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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-12-28 15:00:14 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文(通用15篇)

  在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文(通用15篇)

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文1

  人若孤陋寡聞,心胸狹隘,便如同井底之蛙——凡事都在片面里度過(guò)——只看得小攤小販對(duì)每一分,每一元的斤斤計(jì)較,卻忽略了他們背后承載的一家老小的生計(jì);只望見(jiàn)公交車(chē)上的青年恕不讓座,遭人譴責(zé),卻忽視了他們?cè)谙鄬?duì)稚嫩外表下,或許扛著的千斤重負(fù)。片面著,會(huì)以自己僅有的認(rèn)知評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)判他人,視所有不合自己意的事為不當(dāng),將自我奉為上,鄙薄他人。形成一惡性循環(huán),以自己的輕浮為中心,他人,他事拒之門(mén)外。當(dāng)一個(gè)人的閱歷豐富了,見(jiàn)到的人與事多了,對(duì)待同一件事情,思考的也就更為全面。通達(dá)事理,自然變得開(kāi)朗豁達(dá)。

  保持著一顆向上、向善的心,從閉鎖與狹隘中走出,認(rèn)識(shí)了事物的多面性,品性自然沉穩(wěn),積極了?梢(jiàn),一個(gè)人的學(xué)識(shí),決定了自己的理解,從而造就了自己的性格。性格決定著我們對(duì)人與世界的.態(tài)度:靦腆的——溫婉如山間汩汩溪流,將行人足跡悄悄記下,喜嗔藏在眉眼間,輕輕訴說(shuō);熱烈的——艷麗似夏日盛放玫瑰,盡情沐浴在驕陽(yáng)下,與耀眼奪目的色澤相襯。性格,也決定著我們的行為,指導(dǎo)著人們?cè)撊绾稳ド,去學(xué)習(xí)。

  恬靜如溪水,選擇了與秋水明月相伴,無(wú)聲滋潤(rùn)著靜謐的山林——興許他們會(huì)選擇在平靜安適的生活中度過(guò),享受穩(wěn)當(dāng)中的歲月靜好;火熱似玫瑰,選擇了與夏日驕陽(yáng)相溶,熠熠生輝中在眾人的目光下盡情盛放——或許他們會(huì)選擇在未知的境遇里乘風(fēng)破浪,體驗(yàn)在不同領(lǐng)域里的無(wú)數(shù)新奇。舒適安穩(wěn)地,或許會(huì)獨(dú)自在一方書(shū)桌與明燈前捧書(shū)誦讀,揮筆直下;風(fēng)風(fēng)火火地,或許會(huì)在集體討論實(shí)踐中獲取真知,豁然開(kāi)朗。這些皆為我們學(xué)習(xí)的方式,也隱射著我們的生活態(tài)度。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文2

  書(shū)法,是中國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠,有多少人對(duì)它是情有獨(dú)鐘,而我也是其中一個(gè)。

  在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我寫(xiě)的字橫不像橫,豎不像豎,是個(gè)四不像,我失落極了。一天,我看見(jiàn)大書(shū)法家寫(xiě)的作品,在我眼前,那一個(gè)個(gè)字就像一幅美麗的畫(huà)面,又似一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈,那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷,羨慕極了!

  看完大書(shū)法家的作品,我心中便燃起了斗爭(zhēng)的火焰,下定決心:一定要學(xué)好書(shū)法;丶液,我吵著鬧著要媽媽讓我學(xué)書(shū)法。媽媽拿我沒(méi)辦法,只好讓我學(xué)。四處打聽(tīng)后,把我送進(jìn)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。開(kāi)學(xué)了,老師先教我學(xué)寫(xiě)筆畫(huà),把每一個(gè)細(xì)節(jié)都教得很仔細(xì)。教完后,我們開(kāi)始寫(xiě)字了,我看一筆,分析一筆,寫(xiě)一筆,老師看見(jiàn)了,表?yè)P(yáng)了我,夸我寫(xiě)得好,我心里比吃了蜜還甜。

  一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,培訓(xùn)班結(jié)束了,我呆在家里,感覺(jué)一天不寫(xiě)字,手癢癢的,忍不住要拿來(lái)紙,開(kāi)始練起字來(lái)。為了練好每一個(gè)字,我就給自己定了個(gè)規(guī)矩:寫(xiě)壞一個(gè)字,就得練一張。寫(xiě)著寫(xiě)著,我忘記了時(shí)間,也忘記了自己,心中只有一個(gè)人--字。慢慢的,太陽(yáng)公公下班了,月亮姐姐上班了,一陣陣睡意向我襲來(lái)。我堅(jiān)持著,對(duì)自己說(shuō):"要是寫(xiě)不好,休想睡覺(jué)。"就這樣,我寫(xiě)到自己滿意為止,才去睡覺(jué)。

