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有趣的一堂課作文

時間:2024-01-02 09:09:36 有什么的作文 我要投稿

有趣的一堂課作文精品【15篇】

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的有趣的一堂課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的一堂課作文精品【15篇】

有趣的一堂課作文1

  這節(jié)課,新來的裙子老師和樂樂老師帶我們一起玩了好玩的游戲。

  老師讓我們把手放在背后,然后在我們每個人的手里放了一片樹葉。老師讓我們通過摸和聞的方式找到另一片相同的樹葉,但是在這個過程中不能讓對方看到自己手里的樹葉。

  我仔細摸了摸我手里的樹葉,不大,有細細的紋路,有點兒粗糙。我摸了摸何美玲的樹葉,不是不是,絕對不是,她的樹葉是很大一片的。我又摸了摸李昊軒的樹葉,也不是,他的樹葉有一面很光滑。接下來,我摸何禹軒的樹葉,嘿,有點像!

  為了進一步判斷我們的猜測是正確的,我們又閉著眼睛相互聞了一下,味道也很像!

  我們找老師確認,老師說:“恭喜你們!配對成功!”

  我們把樹葉拿出來一看,哇,真的一模一樣。

  等我們都配對成功后,老師要我們?nèi)フ胰~子的主人。我和何禹軒一下子就找到了。這種植物在前不久還開了一束束紫色的`小花,像小掃把一樣?墒牵也⒉恢浪拿。

  “老師,這是什么樹?”

  老師笑著說:“這是紫薇樹,開的花很好看。”

  接下來,我和何禹軒開始了對紫薇的觀察之旅。我們采取合作的方式,何禹軒說,我寫。

  “紫薇的葉子是橢圓形的,有點臭!

  “它的果實裂開以后,里面的種子像花兒一樣排列著,很好看。”

  寫著寫著,何禹軒同學(xué)又有了一個新的發(fā)現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)花壇里的幾棵紫薇樹都脫了皮。這是為什么呢?他特意跑去問裙子老師。裙子老師告訴我們,這是紫薇樹的“自我更新”,就像有些大樹需要換新葉一樣。

  何禹軒平時看起來大大咧咧的,還有點兒調(diào)皮,我第一次發(fā)現(xiàn)他很細心。

  后面,老師又帶我們玩了一個“摸大樹”的游戲。我的搭檔又是何禹軒。我用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛,把他牽到一棵樹邊,讓他摸一摸這棵大樹,記住這顆樹的樣子。

  調(diào)皮的何禹軒踮著腳往上摸,他摸到了一個很大的樹結(jié)。然后,我把他帶離樹邊,取下他的紅領(lǐng)巾,他居然很快就找到了自己摸的那棵大樹。

  非常可笑的是,有的同學(xué)牽著自己的搭檔走,結(jié)果讓自己的搭檔撞到了樹上。

有趣的一堂課作文2

  “叮鈴鈴”上課的鈴聲歡快的響了起來。鄭老師滿面春風(fēng)的走了進來“今天我們玩?zhèn)游戲吧!”老師對我們說。我們說:“好哎!好哎!”同學(xué)們都十分興奮,期待著老師會讓我們做什么游戲,都急切的等著老師講游戲規(guī)則。

  只聽老師慢慢的說:“拿出一個本,撕下來一張紙,分成四個等份。第一排寫怎樣寫人物,后三排寫怎樣敘事,然后寫完的同學(xué)把紙條按順序,放到桌子上。”有的同學(xué)筆下如有神刷刷的寫著,有的同學(xué)托著腮冥思苦想,有的同學(xué)好像毫無頭緒東張西望地想尋求幫助,老師邊走邊看,不時的指導(dǎo)著我們,這時我好像有了靈感,寫出了自己喜歡的文字,等同學(xué)們?nèi)紝懲。老師將所有紙條都收上去,然后像洗牌似的把它們?nèi)看騺y,說:“現(xiàn)在輪流抽,抽到哪張無論是誰寫的都大聲的讀出來,如果抽出這張寫的通順的話加一分,不通順的演一個節(jié)目,請保留此標(biāo)記一分!毕仁切£犻L楊曉云,她抽出的是不通是不通順的,她給我們講了一個笑話。講完之后,我們不約而同地笑了起來,成功,加一分。我們班的謝安心抽到的竟是智多星張志聰寫的,他的作文能力很棒,無論是寫人的還是敘事的都寫的很好,再加上安心繪聲繪色的讀出來,大家都報以熱烈的掌聲。很快就輪到我了,我搓了搓手,抽了一張,急忙打開一看,沒想到我抽到的也是不通順的.,唉!一定是同學(xué)們寫的太著急了,我只好按原文大聲的讀出來,話音剛落,同學(xué)們就大聲的喊:“出節(jié)目,出節(jié)目”。我想了想只好拿出我的絕招吧!我朗讀了一段廣播稿,講完之后,老師和同學(xué)們都鼓掌起來,老師還獎勵給我一張積分卡,我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續(xù)的讀出了各式各樣的紙條,老師也認真的對所有的紙條作了不同的點評。

