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班級(jí)牛人作文

時(shí)間:2024-01-07 11:42:15 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿
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班級(jí)牛人作文3篇(精)

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的班級(jí)牛人作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班級(jí)牛人作文3篇(精)

班級(jí)牛人作文 篇1

  要說我們班的牛人,可不是一般的多,有大演說家何璇,有文采非凡的吳鐘睿,也有英語達(dá)人曾椰婷?梢f“牛氣沖天”的,還要數(shù)我們班的以下三位同學(xué)。

  吹牛大王

  第三節(jié)課剛下,就從遠(yuǎn)處隱隱約約地聽到我們班的吹牛大王又在吹牛了:“哎,你們聽說了嗎?昨天十班和八(8)班打球賽,輸?shù)每蓱K了!二十幾比四十幾呢!不像我們班,明天就是我們班了,有我在,肯定能拿第一!”可曾想,第二天比完賽,我們班輸?shù)帽仁噙慘。吹牛大王卻另有說辭:“切!要不是我們沒有打過籃球,他們肯定都敗在我們手下!”大家聽完了他的話,都捧腹大笑,輸球的陰影也一消而散。這就是我們班的吹牛大王——譚存是也。

  “小鳥胃”

  他身材苗條,雙眼流波,一頭烏黑的短發(fā),濃濃的眉毛,一雙大大的耳朵,好似動(dòng)畫片里的大耳朵胡圖圖。雖然說他長(zhǎng)得像胡圖圖,但是他不像胡圖圖那樣糊涂。而且恰恰相反,他非常聰明,總是熱心的幫助同學(xué)。他長(zhǎng)的小,可是食量驚人,總是感覺他吃不飽。本來以為是個(gè)小鳥胃,誰知竟是個(gè)深藏不露的大胃王。平常食堂一碗就管飽的飯,他竟然要吃兩三碗。我曾好奇地問:“你看著你個(gè)子這么小,怎么比樊廷和還會(huì)吃。 彼托ξ卮鸬剑骸澳睦锬艹粤,可別亂說,我是小鳥胃!”可別搞笑了,這個(gè)小鳥胃得加個(gè)引號(hào)吧!這就是我們班的“小鳥胃”,實(shí)則是“大胃王”——王先鴻是也。

  高冷學(xué)霸

  再來說我們班的學(xué)霸,那是相當(dāng)多的。令我印象最深刻的是那匹突然沖出的.“黑馬”。為什么說他是一匹黑馬呢?因?yàn)槲液退切W(xué)同學(xué),他在小學(xué)時(shí)成績(jī)并不是那么突出。沒想到突然之間成績(jī)就一下子飚到了年級(jí)第一。他的成績(jī)之所以那么好,那是有原因的。當(dāng)我們下課在嬉戲打鬧,他在學(xué)習(xí);體育課自由活動(dòng)時(shí),他在學(xué)習(xí);放假回家大家都在玩手機(jī)、看電視時(shí),他在學(xué)習(xí)。總之,只要是空閑時(shí)間他都在學(xué)習(xí),不放過一分一秒學(xué)習(xí)的時(shí)間。用網(wǎng)上最近很火的話來說就是:“別問,問就是在學(xué)習(xí)!”而且他還特高冷,極少與人講話,同學(xué)們都私下給他取了個(gè)外號(hào)叫“千年冰山”。這就是我們班的高冷學(xué)霸——梁浩洋是也。

  我們班正是有了這些“牛人”,才使得我們班集體不那么枯燥無味;正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖,我們的班?jí)才像一個(gè)班集體,才更加飽滿豐盈。

班級(jí)牛人作文 篇2

  【我們班的“小蜜蜂”】

  我們班人才濟(jì)濟(jì)、臥虎藏龍,有的對(duì)舞蹈情有獨(dú)鐘,有的寫字非常好,有的畫畫很有創(chuàng)意,有的熱愛體育運(yùn)動(dòng)……但是要說勞動(dòng)和管理那就非他莫屬,F(xiàn)在由我這個(gè)王大記者來為大家報(bào)道。

