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樂(lè)趣為題作文

時(shí)間:2024-01-10 12:35:06 題作文 我要投稿

樂(lè)趣為題作文10篇(精)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的樂(lè)趣為題作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

樂(lè)趣為題作文10篇(精)

樂(lè)趣為題作文 篇1

  你是否在繁忙的學(xué)習(xí)生活中想過(guò)讀書(shū)是為了什么?有人肯定會(huì)毫不猶豫的回答到:當(dāng)然是為了以后的生活!”我不能不認(rèn)為這是最符合實(shí)際的想法,但是這并不是學(xué)習(xí)的唯一目的,更不是讀書(shū)的最終目的,而讀書(shū)的最高境界是什么呢?依我看,把讀書(shū)當(dāng)成一種生活樂(lè)趣即為最高境界。

  所謂讀書(shū),就是一種最普遍的學(xué)習(xí)方法,把此當(dāng)作生活樂(lè)趣,就是說(shuō)讓書(shū)時(shí)常伴隨著自己,成為生活中不可缺少的一部分。說(shuō)到這里還必須注意一個(gè)問(wèn)題,就是這里所說(shuō)的書(shū)不包括那些學(xué)校里所發(fā)的書(shū),而是一些含概了許多在課堂里學(xué)不到的知識(shí)的書(shū)。但現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也不得不引起重視,畢竟學(xué)生們的時(shí)間是有限的,那么怎樣去做才能兩全其美呢?是不可能的?顯然不是,但就要看你怎樣去分配時(shí)間了,例如可以這樣:早上提前十分鐘起床,什么都不干,先看一看像《讀者》那樣的'雜志,盡量看完一篇文章,接著再去洗漱,吃早飯。在學(xué)校,中午大多是自習(xí)時(shí)間,你可以先寫(xiě)二十分鐘的作業(yè),然后再看一些你所感興趣的科普小品,一方面可緩解疲勞,另一方面也可以多學(xué)一些知識(shí)。晚上一般先寫(xiě)作業(yè),待把作業(yè)寫(xiě)完后如果時(shí)間允許,可看一看一些大家的代表作,魯迅的《朝花夕拾》就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果時(shí)間已經(jīng)不早了,可以讀一篇簡(jiǎn)短的詩(shī),稍稍體會(huì)一下其中的要旨,感受一下作者的內(nèi)心世界。若能做到這樣,那么你就讓讀書(shū)成為了一種生活樂(lè)趣了。

  歷史上有許多名人把讀書(shū)當(dāng)成了一種生活樂(lè)趣,其中最著名的恐怕就要屬陶淵明了,在他所寫(xiě)的<<五柳先生傳>>中有這樣一句話(huà):好讀書(shū),不求甚解。這大概就是陶淵明自己的心聲了吧。他讀書(shū)不是為了去追求功名利祿,而只是當(dāng)作一種樂(lè)趣,一種人生享受,精神享受!由此可見(jiàn),他已經(jīng)把書(shū)融入到了生活之中,把讀書(shū)當(dāng)成一種生活的快樂(lè)。那么我們能不能向他學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為大家可以保留他對(duì)讀書(shū)的那一份看法,但務(wù)必結(jié)合一下現(xiàn)在的社會(huì)背景,使學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)與讀書(shū)不矛盾,不沖突,在正確的方法下讓讀書(shū)真正成為一種生活樂(lè)趣。

樂(lè)趣為題作文 篇2

  過(guò)新年是一件多么快樂(lè),開(kāi)心的事啊!有壓歲錢(qián),穿新衣服,吃好吃的東西,家中還洋溢著幸福的味道!我們快樂(lè)著,開(kāi)心著,幸福著。在過(guò)新年中,我們也常常會(huì)發(fā)生一些事情,而我在過(guò)新年中卻是丑態(tài)百出,但今年我一定會(huì)有好的福氣,好的運(yùn)氣!