  “鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來,唉!時間過的真快,都有點不舍得下課了,這節(jié)課,老師不僅陪我們輕松的做了游戲,還在游戲調(diào)動了我們寫作文的興趣,這真是有趣的

有趣的一堂課作文3

  上周末陰云密布,一切都顯得無精打采的樣子。但我卻精神抖擻,精力旺盛,為什么呢?請聽我娓娓道來吧。

  上課了作文班老師一進教室就神秘地對我們說:“同學(xué)們,今天我們上一節(jié) ‘錯位游戲’課咋樣?”話音剛落,平靜的湖面激起了串串浪花,我的心情也像浪花一樣歡騰著。大家一下子就七嘴八舌地討論起來。見我們?nèi)绱朔序v,老師依舊不緊不慢地說:“聽好游戲規(guī)則哦:同學(xué)們分三組,第一組同學(xué)寫人物或動物,第二組寫在干什么,第三組寫地點!甭犃死蠋煹脑,大家迫不及待齊刷刷寫起來了,邊寫邊小心翼翼地用手捂住,生怕別人看見。不到幾秒就寫完了,我便催促著大家:“快點寫,快點寫!边^了一會老師收齊了紙條。寫完之后我們緊盯著老師手中的紙條,我心里想:“哇,游戲開始吧,趕緊揭曉啰!””

  終于老師說:“誰先來抽!贝蠹叶价x躍舉手,場面壯觀,有的甚至爬到桌子上,嘴里大聲嚷道“叫我,叫我!蔽乙膊桓事浜螅苯诱玖似饋,把手舉得老高巴高的,可老師叫的是楊帆,楊帆剛打開紙條就笑得合不攏嘴,大家一臉疑惑十分好奇,他究竟看到了什么,終于有人發(fā)話了:“別賣關(guān)子了,快點說。”楊帆大聲地朗讀出來:“孫悟空在楊世杰家里吃東西。”楊世杰哭笑不得,漲紅著臉說:“是誰寫的,說出來我保證不打他!甭牭竭@事我們的心情愉快了一陣,樂得手舞足蹈,像陰云突然裂開了一條縫隙,透過了一絲陽光。

  第二個上場的是王子富,他抽到了紙條后,忍俊不禁,笑了起來,他邊笑邊說:“沈石溪在筆筒里打奧德曼!贝蠹乙宦犘Φ弥迸淖雷,我大聲說:“沈石溪怎么會在筆筒里打奧特曼呢,搞笑?”游戲還在繼續(xù),歡聲笑語也還在延續(xù)。

  雖然天 氣欠佳,但這場意料之外的`爆笑游戲卻給我?guī)砹岁柟獍愕臓N爛,讓我感受到了童年的樂趣與滋味。 童年像首綺麗的小詩,講述著一個個有趣的故事;童年更像一只照相機,記錄著一個個美好的瞬間,讓它成為永恒的記憶和永遠的歡樂。

有趣的一堂課作文4

  上課了,老師拿出一個綠色的百寶箱,趁老師后轉(zhuǎn)的功夫,吉鴻揚眼疾手快立刻把手伸進老師的百寶箱里看看究竟有什么東西,結(jié)果翻出了山藥、辣椒、黑木耳。難道老師要給我們做菜嗎?

  老師帶來的食材形態(tài)各不相同。山藥細細長長的,像根棍子很粗糙,上面還有千千萬萬的小眼睛在盯著我們。小眼睛上還長著一根根小胡須。看起來像小朋友們不聽話,長出來的長鼻子;青辣椒的身體很光滑,彎彎的像一個草叢中的綠月亮。八開青椒,里面是一根根帶著小種子的筋,聞起來有種辣辣的味道。秦浩然聞了聞?wù)埐蛔越目攘藥茁暎乙豢淳椭浪麖牟怀岳苯;黑木耳聽名字就知道是黑的,其實不是,只要放在水里泡一泡就會變成褐色了,有的木耳想微信的大象耳朵,有的像花瓣兒,還有的像黑蝴蝶,真是千姿百態(tài)呀!

  現(xiàn)在進入料理時間。我左手拿著山藥,右手握著削刀,我心里想削個皮對我來說一定是張飛吃豆芽小菜一碟?墒亲屛蚁氩坏降氖,我費了九牛二虎的力氣才削了一片,真是看花容易繡花難。我的小姑奶奶。∧阏媸前倌瓴灰姷蔫F棍山藥!不管了,開始進入切菜環(huán)節(jié)吧!現(xiàn)在開始切菜了,老師教我們切山藥應(yīng)該斜著切,切出來的山藥是橢圓形的,片薄易熟,而且片大,吃起來方便。青椒也要斜著切,要先切成同樣長的長條,在斜著切,切出來的樣子和山藥搭配起來才是協(xié)調(diào)的'。最后把黑木耳撕成一小片一小片的像個小小的小象耳朵。萬事俱備,只欠上鍋啦!

