【通用】友情的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的友情的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友情的作文 篇1

　　為何我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覑?ài)你愛(ài)得深沉。有時(shí)真的不知道什么叫做結(jié)束，仿佛世上不存在絕對(duì)的存在與逝去。

　　“阿興，今天我值日，你等我一起回去好不好？”“阿興，我們?nèi)��?wèn)作業(yè)好不好？”“阿興，等會(huì)晚會(huì)我們坐一起好不好？”“阿興”我不論做什么事都要扯上阿興，而她也總是粲然一笑“好”。

　　上方晴空一如你我初識(shí)那日般迷人，風(fēng)兒不識(shí)趣地挑弄著我的頭發(fā)。猶記得六年級(jí)那會(huì)，她一臉高冷地闖進(jìn)了我的世界，卻無(wú)處不述說(shuō)著生人勿近。那時(shí)的她，是我朋友的朋友。而升上初中，她卻成了我的同班同學(xué)，我的死黨兼閨蜜。我印象中高冷的她，破天荒變得傲嬌，變得腹黑，變得暖和起來(lái)�；蛟S這才是她的本性。當(dāng)上體育弄得寸步難行時(shí)，是她扶著我一步步挪回教室；當(dāng)值日任務(wù)太重時(shí)，是她留下來(lái)跟我一起打掃；當(dāng)成績(jī)不理想而悶悶不樂(lè)時(shí)，是她在旁費(fèi)盡心思地逗我開(kāi)心；當(dāng)陷入窘境而無(wú)助時(shí)，是她第一時(shí)間向我伸出援助之手……“喂，你最近怎么跟她這么好啦，我會(huì)吃醋的。"她突然走到我身邊，指著最近跟我玩得很開(kāi)的女孩說(shuō)道。燦爛的陽(yáng)光似乎已從體外滲透進(jìn)心中，看著她賣(mài)萌的臉，嫣然一笑“你會(huì)吃醋呀？”“當(dāng)然會(huì)！”她熱情的眼對(duì)上我滿(mǎn)含笑意的眼。那時(shí)的我以為她是在跟我開(kāi)玩笑，現(xiàn)在的我卻發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

　　臨初一結(jié)束還有半個(gè)學(xué)期的時(shí)候，自己不知道為什么變得極易煩躁�！澳阏f(shuō)我？你平時(shí)不也是這樣！”“喂，你怎么帶讀的啊，他們都不讀�！薄澳闳ス芄馨。�他們這么吵我怎么帶......”我們兩個(gè)同為英語(yǔ)課代表。每到早讀時(shí)，我像個(gè)大火炮，無(wú)時(shí)無(wú)刻我拿著炮轟她，就連我自己也覺(jué)得自己莫名其妙。她沒(méi)有理我，只是黑著臉，柔聲地應(yīng)著我。或許就是因?yàn)檫@件事，她一步步從我身邊走開(kāi)。

　　“你以前不是總跟阿興黏在一起的`嗎？現(xiàn)在怎么了？”一天我被朋友這樣問(wèn)道。怎么了？我愣住了。是啊，現(xiàn)在怎么了。雙眸不禁暗了暗。驀然兩抹身影闖入我的視線(xiàn)，一個(gè)是阿興，另一個(gè)，是阿婷。風(fēng)帶落葉向我吹來(lái)，頭發(fā)凌亂我卻無(wú)心去理。唇角勾起一抹苦澀的微笑。

　　上帝大發(fā)慈悲將你賜予我，我卻不懂珍惜，惹得上帝惱怒譴責(zé)，將你收了回去。我知道，沒(méi)有人天生就對(duì)我好，我只想著別人為我付出，卻不為別人付出，活該落得這個(gè)下場(chǎng)。

　　但是，友情，在你減淡之前，給我點(diǎn)時(shí)間，讓我在你離開(kāi)前始終保持微笑；給我點(diǎn)時(shí)間，讓我在你離開(kāi)之前閉上眼睛。我不愿看到有關(guān)你的任何事物一點(diǎn)點(diǎn)褪色，若可以，我會(huì)重新為你涂上艷麗的色彩。

