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四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師1
提起趙老師,同學(xué)們都會(huì)有說(shuō)不完的話(huà)題。一想起她,我就不禁想起一樁樁有趣的往事。
趙老師有一頭烏黑的短發(fā),大大的`眼睛下有一個(gè)高挺的鼻子,上面還架著一副黑邊框眼鏡,她那嘴里總能吐出一些有趣的話(huà),讓課堂生動(dòng),活躍起來(lái)。
記得我見(jiàn)到趙老師,第一印象她就是不停的擦黑板,一直沉默不語(yǔ),我心想這一定是個(gè)很?chē)?yán)厲的老師。而在數(shù)學(xué)課上我對(duì)她的想法有了大大的改觀。
有一次,趙老師讓周楊若谷去拿三角尺,周楊若谷一聽(tīng)給她敬了一個(gè)禮,大聲說(shuō)道:“遵命,長(zhǎng)官!同學(xué)們一聽(tīng),笑得前仰后合,有的捂著肚子笑,有的仰著頭笑,有的捂著嘴笑,還有的笑的坐到了地上。過(guò)了一會(huì)兒,周楊若谷飛快地回到了教室。趙老師一看,驚得眼珠子都快掉了出來(lái),笑瞇瞇地說(shuō):“不愧是閃電俠。 边有一次,一個(gè)同學(xué)為了撿筆在地上蹲了好久,被趙老師發(fā)現(xiàn)了又走過(guò)來(lái),對(duì)他說(shuō):“你真是個(gè)地雷啊,準(zhǔn)備‘炸’誰(shuí)呢?”過(guò)了幾天,又有幾個(gè)同學(xué)蹲在了地上,而他們不是為了撿筆是為了玩,趙老師看見(jiàn)了,不但沒(méi)批評(píng)他們,而是大聲說(shuō):“看看,看看!地雷升級(jí)為地鼠了!”那些同學(xué)一聽(tīng),都紛紛低下了頭,從此,他們?cè)僖膊桓冶持w老師在課堂上做小動(dòng)作了。
親愛(ài)的趙老師,我想您,更想念您那妙趣橫生的課堂!
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師2
我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長(zhǎng)著一頭棕發(fā),棕發(fā)下面長(zhǎng)著有一雙炯炯有神的眼睛,還有一個(gè)鼻子,鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個(gè)教育有方和平易近人的好老師呢?
我們吳老師對(duì)我們的作業(yè)要求是這樣的:
1、如果我們格式不對(duì)的話(huà),作業(yè)紙就會(huì)被老師給撕了
2、如果你作業(yè)紙上的字寫(xiě)的不好的話(huà)你的作業(yè)紙還是會(huì)被撕掉,讓你重做。我知道字寫(xiě)的不好或格式不對(duì)以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫(xiě)的不好或格式不對(duì)都是會(huì)批錯(cuò)的,這樣一來(lái),我們就會(huì)失去很大的分?jǐn)?shù),一開(kāi)始我們不理解這個(gè)道理,之后聽(tīng)老師這么一講我們就很少犯這樣的錯(cuò)了。
吳老師很細(xì)心,每當(dāng)有同學(xué)姿勢(shì)不對(duì)時(shí)候老師都會(huì)去,提示你。記得有一次,我在寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候我沒(méi)有做到三個(gè)一老師就說(shuō):“方盛澍,把頭抬起來(lái),是不是三個(gè)一又忘了?”聽(tīng)了這話(huà)我立刻就把頭抬了起來(lái),老師走了過(guò)來(lái)拍拍我的背,沖我笑了笑,得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬,之后我在也沒(méi)有怕這些作業(yè)。
還有一次我放學(xué)了沒(méi)人來(lái)接我。老師送完路隊(duì)就回到辦公室,就開(kāi)始批作業(yè)直到5:30分
這就是我的老師,吳麗萍。
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師3
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是您——敬愛(ài)的謝老師。
謝老師大約四十歲,中等個(gè)子,不胖不瘦。她長(zhǎng)著圓圓的臉龐、明亮的眼睛,鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的,講課生動(dòng)有趣。
每當(dāng)我們做練習(xí)題時(shí),謝老師總是讓同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò)。老師先說(shuō):“手勢(shì)準(zhǔn)備!”如果我們認(rèn)為答案對(duì),就伸出拇指和食指,表示對(duì)號(hào);如果我們認(rèn)為答案錯(cuò),就用左右手的`食指交叉,表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手,像一架架小飛機(jī),在知識(shí)的天空中翱翔。
謝老師善于教育我們。有一次,我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢,還出錯(cuò),我就笑話(huà)他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了,把我叫到了備課室。我很擔(dān)心會(huì)受罰,謝老師卻摸著我的頭,和藹地說(shuō):“同學(xué)之間互相幫助,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不要嘲笑別人,這樣才會(huì)有更多的朋友!蔽覒M愧地向老師認(rèn)錯(cuò)。我和同桌也和好了。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨。謝老師是我最敬愛(ài)的人!