  我打開煤氣灶,只見紅藍相間的火熊熊燃燒著,我放上鍋,先到上一點油,去爆炒幾下“哧啦,哧啦”的聲音傳了出來。我又把黑木耳和山藥放進鍋中倒點醬油,撒上一點鹽,啊!不好要糊了,我急忙拿起身邊的水倒進了鍋“哧哧”的一聲響一陣白煙從鍋里冒了出來,嚇?biāo)牢伊。啊,木耳炒山藥新鮮出鍋了!我把采端到老師面前,老師拍了一張照片發(fā)到了朋友圈,哈哈我王子月大廚就要名揚天下了。

  這真是一個有趣的課堂!

有趣的一堂課作文5

  新的學(xué)期開始了我們從休閑的假日又回到了緊張的學(xué)習(xí)中。今天我卻感到了異常的興奮。

  今天是周六我來到了科技進修學(xué)院上課沈老師悄悄地走了進來不動聲色地撕起了紙頭同學(xué)們紛紛議論起來。過了一會兒沈老師開心地說:“我們玩?zhèn)游戲吧!”“太好了!”我不禁叫了起來端坐的同學(xué)也露出了歡樂的神情交頭接耳地。我們的游戲規(guī)則是這樣的:老師發(fā)給同學(xué)三張紙頭,上面寫上自己的姓名、地點和在干什么,然后折起來放成三堆,由一個同學(xué)各抽一張組成一個句子。如果符合常理,那么該句中的那位就要表演節(jié)目。“那準(zhǔn)笑死人!”我暗暗地想。

  第一個上臺抽的是我,我隨手拿了一張,是邱嘉作,地點是家中,做的事情是喝水!跋喾∠喾!”大家一同叫了起來。邱嘉作是個文靜的男生,只見他低著頭,扭捏地走到了講臺邊,看他難為情得手都不知道往哪放,嘴里還念念有詞,本來雪白的臉羞紅了,正眼都不敢看臺下。老師提醒他沒有節(jié)目可以學(xué)小動物叫,他“汪汪”叫了了兩聲就下去了,引得下面哄堂大笑。

  接下來報到的幾條都好有趣:俞陽在QQ堂王國喝水……都讓同學(xué)們笑掉大牙。有些調(diào)皮的同學(xué)笑得小臉通紅,有的還流出了眼淚,還有的同學(xué)甚至滾到了地上,有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條縫,有些不愛笑的同學(xué)也發(fā)出了“咯咯”的`笑聲……

  當(dāng)一位同學(xué)讀到“沈老師在書房里吃方便面”時,大家都拍手喊了起來,“可以,可以!”老師非常大方,給我們表演了《蝴蝶花》,這是一個兒童舞蹈,老師舞姿優(yōu)美,大家拍手叫絕。

  最后抽到的是我,天!同學(xué)竟報出了“劉依在豬圈大便!”我倒霉透頂了,非常難為情,見同學(xué)們大笑,我感覺自己成了笑料,很不是滋味,但我盡量掩飾自己,回頭一想,也無所謂,游戲嘛!笑笑就過了,豬圈還是可愛的小豬的家,今年還是小豬的本命年呢,想到這里,我也跟著笑了。

  這一堂課真有趣!讓我知道作文并不難,只要把事情的經(jīng)過和自己的感受寫出來,就一定會寫出好文章!

有趣的一堂課作文6

  課堂是豐富多彩的,有些課堂總是那么令人難忘,它們能使我們在老師繪聲繪色的講解中汲取知識;在輕松的小游戲中獲得啟發(fā)……我最喜歡這些有趣的課堂了。

  一次語文課,老師和我們討論到“行百里半九十”這一俗語,同學(xué)們議論紛紛。我想:應(yīng)該是“行百里半五十”,怎么成“半九十”了呢?老師見我們不理解其中含義,便說:“那么請同學(xué)們到操場上跑五圈吧!边呎f邊叫我們到教室外邊集合。大家估計一時丈二和尚摸不著頭腦:不是只是說說而已,怎么還真下去跑步了?但恭敬不如從命,很快我們便排好了隊,等待老師命令。

