想象未來的作文合集(4篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的想象未來的作文4篇，希望對大家有所幫助。
想象未來的作文 篇1
現(xiàn)在同學們的書包背在背上又重又不方便，而且有遲到的可能。所以，我要發(fā)明一款輕巧又方便的書包。
這種書包如果你往里塞了很多書，它也不會裝不下，它的'容量甚至可以裝下全球的書呢。而且背上去就好像背空氣一樣，里面的書好像沒了一樣，可當你打開書包來看時，書全都整齊地排在里面，一本也沒少。
當你看見書包的背帶上各有一個按鈕，你可能會問：“這些按鈕是干什么的呢？“這些按鈕的用處可大了，你按下右邊背帶上的綠色按鈕，書包就會長出一對翅膀飛上天。當你覺得無聊時，只要按下左邊背帶的黃色按鈕，說出自己想看的書或電視，它就會變出來，而中途花的時間只用了兩分鐘呢！
這款書包如果破了，還會自己修復。這款書包這么好，你一定會想價格一定很貴吧，不不不，它的價格便宜得驚人，只需十元錢。怎樣，你一定很想要吧！那就要拼命地學習，因為這款書包是給愛學習的同學的，不愛學習的同學可是得不到的呦！
想象未來的作文 篇2
文具盒，是我們上學不可缺少的學習用品之一。從小袋子到紙盒子（我媽媽說她小時候，經(jīng)常用各種小的包裝盒做文具盒），鐵盒子，分層盒子，密碼盒子，精美的筆袋......等實用產(chǎn)品，可我還是不滿足，20xx年后，我發(fā)明的多功能文具盒就出現(xiàn)了。 它的形狀一般——長方體。上面安置著各種各樣的零件，并且有特殊的名字：“萬能磁石”、“廢物利用機”、“提醒器”、“千里翅膀”、......應有盡有。 先看看“萬能磁石”吧，它體積雖小，在一個不顯眼的地方，但它的用處可大了呢！是用來把忘記帶到學校的文具吸來的。旁邊有個“字體感應器”，可立刻反應出上面寫了什么字，用來寫要吸的'東西的名字。
還有“廢物利用機”’把斷鉛放入，可出好鉛；把用過的廢紙放入，可出好紙。“定輸密碼機”是用來輸入密碼的，不可能被外人利用。“定時鬧鐘”可以叫人起床，如果你還睡，它會更大聲的叫，直到你起來為止，避免了上學遲到的現(xiàn)象�！扒Ю锍岚颉睍w，如果你連文具盒都忘在家里，叫一下“千里翅膀”，它會馬上飛到你的身邊，再不用為忘記帶文具盒而苦惱了。 我想快點發(fā)明制造出來“多功能文具盒”，更好的為我們服務。
想象未來的作文 篇3
未來的22世紀的技術，可謂是：無處不有，無處不在。而時空鬧鐘——人人皆有。
7:00，鬧鐘準時“叮叮咚咚”地響了起來�？勺蛱煳覜]睡好，怎么辦？我像夢游一樣迷迷糊糊的走到我的小鬧鐘前，把時針調(diào)到凌晨4:00，然后又睡了。當我睡足了覺，睜開眼一看表，嘻嘻，才6:00，往日總是吃不上早飯，今日就算是吃一頓滿漢全席，時間都夠，我洗完臉，刷完牙，又慢條斯理地吃起了早餐。 帶上我的小鬧鐘到了學校，一掏書包才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了。我急中生智，把時間調(diào)到了早晨7:00，把本子放進書包。再把時間調(diào)回到7:40，交上了作業(yè)本。英語老師喋喋不休地講著什么，太沒意思了。（還不如讓我們上體育課呢）我立刻把時間調(diào)到下節(jié)課，微機課多有趣，再重新上一遍。 中午回到家，我記得語文老師留了作業(yè)，可是是什么呢？讀書？查找資料？還是給家長講四大名著的故事……我怎么也想不起來。對了，把時間調(diào)回到語文課�！爸形绨选锻崴沟男⊥А分幸痴b的給家長背一遍，再簽上背的熟不熟�！迸叮昧�，趕緊抱起書去找媽媽……
下午，我不小心惹怒了一個同學，看著他怒氣沖天的樣子，也覺得是自己的不對。馬上把時間調(diào)到出事之前，我的動作不那么匆忙，語言也謹慎了許多，他開心地和我說笑著。接近放學，昨天的測試卷發(fā)下來了，唉，都怪我粗心大意，把加法算成了乘法，使我失去了我寶貴的1分。我把時間調(diào)到寫卷子的時候，仔仔細細地把那道題糾正了過來。哈哈，這樣我的`卷子就是100分了！ 吃過晚飯，我開始寫作業(yè)，可寫完作業(yè)已經(jīng)9點多了，媽媽催著讓我睡覺，不讓我看我最喜愛看的課外書，怎么辦？對，把時間調(diào)到7：00，1個多小時，我可以美美地享受我的“食物”，媽媽一定沒意見。
啊，多么美妙的一天！有這樣一個能夠支配時間、穿越時空的鬧鐘！我怎么不能好好享受這美好的分分秒秒！
想象未來的作文 篇4
晚上，我在被窩里想象著，未來的學校是什么樣的呢？不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)。
開學的第一天，同學們潮水般地涌進了學校，老師發(fā)給我們一個可縮小的手提電腦和一個軟盤，你只要把軟盤放進電腦里，再說你要的書，那本書就會自動跳出來了。晚上，我打開電腦做作業(yè)，一個話筒和一個機器手伸了出來，要做的作業(yè)都顯示在屏幕上，你只要對著話筒說答案，機器手就會自動把答案寫上去。
第二天上街一看，所有學生的書包都變成了那臺手提電腦，你只要按下電腦上的紅色按扭，電腦就會縮小，小到你可以把它裝進口袋里。沒有沉重的書包，你就可以像逛街一樣地去學校了。到了班級，我把作業(yè)放進作業(yè)批改機里，他就說：“有一題錯誤，請訂正�！庇喺曜鳂I(yè)，該上課了，第一節(jié)是語文課，我對話筒說了一聲“語文書”，語文書就從電腦里跳了出來。老師說：“請同學們把書翻到，今天我們要上得是，《拉薩的`天空》這一課�！痹捯魟偮�，黑板上就浮現(xiàn)出拉薩天空的景象，那里的天空是那么的蔚藍，那么的廣闊。第二節(jié)是生物課，今天我們要上的是瀕危動物金絲猴，我們把書翻到，書上就出現(xiàn)了一只可愛的金絲猴，在教室里活蹦亂跳啟來，“哇噻”同學們的嘴巴個個都成了O字形，后來才知道，那是用立體影象拍出來的。激動人心的活動課終于到了，我打開電腦，在網(wǎng)上向?qū)W校的圖書室借閱圖書，我借到了一本《福爾摩斯探案集》，剛想翻開看，一只大手就從我背后伸過來，想搶我的書，我大聲叫到：“這是我的書，你不能搶�！�
雖然我沒有體驗到真正的快樂，但是我相信，隨著科學的迅速發(fā)展，我的夢想一定會實現(xiàn)的。
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