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師4
我快要升五年級(jí)了,教過(guò)我的老師有好多位。老師們像辛勤的園丁,為我們這些小花朵剪枝除草,用知識(shí)的泉水澆灌我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。其中,我的第一位老師—機(jī)關(guān)幼兒園櫻花部的王老師,她那和藹的面容還時(shí)常閃現(xiàn)在我的腦海中。
王老師人很漂亮,高高的個(gè)子,一頭烏黑的短發(fā),喜歡穿黑色的裙子。她總是笑瞇瞇的',說(shuō)話(huà)的聲音也總是輕輕的。
我是提前三個(gè)月插到小班的,王老師是這班的班主任。盡管老師們都很關(guān)心我,小伙伴們也很照顧我這個(gè)小妹妹,可是我還是很不適應(yīng)這種集體生活。然而我單喜歡王老師,她也很喜歡我。我只跟王老師,她到哪,我就跟到哪,就連王老師到走廊拖地、到餐廳吃飯,我都跟在她的后面。我們那可真是形影不離。別的老師都開(kāi)玩笑,說(shuō)我是王老師的“小尾巴”。午睡時(shí),我就更睡不著了,我小的時(shí)候,媽媽、奶奶總是抱著我,拍我睡,睡熟了再放到床上。王老師居然將我抱起,一邊拍著我,一邊哼著兒歌,那聲音真好聽(tīng),朦朧中,我好像是躺在媽媽的懷里。這一幕還經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前,我的眼中會(huì)閃著淚花。我現(xiàn)在看到王老師還害羞呢!
九月開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我仍然在小班,王老師當(dāng)上了園領(lǐng)導(dǎo),不再帶班了,我也適應(yīng)了園中的生活,可以照顧剛?cè)雸@的小朋友了。盡管王老師只帶了我短短的三個(gè)月時(shí)間,可這三個(gè)月的生活使我永遠(yuǎn)難忘,我更忘不了我喜歡的王老師!
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師5
我曾是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的頑童,可現(xiàn)在,我變成了一個(gè)有禮貌、明道理的四年級(jí)學(xué)生了。這一切都要感謝我的老師。老師,我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)。
老師,我想對(duì)您說(shuō):您很“偏心”。您偏愛(ài)我們班的楊同學(xué)和周同學(xué),他們考試成績(jī)每次都是班上的最后兩名,可您從來(lái)不批評(píng)他們。當(dāng)我問(wèn)您為什么不批評(píng)他們時(shí),您卻說(shuō)了他們很多優(yōu)點(diǎn)。您偏愛(ài)王同學(xué),上次足球運(yùn)動(dòng)員聚餐,王同學(xué)遲到了,您悄悄地幫他留了一碗龍蝦。當(dāng)時(shí),我就說(shuō):”老師,您偏愛(ài)他!蹦說(shuō):“我就是偏愛(ài)他,怎么樣?”我心想:早知道我也遲到,您也會(huì)幫我留一碗龍蝦,是嗎?老師您像這樣”偏愛(ài)“還有很多,漸漸地,我喜歡上了這種”偏愛(ài)“這種偏愛(ài),讓我懂得了尊重、寬容和欣賞。
老師,我想對(duì)您說(shuō):您太累了,每天都在忙碌,認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),不放過(guò)一絲一毫的錯(cuò)誤。課堂上您是一位非常嚴(yán)厲的老師,上課的`時(shí)候只要我們有一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不開(kāi)您那雙明亮的眼睛。在課外的時(shí)候您又非常親切,鼓勵(lì)我們多運(yùn)動(dòng),還和我們一起爬山,您像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們。
老師,我想對(duì)您說(shuō):老師,我愛(ài)您!