  我們一齊來到操場,只見老師一聲令下,大家便如脫韁的.野馬般沖了出去。猶如離弦之箭,風(fēng)馳電摯,以“迅雷不及掩耳之勢”奔跑。我可不想落后他人,便奮力追趕。前幾圈我跑得輕輕松松,不費吹灰之力。可接下來的路程卻如同大山一般橫在我跟前,成了一種難以逾越的屏障。這不,剩下三圈,我跑得尤為吃力——“嚴重缺氧”般地大口呼吸,汗珠如雨滴般得灑落下來。我咬緊牙又堅持了一小段。這時,我雙腿已發(fā)麻,如同灌了鉛一般難以邁開腳步,只好停了下來。休息了一會兒,我才勉強走起路來,堅持到離終點大概幾十米處。我一邊暗暗給自己加油打氣,一邊邁起那猶如千斤重的步子,跑起來,終于到達了終點……

  此時,我于無形之中受到了啟發(fā):做一件事猶如這次跑步,前幾圈路程十分輕松,猶如那“九十里”。而最后的沖刺就是那“十里”,難以征服?磥砣魏问碌淖詈蟛攀强廴诵南业沫h(huán)節(jié),一旦放棄便會功虧一簣。“行百里半九十”這句話的含義已深深地印在我的腦海之中。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”這節(jié)課真是有趣!讓我們在實踐中明白為人處事的道理,老師的教學(xué)達到了事半功倍的效果。

有趣的一堂課作文7

  自然課上,黃老師神秘地說:“你們信不信,我會變魔術(shù),能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈?”同學(xué)們直搖頭,我半信半疑。

  正說著,只見黃老師拿出一只燒杯,灌了點水,又往水里撒了點土和木屑之類的臟物,輕輕搖晃了幾下,那水就變得又黑又臟。

  黃老師風(fēng)趣地說:“你們仔細看著,老師開始變魔術(shù)了,這魔術(shù)的名稱叫‘水的凈化’,現(xiàn)在開始第一步——‘沉淀’!笔├蠋煱褵(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔稀N覀儾桓矣薪z毫放松,瞪大眼睛緊盯著燒杯,觀察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化,悄悄地進行著兩極分化,只見泥土之類的臟物向杯底下沉,木屑之類的`臟物向水面上浮。大約過了十分鐘,臟物完全走向了兩極,中間的水變清澈了。這時黃老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。

  我嘟噥著:“真可惜,只除掉了沉在下面的臟物,浮在水面上的怎么就除不掉呢?”黃老師接著我的話茬說:“這位同學(xué)說得對,‘沉淀’不是萬能的,它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的臟物,木屑之類浮在水面的臟物,它就愛莫能助了。請看水的凈化第二步——過濾!”

  黃老師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見老師一邊拿出一張圓形紙片,一邊說:“這可不是一張普通的紙,這是一張濾紙,它神奇得很呢!”聽老師這么一說,我們更不能懈怠了,我擦了擦眼睛像小貓盯著魚兒似的瞅著老師。只見老師把濾紙窩成了漏斗形,插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗,滲過濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無比。“真的好神奇呀!”我們驚訝不已,這時老師從漏斗里拿出那張濾紙,原來臟物都被濾紙截住了。

  “老師,這水好干凈呢?讓我喝一口吧!”我情不自禁地說。老師直搖頭說:“不,不,這水表面看起來似乎很干凈,但還有細菌等有害物質(zhì),就得進行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸,當(dāng)水溫達到攝氏一百度時絕大部分的有害細菌就會被殺死,那水我們也就可以大膽地喝了。”

  這次實驗,我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水,那么一定能凈化一桶水、一江水,也一定能凈化整個地球上的水,但愿我們地球上所有的水都干凈起來。

有趣的一堂課作文8

  我們今天要舉行了一場啞巴運動會。啞巴是指那些不能說話的人。為什么我們要當(dāng)啞巴呢,我猜可能老師讓我們體驗一次當(dāng)啞巴的感覺吧。

  首先是一場拔河比賽,我和兩位女同學(xué)走上了臺,老師又請了三位男同學(xué),這三位男同學(xué)個子矮小,有些害羞,東張西望,他們目光呆滯,還在抿著嘴巴偷笑。而我們?nèi)慌瑢W(xué)可就不一樣了,和男同學(xué)相比,我們個子高大,居高臨下,一副盛氣凌人的樣子。我們把手插在口袋里,臉上蕩漾著微笑,讓男同學(xué)不寒而栗。大家對我們都豎起了大拇指,把票投給我們女生,我們高興極了。

  開始整隊了,我們女生按從矮到高的順序排成一列,男生隊也是如此,只見老師拿出一根“繩子”,讓我們抓住,接著拿了一塊橡皮和一支鉛筆。橡皮當(dāng)“哨子”,鉛筆當(dāng)“旗子”,比賽即將開始,我們臉上的微笑,刷的一下,立刻變得兇狠起來,瞬間心跳加速。