  在春節(jié)那天。家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)煮餃子吃,還會(huì)在餃子里放上幾枚硬幣,這意味著好的福氣,好的運(yùn)氣將到來(lái)。 早上,我莫名其妙的`就醒了,不知道是不是餓了才醒的,我便去了廚房找找有沒(méi)有東西吃,正好看到媽媽在煮餃子,我看到那些在鍋里“跳舞”的餃子,口水不禁流了下來(lái),因?yàn)槲覍?shí)在是太餓啦! 煮好了,媽媽便夾了幾個(gè)餃子給我吃,我就狼吞虎咽的吃了起來(lái),接著就吃到了一個(gè)十分硬的東西,我以為那是肉餡,便大力的嚼了起來(lái),終于把它給“解決了”。突然,我的“牙爺爺”,“壯烈犧牲啦!”我立刻呼喊媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)到我的“求救聲”便立刻趕來(lái)了,媽媽問(wèn)我發(fā)生了什么事,我便把實(shí)情告訴媽媽了。媽媽聽(tīng)了哈哈大笑的說(shuō):“這可是硬幣啊,你怎么把它給吞啦?”“什么?原來(lái)是硬幣啊,我還以為是肉餡呢!”我大聲地說(shuō)著。

  雖然我把硬幣當(dāng)成肉餡給吃了,但硬幣代表的是好的福氣,好的運(yùn)氣,那就是說(shuō)好的福氣,好的運(yùn)氣即將要向我迎來(lái)了,那我就準(zhǔn)備去迎接它們了!

樂(lè)趣為題作文 篇3

  一碗酒足以慰風(fēng)塵,而一本書(shū),總能在茫茫中追溯到源本初見(jiàn)。

  人海中苦覓靈魂伴侶不得,便以書(shū)為友。

  讀到激昂之處如飲烈酒般酣暢淋漓,策馬揚(yáng)鞭之景,怡情曠野之勢(shì)撲面迎上。

  怎一個(gè)豪邁能形容!

  又總有細(xì)水長(zhǎng)流的纏綿之曲直入心扉,像秋日碎了一地的花瓣,香甜又凄苦,觸及心里最柔軟處。

  眼前模糊了,方才熊熊燃燒之火驀然化作白霧一團(tuán)縈繞,深鎖心頭。

  悟千愁,品百味,豈不為一大樂(lè)趣?

  讀書(shū)亦若讀人,樂(lè)于觀(guān)察一個(gè)人,揣摩其心理,更癡迷在咬文嚼字的過(guò)程中,與作者交流體會(huì),細(xì)細(xì)咀嚼,總是在字里行間找到與自己志同道合的影子,通過(guò)一個(gè)個(gè)方正宋體的對(duì)話(huà),我甚是喜歡。

  這好友無(wú)聲走過(guò)我的世界,盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)卻頗為素雅怡人,樸實(shí)智慧,未曾相見(jiàn),不知究竟是位飽讀詩(shī)書(shū)的'大家閨秀還是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的和藹智者,但對(duì)于我一個(gè)偏愛(ài)同摯友談天論地,共于泉涌思緒中徜徉的人來(lái)講,有書(shū)的存在是莫大的幸福,有書(shū)的陪伴即坐擁無(wú)窮樂(lè)趣。

  無(wú)論是哪本書(shū),總像在訴說(shuō)誰(shuí)的一生。我急于問(wèn)一聲,為什么。

  我不知道顧城海子為何悵然別世,可他們的詩(shī)讓我不愿追問(wèn)——那是多么美好的童話(huà)世界啊。不,不只是快樂(lè)和趣味,而是在撩人的哀樂(lè)里,讀著,飽含熱淚地吶喊著,書(shū)中的旨趣。

樂(lè)趣為題作文 篇4

  來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,學(xué)習(xí)了新的知識(shí),又怎能不結(jié)交新的朋友呢?我經(jīng)常和a同學(xué)一起在校園里散步,課間也經(jīng)常和她一起聊天。

  陶老師喜歡蝴蝶,做了許多標(biāo)本擺在蝶藝工作室,也養(yǎng)了很多名貴的蝴蝶,像紅珠鳳蝶,虎斑蝶等等。因?yàn)楣ぷ魇以试S學(xué)生去觀(guān)賞,所以喜歡蝴蝶的我和a同學(xué)也就成了那里的?。

  第一次去的時(shí)候,才剛開(kāi)學(xué)不久,到了工作室就像到來(lái)到了蝴蝶仙境,千姿百態(tài)的蝴蝶漫天飛舞,那些雖是標(biāo)本,少了一份真蝶的自由,但翅膀上的色彩依然絢爛,可以想象的出煽動(dòng)翅膀的它們會(huì)是多么的優(yōu)美,多么的引人注目。做成了標(biāo)本,也就可以長(zhǎng)存,把它們那美麗的一瞬間定格,讓更多人看到蝴蝶的絢麗、優(yōu)雅。不同的`種類(lèi),不同的外形,不同色彩交織在一起,把那小小的蝶藝工作室儼然變成了世外桃源……