友情的作文 篇2

　　人與人總是要交往的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)脫離社會(huì)這個(gè)大家庭而鶴立雞群，也沒(méi)有人會(huì)隱居山林而做出一件轟轟烈烈的大事！那在交往的過(guò)程中，不免會(huì)產(chǎn)生一種感情，比如說(shuō)和你朝夕相處的人離開(kāi)的時(shí)候你會(huì)覺(jué)得舍不得；當(dāng)你的朋友受傷的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)的到心痛；當(dāng)你的朋友受的委屈的時(shí)候你會(huì)義無(wú)反顧的去憤慨；當(dāng)你的朋友在參加比賽的時(shí)候，你會(huì)為他當(dāng)拉拉隊(duì)，為他助威，當(dāng)你的朋友離開(kāi)你去遠(yuǎn)方上學(xué)的時(shí)候，你會(huì)在這里為他的祈禱，默默的祝福她，暗暗的希望他身體健康，很多很多。有的人把這份感情藏在心里，有的人把這份感情流露在臉上，不同的人都會(huì)用不同的方式將其表現(xiàn)出來(lái)。

　　那朋友這個(gè)概念是什么呢？那怎樣交朋友呢？那什么才是真正的友情呢？那怎樣做才會(huì)建立起友誼的橋梁呢？那就讓我說(shuō)一說(shuō)嗎，但說(shuō)了千萬(wàn)別笑呀，我只是把我心中的話(huà)說(shuō)出來(lái)了嗎？嘻嘻！日記大全

　　朋友就是朋友（廢話(huà)嘻嘻）現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜多樣，生活中既有能夠幫助你進(jìn)步的朋友，也有會(huì)對(duì)你產(chǎn)生不良影響的朋友，朋友可分為三類(lèi)，一，是益友，就是品德高尚志，同道合，會(huì)幫助你進(jìn)步的朋友；二，是諍友，就是能夠直言不諱的指出你的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤，并能夠你及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的朋友，三，是損友，就是品德不端正，和你在一起，會(huì)慢慢的腐蝕你，帶壞你，整天不務(wù)正業(yè)，整天給你灌溉一些不良的思想的朋友。所以說(shuō)在社會(huì)上混要特小心呀。

　　會(huì)寧老鄉(xiāng)有這樣的一句話(huà)“哦的娃娃耕者好學(xué)僧，三年都學(xué)不好，但四更上哈學(xué)僧三天就學(xué)哈了”這句話(huà)雖然土，但其中的道理也不能不讓人深思呀。還有歷史上著名的斷席之交。那怎么樣交朋友呢？那就讓我告訴你吧，交友要將就一定的原則，一定要做到善交益友，少交損友，樂(lè)交諍友，這樣的.話(huà)才會(huì)幫助你不斷的進(jìn)步。

　　朋友交下了，那肯定是為了交往呀，那在交往的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一定的感情，那就是友情，也就是俗話(huà)說(shuō)的友誼，那友誼是什么呢？友情是人們?cè)谏鐣?huì)交往中按自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)相互選擇的結(jié)果，所以說(shuō)友情具有選擇性；友情，是人們用心去培養(yǎng)的結(jié)果，所以友情一旦建立起來(lái)就會(huì)有相對(duì)的穩(wěn)定性，友情是人們之間的心心相印，所以也有親密感。同樣，建立起友情也需要一定的基礎(chǔ)，那就是真誠(chéng)平等，互諒互解，共同追求。一氣相吸，同趣相投，也就是說(shuō)友情是建立在志同道合之上的，朋友之間的目標(biāo)追求就像一個(gè)履帶，會(huì)將牢牢的綁在一起，我們都知道建立起友情的因素很多但其最重要的是有共同的追求，不是嗎？

　　那怎么樣架起友情的橋梁呢？那就要用心去細(xì)心的呵護(hù)呀，朋友之間最重要的是相互諒解，相互寬容，相互尊重，相互關(guān)心，相互體貼，也就是朋友失敗時(shí)你給他的一次鼓勵(lì)，也就是朋友失落實(shí)你給他的一聲安慰，也就是朋友驕傲是你個(gè)他的一聲勸誡。在架起友情的橋梁前首先要區(qū)分開(kāi)“哥兒們義氣”和真正友情，真正的友情不是包庇，不是為虎作倀，也不是助紂為虐，更不是明知朋友理屈也要幫助朋友去殺人放火，而是哥兒們義氣，真真的友情不僅是共享快樂(lè)，也是幫助朋友做一個(gè)正直的人，做一個(gè)品德端正的人，做一個(gè)好人就是做一個(gè)諍友。

