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小猴子學(xué)本領(lǐng)優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的小猴子學(xué)本領(lǐng)優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小猴子學(xué)本領(lǐng)優(yōu)秀作文1
從前,在森林里,有一只調(diào)皮的猴子皮皮,它要學(xué)本領(lǐng)。
第一天,小猴毛毛和小兔白雪向大象老師學(xué)寫作文。毛毛上課很不專心,沒聽課就開始寫作文。而白雪認(rèn)認(rèn)真真地聽完才寫,白雪得了100分,可毛毛呢,只得了15分。這時候大象老師毛毛說:“毛毛,上作文課一定要專心。”毛毛滿不在乎地說:“我要學(xué)吹喇叭。”
第二天,毛毛又和小燕子一起向大象老師學(xué)吹喇叭,小燕子在不停地吹喇叭,小猴是吹一會兒,歇一會兒。過了一會兒,大象老師來檢查了,燕子在堅持不懈地吹,結(jié)果,吹出了動聽的.音符。小猴是吹一會兒就不吹了,大象老師對毛毛說:“毛毛,吹喇叭可不能像你剛才一樣,吹一會兒,歇一會兒!泵珴M不在乎地說:“我不學(xué)這個了,我要學(xué)跑步!
第三天,毛毛和小羊向大象學(xué)跑步,小羊是大步跑的,而小猴一邊跑一邊玩,又被大象老師發(fā)現(xiàn)了,大象老師耐著性子對毛毛說:“毛毛啊,跑步的時候可一定要專心啊!
最后,大象老師的學(xué)生每人都有一塊獎牌,唯獨毛毛沒有。毛毛自己也看到了,它低著頭,紅著臉,后悔地走了。
哎,毛毛啊毛毛,你可真是竹籃打水一場空。
小猴子學(xué)本領(lǐng)優(yōu)秀作文2
一天,小猴去小兔、小鴨、小鹿的家里學(xué)本領(lǐng),因為它想學(xué)才藝,讓自己變得更棒!
小猴去小兔家學(xué)寫話,到了小兔家,小猴就坐了下來。開始寫話了,小兔說:“你看這幅圖畫上的小動物發(fā)生了什么事?”小猴子仔細(xì)地看了又看,說:“我看明白了!本驮谶@時,小猴子聽到一陣?yán)嚷,就放下了筆,說:“我還是先學(xué)吹喇叭吧!彼艿叫▲喿拥募依铮闷鹄葘W(xué)著小鴨子的`樣子吹,吹了一會兒,小猴才吹出了幾個音。這時,小猴又看見小鹿在跑步,小猴子又心動了,它跑到小鹿那里,請小鹿教自己跑步,小鹿答應(yīng)了。跑著跑著,小猴子就說:“我不想跑步了。太累了,我都呼吸不了了!钡搅俗詈,小猴子什么本領(lǐng)也沒有學(xué)到。
才藝比賽上,小猴子什么獎也沒有拿到,它后悔地對小動物們說:“對不起,我太貪心了,你們可以原諒我嗎?我保證以后會好好學(xué)習(xí)!毙游飩冋f:“可以原諒一次。”小猴子很珍惜這次機(jī)會,重新學(xué)寫話、吹喇叭、跑步,大家看見小猴子認(rèn)真的樣子,說:“小猴子真棒!”老師也說:“小猴子,你這么認(rèn)真,上學(xué)的時候老師給你獎勵3張獎狀好不好?”小猴子說:“好呀!”
小猴子高高興興地回家了,它把老師說的話說給媽媽聽,媽媽也笑了!
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