  去了那么幾次,跟老師也熟了,哪天不去就覺(jué)得少了點(diǎn)什么。

  最近又去了一次老蝶藝工作室,老師一看到我們,就帶我們走到一個(gè)柜子前:“這里是我和我的學(xué)生收集的蝴蝶翅膀,那面墻上的畫(huà)就是用這些蝴蝶翅膀貼成的,遠(yuǎn)看基本上看不出,但近看就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了!闭(dāng)我和a同學(xué)驚嘆不已時(shí),老師又拿出了她所飼養(yǎng)的蝴蝶,有一些還很小,它們努力努力揮動(dòng)翅膀?qū)W習(xí)飛翔的樣子,就像小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)的我一般,甚是可愛(ài)。

  最近陶老師忙得厲害,幾天不見(jiàn)那些蝴蝶們,甚是想念,下次一定還要和a同學(xué)一起去……其實(shí)不然,和蝴蝶們的會(huì)面已經(jīng)成我在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的一部分,正在我的心中生根發(fā)芽。我每天在進(jìn)步,它們每天也在成長(zhǎng)。哈!蝴蝶們,明天見(jiàn)!你們一定也想念我吧!

樂(lè)趣為題作文 篇5

  蜜蜂的好伙伴是花朵;羊兒的好伙伴是草;魚(yú)兒的好伙伴是水;我的好伙伴是書(shū)。在我的小小書(shū)架上,擺放著許多書(shū)籍,有《水滸傳》、《愛(ài)的故事》、《知識(shí)童話(huà)》······每天我做完作業(yè),一有空我就鉆進(jìn)書(shū)堆里,在知識(shí)的海洋中遨游?雌饡(shū)來(lái),誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn),好像整個(gè)人都沉在書(shū)的境里,仿佛與書(shū)中的同伴一起玩耍。讀書(shū),它給了我許多知識(shí)和智慧,它為我解答了很多問(wèn)題,教會(huì)了我為人處事。我非常喜歡看《伊索寓言》這本書(shū),它教會(huì)了我許多做人的道理。讀了《漂亮哥哥和丑妹妹》,我懂得了外表的丑、美是天生的.,自己無(wú)法選擇,而良好的品德卻是后天培養(yǎng)的。無(wú)論丑與美都應(yīng)有一顆美好的心靈。《兩個(gè)罐子》讓我懂得了物以類(lèi)聚,人以群分的道理。陶罐不愿選擇銅罐做朋友也就是說(shuō)思想觀(guān)念相同的人才能成為好朋友······讀書(shū),給了我童年的樂(lè)趣和美好的享受,教我去思索人生,使我從幼稚在向成熟。

樂(lè)趣為題作文 篇6

  樂(lè)趣與喜事皆為褒義詞,皆形容歡喜之詞。古曰人生四大喜事為:“久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知,洞房花燭夜,金榜題名時(shí)!倍袼拇髽(lè)趣為:“子孫滿(mǎn)堂共團(tuán)圓,欲栽大木柱長(zhǎng)天,探索之程得甘果,青年運(yùn)動(dòng)汗頰背。”

  我的每一天都過(guò)得五彩繽紛,而這些燦爛的每一天中,最重要的支柱則是——樂(lè)趣。吾之樂(lè)趣源于四大樂(lè)趣中的“探索之程得甘果,青年運(yùn)動(dòng)汗頰背”。

  我是個(gè)擅長(zhǎng)探索奧秘的人,我總會(huì)有很多的疑問(wèn),如:我對(duì)為什么把教書(shū)的人稱(chēng)為“老師”一直難以了解,直到上網(wǎng)查閱才知道原來(lái)“師”作為最受人尊敬的'職業(yè)。春秋時(shí)的《尚書(shū)》云:“天降下民,作之君,作之師!卑选皫煛钡牡匚慌c天、地、君、親并稱(chēng),并寫(xiě)在同一牌位供眾人朝拜,可見(jiàn)“師”的地位之高,受人之尊。而對(duì)“師”最精辟、最完美的解釋說(shuō)唐代大文豪韓愈的《師說(shuō)》一文,“古之學(xué)者必有師,師者,所以傳道、授業(yè)解惑也!倍袄稀弊謩t說(shuō)明老師是歷史上最悠久的職業(yè),無(wú)以倫比,另一方面也是對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。

