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大學生行政實習周記
時間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結束了，我們一定有印象深刻的事情，是時候認真地做好周記了。怎樣寫好周記呢?以下是小編幫大家整理的大學生行政實習周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生行政實習周記1
剛開學各個處事依然忙碌，輔導室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務，像是影印、傳真…等事務，雖然這些事務較繁雜，但是我卻因此學到了如何傳真，否則我真的還沒使用過傳真機呢！
另外，我還協(xié)助做懇親會的紀錄簿，因為去年的檔案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項事務并不會很難！
制作緊急事件通報流程的冊子
這個部分由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機墨水不足的情形，結果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機印的出來就行，因此我也學到一項排解疑難的技巧。
最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關系，沒有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來制作封面，幸好在大學時知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識與技能之重要性，我想在這實習的一年中，一定會陸續(xù)用上，而派上用場的。
小一闖關活動
因為開學第一周遇到臺風，風雨太大的關系，所以小一的闖關活到延至這周才開始，我的工作是負責時間的掌控，提醒各關的關主在時間內(nèi)結束，所以我可以看到各關卡的活動情況，真的非常幸運！
這次的闖關活動，主要是要讓新生認識校園，讓新生知道健康中心、各大處室、合作社、廁所…等的位置，其中有幾個關卡是跟一年級新生說明如何垃圾分類以及服裝和常規(guī)該注意的事項，而且每個關卡都有有獎徵答，可以讓學生在游戲中了解并學會應該知道的事情，是個很棒的活動！
第一次的全校升旗
上周因為臺風停課的關系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任，另外教務處也特別安排介紹每位實習老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個人都很緊張的在臺上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說話，這個感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實習老師有了學校重視我們的感覺，真的使我們對於武林國小更有歸屬感了！
反省
這周依然很長的時間待在輔導室行政見習，所以在班上觀看老師教學的時間真的很少，常�；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學期初如此的忙碌，就都留下來協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級務…等，故在教學見習的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學為重，等有科任課時在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學較為熟悉時，我再去看看科任課或是其他班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學習的一項大課題��！
教室布置
因為老師一直不好意思叫我協(xié)助做事，所以我在上周就主動和老師提說要代學生做教室布置，故這周我就利用老師美勞課或是午休的時間讓學生做，該開始時，我還不懂該如何讓學生安靜地只動手或是小聲的討論，所以開始我代的不是很好、有點吵鬧，不過在當天我有觀察婉琦老師如何帶美勞課的情形，主要就是當學生在畫畫時，可以小聲的討論，不可以讓第三個人聽到，否則就會被抓起來當鬼，最後一個被抓起來的會有一個小小的懲罰(像勞動服務之類的)，第一次實習學生還不知道會有懲罰，所以沒有很在乎，秩序還是有點亂，但是在第二次美勞課時，因為已經(jīng)實施過懲罰，所以學生就比較知道規(guī)矩，也就不會這麼亂了。
