[熱門]實(shí)施方案3篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動，由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強(qiáng)。結(jié)合我們學(xué)校普及跳繩的基礎(chǔ)上，提出以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽光體育活動特色項(xiàng)目。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究實(shí)踐能力為核心,通過以花樣跳繩進(jìn)行各種活動，一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽光體育活動特色項(xiàng)目，來推動和普及學(xué)校課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。另一方面培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅，感受合作的樂趣。同時，跳繩活動的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的了解，讓師生“同行、同心、同樂”。

　　二、基本理念

　　1、結(jié)合“陽光體育”活動開展和“體藝衛(wèi)2+1+1項(xiàng)目”創(chuàng)建，根據(jù)我校實(shí)際情況，開展花樣跳繩活動。

　　2、跳繩是老少皆益的一項(xiàng)體育活動，深受大家的喜愛。對學(xué)生的身體、心理能起到促進(jìn)作用。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，鍛煉學(xué)生的競爭意識，使學(xué)生健康成長。

　　3、激發(fā)跳繩興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣。興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺積極地進(jìn)行體育鍛煉。

　　4、根據(jù)學(xué)校場地，因地制宜開展豐富多彩的跳繩活動。通過跳繩技能的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等，提高學(xué)生鍛煉的意識和能力。

　　5、重視學(xué)生主體地位，關(guān)注個體差異，創(chuàng)造性的開展活動。從方案設(shè)計到評價的`各個環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。運(yùn)用多種策略，創(chuàng)設(shè)各種情景來重視個體差異，使每個學(xué)生都能獲得成功的樂趣。

　　三、跳繩內(nèi)容

　　1、一分鐘速度跳：要求每個班無論男女至少50%的同學(xué)能夠達(dá)到一年級80次/分、二年級90次/分、三年級100次/分、四年級110次/分、五年級120次/分、六年級130次/分.

　　2、花樣跳繩：肯肯跳、踏步跳、車輪跳、側(cè)打挽花、交互繩、網(wǎng)繩、繞“8”字跳、兩人一繩、前后開合跳、左右開合跳、繩中繩、雙飛、三飛等等。要求每個班級100%的同學(xué)能夠完成2套以上動作組合，每個班級60%的同學(xué)能夠完成4套以上動作組合，每個班級10%的同學(xué)能夠自創(chuàng)動作組合。

　　四、跳繩安排

　　1、在每天的大課間鍛煉及課外活動時間安排多種花樣和各種形式的跳繩活動，養(yǎng)成人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互動、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。

　　2、每節(jié)體育課要進(jìn)行3—5分鐘跳繩訓(xùn)練。

　　3、開展以“花樣跳繩”為主題的大隊(duì)、中隊(duì)活動和形式多樣的花樣跳繩比賽。每月每班進(jìn)行一次 “1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽或班級與班級的對抗賽，評選出班級或年級的“跳繩王”。每次活動都要有計劃、有過程、有記錄、有總結(jié)。

　　4、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行全校性跳繩比賽，教師和學(xué)生共同參與，并評出學(xué)�！疤�繩王”。

　　5、組建學(xué)�；�樣跳繩隊(duì)，每周訓(xùn)練時間不少于2次，每次訓(xùn)練時間不少于半小時。

　　五、實(shí)施要求

　　1、各班級要高度重視跳繩活動，制定計劃、有組織、有步驟地活動，要把安全教育放在重要的位置。

　　2、每班自行配備4條長繩，每人一條短繩。

　　3、學(xué)生要穿運(yùn)動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運(yùn)動服，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。

　　4、在指定位置進(jìn)行活動，不能亂竄亂跑，要注意安全，準(zhǔn)備活動由體育委員負(fù)責(zé)帶操，班主任負(fù)責(zé)組織管理。

　　六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長： 張興海 （學(xué)校校長）

　　副組長：蘇進(jìn)寶（學(xué)校副校長）

　　成員：張瑞軍（學(xué)校教導(dǎo)主任）

　　楊 軍（學(xué)校政教主任 ） 劉玉存（學(xué)校教導(dǎo)處副主任） 呂 燕（學(xué)校教導(dǎo)處干事） 田曉玲（學(xué)校政教處干事） 王 娟（學(xué)校教導(dǎo)處干事） 張建武（學(xué)校高年級組長） 何明花（學(xué)校低年級組長）

