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筆的作文600字共4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的筆的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
筆的作文600字 篇1
在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的故事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
記得那時(shí)我還在上學(xué)前班，放暑假的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“兒子，做完暑假作業(yè)有什么打算嗎？“嗯，我喜歡書(shū)法，就去學(xué)寫(xiě)字吧！“好，不錯(cuò)�！眿寢尯芨吲d，第二天就帶我來(lái)到班主任李老師教的書(shū)法班。李老師寫(xiě)了一手好字，黑板上的字讓我很羨慕，我就報(bào)了名。第二天，來(lái)到了教室，李老師首先給我們講了寫(xiě)字的作用，講了大書(shū)法家一字值千金的故事，接著，教我們?cè)趺礃游展P和怎樣才能寫(xiě)出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德。剛開(kāi)始，李老師要我們照著字帖描，我總是把字寫(xiě)得大小不一，東倒西歪，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢(shì)要保持端正，握筆要正確。還手把手教我練字，我仔細(xì)的看著李老師的一筆一畫(huà)，可當(dāng)我自己寫(xiě)的時(shí)候總是把字寫(xiě)得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，我灰心了，心想：唉，學(xué)寫(xiě)字也太困難了，干脆，放棄吧！這時(shí)，李老師似乎看出了我的心思，說(shuō)：“同學(xué)們，剛開(kāi)始學(xué)是有些困難，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過(guò)了，你就成功了，認(rèn)輸了，你就失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是像困難低頭了，面對(duì)困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是我的心平靜了下來(lái)，我認(rèn)真練字，我一筆一畫(huà)的寫(xiě)著，在學(xué)校，我認(rèn)真地盯著老師的'一筆一畫(huà)，回家時(shí)，我認(rèn)真的練字，于是我的速度越來(lái)越快，字也漸漸工整了，老師表?yè)P(yáng)我字有了很大的進(jìn)步，老師的鼓勵(lì)給了我很大的動(dòng)力，爸爸媽媽也說(shuō)我的字進(jìn)步很大。
通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法字，不但提高了我寫(xiě)字的質(zhì)量，給我第二年的小學(xué)生涯奠定了好的基礎(chǔ)，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會(huì)有成果，有進(jìn)步。正如李老師所說(shuō)的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？”李老師真的謝謝你！
筆的作文600字 篇2
生活中瑣碎的事很多，難忘的事天天有，時(shí)時(shí)有，而使我印象最深的就是“筆記本失蹤案”。
我有一個(gè)造型可愛(ài)，圖案別致的筆記本。我非常喜歡它，它記錄著我的小秘密。每次要出去玩包括去餐館吃飯時(shí)，我都會(huì)把它帶到身邊，興致勃勃地與它相依相伴，當(dāng)然在家里它跟我更是形影不離，我要無(wú)時(shí)無(wú)刻地保護(hù)它。
但是，最近我忙于考試，沒(méi)有多少時(shí)間看著它了。考試后的周末，媽媽要帶我出去吃飯，我便想起了那個(gè)被“怠慢”了的筆記本。
可是它不見(jiàn)了！我在自己的小屋里翻來(lái)覆去地找了好幾遍，依然看不到它的蹤跡。我喃喃自語(yǔ)道：“看來(lái)不在屋里，可是我放到哪里去了”想到可能丟失的筆記本，我開(kāi)始覺(jué)得有一股涼氣從背后襲來(lái)，這讓我感到陣陣不快。
冷靜了一下，我又把客廳和其他屋子找了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到。“是不是落在超市了？”媽媽真是別具慧眼，竟能想到那種地方。不過(guò)這一提醒給了我當(dāng)頭一棒，突然想起上周和媽媽去超市的情景，我好像就像狗熊掰棒子一樣拿了飲料而把筆記本放在超市了！想到這兒，追悔莫及的我低下了頭。
我垂頭喪氣地向媽媽走去，媽媽見(jiàn)我如此沮喪，明白了一切：“怎么樣，想起來(lái)了吧，你這丟三落四的毛病呀，再不改，遲早會(huì)誤事。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我真是慚愧不已。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我應(yīng)邀來(lái)到了“丟三落四國(guó)”。