  他在我們班被老師評(píng)為衛(wèi)生管理員,一下課我們就能聽到他大聲說話的聲音,你們猜他說的什么?對(duì)啦,他是讓我們把自己桌子下的土都用抹布擦干凈,擦干凈了再下課。

  有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)沒把土擦干凈就去玩了,他那雙機(jī)靈的眼睛看到后,便把那幾個(gè)“逃亡者”抓了回來,并給了他們一些懲罰——把教室的門和后面的那一片擦干凈,結(jié)果他們到了放學(xué)還沒擦完。

  還有一次,我們班有幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)假了,但他們的桌子下有很多的土,可誰也不愿意幫他們?nèi)ゲ,這時(shí),身為衛(wèi)生組長(zhǎng)的'他挺身而出,把他們桌子下的土和自己桌子下的土都擦干凈了。

  這就是我推薦它的理由,哦,忘了告訴你們了,他就是我們班的衛(wèi)生組長(zhǎng)——張歌。

班級(jí)牛人作文 篇3

  話說酉雞年間,各路英雄聚集一堂。在這初一三班聚義堂內(nèi),人才濟(jì)濟(jì)藏龍臥虎,看似平靜無異,實(shí)則八仙過海各顯神通,個(gè)個(gè)都有看家本領(lǐng),麻雀雖小,五臟俱全,英雄也分仲伯,這看家本領(lǐng)也有區(qū)別,形體、樂器、口技“三家分晉”,各有其優(yōu)劣,這樣的情形下,橫空出現(xiàn)一位平民英雄-葫蘆俠。

  為何稱之為“平民”?卻話“物以類聚,人以群分”,聚義堂既有名門望族,也不缺無名世家,這葫蘆俠仍其中一也。其功力,并不在初入茅廬間展露,乃十萬火急關(guān)頭,被迫使出。

  其名曰“葫蘆”,定有異人之處,此物概為失傳已久的民族樂器-葫蘆絲,一曲驚人,黯然銷魂。此亦可見其營(yíng)派,樂器也。

  葫蘆俠過人天資自音樂課展出,邀請(qǐng)其演奏也,被迫無奈,心生一計(jì):吾可奏佳音,使其人欣悅,乃可全身而退。遂手持葫蘆絲,纖巧細(xì)指,宛若凌云之龍,時(shí)慢時(shí)快,音調(diào)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,似高山流水,眾皆驚矣,殊不知其有此神功,吾見其天資聰慧,詡名為“葫蘆俠”,自此,其名聲大噪,日見其吹奏數(shù)次,好不自在,或曰:“此乃佳音”。

  可不知,葫蘆俠不務(wù)正業(yè),竟效課件鈴聲,引得眾人大笑,本一英才,今為笑才也。

  其葫蘆絲技藝日無長(zhǎng)進(jìn),眾人皆失興志,不覺其吹奏為佳音。吾認(rèn)為其必奮進(jìn),日日期待,葫蘆俠反之也,口技日漸佳,吹奏技藝不見展露。

  吾見其不利,屢次警醒葫蘆俠,不聽,終淪陷也。

  今,葫蘆俠技藝全無,但見其口技展露,卻仍不敵口技之師也,眾人只當(dāng)其為跳梁小丑,不加注意。葫蘆俠業(yè)績(jī)墜落也,原語文稍有長(zhǎng)處,今各課業(yè)績(jī)?nèi)襞派降购V畡?shì),一發(fā)不可收拾。

  吾常以葫蘆俠警戒自身,其曾是英雄,今英雄之名在口技邪,只能稱其為“牛人”。

  即稱之為“牛人”,則也有過人之處,但時(shí)節(jié)變矣,因期末已近,人人皆以鳴圣相稱贊,眾人道之,聞之于堂主-金刀口,亦贊之,眾人皆忘卻葫蘆俠。

  今憶葫蘆俠,當(dāng)之惜矣,其原乃蕓蕓眾生中一員,名聲大噪,終無好果。惜者葫蘆絲佳音,仍似悅耳,皆忘之。

  嗚呼,惜者英雄有幾何哉!今仍為平民,真仍可惜矣!世人應(yīng)以此為戒,永無效仿!

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