然而我在這次帶教室布置時，也略有改變方式，我讓學生以一個人或者兩個人為單位，來做各式的配件，像葉子的話，就一個人畫葉子，一個人剪，如此以配件為單位，每個學生都會知道自己該做的事，若要討論的話也是可以和旁邊的人小聲的討論，故這周帶學生做教室布置真的讓我學到了，該如何讓學生在動態(tài)的活動下，依舊讓教室保持井然有序的秩序。
如何處理打架事件
這周有六年級的學生來打我們班的一位學生，是在早上老師還未到教室的時候，不過因為有其他班老師比較早到事先發(fā)現(xiàn)，所以阻止了事件。不過，婉琦老師并沒有因此就算了，她用了一節(jié)的時間機會教育，不過我因為行政見習而錯過，所以只能聽老師口述！除此之外，中午老師有請那位六年級的'學生來班上說明原由，最後似乎兩位學生都有錯，所以就罰學生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕學生之外，還可以為其他同學服務，其實是很棒的方式。
我們班的學生總喜歡有肢體上的接觸，所以常常會有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會請學生抱在一起，讓他們相親相愛，當然只限於同性(大多是男生較常發(fā)生)，再跟學生說明若不小心有什麼意外，是沒有人能負擔的起責任的，如此學生會知道為何老師不希望他們有肢體接觸，另外也會因面子的關系而減少肢體沖突，我想只要學生改正這應該算是一個無傷大雅的懲罰吧！
懇親會
這次的懇親會來了十七位家長，老師一開始先說明她的上課方式，還有她會帶學生參管展覽，基本上每次都會帶不同的學生，藉此可以鼓勵學生，也可讓學生增廣見聞；因為老師本身也喜歡戶外活動，會帶學生去爬山，讓學生到戶外走走；在語文方面，老師希望每位學生都能寫到字體與標準字一樣工整，所以該開始會比較辛苦，要請家長多加幫忙；最後，老師有聲明說因為她是女老師，必須一開始就很嚴格，訂下規(guī)矩來讓學生習慣，不然六年級會管不住，希望家長在這段期間能夠辛苦一點讓學生與老師配合。
基本上，家長都很贊同老師的嚴格方式，因為家長都覺得升上五年級必須要更有常規(guī)，另外，在懇親會時老師也有介紹我的身分，家長都會很高興自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過三個小時的懇親會，家長都對老師和班級都有所認識，而且都帶著很放心的表情離開。
不過這次的懇親會，我讓我看到我自己所疏忽的一個點，就是我竟然還沒認識完所有學生，雖然說我有大部分的時間在行政見習，但是也應該將學生的名字都記住才對，不該一直到懇親會這天還對學生不熟悉，我想下周認識全部學生是我要做的首件事。
教學實習
這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周後，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了！
最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改國語作業(yè)簿時，老師對於學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對於作文一定大有幫助。
另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除了讓學生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學生的程度落在哪里，在教學上來說是一項非常棒的指標。
最後，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程！
大學生行政實習周記2
周記1 2月24日至2月26日
轉(zhuǎn)眼間，已到大四下學期了，2月24日這一天，我開始了我的畢業(yè)實習。從這周起我將在***有限公司進行為期兩個多月的畢業(yè)實習，我的崗位是行政人事專員。
這第一周只有短短的三天，由于公司打算重新制作員工通行證，需要重新采集員工照片，這第一天我都在給員工用攝像頭拍照，登記姓名，結果因為不常利用攝像頭拍照，所以拍出來的效果很不好，人很模糊，我挺郁悶的。第二天，拿到照相館準備洗照片時，照相館老板說洗一組照片，一組8張，不能單洗兩張。考慮到我們只需要倆張照片，同時照片又拍得很難看，到時另外6張肯定是浪費了，我只能跟老板說，我回去問下我們主管。我很慶幸我當時沒有擅自決定，最后我們是直接彩印出員工的照片。在給員工拍照的過程中，我了解了我們公司員工配置情況，及對各個部門的員工有了初步的印象，有利于以后的進一步熟悉。