  就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我在書(shū)法之途中,曾經(jīng)失落過(guò),后悔過(guò),放棄過(guò),但我還是堅(jiān)持了下去,字越寫(xiě)越好了。到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我寫(xiě)的字已經(jīng)成了公認(rèn)的第一。最近,我還在學(xué)校書(shū)法個(gè)人比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),我欣喜若狂,對(duì)書(shū)法的`興趣越來(lái)越濃厚了。

  我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗o了我無(wú)限的樂(lè)趣;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗錆M著先人的智慧;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗且婚T(mén)不老的藝術(shù)。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文3

  我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)目標(biāo),我也不例外。我呀,很簡(jiǎn)單:就是希望能考上巴蜀中學(xué)。因此,我就給自己安排了一個(gè)學(xué)習(xí)方案有以下五點(diǎn)。

  一:每下課5分鐘的休息時(shí)間,5分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。二:不許在學(xué)習(xí)時(shí)間玩電腦(星期一—星期五)。三:要多看課外書(shū)。四:上課不能東張西望,開(kāi)小差,要認(rèn)真聽(tīng)講。五:上課要積極回答問(wèn)題。我每天都在嚴(yán)格要求自己?墒且仓荒茏龅轿宸种。不過(guò),通過(guò)這個(gè)方案也改變了不少。我希望我的學(xué)習(xí)目標(biāo)能如我所愿。篇七:新學(xué)期目標(biāo)

  在日月如梭的日子里,我又迎來(lái)了新的一學(xué)期。拋開(kāi)新年的歡笑,又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中。新學(xué)期,新氣向,新目標(biāo),新方向。在這一學(xué)期中,我打算從兩方面著手。下面,就來(lái)談?wù)勎倚聦W(xué)期的打算。

  一、行為習(xí)慣。

  在日常生活中,自身的行為體現(xiàn)了自身的.素質(zhì)。在新學(xué)期中,我要做到以下要求。

 、倥抨(duì)做到快、靜、齊,并督促別的同學(xué)整好隊(duì)。

 、诔燥垥r(shí)不講話,餐具輕拿輕放,不浪費(fèi)糧食。

 、郾Wo(hù)課桌椅,不亂涂亂刻。

  ④遇到考慮要敬禮,不亂扔垃圾,見(jiàn)到廢物主動(dòng)撿。

  ……

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能使人終身受益。在新學(xué)期中,我要做到以下要求:

 、僬J(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

  ②做好預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作,有時(shí)間拓展課外知識(shí)。

 、塾龅诫y題,先思考,再不會(huì)再問(wèn)老師,同學(xué)。

 、軒椭A(chǔ)差的同學(xué),在幫助別人的同時(shí),也提高自己。

 、萑e人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。

 、奚朴诳偨Y(jié)與反思。

  ……

  我相信,有了奮斗目標(biāo),再加上勤奮,成績(jī)定會(huì)更上一層樓。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文4

  人生總會(huì)走到十字路口,有的無(wú)足輕重,有的卻會(huì)影響我們的人生。那一次,我就像一只被虎群包圍的鹿,倉(cāng)惶驚恐,不知如何是好;又像一個(gè)在山中迷路的人,徬徨失措,找不到正確的道路。那時(shí),我只覺(jué)得前方的路充滿了不確定,在交叉的路上流連徘徊。

  我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)大提琴,它開(kāi)闊了我的視野,讓我在閑暇時(shí)間能陶冶性情,調(diào)劑心靈。我拉得也不錯(cuò),我有了成就感,我開(kāi)始喜歡大提琴。到了五年級(jí),我開(kāi)始上個(gè)別課,老師會(huì)帶我去聽(tīng)音樂(lè)會(huì),音樂(lè)也成了我人生中極重要的一部分。不過(guò),學(xué)生最主要的還是讀書(shū)、升學(xué),父母對(duì)我的期望也挺高,所以我在課業(yè)上始終不敢怠慢,維持著不錯(cuò)的水準(zhǔn)。

  但是,隨著年紀(jì)的'增長(zhǎng),課業(yè)越來(lái)越重、壓力越來(lái)越大,娛樂(lè)自然也越來(lái)越少。到有一天,媽媽問(wèn)我想學(xué)到什么時(shí)候,我就知道大提琴遲早要停了。我心想:初三還早,就使用了“拖延戰(zhàn)術(shù)”,拖過(guò)一天算一天,媽媽問(wèn)起我也含糊帶過(guò)。那時(shí)的我有如一艘船,在海上漂泊不定,沒(méi)有指南針指引方向,聽(tīng)天由命。