  比賽開始了,老師一只手拿著“哨子”放在嘴巴旁邊,另一只手拿著“旗子”,“滴!”隨著哨聲響起,“旗子”也隨之落下,我們的臉立刻漲得通紅,雙眼瞪圓,使出九牛二虎之力,旁邊的.觀眾也在大喊,為我們加油。他們在座位上跳著,歡呼著,老師突然給了我們女生隊一個手勢,我們使出全身的力氣,接著老師跑到了第一個男生面前,輕輕的把腳一伸,把那個男生絆倒了,后面兩個男生恍然大悟,立刻也跌倒了,“哈哈!”男生失敗了!只見老師在黑板上寫了三個大字——“男生敗”。為了尊重對手,我們和男生一個一個地握手,畢竟友誼第一,比賽第二嘛。

  第二項是跳長繩,老師假裝拿出一根“繩子”給兩位同學(xué),讓我們一個一個地跳過去,老師看著我們跳得很開心,然后他抓住一個個子最高的同學(xué)田明煜,讓他在跳的時候裝作被繩子打了頭,田明煜照做了,可老師認為他演的不逼真,又把他拉了回去,田明煜還有些不樂意,只好裝成疼的受不了的樣子,手握著頭,臉上面目猙獰。我們在一旁看的哈哈大笑!

  這真是一堂有趣的課,最后老師在黑板上寫了“結(jié)束”兩個字,終于我們可以開口說話了。

有趣的一堂課作文9

  今天,這節(jié)課是英語課,可來的并不是英語老師。

  這位老師戴著一頂白帽子,穿著白圍裙,這可真像一位大廚。他是位矮個子男人,下巴上有一小撮胡子。這時,他自我介紹:“我是來自英國的旺達先生,今天我給你們上堂課!

  我們張大嘴巴呆呆地坐著,連眼珠都快掉下來了。當(dāng)時,我們那樣兒,簡直可以用“呆若木雞”這個成語形容。突然,一名女生尖叫起來,緊接著不可能的事情發(fā)生了:旺達先生只是拍了三次桌子,教室就下沉了,并且以每秒69km的速度飛速下沉著。

  教室終于停止了下沉,旺達先生邊舞邊歡呼道:“我們到了!我們到了!”這時,他脫下圍裙,摘下帽子,F(xiàn)在我才看清楚他的真面目:“啊,你是《查理與巧克力工廠》一書中的威利。旺達先生嗎?”旺達先生微笑著點了點頭,然后向我們招招手,跑向一個通道,我們歡笑著跟了上去。

  到了旺達先生的教室后,同學(xué)們一人一桌,剛好坐滿。

  上課了,我們的老師——旺達先生給了我們每人一張紙,讓我們找齊紙上寫的配料,然后發(fā)揮自己的創(chuàng)造性開始做巧克力。

  我們來到配料區(qū),找齊配料后,回到自己的位置,接著開始制作。

  結(jié)果狀況百出:有的配料拿錯了,有的'火大了,有的火小了;做出來的巧克力,有的糊了,有的焦了,有的爛了。而我做得還不錯呢。

  回去之前,旺達先生還贈送了我們他的簽名;氐郊,我飛奔到復(fù)印店,復(fù)制了好多簽名。我把這些簽名到處貼,到處送人,我想這樣會不會全中國的人都有旺達先生的簽名了呢?

  終于又到了巧克力課了,旺達先生評比出了了上次課程的冠軍。沒有想到,竟然是我!我真是太開心了。

  這樣,我得到了最多最多的旺達巧——克——力!

  這些巧克力足夠我吃一天、二月、三年了!

  可是吃多了要蛀牙哦,所以只能捐、贈、送了!哈哈哈!

有趣的一堂課作文10

  今天,又該上課了,李老師一進教室,就神秘兮兮地告訴我們,這節(jié)是一堂笑課。我們都一頭霧水,笑課是什么課呢?只見李老師不慌不忙地說:“俗話說:‘笑一笑,十年少!覀兘裉炀蛠韲@著笑來開始我們的課!蓖瑢W(xué)們一聽,又好奇又充滿期待。

  首先,李老師讓我們開動腦筋都說一說帶笑字的成語。同學(xué)們爭先恐后地舉手搶答起來,有的說捧腹大笑,有的說笑里藏刀,有的說哭笑不得……我也不甘示弱,站起來大聲說道:“含笑九泉!”我們一邊說李老師一邊把這些成語寫在了黑板上。

