描寫的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
野花,把故鄉(xiāng)裝扮成一個美麗的大花園,淡妝輕描,隨意灑脫,開滿村村寨寨、路邊、房前屋后……
小時候,每天放學后,我扔掉書包,和同學們像野兔一樣在漫山遍野的草叢中打滾兒,鬧得滿頭大汗。瘋鬧夠了,開在早春里的迎春花便成了女孩兒們發(fā)梢、鬢角的小飾品!
看著藍天上飄動的白云,臉旁搖曳的是薺菜纖弱的小花。零星的一點,單薄的花瓣像蝴蝶的`翅,輕盈似夢幻。薺菜花沒有溫室養(yǎng)的牡丹肥碩嬌艷,沒有工藝花盆的裝飾與點綴,卻在村寨的角角落落,默默地開放,散發(fā)香味兒。只要有土,薺菜就會不遺余力地扎根,積攢所有的養(yǎng)分開出白色的小花。盡管沒有幾個人會蹲下來端詳它,可它依然開遍天涯,純潔素凈,樸實無華。
野花向大自然昭示自己是怒放的生命,永遠香遠益清,亭亭凈植,勇往直前。野花告訴我們:既然不能成為溫室里的富貴花,供人們欣賞,那就做生命力極強的野花,做裝扮世界的野花!
描寫的作文 篇2
在世界上,有許多做好事的人,做好事的人可以當做是英雄,可做壞事的人當然是壞人,而壞人始終都會有不好的下場,俗話說的'好:“好人有好報!爆F(xiàn)在就說一說我和鄰居們的好人好事吧!
記得有一次,我在買東西,我見到一個人,他買完東西后丟下了一張紙,紙上寫著工作的合作單,我知道這張紙對這個人來說是很重要的,如果沒有這張紙,他就不能合作了,然后,一個人見到是這位先生掉了那張紙,就馬上拿起那張紙給那位先生,先生說:“啊!謝謝你,如果沒有你,我就不能合作了,我實在是太感謝你了!蹦莻人說:“不用謝,這也是我們應該做的,而且做好人是快樂的,幫助人們也是快樂的!蹦俏幌壬f:“那也是的,現(xiàn)在我終于明白了什么是幫助人了,也懂得了幫助人里一件快樂的事。”其實,幫助那位先生的人是我們的鄰居。
還有一次,我記得那件事非常讓我感動,應為在那時候,我剛好不見了一張歌譜,那張歌譜對我很重要,鄰居們聽到就說::“我們幫你找一下吧!反正大家都是鄰居!碑敃r我很感謝大家,然后,我們就齊心協(xié)力,不久,有一位鄰居就說:“找到了,找到了!大家快來看看,然后,因為當時最緊張的就是我,我就馬上過來,一邊走一邊說:“快點,給我看看!蔽乙豢,果然是我之前不見的那一張歌譜,然后,我就說:“就是這張,謝謝大家?guī)臀艺一馗枳V,特別是這位鄰居,我太感謝你們了”。鄰居們說:“不用謝!做好事是一件快樂的事情!比缓,我們都開心地笑了。經(jīng)過這件事以后,我真的可以給世界上的每一個人說:“做好事會給我們帶來快樂,陪伴我們渡過美好的童年時光。”
其實我們身邊還有很多很多像我們鄰居這樣的好人,只要你去觀察,你就會發(fā)現(xiàn)。最后,祝好人有好報,好人一生平安!
描寫的作文 篇3
也許多年以后,記憶里,它就像散落的水果一樣,晶瑩剔透,閉上眼睛品嘗,那是怎么樣的滋味啊……
——題記
小學三年級時,我是班里最差的的學生。每次父親去開家長會,面對的都會是一份糟糕的成績單和別的家長那種灼人的眼光。
記得那是一個夏天的中午,剛一出家門便將父母的苦口婆心拋干腦后,開心的找小伙伴瘋?cè)チ。童年是我可以憑借著即興式的愿望而不聽任何理智或規(guī)矩的.年代,因此可以想象我又一次因為貪玩而遲到了。
而當著班主任何老師的面,我卻裝出一份可憐巴巴的焉樣,謊稱自己生病了。何老師摸了摸我的頭,她似乎大吃一驚,二話沒說背起我就要去醫(yī)院?v使我推三阻四,她仍是步履堅決。
當時正值下午最熱的時候,驕陽似火,酷熱悶人,也許是因為內(nèi)心的不安吧!我感覺似乎周圍的空氣也凝住了。老師大口大口的喘著粗氣,好幾次都累得停下了腳步,帶到稍稍喘息之后。又把我往上托一托繼續(xù)走。抬眼望去,豆大的汗珠不斷從她頭上沁出,沁沁而下,清涼地懸在鼻尖流淌與臉頰,每走一步,都有汗水落在手臂上……
我忍不住再看,既心痛又后悔不已,那一刻,年幼的我竟也暮然體察了她的用心良苦,心里第一次盈滿了難以啟齒的感動。
到了醫(yī)院,很巧,醫(yī)生檢查我的體溫卻實有點高,可我并未因僥幸而感到輕松,同時,我也相信,何老師也能從我歉疚的表情中看出實情。待一切辦妥后,老師硬生生的背起我往回走,她走了許久,流了好多汗,我終于忍不住流下眼淚來,默默地趴在他的背上哭泣,老師仍是一聲不吭,邁著堅定地步伐前進……
到了教室,老師一言不發(fā),而我呢?我很自覺地站兩節(jié)課,即使老師裝作無視我的存在。
現(xiàn)在想起,這次“罰站”濯凈了我心中某些矯飾的污責,幫我斬斷了性情中的某段頑劣的樹根,與此同時,拋卻了謊言,重復了天真和單純。
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