實(shí)施方案 篇2

　　“構(gòu)建人人有事做，事事有人做。”為使小組學(xué)習(xí)方式起到作用，更好、更有效地開展好小組的合作學(xué)習(xí)，特制定如下事實(shí)方案：

　　一、小組建設(shè)

　　1、 小組劃分——組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)

　　全班60人，平均分成10組每組6人，小組之間都是按優(yōu)秀、良好、潛能相結(jié)合分成10小組（蘋果隊(duì)、香蕉隊(duì)、葡萄隊(duì)、香梨隊(duì)、橙子隊(duì)、芒果隊(duì)、菠蘿隊(duì)、草莓隊(duì)、西瓜隊(duì)、櫻桃隊(duì)）。其目的，為了便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，優(yōu)秀生引領(lǐng)潛能生，潛能生趕超良好生，共同進(jìn)步共同學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、 小組管理——自我管理，責(zé)任明確

　　組內(nèi)成員是一個整體，小組是一個團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)集體行動，不搞個人主義，組內(nèi)對于各種任務(wù)要有明確分工，并且要明確落實(shí)到人。各小組設(shè)立組正組長、紀(jì)律監(jiān)督員、學(xué)科組長。①、正組長：在以身作則的基礎(chǔ)上，對組員的學(xué)習(xí)、行為、思想等進(jìn)行監(jiān)督、督促和指導(dǎo)。包括隨時與班主任及各任課教師聯(lián)系，起到上情下達(dá)，下情上報的作用。負(fù)責(zé)填寫本小組一周內(nèi)在校表現(xiàn)情況。負(fù)責(zé)開好周一的小組會議。②、紀(jì)律監(jiān)督員：負(fù)責(zé)本小組的課堂紀(jì)律維護(hù)，對于上課出現(xiàn)的說話、嬉笑、打鬧、遞紙條等現(xiàn)象及時制止。協(xié)助組長處理組內(nèi)一切事務(wù)，同組長一起加強(qiáng)組內(nèi)的向心力和凝聚力。③、學(xué)科組長：分管各科作業(yè)的收交、檢查、記錄，并及時將作業(yè)完成情況匯總并匯報給學(xué)科教

　　師。

　　3、小組文化——每個小組必須擁有“兩個一”：即一條具有積極鼓勵意義的目標(biāo)格言，一套嚴(yán)格細(xì)致，具有約束力的“組規(guī)”。

　　4、小組的組建

　　組建的目的`：讓學(xué)生能夠自我管理、自我約束，并在此基礎(chǔ)上形成合作與競爭的良好局面。

　　5、小組討論的要求：

　　⑴、小組討論的規(guī)則是：在獨(dú)立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴(kuò)展到全組討論。 ⑵、小組討論的形式有：

　　A.自由發(fā)言式:學(xué)生可以在小組中自由發(fā)言，同學(xué)們你一言我一語地各抒己見。

　　B. 輪流發(fā)言式:這一方式就是小組成員圍繞一個中心問題挨個發(fā)言，一人不漏。

　　C．一幫一討論式：當(dāng)部分學(xué)生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個別指導(dǎo)的時候就可以采用這種討論方式。

　　6、小組合作學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)范：坐正立直、秩序井然；高效自學(xué)、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問難；團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展。

　　7、小組合作學(xué)習(xí)八種技能：學(xué)會傾聽、學(xué)會記錄、學(xué)會互學(xué)、學(xué)會展示、學(xué)會思考、學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會合作、學(xué)會探究。

　　二、班級管理記分細(xì)則

　　記分項(xiàng)目：①、作業(yè)情況 ②、課堂發(fā)言情況 ③、組內(nèi)默寫及背誦過關(guān)情況 ④、紀(jì)律情況 ⑤、衛(wèi)生情況

　　記分標(biāo)準(zhǔn)：

　　作業(yè)：每天不完成每人次（包括沒帶、作業(yè)沒記好，完成情況潦草；允許有少量不會的題目）扣10分。當(dāng)天沒有補(bǔ)完每人次再扣一分，如果第二天仍舊沒有完成，則加倍扣分。抄襲作業(yè)者一次扣2分。