周記2 2月28日至3月5日
這一周的實習轉(zhuǎn)眼就過去了，期間有喜悅，也有辛酸。估計這一階段是每個公司員工變動最大的時期了。有些老員工走了，有些新員工加入了。經(jīng)理讓我重新整理下員工檔案，整理完把名單表給他，他要重新安排職位，所謂定崗定員。整理過程中，董事長助理讓我整理份公司員工學歷結構表給他，在我看來，這都是很簡單的工作，我也很快就做完了，沒檢查就直接交給了經(jīng)理和董事長助理，結果悲劇了。因為總經(jīng)理是要根據(jù)公司員工上一年的職位表重新安排職位，我給他的表格應該空出兩列，表頭為部門、新職位。而董事長助理的那份表格，我作分類統(tǒng)計完，沒有做調(diào)整，不符合人們的看表格習慣。其實這倆個問題只要我細心點，多留分心，我是能避免的。做事要細心，要多從第三方的角度考慮問題。
周記3 3月7日至3月12日
這一周實習中，發(fā)生了件事，雖然讓我很傷心，但也讓我學會了很多，懂得協(xié)調(diào)溝通的重要性。經(jīng)理讓我管理我們公司的企業(yè)郵箱，并設置幾個新的郵箱，由于一開始經(jīng)理設置每個郵箱的默認空間1000兆，總?cè)萘?007兆，結果只能設置7個郵箱，然而經(jīng)理現(xiàn)在給予我的郵箱個數(shù)不只7個。我看了企業(yè)郵箱域管理幫助，看到了重新設置默認空間，要把以前域管理下的郵箱用戶刪除，就可以重設，就沒繼續(xù)往下接著看。結果，域郵箱下的用戶一旦刪除，就無法回復，用戶郵箱里的所有資料也隨之都刪除……哎。雖然同事都有備份資料，沒有釀成大禍。但還是很郁悶。
周記4 3月14日至3月19日
又一周過去了，明天又是星期一了。煩惱呀，一周已經(jīng)過去了，效果圖設計師的崗位還空缺著。本來以為網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，篩選簡歷通知求職者來面試，是件很簡單的事，結果沒有我想象中的容易。發(fā)布一個新的招聘職位，要對該職位有一定地了解，職位描述、工作職責要準確、詳細，否則求職人員根本不了解你所缺崗位具體是做什么的。篩選簡歷也是個頭痛的過程，首先我要了解我們公司所需要的是哪類型的人才，是要經(jīng)驗豐富的能獨當一面的求職者，還是要優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生，公司給予內(nèi)部培訓，一開始我都無法判斷。在通知合適的人來面試時，我需要清楚可以到達我們公司的所有公交車，以便提供給求職者最好的乘車路線，清楚經(jīng)理的日程時間表，以確定最佳的面試時間。這一周雖然郁悶了些，但學習到很多。
周記5 3月21日至3月26日
招聘還在繼續(xù)，不過已經(jīng)有1個應聘者通過了面試。我給新來的同事辦理完入職手續(xù)后，帶他到公司宿舍樓，安排他相關住宿事宜。上周懸著的心也落了一半，起碼我熟悉了招聘的流程，我相信以后這一塊事情我會越來越熟練，熟能生巧。我也感謝我們的人力資源課老師，感謝她讓我們自己分小組做案例，雖然曾經(jīng)有過埋怨，但是現(xiàn)在從事行政人事專員這一職務，很感謝曾經(jīng)做過案例，熟悉了人事這方面的理論知識，在理論知識的指導下，讓我的實踐操作更順利，更不易出錯。
周記6 3月28日至4月2日
這一周比較清閑，公司給我報了ISO內(nèi)審員培訓課程，這一周我?guī)缀醵际窃谏吓嘤栒n，做筆記，有那么一瞬間，感覺自己仿佛又回到了校園。在學校里，我從未接觸過ISO質(zhì)量管理體系，也不知道這個體系的內(nèi)涵。通過講師的講解，我對ISO體系有了初步了解。質(zhì)量管理體系，即在質(zhì)量方面指揮和控制組織的管理體系，包括制定質(zhì)量方針、目標以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進等活動。一個公司要實現(xiàn)質(zhì)量管理的方針目標，有效地開展各項質(zhì)量管理活動，必須建立相應的質(zhì)量管理體系。
周記7 4月4日至4月9日