  到了升初三的暑假,我才開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題,該不該放棄大提琴?我舉棋不定,猶豫不決,思索了良久,仍然無(wú)法踏出決定方向的那一步。我內(nèi)心的掙扎、交戰(zhàn),日復(fù)一日地折磨著我。只覺(jué)得雙腳像綁了千斤的石頭一般,舉步維艱,卻也毫無(wú)退路。六年的學(xué)習(xí),卻要這樣就放棄?何況我還沒(méi)有在中得過(guò)名!任誰(shuí)都不甘心。有一天,我的大提琴老師傳短信給媽媽說(shuō)要報(bào)名參加市級(jí)比賽,我心中就像點(diǎn)了一盞明亮的燈,前方的荊棘全都無(wú)影無(wú)蹤,手中原本模糊的地圖變得一清二楚。我下定了決心,跟媽媽說(shuō):“我學(xué)到比賽就好!”她似乎也挺滿意,同意了。

  雖然有點(diǎn)可惜,但是畢業(yè)未必沒(méi)有機(jī)會(huì)再學(xué)。我對(duì)于自己做決定也很開(kāi)心。長(zhǎng)久以來(lái)被壓在胸口的大石頭也放下了。我相信這個(gè)決定可以為我?guī)?lái)快樂(lè),因?yàn)槲沂谴髦鴪?jiān)定的眼神,勇敢地踏出了這一步。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文5

  星期四下午,我們非常興奮,因?yàn)槲覀內(nèi)?)班要去少年宮參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。我的活動(dòng)項(xiàng)目是做木工。

  一走進(jìn)木工房,我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)很大的機(jī)器,覺(jué)得很好奇,東摸摸,西摸摸,特別想知道它是干什么的。老師說(shuō),這是做木工用的工具。那個(gè)圓圓的、摸上去很粗糙的東西,一旦開(kāi)啟電源,就能把模板變得又細(xì)又光滑;還有一個(gè)尖尖的,像一根針的東西是幫助我們把模板中間的那些有用的小木板拿出來(lái)。老師給我們示范說(shuō):“如果你弄不開(kāi),可以先把小木板對(duì)準(zhǔn)這個(gè)像針一樣的工具,然后用力向下壓就可以了!

  開(kāi)始做木工了,我拿出模板,按照老師的示范,對(duì)準(zhǔn)工具,一會(huì)兒用力向下壓,一會(huì)兒輕輕地向下壓,一會(huì)兒像猴子一樣坐在那兒向下壓,------終于把小木板全挖出來(lái)了。該挖小模板里的小圓圈了,這次我全用機(jī)器來(lái)幫忙,可是當(dāng)用機(jī)器幫忙時(shí),我覺(jué)得手非常麻,麻得我全身發(fā)抖。費(fèi)了好大的力氣,花了好長(zhǎng)的時(shí)間,小圓片們總算各就各位,準(zhǔn)備讓我拼裝了。我想先拼房子,覺(jué)得房子很難拼;又想拼大鐘,但又太麻煩了。還是先拼小臺(tái)燈吧,可是小臺(tái)燈不聽(tīng)話,總是往下掉,老師提醒我說(shuō),要粘一點(diǎn)膠水,它才能立起來(lái)。這才讓小臺(tái)燈聽(tīng)我的話,好不容易地站起來(lái)。接下拼大鐘,我反反復(fù)復(fù),試了好久,總是差一點(diǎn)點(diǎn)不能成功,鐘里面一跟小棒子我始終裝不上,只好請(qǐng)老師幫忙。最好拼一座小房子,我左拼拼,右拼拼,費(fèi)了九牛二虎之力才把它拼好,可是上面的一塊木板總是不聽(tīng)話,老是固定不;還有四個(gè)小小的正方形,總和我唱對(duì)臺(tái)戲,總要東倒西歪,真把我氣得夠戧。于是又去請(qǐng)教老師,老師要我自己想一想造房子的.順序,我才知道原來(lái)我把他們的順序弄亂了,他們才不肯聽(tīng)我的話-------

  我是第一個(gè)做完全部木工活的,老師獎(jiǎng)勵(lì)我一只可愛(ài)的小狗,我心里樂(lè)滋滋的,別提有多高興了。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文6

  “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí),我們都會(huì)想起助人為樂(lè),為人民服務(wù)的雷鋒。雖然他已經(jīng)去世多年,而且他僅僅活了二十多歲,但他還是永遠(yuǎn)地活在我們心中。

  三月五日是學(xué)雷鋒日,很多人都做起了好事,就連我也不例外,但是我做的都是雞毛蒜皮的小事。就在這一天,我才真正認(rèn)識(shí)了他。

  他叫鄧棋方,是我的同班同學(xué),他個(gè)子比較矮小,看上去傻乎乎的,成績(jī)一般,還非常膽小,只要有東西弄了一下他,他就大哭起來(lái),就連紙飛機(jī)也不在話下。他說(shuō)話還很啰嗦,每次回答都答非所問(wèn),還很多話,所以他每次發(fā)言出現(xiàn)這種情況,老師都直接讓他坐下。我們都小看他,因此他的朋友不多。