  說成語告一段落之后,只見李老師笑嘻嘻地說道:“下面,我們讓說出成語的同學(xué)來演一演,好不好?”同學(xué)們異口同聲地喊道:“好!好!”這時,我的心里頓時緊張極了,一心想著怎么演好我說的那個成語,要知道,含笑九泉是形容死人的笑容!我可怎么演呢?同學(xué)們一個個都演得精彩極了,把大家逗得哈哈大笑。只見張伽銘笑得是前仰后合,一邊笑還一邊用手指著前面的同學(xué),好像想說些什么;孫逸軒張著嘴,臉笑得通紅,連大牙都笑得露了出來;還有我的同桌,臉趴在桌子上,一邊笑一邊拍著桌子。我也用手捂著嘴,忍不住偷笑起來。同學(xué)們一個個都像被點了笑穴,笑得眼淚都流出來了。終于輪到我演了,我忐忑不安地走到了講臺上,身子靠著黑板,雙目緊閉,臉上掛著一絲笑容,裝出一副安詳?shù)臉幼樱旅娴耐瑢W(xué)立刻爆發(fā)出一陣大笑,我心中的石頭總算落了地。

  最后,老師讓我們逗笑一位同學(xué)。這位同學(xué)站在講臺上,臉緊繃著,眼睜得溜圓,像定住了一樣一動不動,六位同學(xué)有的'扮鬼臉,有的使勁盯著他,有的講笑話,想方設(shè)法都沒有把他逗笑,他反而進行了有力的反攻,滑稽的語言和動作把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

  一陣一陣的笑聲如同海浪般涌來,房頂都要被掀翻了。一節(jié)笑課也在“哈哈哈”的笑聲中結(jié)束。這堂別開生面的笑課,讓我們不僅感受到了快樂,也學(xué)到了很多知識。這堂課既有趣又難忘!

有趣的一堂課作文11

  星期天下午作文課時,我和我的小伙伴們一起被老師叫去陽臺上,說是讓我們看一樣?xùn)|西。我們都很好奇,不知道老師要給我們看的是什么東西。

  跟著老師過去一看,原來是一盆我們從來沒有見過的植物,它有著綠綠的葉子,紫紫的藤條。真奇怪!綠綠的'葉子怎么會有紫紫的藤條呢?大家都不知道這是什么,亂說一氣。黃翔說:“它是個蘿卜!”鐘翰林說:“那是個小球!”“不,是土豆!”彭雨涵爭辯道?吹酵晾锫冻鲆粋包,我倒覺得像個石頭。當(dāng)我說是石頭時,大家都大笑起來。老師見大家很疑惑,就告訴大家說:“這個叫紫薯。”大家才知道這是紫薯。隨后,鐘老師拿出幾張舊報紙鋪在地上,讓大家一起把紫薯挖出來。

  由于紫薯的旁邊有一棵水仙花,一不小心就會傷到水仙花。所以,我們派彭雨涵去保護水仙花,其他的人負責(zé)挖紫薯。開工了,我們小心翼翼地刨開土,因為怕傷到水仙花,所以很小心。挖呀挖,紫薯還沒挖出來,倒先挖出了一只白色的小蟲子。小蟲子長長的,很肥,還在動呢!太嚇人了!我們趕緊用鏟子把蟲子撥開,接著又用鏟子挖了起來。因為僅有一把鏟子在鐘嘉羽手里,其他人是直接用手挖的,挖得我手都疼了。經(jīng)過一陣努力,紫薯開始慢慢現(xiàn)出了它的廬山真面目:它長得好像一個人的頭,皮是紫色的。有四分之一被老鼠啃過了,啃過的地方留下了一個嘴巴的痕跡?瘩R上就要成功了,大家不由加快了進度。當(dāng)陳俊林一把把紫薯從土里擒出來時,大家都高興地歡呼起來:“耶!我們終于挖出來了!”

  老師見我們挖了出來,就問:“誰來洗紫薯呢?”由于伙伴們個個都舉手,老師就讓我們劃拳分輸贏,贏了的就洗紫薯。結(jié)果黃翔和陳俊林去洗紫薯,其他的人則還在一旁興奮地談?wù)搫偛磐谧鲜淼慕?jīng)過。

  終于洗好了!我們都爭先恐后地要是老師切來吃!昂煤煤茫灰,每人都有份!彪S后鐘老師就切了一塊紫薯給我,后又給其他同學(xué)每人切了一塊。我拿起紫薯,咬了一口,感覺非常甜!可也有人說不好吃,說有點苦。雖然有人吃了兩口就不吃了,但還是有人吃得津津有味……

  多么有趣的一堂課!不但挖了紫薯,還吃倒了自己以前從沒有吃過的紫薯,真希望這樣的課經(jīng)常上。

有趣的一堂課作文12

  易海燕老師,也就是我們的班主任,她在李達中學(xué)是出了名的?墒且还(jié)電腦課后,感覺有點像把易老師家底翻出來了。這是怎么回事呢?