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師6
四年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天,我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來(lái)到了教室里,安靜地等待著班主任郭老師的到來(lái)?墒堑葋(lái)的不是郭老師,卻是一個(gè)新來(lái)的老師,姓楊。楊老師面帶微笑,走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您,就感覺(jué)您很美麗。中等的個(gè)子,中等身材,在您那白白的臉上,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對(duì)我們的`期望和關(guān)心。
第一節(jié)課,我們互相了解后,就開(kāi)始選班干部、學(xué)習(xí)委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學(xué)習(xí)委員,楊老師看了我的通知書(shū)后,很信任我,因?yàn)槲覐挠變簣@到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部,我一定努力做得更好,不讓老師失望。
第一次班會(huì)課,我就被老師表?yè)P(yáng)了,楊老師拿著我的作業(yè)本,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們看看,許貝寧的作業(yè)寫(xiě)得多好,多整齊!”受到老師的夸獎(jiǎng),和同學(xué)們羨慕的眼光,心里就像吃了蜜一樣甜。
我暗暗地下決心,要更加勤奮學(xué)習(xí),多加強(qiáng)閱讀能力,爭(zhēng)取每次考試都得滿(mǎn)分!爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽覀兪艿奖?yè)P(yáng)不要驕傲,
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師7
我有一位好老師,她是教我們語(yǔ)文的王老師。她中等身材,一雙大眼睛上戴著一副眼鏡,看起來(lái)就像一位博士。王老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,講起課來(lái)滔滔不絕。王老師也是一位熱情善良的好老師。
記得有一次,我的頭很疼,不得不在桌子上爬著,王老師看見(jiàn)了,立刻走過(guò)來(lái),摸了摸我的腦門(mén)兒,趕緊把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我測(cè)了體溫,一看38度!王老師急忙給媽媽打電話(huà),然后邊給我敷冰袋邊喂我溫水。
媽媽以最快的速度趕到了學(xué)校,謝過(guò)老師,就帶我去醫(yī)院了。在醫(yī)院期間,王老師每天都會(huì)給媽媽打電話(huà),詢(xún)問(wèn)我的病情,并讓我安心養(yǎng)病。我感動(dòng)地流淚了。
過(guò)了幾天,我的.病終于好了,可以上學(xué)了。坐在教室的感覺(jué)真好,下課又可以和同學(xué)“瘋”了!可是一下課,王老師就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“張珹堯,下午放學(xué)到我辦公室來(lái)一下!”我愣了一下,心想“是我上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真嗎?還是做小動(dòng)作了?老師會(huì)不會(huì)叫家長(zhǎng)呢?”我越想越緊張,心怦怦直跳。
到了下午放學(xué),我心情忐忑地來(lái)到了老師的辦公室。王老師看見(jiàn)我,就讓我在旁邊椅子上坐下,說(shuō):“你晚走一會(huì)兒,我把你這幾天缺的課給你補(bǔ)一下!蔽翌D時(shí)松了一口氣:啊,原來(lái)老師是為了我好,給我補(bǔ)課呀!
補(bǔ)完課之后,我就開(kāi)心地回家了,心想:王老師真是位熱情善良又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師啊!以后我一定要好好學(xué)習(xí),用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答她!