  但在這一天,我卻看到了我不敢相信的一切。早晨,我們幫了一些沒(méi)事找事的忙,就回到教室,準(zhǔn)備上課。上課后,有個(gè)同學(xué)卻忘了帶筆,在到處借筆,走到我這時(shí),我大喊:“不借,叫別人去!”但他們都不肯借,因?yàn)樗潜揉嚻宸礁岛鹾醯?廖洪樊。在他失落地走回座位時(shí),突然有一只手伸了出來(lái),手中拿著筆,他就是鄧棋方,他說(shuō):“拿去吧!”我有點(diǎn)不敢相信。

  到了中午,我就跟著他,看他還去不去做好事。只見(jiàn)他走下樓梯到了一樓,我悄悄地跟在他后面,想:他肯定去干壞事了。只見(jiàn)他走到垃圾站,看見(jiàn)滿地是牛奶盒,他嘆了口氣,說(shuō):“哎!全都沒(méi)教養(yǎng)。”這話正好被一個(gè)扔完牛奶盒的人聽(tīng)見(jiàn)了,他大喊:“說(shuō)什么呢?”“又怎樣!”鄧棋方說(shuō)。我躲在一旁,看著他倆吵架……

  幾分鐘后,那人忍不住了,打了他一下,他大哭起來(lái),那人嚇得跑了,我認(rèn)為他肯定會(huì)走去告訴老師,但他沒(méi)有,繼續(xù)彎腰撿起牛奶盒扔掉。我被震驚到了,無(wú)奈地回了教室。

  但我想了想,也不能對(duì)人家有偏見(jiàn),而且我還要向他學(xué)習(xí),也代表我學(xué)了雷鋒。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文7

  時(shí)常流逝,日月如梭,很快小學(xué)就要畢業(yè),我們面臨著一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),許多家長(zhǎng)為此傷透腦筋,我也正為此做著準(zhǔn)備。

  畢竟,經(jīng)驗(yàn)不足,我并沒(méi)有選擇報(bào)一些目標(biāo)學(xué)校的培訓(xùn)班,只是報(bào)了一些學(xué)習(xí)性的奧數(shù)班和英語(yǔ)班,所以少了一些面試和考試的'機(jī)會(huì)。但是,我抓住了一些來(lái)自學(xué)校的招生機(jī)會(huì)。在小升初期間,有一些中學(xué)為了招到一些好學(xué)生,會(huì)來(lái)到各小學(xué)報(bào)名,我抓住了寒假里的一次機(jī)會(huì)考上了十三分。

  后來(lái)陸續(xù)去一些學(xué)校報(bào)名投檔,交大、理工西外、首師大等等。由于今年限制跨區(qū),西外只招海濱的寄宿生。這樣一來(lái),去參加面試的我沒(méi)有了想法。然后,面試卻出奇的簡(jiǎn)單,一開(kāi)始先考英語(yǔ)的閱讀短文,然后聽(tīng)考官提示作一段簡(jiǎn)短的自我介紹,英語(yǔ)就OK了,緊接著是你的EQ(情商:交際能力),畢竟是住宿,要準(zhǔn)確地處理好同學(xué)之間的關(guān)系也不容易哦!我從小這方面就是特長(zhǎng),這一部分也過(guò)關(guān)。如果EQ部分你沒(méi)有過(guò)得話,就直接進(jìn)入最后一項(xiàng),廣播操展示。我是通過(guò)考,就進(jìn)入了倒數(shù)第三項(xiàng),學(xué)習(xí)方面,其實(shí)也就是簡(jiǎn)單地問(wèn)兩句,你的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣。我輕輕松松地把廣播操做完以后,就興高采烈地出來(lái)了,因?yàn)槲抑牢铱隙ǹ忌狭耍M管我不去。

  過(guò)了一兩天,我媽的手機(jī)響了,兩條短信送來(lái)了西外的錄取通知和交大的考試通知。但由于今年跨區(qū)制度,我們不得不把粉卡交到十三分。這樣這場(chǎng)奇怪的小升初戰(zhàn)役提前結(jié)束了。

  總體來(lái)看,收獲很不錯(cuò),但是有一點(diǎn)遺憾沒(méi)上到一些市重點(diǎn)。最可惜就是沒(méi)上培訓(xùn)班,希望在以后的學(xué)習(xí)中,更加努力吧!