友情的作文 篇3

　　有一天，小貓，小狗，小公雞，小象，和小鴨子在一起玩兒捉迷藏，小鴨子不知不覺(jué)地就走進(jìn)了森林深處，他一下子，就掉進(jìn)了一個(gè)大深洞里，他一直在呼喊‘‘救命呀！’’可是沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。小貓，小狗，小公雞和小象也來(lái)到了森林深處，突然他們聽(tīng)到了小鴨子的聲音，小狗也聞到了小鴨子的'氣味，小狗領(lǐng)著小貓，小公雞和小象找到了小鴨子。動(dòng)物們都很高興，但問(wèn)題又來(lái)了，該怎辦呢？動(dòng)物朋友們抓了抓頭，這時(shí)小象想出了一個(gè)好辦法，讓動(dòng)物們不停地往這個(gè)洞里罐水，動(dòng)物們都同意這個(gè)辦法，他們一直往這個(gè)洞里罐水，慢慢的，慢慢的，水漸漸的升高了小鴨子也副上來(lái)了，動(dòng)物們都說(shuō)“小象太聰明了！小鴨子對(duì)小象說(shuō)“謝謝你小象�！薄安挥弥x，我們是朋友嗎”最后它們高高興興的回家了�！�

友情的作文 篇4

　　初讀英國(guó)作家肯尼思。格雷厄姆的童話(huà)<<柳林風(fēng)聲>>，書(shū)中河鼠、鼴鼠、獾、蟾蜍四個(gè)主人公的形象，讓我倍感親切，馬上在生活中找到他們的影子。我在佩服作者超乎常人的想象力之余，感動(dòng)于主人公之間的真摯友情，那美麗、和諧的大自然讓我陶醉，忘記了烈日的蒸烤。黃葉飄舞時(shí)，再次拜讀<<柳林風(fēng)聲>>覺(jué)得這四位主人公的故事像一首悠揚(yáng)的歌，洋溢著幸福與溫馨，使我們不難體味到蟄伏在內(nèi)心深處的希望與愛(ài)的`萌動(dòng)。滿(mǎn)天星斗做伴，與孩子們共讀<<柳林風(fēng)聲>>，感動(dòng)于孩子們對(duì)人物的理解，對(duì)友情的理解如此透徹。孩子們也已沉醉。

　　書(shū)中對(duì)蟾蜍的刻畫(huà)，可謂登峰造極。蟾蜍聰明、淳樸、善良、重感情，擁有父親遺留的萬(wàn)貫家財(cái)，殷勤好客。這也造就他自負(fù)，自吹自擂的壞毛病。當(dāng)然，它對(duì)新事物接受較快，敢于冒險(xiǎn)，這是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)，也是一切災(zāi)禍的緣由。當(dāng)蟾蜍第一次看見(jiàn)汽車(chē)時(shí)，就發(fā)了瘋似的愛(ài)上了汽車(chē)。因?yàn)榕笥褌兎磳?duì)他買(mǎi)汽車(chē)，他竟厚顏無(wú)恥地偷竊了別人的汽車(chē)，以至于鋃鐺入獄，這是多么可悲！因?yàn)樗�的入獄，富麗堂皇的蟾堂也被白鼬和黃鼠狼霸占了。蟾蜍失去了家園，失去了自由，又是多么可憐！不管是風(fēng)光無(wú)限時(shí)，還是淪為階下囚時(shí)，蟾蜍總忘不了喋喋不休地吹噓自己，這是多么可笑！在朋友們的幫助下，蟾蜍奪回了蟾堂。這些經(jīng)歷改變了蟾蜍自我吹噓，虛榮的毛病。

　　在蟾蜍的一系列遭遇中，我們認(rèn)識(shí)了睿智的老獾，聰明的河鼠，機(jī)智的鼴鼠。蟾蜍可謂一身臭毛病，讓人討厭。三位朋友以寬大的胸懷，包容他，幫助他，感化他�？审蛤茏愿蕢櫬�，被判入獄。朋友們對(duì)他不離不棄，為他看家護(hù)院，齊心協(xié)力抵擋風(fēng)雨，想方設(shè)法為他奪回家園。這些小動(dòng)物的身上，閃現(xiàn)著人性的光輝。我的心潮隨著情節(jié)而跌宕起伏，我的心靈被他們的友愛(ài)而震撼，我們的眼睛因?yàn)樗麄兊挠褠?ài)而光芒四射。

