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實用的活動方案大全(4篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那要怎么制定科學的方案呢?下面是小編幫大家整理的活動方案4篇,希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、比賽時間:
xxxx年3月24日(第五周星期四)
二、比賽地點:
綜合樓一樓多媒體階梯教室
三、課題及容量:
(一)課堂教學為一節(jié)課(40分鐘)的容量。
。ǘ┱n題
高中課題:人教版普通高中物理教材
1、必修2第六章第5節(jié)、宇宙航行。
2、必修2第七章第4節(jié)、重力勢能。
3、選修3—3第十章第3節(jié)熱力學第一定律能量守恒定律。
4、選修3—3第十章第4節(jié)熱力學第二定律。
5、選修3—5第十六章第2節(jié)動量和動量定理。
四、參賽教師:
后磊、王旭、岑香珍、王宗煒
五、具體措施:
1、3月23日(第五周星期三)晚上通過抽簽確定比賽順序。
2、參賽教案于3月23日前發(fā)送至王業(yè)芳郵箱。
六、評比結(jié)果:
課堂教學評比活動評選出一、二等獎若干名,并推薦1名教師參加定安縣高中物理青年教師課堂教學選撥賽活動。
七、組織機構(gòu):
評委:王運棟、莫仁忠、洪波、王植深、王千全
王童、陳德利、王業(yè)芳、蔡汝彬、劉凡平
九、附錄:
附xxx年城南中學高中物理教師課堂教學評比評分表
活動方案 篇2
設計思路
孩子對玩沙有著濃厚的興趣,每次經(jīng)過沙池,都忍不住想要進去玩,有的孩子就是用腳碰一碰也覺得高興。讓孩子們在玩沙的過程中自然地了解沙的特性,通過自己的主動探索發(fā)現(xiàn)沙的新鮮玩法,這樣比在課堂上機械地講授要有意義得多,孩子記憶也深刻得多。同時,我班孩子對節(jié)奏樂很感興趣,于是,我們將認識沙的教學與自制樂器有機地融合在一起,讓幼兒在沙地里自由探索,自主操作,使整個活動體現(xiàn)一種玩中學,學中樂的氛圍。
活動目標
1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別。
2.通過自主操作活動,激發(fā)探索欲望,培養(yǎng)判斷、分析能力。
活動準備
。芰掀、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯
2.不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋
3.各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子
活動過程
一、提出問題
。ㄒ唬┏鍪疽粋沙錘:這是什么?它為什么會發(fā)出聲音?
。ǘ┘ぐl(fā)幼兒制作沙錘的興趣,問:你打算怎么做?
二、自主探索
。ㄒ唬┱堄變鹤赃x容器裝沙。在活動中引導幼兒:你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更方便地裝沙?
。ǘ┰趺床拍懿蛔屔匙拥舫鰜砟兀空堄變簩ふ液线m的物品給容器封口。
三、共同探究
。ㄒ徽堄變罕容^自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢?
。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進行比較
1.對裝沙多少不同的兩個沙錘,猜一猜聲音會不會一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)
2.容器相同、聲音不同。為什么會不同?里面的`沙會有什么不一樣呢?(引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同)
3.容器不同,它們的聲音會一樣嗎?哪一個更好聽?(裝沙的容器不同,聲音就不同)
四、再次探究
請小朋友開動腦筋,想一想,做一做,使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。
五、自由表現(xiàn)
幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘,體驗成功帶來的快樂。
活動方案 篇3
一.活動主題
關(guān)注弱勢群體,傳遞愛、給予溫暖。
二.活動背景
我們是幸運的,我們沒有經(jīng)歷過身體殘疾的日子;我們又是不幸的,因為我們常常會忽視了社會底層的他們。從小我們就在父母的呵護下長大,然而,每個城市總有這么一些地方,在這些地方,生活著一群沒有爸爸媽媽的孩子,他們沒有爸爸媽媽溫暖的懷抱,沒有豐富的物質(zhì)生活,甚至有很多人或身患疾病,或身體殘缺。他們需要我們的幫助,需要我們的關(guān)愛,需要伸出援手,把自己的幸福與他們分享,為他們的生活帶去一些不一樣的色彩。另一方面,作為當代大學生,在完成學業(yè)任務的同時,應該走出校門,多了解社會,多關(guān)注社會,特別是社會底層,為社會做出自己的貢獻,弘揚當代大學生精神也是我們當代大學生義不容辭的責任
三.活動目的和意義
在很多小孩在爸爸媽媽的保護下幸?鞓飞畹耐瑫r,有一群孩子得不到父母的關(guān)愛,得不到社會的關(guān)注,他們就是生活在福利院的`孤兒。本活動旨在
1、了解福利院院孩子這個特殊群體,走進孩子們的內(nèi)心世界,幫他們做一些力所能及的事,讓他們感受到社會大家庭的溫暖。
2、豐富大家的業(yè)余生活,為大家在工作及學習之余拓展社會接觸面,為大家了解社會,接觸社會,感恩社會打下了基石。