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文8

  在生活中有很多很多的人使我感到佩服尊敬,感動(dòng),今天我就當(dāng)一位導(dǎo)游,去看看這位讓我佩服的人吧。

  他和我小時(shí)候就像是一對(duì)鐵哥們,我們倆一起下河捉蝦捉螃蟹,這時(shí)候我們村的大哥哥騎了一輛自行車(chē)回來(lái),我們倆決定好奇的,很想去騎,可是那位大哥哥吊著我們的胃口似的,偏偏不讓我們摸更不讓我們騎,記得我們把小蝦都扔到河里去了。當(dāng)天晚上我們就回家向父母要了一輛自行車(chē),我爸媽死活都不給我買(mǎi),而他呢卻可以買(mǎi),他還十分夸張的說(shuō)我要買(mǎi)一輛超大的.超大的自行車(chē),我心里想著你神氣什么,不就是一輛自行車(chē)嗎?我也會(huì)叫我外公給我買(mǎi),我向外公說(shuō),外公二話不說(shuō)就把我送到了城里,叫我看中了哪輛就買(mǎi)哪輛,我最終買(mǎi)了一輛幾百塊錢(qián)的自行車(chē),回到家里開(kāi)始學(xué)自行車(chē)了。

  學(xué)自行車(chē)是非常艱難的,我們卻毫不疲憊的練習(xí),我摔了十幾次就十分的氣憤的說(shuō)什么破車(chē),我不想騎了,隨后這輛車(chē)就被我關(guān)進(jìn)了小黑屋,每當(dāng)我看見(jiàn)他騎自行車(chē)的時(shí)候,心里不僅僅對(duì)他有一點(diǎn)佩服,還有對(duì)自己的行為有些失落,我佩服他那種不成功就不放棄的決心,我不僅僅佩服他那種決心,還要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)和決心的意志。

  到了9歲的時(shí)候,我們開(kāi)始上三年級(jí)了,我很榮幸的跟他在一個(gè)班級(jí),我們倆上課十分認(rèn)真,下課后我們要一起做作業(yè),如果我遇到了難題,就會(huì)立馬出外面找朋友們玩,那他面對(duì)難題的時(shí)候十分感興趣,總是能迎刃而上,破繭成蝶,總是能找到簡(jiǎn)單的解題方法,不像我一樣就是貪玩,這樣的人不值得我們?nèi)ヅ宸䥺幔?/p>

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文9

  對(duì)每位同學(xué)而言,要想學(xué)習(xí)好,就必須制定一個(gè)切實(shí)可行的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)持執(zhí)行。那么,如何才能制定一個(gè)好的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

  第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。由于每位同學(xué)的基礎(chǔ)各異,接受新知識(shí)的能力不同,因此選擇目標(biāo)一定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,要正確估計(jì)自己的知識(shí)和能力、估計(jì)能夠自己支配的時(shí)間,了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過(guò)高,也不能過(guò)低,“跳一跳就能摘到果子”,便是最佳目標(biāo)。

  第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間,這一時(shí)間可用來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。

  第三、計(jì)劃要全面,要符合素質(zhì)教育的`基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書(shū),智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面,除此,還有德、體、美、勞等。因此,在制定計(jì)劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂(lè)的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。

  第四、要做到“長(zhǎng)計(jì)劃,短安排”。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致安排,每星期、每天干什么,也應(yīng)有個(gè)具體計(jì)劃,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃可以使具體計(jì)劃有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo);短安排,則可以使長(zhǎng)計(jì)劃的任務(wù)逐步落實(shí)。

  第五、計(jì)劃要留有余地,不要定得太死,太滿,太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,可作必要的補(bǔ)充和安排。

  另外,學(xué)習(xí)計(jì)劃使要自己嚴(yán)格執(zhí)行的,而不是制定個(gè)老是或家長(zhǎng)看的給老師或家長(zhǎng)看的,而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。計(jì)劃一旦制定,就要按章行事。計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后,一定要檢查計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)是否完成,沒(méi)有完成計(jì)劃的原因是什么……通過(guò)檢查,立即采取相應(yīng)措施,調(diào)整補(bǔ)充計(jì)劃或排除干擾計(jì)劃執(zhí)行的因素等。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文10

  報(bào)載:倪匡先生沒(méi)受過(guò)正規(guī)的學(xué)校教育,只在夜校讀過(guò)一段時(shí)間,但憑借著勤奮好學(xué)和不服輸?shù)木瘢芸煸诟?jìng)爭(zhēng)激烈的香港文學(xué)圈站穩(wěn)了腳。他的寫(xiě)作面極廣,偵探、科幻、神怪、武俠、言情、無(wú)所不包,而且寫(xiě)作速度極快,一小時(shí)能寫(xiě)四千五百字。最得意的時(shí)候,他曾同時(shí)為十二家報(bào)紙寫(xiě)連載小說(shuō)。三十年來(lái),他創(chuàng)造了衛(wèi)斯理、原振俠等深受讀者歡迎的人物,掀起一股科幻小說(shuō)熱潮,作品被改編成電視、電影的更是不計(jì)其數(shù)。