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師8
我最喜歡的老師(陳子杰)我的語(yǔ)文老師姓曹,我們都叫她曹老師。她長(zhǎng)得不算高,苗條的身材。一張充滿(mǎn)自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
我很喜歡上她的課。在課堂上,她為了鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,采用了“比星星”的辦法,只要你起來(lái)回答問(wèn)題,老師就給你們一組加星星。這一招,真有用,連不愛(ài)回答問(wèn)題的`我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音讓人陶醉,每當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)退步時(shí),她用真誠(chéng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他。我的語(yǔ)文成績(jī)不怎么好,可是曹老師在不到3天時(shí)間,她就讓我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心大漲。9月3日,曹老師讓我們回去寫(xiě)一篇作文——看《開(kāi)學(xué)第一課》有感,我一開(kāi)始以為我寫(xiě)的作文曹老師會(huì)不滿(mǎn)意,可是第二天曹老師在語(yǔ)文課上課前說(shuō):“昨天的作文寫(xiě)得特別好的是陳子杰、顧佳苡、繆樂(lè)天、崔嘉程!蔽乙宦(tīng):“怎么會(huì)有我的名字,我不是在做夢(mèng)吧?”后來(lái)我猛地捏了自己一下,原來(lái)是真的呀!我心里樂(lè)開(kāi)了花。
曹老師真是一個(gè)又有學(xué)問(wèn)又循循善誘的好老師呀!我暗暗下決心:要好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師9
我的老師,身材不高不矮,不胖也不瘦,一雙炯炯有神的眼睛下,有一個(gè)櫻桃小嘴,黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮,她的性格開(kāi)朗、幽默、溫柔。
她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華,富有時(shí)代節(jié)奏。她十分神奇,能使膽小如鼠的同學(xué)大膽發(fā)言,能使呆板的課堂充滿(mǎn)活躍的氣氛。她每節(jié)課都會(huì)講一個(gè)笑話(huà),逗得我們前仰后合,然后開(kāi)心的投入學(xué)習(xí)。
她是一個(gè)極其有責(zé)任心的'老師。她在學(xué)校里沒(méi)有一分一秒浪費(fèi)在“玩”這個(gè)字上,也不會(huì)在課堂上吃東西,打電話(huà)、她是公平無(wú)私的,從不把好生與差生相比,還十分關(guān)心留守兒童,她有一顆愛(ài)心。
記得有一次,同學(xué)們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》,我卻沒(méi)有,頓時(shí)心里很自卑,伏在桌上直流眼淚……宋老師知道我爸媽常年在外打工,我和姥姥在一起,生活比較拮據(jù)。下課時(shí)宋老師叫住我:“張浩然——”我還以為我犯錯(cuò)了,心里忐忑不安,原來(lái)是送給我心愛(ài)的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當(dāng)時(shí)我心頭一熱,激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
宋老師,我想對(duì)您說(shuō):“您是我心目中的好老師!”
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師10
我的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是我的語(yǔ)文老師——陳老師了。
陳老師身材苗條,皮膚潔白光滑,喜歡穿一件黑白相間的衣服配一條牛仔褲和一雙小白鞋。她梳著披肩發(fā),像一條瀑布,長(zhǎng)著一張圓圓的臉,兩條彎彎的像兩輪新月的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑葡萄,她的眼睛還會(huì)“說(shuō)話(huà)”哩。有一次,我在朗讀的時(shí)候,把腿伸到了課桌外面,陳老師走到我課桌旁,用親切的目光看著我,仿佛在說(shuō):“學(xué)習(xí)的姿勢(shì)、態(tài)度要端正!蔽伊⒖贪淹瓤s了回來(lái)。她高挺的鼻梁上掛著一副精致的眼鏡,顯得很有文化。她還有一張粉粉的.嘴巴,笑起來(lái)就成了月牙。
陳老師不僅長(zhǎng)得好看,還很親切。有一次“六一”兒童匯演后,陳老師邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝。到了陳老師家后,我們急忙打開(kāi)電腦,開(kāi)心地玩了起來(lái),陳老師卻不停地忙碌著,在廚房做飯,不一會(huì)兒,桌上就擺滿(mǎn)了香噴噴的飯菜,我們饞得直流口水,大家津津有味地吃了起來(lái)。陳老師看著我們的樣子,瞇著眼笑了。
這就是我的語(yǔ)文陳老師,她像蠟燭一樣燃燒了自己,為我點(diǎn)燃了成功的道路,我愛(ài)她!