　　作為蟾蜍，是何等的幸福！始終被熱情真摯的三位朋友關(guān)心著、愛(ài)護(hù)著、牽掛著。作為獾、河鼠、鼴鼠也是多么快樂(lè)，始終有志同道合的朋友相伴，生活的道路是多么溫馨。失意時(shí)有人給他安慰，高興時(shí)有人為他開(kāi)心，傷心時(shí)有人陪他落淚。遇到困難時(shí)，朋友及時(shí)伸出援助之手，讓他倍感溫暖；得意忘形時(shí)，朋友為你潑一盆善意的涼水，讓你幡然省悟……

　　朋友是兩面鏡子，站在一起，誰(shuí)也不隱瞞誰(shuí)的缺點(diǎn)；朋友是兩顆星星，相攜相伴，永遠(yuǎn)坦蕩永遠(yuǎn)真誠(chéng)……有這樣的朋友真好！孩子們期望，成長(zhǎng)的道路上遇到這樣的朋友，健康快樂(lè)相伴成長(zhǎng)。我也期望，自已是孩子們的老獾、河鼠、鼴鼠，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)！

　　當(dāng)每一次微風(fēng)吹起的時(shí)候，悠揚(yáng)的蘆笛傳了過(guò)來(lái)，一遍又一遍地說(shuō)起<<柳林風(fēng)聲>>關(guān)于友情的故事，屬于每顆柔軟心靈的故事．

友情的作文 篇5

　　早上的雨下的很密，雨滴打在蓬上的燈聲音讓我不得不起床。今天還要上學(xué)，不是嗎？用自己最快的速度，刷牙洗臉，吃早飯。背上書(shū)包，爸爸送我去上學(xué)，有時(shí)候真的覺(jué)得自己長(zhǎng)大了呀！但為什么大人還是要接送呢？大人的心思我不知道。在去學(xué)校的路上，想著今天會(huì)發(fā)生什么，會(huì)發(fā)什么愉快的事情。我就是個(gè)喜歡幻想的男孩子。

　　到了學(xué)校，在校門(mén)外還要排隊(duì)，學(xué)校規(guī)定的，為了安全。一個(gè)人排隊(duì)，覺(jué)得好孤單啊。我真的'不能忍受寂寞，沒(méi)關(guān)系忍忍就好。到了班級(jí)，交完作業(yè)坐在座位上。看到好朋友走上講臺(tái)，也不能算好朋友吧。畢竟，她對(duì)我沒(méi)有真心過(guò)，這種朋友，我不交，只是要偽裝的好，其實(shí)我們都在偽裝，只是技術(shù)太爛了�，F(xiàn)在，老師很看重她呢！也不過(guò)是送禮才這樣的吧！學(xué)習(xí)成績(jī)那么差，能做上中隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)位置，真的好可笑��！

　　第一節(jié)課下課，她向我徑直走來(lái)，說(shuō)某某同學(xué)的什么，那個(gè)同學(xué)可是我的好朋友�。∷�怎么可以這樣？我為那位同學(xué)感到氣憤。而且那位同學(xué)也很討厭她。但是上體育課的時(shí)候，看到那位同學(xué)和她聊的好開(kāi)心，我不敢相信，我的身邊到底有沒(méi)有好朋友，也有人和我說(shuō)，她們兩個(gè)都說(shuō)過(guò)我的壞話(huà)，我的心慢慢碎了，像玻璃般地碎了。我對(duì)她都是真心啊，可她卻這樣，也許父母說(shuō)的對(duì)，初中不存在真正的友誼，可是我不相信，我不相信每個(gè)人的心都是這樣的，可是現(xiàn)在還要我怎么相信呢？

　　下午，那位同學(xué)又和我說(shuō)她的壞話(huà)，我不禁冷笑，你們真的好可笑，不想和我做朋友就走吧！我寧愿放棄這段友情，我更加不想要你們這種朋友。

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