  讀過(guò)之后,我被倪匡先生的勤奮好學(xué)和不服輸?shù)木裆钌畹馗袆?dòng)了。我自幼喜愛(ài)文學(xué),常常在工作之余舞文弄墨寫(xiě)點(diǎn)小文章,在報(bào)刊上發(fā)點(diǎn)“豆腐塊”和“火柴盒”。還曾揚(yáng)言:退休后當(dāng)一個(gè)“專(zhuān)職作家”。剛退休時(shí),還曾真的為實(shí)現(xiàn)自己的諾言?shī)^斗過(guò)一點(diǎn)時(shí)間。但是,當(dāng)自己剛剛寫(xiě)出了二百多篇小文章,在紅袖添香網(wǎng)站結(jié)成文集時(shí),就情有所移了。再往后,自己的筆記本電腦和臺(tái)式電腦不斷出現(xiàn)故障時(shí),自己就徹底甩手不干了。

  和倪匡先生比一比,我是多么渺。核谖膶W(xué)圈子里整整拼搏了三十年,我僅僅寫(xiě)了三年還沒(méi)步入文學(xué)圈子;他的`寫(xiě)作面極廣,偵探、科幻、神怪、武俠、言情、無(wú)所不包,我僅僅局限于個(gè)人身邊雞毛蒜皮小事;他一小時(shí)能寫(xiě)四千五百字,我一小時(shí)僅能寫(xiě)四五百字;他最得意的時(shí)候,曾同時(shí)為十二家報(bào)紙寫(xiě)連載小說(shuō),我還不曾為一家報(bào)紙寫(xiě)過(guò)連載小說(shuō);他創(chuàng)造了衛(wèi)斯理、原振俠等深受讀者歡迎的人物,我還沒(méi)塑造出成功的人物形象;他寫(xiě)了四五百本書(shū),我寫(xiě)的東西還不夠一本像樣的書(shū)。

  因此,他在宣布封筆時(shí),笑呵呵地說(shuō):“人生總有‘配額’,我的已經(jīng)用完了,現(xiàn)在寫(xiě)一百個(gè)字都很困難。”對(duì)照他這句話,仔細(xì)想想:我的人生“配額”還幾乎是“未開(kāi)墾的處女地”。因此,我要向倪匡學(xué)習(xí),充分利用上天給我的“配額”,在我的老年人生道路上,實(shí)現(xiàn)我的諾言。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文11

  時(shí)間如流水。轉(zhuǎn)眼間,我的小學(xué)生活馬上接近尾聲。我也由一個(gè)懵懂的小孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的少年。品味六年來(lái)的小學(xué)生活,可謂是酸,甜,苦,辣味味俱全,每一種味道里都有許許多多的事情值得我珍惜和回憶。

  成長(zhǎng)中的酸:

  一次月考,因?yàn)槲业木C合和數(shù)學(xué)沒(méi)有考好,所以在領(lǐng)獎(jiǎng)狀的時(shí)候我沒(méi)有領(lǐng)到這兩科的獎(jiǎng)狀,在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下,看到其他同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我的心里很不是滋味,酸酸的.,像吃了話梅一樣。

  成長(zhǎng)中的苦:

  我們每次臨近廣播體操比賽的時(shí)候,都要在體育課上苦練。隨著老師的口令做著各種動(dòng)作,頭上頂著毒日,腳下好比鉛重,練得我們個(gè)個(gè)四肢發(fā)軟,眼冒金星!笆裁磿r(shí)候可以休息休息!”我在心里苦苦地吶喊著。

  成長(zhǎng)中的辣:

  作為組長(zhǎng),早晨來(lái)到教室第一件事就是收作業(yè)。但是,有一次我們組的一個(gè)同學(xué)遲到了,老師說(shuō)下課后讓我收一下他的作業(yè),我答應(yīng)了。可是下課后我出去了一趟,然后就把這件事給忘了,直到老師問(wèn)我我才想起來(lái)。老師對(duì)我說(shuō):“作為組長(zhǎng),應(yīng)該處處為組員著想著,你怎么可以這樣呢?”我聽(tīng)了就像吃了辣椒一樣,著辣辣的味道一直滑到了我的心扉……。

  成長(zhǎng)中的甜:

  我永遠(yuǎn)都會(huì)記得,當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),所有人那祝福我的笑容;我永遠(yuǎn)都會(huì)記得,和同學(xué)一起做游戲的時(shí)候那快樂(lè)的笑容;我永遠(yuǎn)都會(huì)記得,當(dāng)用途我經(jīng)過(guò)自己努力而成功的那一刻,多有人那欣慰的笑容……有許多事情會(huì)讓我們露出笑容,心里感到甜甜的。

  這六年的小學(xué)生活是豐富多彩的,使我長(zhǎng)大了許多。這六年的小學(xué)生活是我童年中重要的一部分。我愛(ài)你!我的小學(xué)生活!