　　課堂發(fā)言：課堂發(fā)言時允許組內(nèi)互助，為其發(fā)言作進(jìn)一步補(bǔ)充說明，但不允許出現(xiàn)組內(nèi)相互提醒的現(xiàn)象。課堂問題發(fā)言超過3人仍舊沒有答對，后答對者小組直接加5分。本環(huán)節(jié)的加分由各認(rèn)課教師自定，但是組長發(fā)言時，所得分?jǐn)?shù)一律減半。

　　默寫及背誦：默寫的收發(fā)一律按小組為單位。每次默寫全對則小組加10分，二次過關(guān)通過的小組不加不減，但仍舊沒有通過的小組減10分，下課后由小組成員留下為其輔導(dǎo)過關(guān)。（基礎(chǔ)較差的同學(xué)有最低標(biāo)準(zhǔn)線，由任課老師和組內(nèi)同學(xué)共同制定最低標(biāo)準(zhǔn)），如果有人舉報作弊者，經(jīng)核實(shí)后組內(nèi)一次性減20分。

　　紀(jì)律：

　　有下列情況之一者，每人次扣所在小組10分。

　　1、上課違反紀(jì)律者，如說話、走神、睡覺、看課外書、吃東西、傳紙條等。

　　2、午休時在過道、教室追逐打鬧的。

　　3、兩操、升旗、集會上，在隊(duì)伍中間說笑、打鬧者，自由散漫者，無故不參加集體活動者。

　　4、不尊敬師長，頂撞師長者。

　　5、損壞門窗等公物者。

　　6、在班內(nèi)散布謠言及欺負(fù)同學(xué)者

　　7、無故不干值日者。

　　8、舉止不文明，違反學(xué)校禮儀要求者。

　�。ㄒ陨线`紀(jì)現(xiàn)象若被學(xué)校計入班級考核扣分，則在組內(nèi)扣分翻倍計算。）

　　五、衛(wèi)生：按照學(xué)校值日員檢查扣分、加分情況，為小組進(jìn)行雙倍加減分。由衛(wèi)生委員進(jìn)行統(tǒng)計。

　　六、獎勵與懲罰

　　1、為班級或?qū)W校做好事者，給所在小組加10分。

　　2、本組成員有參加校級以上的競賽或演出的，每人次加10分。獲得榮譽(yù)者每人次加50分。

　　3、根據(jù)一周來，課堂發(fā)言情況、作業(yè)情況、考試情況、及課堂紀(jì)律等，由任課老師每周評出“最佳語文小組”、“最佳英語小組”等最佳學(xué)科小組，加獎50分。

　　相關(guān)分值匯總：

　�、�、課代表對每天的作業(yè)情況必須有明確的記錄，并將所檢查的成績于第二天第一節(jié)課之前公布于班級內(nèi)的統(tǒng)計表格上。

　�、�、默寫及背誦過關(guān)情況由各課代表負(fù)責(zé)，將得分情況做好記錄。 ③、總評分由班長負(fù)責(zé)，每周周一公布一周的總分情況，結(jié)果上墻。 ④、各小隊(duì)總分的前6名的隊(duì)標(biāo)分別上升3個高度（一、二名一個高

　　度、三、四名一個高度、五、六名一個高度）到期末評出三個優(yōu)秀小組，并頒發(fā)優(yōu)秀小組獎。

　　附：各小組分工：

　　蘋果隊(duì)：李文龍 李昊鴿 張世豪 王文瑩 荊典 張義含 香蕉隊(duì)：王錦鴿 謝豪毅 任曉陽 孫屹 侯得果 張從文 葡萄隊(duì)：張狄 秦玉文 許小玉 孫垚林 王藝博 梁智炎 香梨隊(duì)：馬怡格 楚佩穎 李昆明 張賽群 王藝佳 巴浩然 橙子隊(duì)：鄭佳琪 馬心雨 王留洋 楊昊 王浩雨 趙世龍 芒果隊(duì)：宋可佳 巴思宇 平鈺鑫 楊景碩 吳雪麗 崔亞新 菠蘿隊(duì)：帖秋月 李俊龍 宋炅陽 孫香婷 陳振宇 馬凱元 草莓隊(duì)：張琳琳 張藝曉 趙夢真 賈興東 陳億豪 李晨宇 西瓜隊(duì)：詹夢嬌 趙嘉鑫 張智棟 劉旭光 王燦陽 黑金博 櫻桃隊(duì)：王熙瑩 宋祎鐸 張藝馨 馬夢宇 張新新 趙京玉 每個小組的第一位學(xué)生是正組長，第二位同學(xué)是學(xué)科組長，第三位學(xué)生是紀(jì)律監(jiān)督員。