  電腦課上,老師教我們關(guān)于“搜索引擎”的知識,并在電腦上示范給我們看:“在百度和搜狗上搜索李達中學(xué),你們看這兩個搜索引擎有什么不同!苯Y(jié)果百度上有很多關(guān)于李達中學(xué)的資料,搜狗上,什么也沒有。“你們看,不同的搜索引擎都有不同的搜索結(jié)果。”沒等老師說完,愛挑事的少年達(陳俊達)插嘴道:“老師,您搜索一下李達中學(xué)‘194’班吧!”老師經(jīng)不起少年達的軟磨硬泡就進行了搜索。結(jié)果屏幕上顯示“找不到網(wǎng)頁,換個關(guān)鍵詞試試吧!鄙倌赀_一看就怒了:“什么嘛!194那么出名,連小學(xué)生都知道one nine four有我陳俊達!”他的'同桌一聽就不對,仔細回想了下,說:“one nine four是149,既然你說了,那就趕緊行動吧!”少年達一聽就慌了,連忙說:“口誤口誤,是194,194······”

  老師繼續(xù)往下講,繼續(xù)給我們做示范?墒巧倌赀_還沒有吸取教訓(xùn),又在挑事了:“老師,您搜一下李達中學(xué)‘易海燕’老師吧!”他這么一喊,全班也跟著喊起來了。老師的耳根子受不了,就再次進行了搜索。搜索結(jié)果是:“易海燕,百度圖片”,少年達便嚷嚷著讓老師點進去,老師有一種“依卿所奏”的感覺,就點了進去。結(jié)果圖片上顯示了很多“易老師”。少年達傻眼了:“這還是我認識的易老師嗎?”見計謀(班上也知道少年達VS易老師這事,結(jié)果少年達慘敗,我覺得是少年達不服氣故意坑害易老師。┦,便學(xué)以致用:“老師,在‘李達中學(xué)’和‘易老師’前面各添加一個‘+’號,這次一定能成功!”老師邊搜索邊說:“這是最后一次。 碑(dāng)我們看到搜索結(jié)果后全班一陣狂笑——網(wǎng)頁上顯示“易海燕減肥操”!由于太過于激動,驚動了真正的易老師,她剛跨進教室,有人便喊了聲:“完了!易老師來了!”然后,全班一大堆抗議——不能讓易老師進來!不能讓她知道我們在翻她的“家底”!無奈,“天機”還是泄露了。唉!

  ······

  當(dāng)我還在沉浸在剛才的歡樂中,下課鈴響了,我如風(fēng)似的沖出教室門,開始運動······

有趣的一堂課作文13

  今天上午,老師說要在課上組織玩一個游戲。全班立馬鬧起來,教室里一片歡騰。

  蘇老師先發(fā)下三張白紙片,然后讓同學(xué)們兩兩組隊,最后講了游戲規(guī)則。老師說,三局兩勝,定勝負。游戲開始了。第一輪,我想都沒想,便在紙上寫下了“布”,聽天由命。老師一聲令下,“3、2、1、出”,我們一齊打開紙片。沒有想到,我竟然贏啦!我高興地哼起了小調(diào),看我人品多好,連老天都在青睞我。再看看其他同學(xué),贏了的同學(xué)笑容滿面,輸了的同學(xué)垂頭喪氣,就像一朵凋謝的花朵,低著頭,悶悶不樂。第二輪又開始了。我想,按照慣例,第一輪對方出錘子,這一輪便不會再出錘子了,不是“布”,就是“剪刀”,他出那種可能性大呢?估計是“布”,賭一把,豁出去啦。我在紙上快速的寫下來“剪刀”。開始啦!我心砰砰直跳,這次我會不會贏呢?當(dāng)我們一齊放開紙片,“耶!”我又贏了,此時,我心里像吃了蜂蜜那樣甜。

  最后一輪到了。我保持高度警惕。開始我先把紙條蒙起來,周圍用書本圍起來,圍繞得嚴嚴實實的,就剩下一根手指頭那么大的空間,我寫下了剪刀。騙他說:“我這次讓你贏一場,這次我出的可是石頭哦,不是剪刀。”我心里暗想,他會不會上當(dāng)受騙呢,如果上當(dāng)受騙,我可是三局連勝,這樣的結(jié)果,班級獨一無二。哈哈,想到那樣的情景,我不僅喜上眉梢,搖頭晃腦。再看對手,顯得很沉靜,并沒有因為連敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的.答案?要不要詐一詐他呢?他會上當(dāng)受騙嗎?就在我猶豫不決時,老師宣布,第三輪比賽開始。此時我的心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛,顫抖著手,打開紙片。睜開眼一看,什么?我竟然輸了!就一局,我就三連勝啦!唉,驕兵必!