  由此可見(jiàn)探索的過(guò)程中,我的知識(shí)不斷增加,因此而產(chǎn)生了無(wú)限的樂(lè)趣。

  我的樂(lè)趣不但來(lái)源于知識(shí)的充實(shí),還來(lái)源于運(yùn)動(dòng)。每天學(xué)習(xí)后,我就會(huì)和我的妹妹到籃球場(chǎng)打球。不是說(shuō)勞逸結(jié)合嘛,學(xué)習(xí)之后,打打籃球,超棒。我和妹妹經(jīng)常在一起搶球,追逐,投籃,打得很激烈。我每次都打得汗流浹背,在陽(yáng)光的照耀下,留下我們的笑聲,我們的足跡,我們的汗水……

  這亦是樂(lè)趣,生活處處有樂(lè)趣,善于發(fā)現(xiàn)的人就能感覺(jué)到樂(lè)趣。

樂(lè)趣為題作文 篇7

  從前,我的家在縱橫交錯(cuò)的弄堂里,老房子遍布各處,紅磚砌墻,黑石作瓦,墻上還爬滿(mǎn)了藏青的大片大片的爬山虎,彎彎繞繞。

  我的樂(lè)趣就在爺爺那輛破舊的自行車(chē)上,爺爺頭上一年四季都帶著一頂帽子,遮住了他的白發(fā),幾道輪廓清晰的皺紋散布在眼睛四周,那輛車(chē)的年齡比我還大,銹跡斑駁。

  每次爺爺都會(huì)手拿著車(chē)鑰匙,對(duì)我笑著說(shuō);“丫頭,爺爺帶你去弄堂里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!蔽易诤箢^,爺爺嘴里叼著一個(gè)煙斗,車(chē)子發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音,我東張西望的環(huán)顧四周,爺爺會(huì)在前頭跟我說(shuō)他們小時(shí)候的生活怎樣艱苦,從前的房子怎樣,說(shuō)著,嘴里還吐出幾縷煙霧,碰到有趣的地方,我們總會(huì)快活的大笑起來(lái)。這就是我的樂(lè)趣。

  后來(lái),我長(zhǎng)大了。還是那條條縱橫交錯(cuò)的弄堂,不同的是,爺爺已經(jīng)騎不動(dòng)我了。

  后來(lái),我笑著對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,我們?nèi)ヅ美镛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”爺爺還是手拿著車(chē)鑰匙,笑著點(diǎn)頭。

  我們還是推著那輛破舊的自行車(chē),“咯吱咯吱”來(lái)到了弄堂,我在旁邊推著車(chē),爺爺慢慢地走著。煙斗已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影,爺爺還是給我講著從前的'故事,他們小時(shí)候的生活,他們從前的房子……

  走著,突然發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)水果攤,爺爺突然驚喜的喊道:“我看見(jiàn)梨子了,從前你最?lèi)?ài)吃的。”是的,從前我最?lèi)?ài)吃了,每次放學(xué)回來(lái),爺爺總會(huì)繞到水果攤,買(mǎi)下半斤梨子,讓我拎在手里,然后回家。

  爺爺興奮地往前走,腳步很慢,背影看起來(lái)卻是那么堅(jiān)決。他努力的向前快走,我的鼻子有些酸,很久,爺爺回來(lái)了,把梨子往我手里一塞,笑著:“走咯。”