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師11
新學(xué)期開(kāi)始了,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想:可能她也是一位戴著一副眼鏡的老教師。
上課鈴響過(guò),教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年的女教師。只見(jiàn)她戴著一副近視眼睛,看上去她是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧!經(jīng)過(guò)自我介紹,同學(xué)們得知她就是我們新班主任陳老師。我想:他這么有學(xué)問(wèn)一定能管得了我們吧!開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來(lái)了,陳老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)說(shuō):“發(fā)報(bào)的名單呢?”這下班長(zhǎng)可傻了眼,名單不知扔到哪里去了!瓣惱蠋煛标惱蠋熞(jiàn)班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子,不用說(shuō)已明白了。
下課了,班長(zhǎng)趕緊跑到大隊(duì)部老師那里重新去要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對(duì),總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來(lái)。
為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性,陳老師每天早上都指派班干部出來(lái)早讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的'內(nèi)容,每天周末,有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說(shuō):“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名,升到第三名啊!你們班的班主任真厲害呀!”
我們班的陳老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)陳老師上課完了的時(shí)候,總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著陳老師討論問(wèn)題的,那親熱勁兒,簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師12
我的老師,她時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)肅、時(shí)而可笑。你認(rèn)識(shí)這位老師嗎?她就是我們的班主任——董老師。董老師從一年級(jí)就教我們,她很不一般,我愛(ài)這位老師,她就像媽媽一樣。
生活中我的老師很負(fù)責(zé),如果在學(xué)校有同學(xué)不小心受傷了,挨欺負(fù)了,老師都會(huì)幫助處理傷口或調(diào)節(jié)同學(xué)之間關(guān)系。有一次我被班級(jí)里的一個(gè)小胖子欺負(fù),老師就嚴(yán)厲的批評(píng)了他,還讓他向我道歉。我雖然還很痛,但看到老師給我出氣我就不生氣了也原諒了同學(xué)。如果班級(jí)里那個(gè)同學(xué)生病了,老師也會(huì)對(duì)他進(jìn)行特殊的照顧,體育課注意在班級(jí)休息、不用她做值日或者找同學(xué)幫助拿書(shū)包等等,直到她病好為止。她的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)一直陪伴著我們這群幸運(yùn)的孩子。
董老師不單在生活上照顧我們?cè)趯W(xué)習(xí)上她也是一絲不茍。她講課很生動(dòng),同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng),每節(jié)課都能積極的回答老師的問(wèn)題,課堂氣氛總是很活躍。
這就是我們敬愛(ài)的.董老師,嚴(yán)厲與慈愛(ài)集于一身的優(yōu)秀班主任,一位愛(ài)生如子的好老師。我們四年二班全體同學(xué)心目中的“好媽媽”。
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師13
教過(guò)我的老師有不少,我特別想念把我們從一年級(jí)帶到三年級(jí)的班主任老師——梁老師。
梁老師個(gè)子不高,剪著短發(fā),看上去很舒服,很精神。她對(duì)班上的同學(xué)似乎不那么“公平”。比如對(duì)待調(diào)皮搗蛋的同學(xué)很“兇”;對(duì)象我這樣缺乏自信、性格內(nèi)向的人,她卻如和風(fēng)細(xì)雨般地淳淳善誘;對(duì)待班上成績(jī)好的同學(xué),她要求更嚴(yán)格;對(duì)待成績(jī)落后的同學(xué),她總是鼓勵(lì)多于批評(píng)。
上課時(shí)梁老師是我們的'老師,下課時(shí)她就是我們的朋友了。她和我們?cè)谝黄鹜嬗螒,開(kāi)玩笑。有一次班上表演節(jié)目,有同學(xué)笑蔡文怡妝化得像“熊貓”,蔡文怡氣哭了,找梁老師告狀。梁老師左看看,右瞧瞧,然后笑瞇瞇地說(shuō):“嗯,是蠻像熊貓的。熊貓好哇,熊貓是國(guó)寶呢!”聽(tīng)了梁老師的話(huà),蔡文怡破涕為笑了。記得二年級(jí)時(shí)全校跳繩比賽,下了課,放了學(xué),梁老師給我們搖繩,當(dāng)啦啦隊(duì),很晚才回家。當(dāng)我們班取得了榮譽(yù)時(shí),她和我們一起歡呼雀躍;當(dāng)我們比賽失利時(shí),她和我們一樣紅了眼眶。
梁老師是我們的良師益友,爸爸媽媽卻說(shuō)梁老師也是他們的良師益友。原來(lái)有這么多人喜歡梁老師。教師節(jié)快到了,祝愿天下所有的老師幸?鞓(lè)!