　　正組長的職責(zé)是：在以身作則的基礎(chǔ)上，對組員的學(xué)習(xí)、行為、思想等進(jìn)行監(jiān)督、督促和指導(dǎo)。包括隨時與班主任及各任課教師聯(lián)系，起到上情下達(dá)，下情上報的作用。在其帶領(lǐng)下，階段性的對組規(guī)中不合理的部分進(jìn)行修改。負(fù)責(zé)填寫本小組一周內(nèi)在校表現(xiàn)情況。負(fù)責(zé)開好周一的小組會議。

　　學(xué)科組長的職責(zé)是：分管各科作業(yè)的收交、檢查、記錄，并及時將作業(yè)完成情況匯總公布，將成員作業(yè)完成情況登記到量化評比欄中。

實(shí)施方案 篇3

　　按照國務(wù)院“�；�本、強(qiáng)基層、建機(jī)制”的醫(yī)改工作總體要求，根據(jù)衛(wèi)生廳《關(guān)于開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》和市政府《關(guān)于構(gòu)建基層公益性醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的意見（試行）》精神，為進(jìn)一步增強(qiáng)全市基層公益性醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)能力，為城鄉(xiāng)居民提供方便、有效、價廉的.基本公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)，特制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)。

　　通過持續(xù)實(shí)施基層公益性醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)設(shè)備提升工程，有效推進(jìn)全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)方式和服務(wù)模式轉(zhuǎn)變?nèi)珖�試點(diǎn)工作，逐步建立分級診療和雙向轉(zhuǎn)診制度，進(jìn)一步提升全市基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)基本公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)基層首診責(zé)任制。

　　二、實(shí)施原則。

　　按照“滿足急需、填平補(bǔ)齊、分步實(shí)施、提檔升級”的原則，20xx年分別為重點(diǎn)鎮(zhèn)和醫(yī)療服務(wù)人口較多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心配備重點(diǎn)醫(yī)療設(shè)備，為全市村衛(wèi)生站和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站配備簡易、輕便的基本診療設(shè)備；為全科醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)配備服務(wù)包，為市級試點(diǎn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)配備中醫(yī)藥膏方機(jī)和水丸機(jī)。

　　三、配置內(nèi)容。

　　依據(jù)市衛(wèi)生局?jǐn)M定的全市基層公益性醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)基本設(shè)備裝備暫行標(biāo)準(zhǔn)，為重點(diǎn)鎮(zhèn)，特別是優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)鎮(zhèn)和醫(yī)療服務(wù)人口較多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心配備數(shù)字影像設(shè)備（DR）、彩超、頸腰椎牽引設(shè)備、中藥熏蒸設(shè)備、中藥粉碎（打粉）機(jī)、中藥煎藥機(jī)和救護(hù)車等；為5家市級試點(diǎn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)配備中醫(yī)藥膏方機(jī)和水丸機(jī)；為1482支全科醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)配置服務(wù)包；按“填平補(bǔ)齊”的原則為2751個公益性村衛(wèi)生站和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站配備電子血壓計、血糖儀、身高體重儀、小型無影燈、特定電磁波治療儀（TDP）和氧氣瓶等。

　　四、資金保障。

　　20xx年全市基層公益性醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)設(shè)備提升工程所需資金xx萬元由市財政統(tǒng)籌安排。

　　五、采購方式。

　　20xx年全市基層公益性醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)設(shè)備提升工程所有設(shè)備實(shí)行市級統(tǒng)一招標(biāo)，分散購買。市財政將補(bǔ)助資金轉(zhuǎn)移支付區(qū)（市）縣，由項(xiàng)目區(qū)（市）縣按規(guī)定支付。

　　六、資產(chǎn)管理。

　　按照財政部、衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)〈基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財務(wù)制度〉的通知》等文件要求，20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心所配置設(shè)備納入國有固定資產(chǎn)管理，村衛(wèi)生站和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站所配置設(shè)備納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心國有固定資產(chǎn)統(tǒng)一管理。

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