  我也笑著,慢慢的推著車(chē),爽朗的笑聲繼續(xù)回蕩在縱橫交錯(cuò)的弄堂里……

  一樣的弄堂,一樣的人,,一樣的路,只是,樂(lè)趣,卻不同了。

樂(lè)趣為題作文 篇8

  讀書(shū)是隨心所欲的。試想一下,一個(gè)大書(shū)架,塞滿(mǎn)了書(shū),古今中外,天文地理 …… 而它們對(duì)我而言,是呼之即來(lái),揮之即去。我可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法,和司馬遷論古往今來(lái) …… 漫漫的,我發(fā)現(xiàn)了:世界如此之大,大自然如此奧妙!讀書(shū)還幫助我解決了不少難題。記得有一次,老師布置了一道數(shù)學(xué)題,這道題可真是難!我百思不得其解,絞盡腦汁也想不出辦法來(lái)。于是,我翻開(kāi)一本《奧林匹克全集》,眼前一亮,那一個(gè)個(gè)相似的題型,一句句詳細(xì)的解釋?zhuān)刮一砣婚_(kāi)朗,終于解決了這只“攔路虎”。這種“柳暗花明又一村”的'感覺(jué)是多么的舒服,是什么都換不來(lái)的。讀書(shū)還使我的詞匯愈加廣泛。與朋友談話(huà)時(shí),我侃侃而談,書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳;寫(xiě)作文時(shí),也不再是枯燥乏味的了。朋友們一臉佩服的神情,羨慕地說(shuō):“呵!士別三日,可得刮目相看啊!” 歷經(jīng)了這么多讀書(shū)的樂(lè)趣,讀書(shū)也成了我生活中不可缺少的一部分,讀書(shū)是我生活中最大的樂(lè)趣!

樂(lè)趣為題作文 篇9

  讀書(shū)的樂(lè)趣以前,爸爸經(jīng)常給我講,小學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,可是我卻把爸爸的話(huà)當(dāng)成了耳旁風(fēng)。直到三年級(jí)學(xué)寫(xiě)作文時(shí),我才知道多讀書(shū)是為了我得寫(xiě)作。我趕緊讀書(shū)。爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),書(shū)能把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的.海洋,因?yàn)槟阍诤Q罄锟倳?huì)發(fā)現(xiàn)新奇的魚(yú),就像在書(shū)里你總會(huì)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。到四年級(jí)寒假時(shí)我已經(jīng)積累了好多知識(shí),終于明白了,讀書(shū)可以積累好詞佳句,還可以開(kāi)闊眼界,作文水平一下子提高了。改變了我以前詞語(yǔ)貧乏,語(yǔ)句生硬,以前25分作文,我只有17-19分左右,現(xiàn)在有20-22分了,這可多虧了作文書(shū),開(kāi)學(xué)了,時(shí)間不允許我再多讀了,只在閑的時(shí)候翻一翻,一放假我就早早寫(xiě)完作業(yè),奔向家里的書(shū)柜,就這樣,我的作文水平越來(lái)越好。我的朋友就是書(shū),自卑的時(shí)候書(shū)是開(kāi)在我心里最美的一朵花,它就是我的精神食糧。我愛(ài)書(shū),因?yàn)樗屛易兊目鞓?lè)。指導(dǎo)老師 :張莉萍

樂(lè)趣為題作文 篇10

  有人說(shuō)書(shū)如一片葉,一葉知秋;書(shū)如一場(chǎng)戲,人生如戲;書(shū)如那純美的香茗,令人回味無(wú)窮,書(shū)是我成長(zhǎng)路上的好朋友,是我的精神食糧。

  一個(gè)星期六的中午。吃完午飯又到了令人討厭的睡覺(jué)時(shí)間了。在媽媽大人的命令下,我拖著兩條灌滿(mǎn)了鉛一樣的腿。慢吞吞地向房間走去。來(lái)到房間里,我躺在床上,兩只眼睛漫無(wú)目的地望著天花板,突然間我的腦海里萌發(fā)出一個(gè)念頭,不如就來(lái)次“竊讀記”吧,何樂(lè)而不為呢?說(shuō)干就干。我躺在床上,閉上雙眼裝作睡熟了的樣子,躲過(guò)了老媽的盤(pán)查。待老媽走后,我一骨碌從床上爬起來(lái),光著腳丫,踮著腳尖把門(mén)開(kāi)成一條縫。向外邊張望著。我心中暗喜沒(méi)人注意,便推開(kāi)門(mén)輕輕地跑到書(shū)架前取了一本書(shū),回到房間關(guān)好門(mén),津津有味地讀了起來(lái)。

  正當(dāng)我沉浸在書(shū)中的時(shí)候。門(mén)外突然響起一陣熟悉的腳步聲,我先是一驚,然后趕忙把書(shū)壓在枕頭下,躺下裝作睡熟的'樣子。

  這時(shí)門(mén)開(kāi)了,媽媽走了進(jìn)來(lái)幫我蓋了蓋被子,然后便走了出去。媽媽前腳一走,我就又從床上爬起來(lái),繼續(xù)我的竊讀。

  不知不覺(jué)中媽媽大人起床了,“吱呀”一聲門(mén)開(kāi)了。正當(dāng)我還不知所措時(shí),就看到媽媽那張憤怒的臉,嘖嘖!你懂的。嗚嗚嗚,饒了我吧,我再也不敢竊讀了

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