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師14
我有一位音樂(lè)老師,她姓孫,是一位女教師。接下來(lái),我就來(lái)向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一陣微風(fēng)吹來(lái),就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛,散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的.鼻子,好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴,紅紅的,笑起來(lái)可甜了……
我和孫老師相處三年了,打開(kāi)記憶的閥門(mén),一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中,其中有一件事覺(jué)得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著沒(méi)事干,孫老師見(jiàn)了,把我們聚集在一塊說(shuō)要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正,等著孫老師開(kāi)講。只見(jiàn)她神情夸張,聲音時(shí)輕時(shí)重,娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著。我們沉浸其中,仿佛身臨其境。
故事講完了,我們吵著、鬧著要再聽(tīng)一個(gè)鬼故事。孫老師開(kāi)玩笑地說(shuō):“孫老師肚里沒(méi)鬼故事了,如果你們希望我再講一個(gè),那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。孫老師幽默地說(shuō):“唉,你們這幫孩子呀,才說(shuō)一個(gè)小笑話(huà)就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話(huà),豈不是要笑破肚皮了?”聽(tīng)了孫老師的話(huà),我們笑地更歡了……
瞧,這就是我的老師,怎么樣,很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來(lái)我們班吧!
四年級(jí)寫(xiě)人作文我的老師15
每個(gè)人的心里都會(huì)有一位自己喜歡的老師,他就是自己心中最亮麗、碩大的一顆星星,無(wú)論天空是多么廣闊。我也不例外。他就是我們的語(yǔ)文老師——謝老師,也就是我們的班主任。
他有著黑乎乎的短發(fā),帶有一副眼鏡的眼睛,高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的“魔力嘴”,穿著一身簡(jiǎn)樸的衣服,由于太高的原因背有一點(diǎn)兒小彎曲。
謝老師呀,說(shuō)嚴(yán)厲其實(shí)也不嚴(yán)厲,說(shuō)溫柔其實(shí)也不溫柔。我就舉兩個(gè)事例吧!
早讀時(shí)間的謝老師是嚴(yán)厲的。有一次我們讀了幾分鐘書(shū)教室里就亂哄哄的,老師要我們重新再來(lái)一遍,結(jié)果還是一樣,反而變本加厲了,反復(fù)了3,4次。老師這下可就生氣了,大聲呵斥道:“起立,讀的像老爺爺在跟老奶奶對(duì)話(huà)似的,告訴你們,如果再讀不好,下課接著讀!”我被老師的話(huà)嚇?biāo)腊霔l命了!剩下的半條命像一面小鼓一直在“咚,咚,咚”地敲個(gè)不停。其他同學(xué)幾乎都被老師的“魔力嘴”給凍住了,然后才慢吞吞地站起來(lái)齊聲朗讀。
下課時(shí)間的謝老師是溫柔的'。星期三的中午,我和幾個(gè)朋友跟謝老師一起吃午飯,聊了一些雜事,比如:以前在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)?班主任怎么樣?喜歡他嗎?課間休息,同學(xué)們有的跳皮筋,有的畫(huà)畫(huà),有的大聲呼喊謝老師,還有的跟他撒嬌。這時(shí),謝老師就不是老師了,而是像我們的父母、朋友、同學(xué)一樣陪伴著我們盡情玩耍。
這就是我最喜歡的老師,時(shí)冷時(shí)熱的老師!
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