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文12

  一輩子,總有一個(gè)夜晚,我們是一個(gè)人,一盞燈,一杯咖啡,一首音樂(lè),一夜無(wú)眠,望著天空的一點(diǎn)星光,落下一滴眼淚,想起一張漸漸模糊的面孔,感覺(jué)自己占領(lǐng)了一整個(gè)世界,孤獨(dú)地等待著下一個(gè)日出……

  那是個(gè)帶著淡淡傷感的秋天。

  心愛(ài)的小狗死了,我把它葬在蒲公英園。我的眼淚一點(diǎn)一滴地落在泥土上,最后一片一片地化開(kāi)來(lái)。曉拍了拍我的背,心疼地對(duì)我說(shuō):“與其悲傷,不如選擇遺忘,好嗎?”曉的臉很蒼白。全身上流露出陽(yáng)光的味道。她幫我擦干了眼淚,接著我坐在園中央。

  “小學(xué)籬笆旁的'蒲公英,是記憶里有味道的風(fēng)景,午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音,多少后也還是很好聽(tīng)……”輕輕的旋律從曉的嘴里流出,淌進(jìn)了我心里。曉是懂我的,我把頭靠在她的肩膀,聽(tīng)著這略帶憂傷的歌曲。

  在那之前,我并不知道這將是我和曉最后一起沉賞日落。

  和曉相識(shí)不過(guò)兩年,但我們總是一起上學(xué),一起回家,一起吃冰淇淋,一起逛街,一起看書(shū),一起聽(tīng)音樂(lè),一起說(shuō)不知天高地厚的話,一起做不著邊際的夢(mèng)。我總覺(jué)得自己和她是投胎時(shí)一個(gè)被扯成兩半的靈魂,是一朵雙生花。

  曉離開(kāi)了,毫無(wú)預(yù)兆,我連“再見(jiàn)”也來(lái)不及對(duì)她說(shuō)。

  我不知道她去了哪里,我總覺(jué)得我們?cè)僖矡o(wú)法見(jiàn)面。世界是那么大,而一切又是無(wú)法預(yù)料。我坐在蒲公英園里,看著她寫(xiě)給我的告別信,眼淚一串串地落下,打濕了信紙,她滴在蒲公英上。風(fēng)一吹,蒲公英飄向藍(lán)天,我的悲傷,我的眼淚,我的思念,也飛向了天空。

  滾滾紅塵中,有些事情我們必須遺忘,不然我們會(huì)難過(guò),悲傷、絕望,既然我躲不過(guò)悲傷,那么我會(huì)從悲傷中學(xué)習(xí)遺忘。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文13

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。中華民族自強(qiáng)不息的精神,在勤奮讀書(shū)方面表現(xiàn)得格外突出。不論是擅長(zhǎng)治國(guó)的政治家,還是胸懷韜略的軍事家;不論是思想矯捷的思想家,還是智慧超群的科學(xué)家,他們之所以在事業(yè)上異乎尋常,都是與他們從小的遠(yuǎn)大志向分不開(kāi)的。俗話說(shuō):“有志者立常志,無(wú)志者常立志”,立志,貴在少年。

  勤奮學(xué)習(xí),就是在效果面前永不滿足,不時(shí)追求更進(jìn)一步的指示,擴(kuò)展更普遍的課外積聚,不時(shí)對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目的。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè),能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,能積極找出困難的緣由,勇于抑制,不處置困難時(shí)不罷休?ㄈR爾說(shuō)的對(duì),天賦就是無(wú)盡頭刻苦勤奮的努力。是啊,假設(shè)你想成為有用的人,就一定要立起自己生活的目的,一輩子的目的,一段時(shí)間的目的,一個(gè)階段的目的,一年的目的.,一個(gè)星期的目的……一集團(tuán)只需心中有了目的,才會(huì)朝那時(shí)分,我想起這句名言在生長(zhǎng)的歷程中,有一位同伴不時(shí)伴隨我。在我失敗時(shí),它給了我決計(jì);在我氣餒時(shí),它給了我勇氣;在我傷心時(shí),它給了我撫慰……。它就是一句名言失敗是成功之母!當(dāng)我因考試失誤而氣時(shí)餒,面對(duì)那鮮紅的“x”,聽(tīng)同窗們的冷嘲熱諷,看父母絕望的眼光,我哭了,我對(duì)自己失掉了決計(jì)。猛然間,我頭腦中閃過(guò)了那句名言——失敗是成功之母!我猛然醒悟:哪集團(tuán)沒(méi)有失。克さ沽,再爬起來(lái)!這個(gè)方向努力,最終才干取得成功。

  99%的勤奮1%的汗水=成功“自古英才出于勤奮”,勤奮是石,敲出信息之火;勤奮是火,撲滅理想之燈;勤奮是燈,照亮人生之路;勤奮是路,引導(dǎo)我們走向成才的明天!既然成才的航船需求以勤奮為風(fēng)帆,就讓我們扯起勤奮之帆,去披荊斬棘吧!