  游戲雖然結(jié)束了,但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中,可以耍點小手段,可在生活中一定要以誠信待人。

有趣的一堂課作文14

  我們向往以久的作文班終于開課了!鐘老師又將帶我們玩轉(zhuǎn)作文的闖關(guān)世界。

  一上課,只見老師將一個紅色塑料袋放在課桌上。鼓鼓的袋子里裝了什么寶貝玩意?老師詭秘地向大家笑了笑,就一一向我們展現(xiàn)里面的奧秘。原來是配制泡泡水后吹泡泡呀!最令我們激動的是,這回挑戰(zhàn)多種泡泡玩法:吹泡泡屋、泡泡疊疊高、顛泡泡“彈彈球”,讓我們自由組合,自由挑戰(zhàn),而且第一個挑戰(zhàn)勝利者,還有驚喜的獎勵。同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試……

  我選擇的玩法是顛“彈彈球”。這個玩法是最難的一關(guān),但是,我認為越有難度的事情,如果做好了,就越有成就感。

  看著同學(xué)們懷疑的目光,我趕緊伸出左手,戴上白色的毛線手套,揮動著手臂,這種裝扮,真像舞臺上的小丑,有點滑稽可笑。我將吸管插進泡泡水,對準(zhǔn)吸管輕輕吹一口氣,一個小泡泡冒了出來,像露出一個鵪鶉蛋。我驚喜萬分,趕緊再大口吹一下,一個大泡泡鼓漲著大肚皮,就像一只大肚青蛙。大泡泡從吸管嘴脫落下來,顫顫微微地落在我的左手手套上,“噗——”的一聲,破了。我又吹出一個,破了,再吹,還是破了……

  一向不達目的.不罷休的我就是不信這個邪,繼續(xù)吹,終于,成功地吹出一個泡泡球落在了手套上,圓圓的泡泡晶瑩剔透,還能看到泡泡液外面有七色的光暈在滑動,真像是我的掌上明珠!接下來就是“彈”了。所謂“彈”,就是要把泡泡球在手套掌心上下顛,看你能顛幾次。我輕輕地晃動著泡泡,那圓鼓鼓的腦袋晃著明晃晃的色澤,萌萌噠的樣子,好像在側(cè)著腦袋瞧著我,真是超級可愛,生怕被我給顛壞了。我小心翼翼地把泡泡球向上顛了一下,泡泡球向上彈起二三厘米,沒破!我得意起來,穩(wěn)穩(wěn)地接住我的心肝寶貝,再向上顛,這回顛得老高。泡泡球就像是乒乓球一樣向上躍起,又彈了起來。“啪——”泡泡破了,泡泡液濺在我的臉上,涼涼的。我心里咯噔一下,抬起頭一看,原來是同桌的泡泡破了。我哈哈大笑,這時,我的泡泡也“啪”地一聲破了。同桌也捧腹大笑起來。

  這節(jié)富有挑戰(zhàn)性的作文課真有趣,希望下一回能接受更大的挑戰(zhàn)。

有趣的一堂課作文15

  今天,我們班上了一堂有趣的課,非!疤厥狻钡囊惶谜n,這節(jié)課的過程就像與老師一起做游戲一樣。

  老師 與我們一起展開了一個小小的活動熱身,把我們的腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),思維變靈活了。我心想;這也太容易了吧!

  正式的活動開始了,我們心里都很激動。一開始老師拿來了一個盒子,老師讓我們猜,這個禮物是什么,我立刻想 這會是什么呢!是很大的東西 , 還是一件很小的呢!大家開始你一言我一語的'爭論起來,有的說是精致的小本子,有的說是糖果,有的說是松脆的餅干,還有的說……大家各置一詞,爭得不可開交。這時老師打開了盒子,拿出來與眾不同的兩瓶水,我們既失望又吃驚,失望是為什么不是好吃的吃驚的是 老師到底要干什么呀!這時我們的好奇心又沸騰起來,我想;有什么與眾不同呢!顏色?味道?分量?不知道其他同學(xué)找到與眾不同的答案沒有。老師開始說話了,他叫了兩位同學(xué)上去品嘗品嘗然后做做表情。

  第一瓶水是馬興童上去品嘗的,他先小小的添了一口,非常的警惕,然后又喝了一大口,笑了笑,舔舔嘴唇。老師讓我們猜是什么水,有人說是糖水,有人說是蜂蜜,有人說是醋,也有人說是醬油……各抒己見,不分上下,各有各的精彩,老師讓馬興童說了結(jié)果,是糖水猜對了的同學(xué)都非常振奮。

  第二瓶水老師請了我們班的表演大王——周定宇上臺表演, 他開始以為好喝就喝了一大口,結(jié)果剛一喝進去就要吐了一樣,憋了憋嘴,搖了搖腦袋,大家又開始爭論起來,有的說是白開水,有的說是白醋,有的說是苦水……你一言我一語爭得不可開交。老師又叫了兩位同學(xué)上去品嘗 他們上去都是用嘴抿了很小的一口,憋憋嘴,最好三個同學(xué)異口同聲的告訴了我們是白醋。

  不知不覺一節(jié)課很快就要過去了,最后我們和老師交流了我們的感受,讓我們上了一節(jié)既開心有趣也收獲重多的課。

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