四.活動內(nèi)容
1、活動時間:20xx年6月16號(待定)
2、活動地點:大連市社會福利院兒童分院
3、活動面向群體:大連市社會福利院兒童分院兒童
4、參與人數(shù): 17
五.活動前考查
六.活動形式
本次活動主要分為三大板塊:捐贈,義務勞動,游戲類。每個活動板塊由實踐成員與福利院的小朋友們參加。
七.活動流程
一)前期準備:
購置活動所需物品。帶給孩子們的零食,文具等等。
呼吁同學們募捐一些資金及文具,衣物
準備適合于孩子們一起玩的游戲
二)活動具體內(nèi)容:
6月16日:
8點以前集合,組織乘坐公交車前往目的地(將成員分成兩組) 1,捐贈募捐所得物資
2 兩個小組分派任務,一個小組的成員負責打掃衛(wèi)生,另一個小組的負責與孩子們溝通交流做游戲,或者照顧孤兒寶寶
3,在接近孩子們午休時間時,在征得福利院領(lǐng)導同意后與孩子們道別,有序的離開福利院。
4,社團成員們有序到達公車站,一起乘坐公交車,回到學校。
八.經(jīng)費預算
附錄:
一、安全注意事項:
安全問題是我們每個人都必須慎之又慎的問題,萬事安全第一。參與活動成員一定要把活動的安全問題當成一件最最重要的事情來對待:
1、隊員保持聯(lián)系,確保安全。
2.本次活動在校外進行,活動前必須征得學校同意,且自愿參加本次活動的成員,必須具備良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和外出活動經(jīng)驗。
3.前往目的地和返程過程應注意交通安全,
4.在校外期間要有良好的組織,確保活動的安全有序進行。要有團隊精神,有什么情況應及時向負責人報告,嚴禁私自行動,脫離團隊。
5.活動在福利院內(nèi)舉行,應盡量避免不安全隱患。遇到突發(fā)性事故,首先應該考慮大家的安全,并且及時求助當?shù)叵嚓P(guān)安全管理部門。
二、個人形象問題:
我們的隊員要注重自己的一言一行,它不僅反映了個人的素質(zhì),重要的是代表了整個學校的形象。要把我們昆明理工大學最真誠的熱情和最樸實的學風展現(xiàn)于孩子們眼前。
活動方案 篇4
教學目標:
1、 學習有關(guān)防溺水和交通安全的知識,提高防范意識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、 幫助學生改變生活中不遵守交通安全的習慣和不良防溺習慣,提高辨別是非能力。
3、 增加自救常識,學會自救方法。感悟生命的珍貴。
教學過程:
一、 導入
人,應該珍愛生命,今天班會課的主題是:提高防溺水、交通安全意識,安全伴我行
二、 活動過程
。ㄒ唬 交通安全
1.學生討論:交通安全應該注意什么?
2.教師小結(jié):強調(diào)防交通事故的“六不”,即不闖紅燈;不騎無剎車裝置的自行車(未滿12周歲不能騎車);不騎車載人;不乘坐無牌無證和超速超員車輛;不跨越道路隔離護欄;不在道路上追車嬉戲或拋物擊車。
3、課堂總結(jié)
同學們小結(jié);通過學習教育,你懂得了什么? 同學們?nèi)说纳挥幸淮,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水和交通安全原則的好習慣。
。ǘ┓滥缢
1.不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要組織并在家長或熟悉水性的.人的帶領(lǐng)下去游泳,以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后要清點人數(shù),并指定救生員做安全保護。
3.要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準備,先活動身體,如水溫太低應先在淺水處淋洗,待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食道或氣管。
4.對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
6.在游泳中,若小腿或腳步抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩,拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
三、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1.大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請大人開展營救。
2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點,便于開展營救工作。
3. 可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能貿(mào)然下水營救,應立即大聲呼救。
四、小結(jié):
游戲是快樂的,危險是恐怖的。通過這一次快樂的小游戲,請大家記住:人的生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望你們通過這個活動,你們要學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,也要注意交通安全。記得,安全伴我行!
請大家在課后每人制作一份以“提高防溺水、交通安全意識,安全伴我行”為主題的手抄報,下周同一時間我們再開展評比活動。
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