在歡迎我的宴會(huì)上，國(guó)王先走了過(guò)來(lái)：“歡迎來(lái)到‘丟三落四國(guó)’，你是我們的.貴賓，我給你準(zhǔn)備了一份厚禮，”突然，國(guó)王發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的禮物找不到了，“真是不好意思啊�！彼f(shuō)。我心想：算了，算了，也不是很重要嘛。
不過(guò)我的肚子卻咕咕叫了起來(lái)，太餓了。只聽(tīng)國(guó)王吩咐：“快上菜來(lái)�！蔽倚睦锸指吲d，終于可以大飽口福了。可是廚師卻不知把飯菜放哪里去了，國(guó)王也無(wú)可奈何。饑腸轱轆的我連忙跑出了“丟三落四國(guó)”，我是再也不想光顧這個(gè)“國(guó)”了，并且我保證從此以后再也不丟三落四了。
丟三落四，看似小事一件，卻很可能誤了大事。
筆的作文600字 篇3
圓珠筆、毛筆、鋼筆等等，都是筆族里的兄弟姐妹。但是，如果要說(shuō)物美價(jià)廉、堅(jiān)實(shí)耐用的話(huà)，還是我們圓珠筆最牛！
怎么？不信。根據(jù)廣大學(xué)生們的親身試用，一致認(rèn)為：我們圓珠筆要比毛筆、鋼筆更加實(shí)用。從寫(xiě)字效率來(lái)看，我們圓珠筆要比毛筆強(qiáng)過(guò)百倍（你見(jiàn)誰(shuí)平時(shí)用毛筆寫(xiě)作業(yè)呢），鋼筆也不過(guò)與我們平分秋色而已。從價(jià)格方面來(lái)說(shuō)，我們比鋼筆便宜得太多太多了，通常我們一支僅需0。5元，而鋼筆則需好幾元錢(qián)才能擺平。至于耐用方面，毋庸置疑，我們是冠軍。我們圓珠筆都被小主人們的手磨褪色了，還能繼續(xù)用呢。鋼筆則不然。鋼筆即使可以憑借它的天然優(yōu)勢(shì)與我們一爭(zhēng)高下，但吸墨水實(shí)在是麻煩，費(fèi)時(shí)間，還污染了小主人們的手指，所以鋼筆也被我們淘汰出局了。
要說(shuō)我的`外形嘛，個(gè)頭約有十二厘米，由筆帽、筆桿和筆芯等三個(gè)部分組成。不必說(shuō)顏色鮮艷、圖案各異的筆帽，也
不必說(shuō)又細(xì)又長(zhǎng)、十分堅(jiān)固的筆桿，單說(shuō)我的小心臟——筆芯，就大有說(shuō)頭。你看呀，我的筆芯可以分為油管和筆尖兩部分。油管是一根直徑約兩毫米的小塑料管，里面盛滿(mǎn)了油墨；筆尖是一個(gè)直徑比油管稍小的金屬，管的后端緊插進(jìn)油管里，前端鑲嵌著一個(gè)極小的圓珠。當(dāng)主人拿我在紙上劃動(dòng)時(shí)，油墨隨小圓珠的滾動(dòng)而滾出來(lái)，就寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)漂亮的字跡。不瞞你說(shuō)，我的一個(gè)身材較為豐滿(mǎn)的兄弟，他的身體中有三種色彩的筆芯，想用哪種色彩的筆芯，只要輕輕按一下尾部的按鈕，就ok了。
其實(shí)，我的出生地并不是中國(guó)，而是匈牙利，所以說(shuō)我是舶來(lái)品、進(jìn)口貨。不信，是吧？但事實(shí)勝于雄辯，中國(guó)雖然被稱(chēng)為制造大國(guó)，但是卻無(wú)法生產(chǎn)筆芯中的圓珠，暫時(shí)只能依靠進(jìn)口了。
看！這就是我，人見(jiàn)人愛(ài)的圓珠筆。我相信圓珠筆的明天一定很輝煌，一定能超越鋼筆，打敗毛筆，成為天下第一筆！
筆的作文600字 篇4
不經(jīng)意間，我有轉(zhuǎn)起我的筆來(lái)，不知為什么，我總是轉(zhuǎn)不好，停下的次數(shù)往往超過(guò)停留在我手上的次數(shù)。
抬頭看看窗外的樹(shù)陰，還沒(méi)有秋天的涼意。這個(gè)九月，麻雀總躲在住上唱著，留下最后一抹夏暮的味道。我一直再找夏天的味道，翻著那些我無(wú)法裝下的遺失。尋覓著的時(shí)候，突然想起摩天輪，那個(gè)承載著無(wú)數(shù)人故事的時(shí)間輪上會(huì)不會(huì)有我的故事，可是我看著生命一年年輪回，我不斷重復(fù)，看著摩天輪越來(lái)越快，盡管我很累，還是追了很久很久，最終沒(méi)有看到。
這個(gè)六月，我不斷重復(fù)寫(xiě)我原來(lái)的故事，想找一些原來(lái)的味道。我越來(lái)越清楚：生活只剩下可是，沒(méi)有別的，除了時(shí)光在飛逝。在一個(gè)人想，一個(gè)人孤單，我總是一個(gè)人背著書(shū)包，穿梭在曾經(jīng)里，然后一遍一遍數(shù)著我的成績(jī)單，也數(shù)著我加快的`步伐，聽(tīng)它如何踩下印跡，看我怎樣在它的腳印里，一個(gè)人偷偷地孤單著。
也許是為了懷念，也許是真的喜歡，最近一直在翻《夢(mèng)里花落知多少》，看了之后，我覺(jué)得郭敬明還是個(gè)少年，我似乎有機(jī)會(huì)漫步校園，聽(tīng)他講那些塵封的故事。
當(dāng)我難過(guò)是，我喜歡仰望天空，擔(dān)不是因?yàn)槲蚁矚g郭敬明而學(xué)他的做法，因?yàn)槲蚁矚g寧?kù)o，喜歡寧?kù)o的黑夜，習(xí)慣在黑夜躲在日記里哭泣。我想學(xué)他對(duì)著天空說(shuō)“我還是個(gè)孩子”的樣子，可是我辦不到。我害怕長(zhǎng)大的那天，而周?chē)娜硕颊f(shuō)我長(zhǎng)大了，早就長(zhǎng)大了。
我想要穿過(guò)時(shí)光的墻，看看他講過(guò)的故事是否真的存在，看看那年憂(yōu)傷的小四，看看背著雙肩包的孩子是否還在對(duì)著天空說(shuō)晚安呢?
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