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文14

  當(dāng)我們做任何事情時(shí),我們必須做兩個(gè)詞;勤勉

  你知道嗎,如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜,它必須采集100萬(wàn)朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里,它們必須飛行45萬(wàn)公里,這幾乎等于11只地球赤道鳥(niǎo)的長(zhǎng)度!扒趭^”這個(gè)詞不是體現(xiàn)了蜜蜂的精神嗎?蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無(wú)法做到這一點(diǎn)。你了解美國(guó)盲人作家海倫·凱勒嗎?她從小耳聾失明,生活在一個(gè)沒(méi)有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文(Anne Sullivan)來(lái)到她身邊,給了她人生的期望,教她如何說(shuō)話。海倫又聾又瞎。怎么說(shuō)?答案是觸摸。她知道別人所說(shuō)的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺(jué)發(fā)音。她學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觸摸來(lái)移動(dòng)舌頭。她每天刻苦練習(xí)幾個(gè)小時(shí),有時(shí)一天超過(guò)十個(gè)小時(shí)。最后,她完成了普通人認(rèn)為不可能完成的事情。

  事實(shí)上,自古以來(lái),人們就知道勤奮!扒谀苎a(bǔ)拙”這個(gè)成語(yǔ)是一些人的.寫(xiě)照。

  司馬光睡覺(jué)時(shí)用圓木做了一個(gè)枕頭。當(dāng)他移動(dòng)時(shí),枕頭就會(huì)滾開(kāi)。當(dāng)他醒來(lái)時(shí),他又開(kāi)始學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。在這種情況下,他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代,有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛(ài)迪生說(shuō):“這不是一個(gè)很好的榜樣,可以激勵(lì)我們的后代勤奮工作!;天才是99%的勤奮和1%的天賦。

  雖然小石頭不顯眼,但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人,但他們可以攀登萬(wàn)人峰。勤奮是成功的基礎(chǔ)。然而,勤奮意味著不怕艱苦和困難。勤奮必須堅(jiān)持不懈;三天捕魚(yú),兩天曬網(wǎng)暴露自己冷漠的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱,這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨(dú),在孤獨(dú)中努力學(xué)習(xí)。

  只要大家努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文15

  雷鋒,一個(gè)真正的偉大人物,雖然只活了二十二個(gè)春秋,但他平凡而偉大的事跡卻都閃爍著光芒,雷鋒沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)上奮戰(zhàn)經(jīng)歷,也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡,有的僅僅是一種無(wú)私的精神。

  在人們的平凡生活中,雷鋒精神猶如明媚的陽(yáng)光,永遠(yuǎn)給人們帶來(lái)溫暖和陽(yáng)光,盡管她已經(jīng)離開(kāi)很久很久。雷鋒用他短暫的一生,卻給我們留下了一生享用不盡的精神財(cái)富,他那樣無(wú)私奉獻(xiàn),助人為樂(lè)的精神,中國(guó)人都記在心里。

  每一次想起了雷鋒,就想起常說(shuō)的這一句話:“有多少人在回首往事的時(shí)候,為自己虛度年華而悲傷。又有多少人能向雷鋒一樣,永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心,永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良,永遠(yuǎn)想那么一顆小小的‘螺絲釘’”。

  其實(shí),我們身邊一直都有‘雷鋒精神’啊,在工作上,我們需要雷鋒精神,我們應(yīng)該像雷鋒那樣刻苦,勤儉節(jié)約,把工作當(dāng)作自己的職責(zé);在生活中,我們需要雷鋒精神,只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè),與人和善,我們才能得到別人的幫助的尊敬,才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的`快樂(lè);一個(gè)公司的發(fā)展,也不能缺少雷鋒精神,一切成功都必須通過(guò)合作來(lái)實(shí)現(xiàn),如果沒(méi)有助人為樂(lè)的精神,只想到自己的利益,是難以獲得成功的。一個(gè)企業(yè)……一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),更不能缺少雷鋒精神,當(dāng)同學(xué)跌倒了,我們把他扶起來(lái),當(dāng)同學(xué)上課找不到筆了,我們遞給他一支,當(dāng)同學(xué)忘記帶尺子了,我們有多的就借給他用……雷鋒做的每一件事情幾乎上都是我們力所能及的事。我用偉大形容雷鋒叔叔,也不是說(shuō)明人人都能達(dá)到雷鋒精神,其實(shí),我們只要做一點(diǎn)點(diǎn)小事,出一點(diǎn)點(diǎn)力就可以了。身處美麗的校園,望著我們那親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們?cè)僖淮沃販乩卒h精神吧:如果你是一滴水,你有沒(méi)有滋潤(rùn)了一片土地?如果你是一縷陽(yáng)光,你有沒(méi)有照亮一片黑暗?如果你是一顆螺絲釘,你有沒(méi)有堅(jiān)守在你的崗位上?

  讓雷鋒精神常住我們我們美麗的校園!最后祝大家一句話:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。

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