(zhàn)天京》。

  回到家里時,已經(jīng)是睡覺的時間了。既使我再三請求,媽媽也不允許我看那本剛買的巜戰(zhàn)天京》。沒辦法,那就等媽媽睡著后再看了。不一會兒,媽媽沒了聲息,我立馬爬下床,悄悄打開門走了出去,我?guī)е鴰w戰(zhàn)天京》來到了廁所,將廁所的燈打開,津津有味地讀著。突然,廁所的燈滅了,原來停電了,但這可難不到我。我打開事先準備好的`手電筒,繼續(xù)讀了起來。

  書是知識的源泉,它給我的童年帶來了無限的樂趣,我愛書!

我和字的故事作文14

  “孔子圣人,始書必始于觀書!边@是孔子爺爺?shù)拿,它教導著我們,寫作,是從看書開始。

  書,這個精神食物,我在很小的時候就接觸了。剛上幼兒園,就每天在學校里聽著老師講故事,回到家里,又纏上了媽媽,每天給我講小故事。我聽得如癡如醉,好像自己也走到了這個境界里。漸漸地,我有些不耐煩了,這時我才剛剛七歲,也就是小學一年級,就開始借閱書架上的書。

  我這時看的,一般都都是“低年級”的作文起步,也經(jīng)常讓媽媽給我買書。雖然我已經(jīng)讀了很多書了,但隨著年級的增長,讓我感到有些不滿足,就在電腦上開始搜索我想看的'書。

  二年級,三年級,四年級……年級越升越高,我讀的書當然也就越積越多,我看的書可多啦:《紅樓夢》,《卓婭與舒拉的故事》,《假如給我三天光明》,《愛的教育》……也正因為經(jīng)常讀書,在班上的作文也算是好的,也經(jīng)常受到老師的好評,心里美滋滋的,但這也令我明白了一個道理:知識,是挖掘出來的,閱讀,就是你一個威力無比的工具。

  現(xiàn)在我在媽媽眼里是個快要長大的女孩了,每天讓我讀書,復習?墒牵疫是三天兩天往書店里跑。想看那些有趣的書。

  雖然我沒有去過非洲,但是書,卻讓我領略到非洲的人土風情;我沒去過南極,卻感受的南極的冰天雪地。

  書,就像高爾基所說的一樣:“書是人類進步的階梯。”

我和字的故事作文15

  跟大家講一個我和漢字的故事吧。

  那是一個風和日麗的星期天,我正在補習班上課。班級里傳出了一陣老師的批評聲:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫?”說完,把作業(yè)本飛到了我的`座位上,同學們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上,使得我無地自容,恨不得找條地縫鉆下去。

  我立刻訂正好,又遞給了老師批改。“同學們,你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學們大聲答道!翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個造字高手——姚偉人。”“哈哈,哈哈!”同學們個個抱著肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低著頭,覺得更加羞愧了。

  老師拍了拍桌子,說:“好了,同學們不要笑了,你們自己有時候也會犯這種低級錯誤,自己管自己!笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自己的錯誤,拿出本子在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞,牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯就改,是個好孩子。

  那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后,我再也沒有寫錯過“慈祥”。

  只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識與財富!這就是我和漢字的故事給我的啟示。

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