通過上一周的培訓，我對ISO質(zhì)量管理體系才有了深刻的了解。這一周我開始利用上周培訓學到的，根據(jù)公司實際情況，編寫程序文件。這期間我主要是根據(jù)各部門的業(yè)務流程，做出程序文件。程序文件初稿寫好后，要拿給各部門主管審閱，直至修改完畢后，蓋上受控章存檔。著手編寫程序文件，需要做很多準備工作，要到各個部門去了解他們的工作流程，做好記錄。確定程序文件內(nèi)容時，還需要各方面的溝通交流。這程序文件夠折騰我的，下星期一繼續(xù)奮斗了。
周記8 4月11日至4月16日
這周沒什么特別的，也就是繼續(xù)上周的程序文件的完善，其中有因溝通的不善而引發(fā)一些問題，幸好同時有主管的幫助與指導才得以解決，溝通是需要語言技巧和察言觀色的能力，也需要一定的耐心。遇到難題時要有毅力和自信心，相信自己能夠解決問題，并虛心請教，多聽聽別人的意見，然后進行加工思考，找出解決之道。在實習中也發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力還是不夠的，尤其如何主動的參與并融入當中去，因此在這一點上是值得我去思考和改善的`。還有就是有些程序文件的編寫確實超出了我的能力范圍之外，無法完成，我如實地向經(jīng)理反映了我的問題，得到經(jīng)理的諒解。
周記9 4月18日至4月23日
時光飛逝，不知不覺，實習即將結束。在實習中，雖然每天的工作時有重復，但也總會有新的事情需要處理，需要挑戰(zhàn)。這一周經(jīng)理讓我負責我們網(wǎng)站域名的備案資料，同時配合鄧老師處理專利申請相關事宜，做好鄧老師與我們公司技術人員的溝通交流。在實習中，經(jīng)常要與各種各樣的人溝通交流、打交道，我的溝通能力得到提升，綜合能力也得到了提高。我希望在我實習期結束時，專利申請事宜可以處理好，給我的實習期畫下圓滿的結局。
周記10 4月25日至4月30日
這周是我大學本科畢業(yè)實習的最后一周，回想起我這近兩個多月來的工作，我發(fā)現(xiàn)在思想和工作上都有了新的進步，學到了很多學校學不到的知識，工作技巧以及人際交往的技巧等。
雖然有很多收獲，但也存在很多的不足，主要表現(xiàn)在：對勞動的合同法相關知識還不夠豐富，學習不夠系統(tǒng);遇到問題時處理不夠靈活，有時出現(xiàn)經(jīng)驗不足、容易沖動、急躁、毛糙等問題;協(xié)調(diào)、交流和溝通技巧還不夠嫻熟。
這次實習帶給我很多有益的東西，不僅僅是是學習方面的，更多是對我日后工作方面的。今后我們無論從事什么行業(yè)，都要有正確的工作態(tài)度，并要懂得向人虛心求教，掌握人際交往的一些技巧，最重要的是要遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，只有這樣才能很好的提升自己，發(fā)展自己。
大學生行政實習周記3
第一周
這是剛來公司的第一周，也是打基礎的一周，我在行政助理這個方位上不斷的學習和積累，希望自己可以走的遠一點，做的剛好因此一直都在努力的改進和提升，我希望自己有足夠的能力朝著不斷前進的方向走。但是行政工作卻不好做，怎么說呢？只能說我適應能力還不夠吧，在崗位上雖然做的挺多的，就是不能做好工作，有很多的欠缺，不能做好，我心里著急，對于工作有一種緊迫感，一個是因為工作的壓力，一個是對自己工作的不滿。我曾經(jīng)考慮要多鍛煉，但經(jīng)常被訓斥，這一周好難熬，也是我最艱難的一刻，不但在考驗我的耐心更在考驗我的實力，我不愿意服輸，所以在工作的時候，我都會事先觀察，然后主動做好，不能此次都要經(jīng)理提醒，畢竟經(jīng)理需要我?guī)椭木褪悄軌蚪o他一定的輔助，而不是一直都在給他拖后腿。
第二周
我都感覺自己并不是和這份工作，壓力好大，我感覺自己做的不好比如經(jīng)理讓我整理一些資料，或者統(tǒng)計一些數(shù)據(jù)什么的，不能做的很好，總是出現(xiàn)一些小瑕疵，這樣的瑕疵讓我深深感到難受，當然了經(jīng)理的訓斥也少不了的，這點我還是明白的，畢竟發(fā)錯了，教訓我也是應該的，或許在學校里面受的挫折少，所以對于在崗位上的工作有點排斥，也不太上心，而且接觸的也少，相應的有些怠慢我自己也明白是怎么一回事，但是明白簡單，但是要改正卻不容易，為了能夠盡快調(diào)整好，我上一周發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，現(xiàn)在我就想盡早的解決這個問題，從這周的第一天開始，我開始讓自己保持謙遜，保持一份認真，多一分忍耐，多一分學習之心，對于經(jīng)理的教誨多采納，多動腦，同樣動手也要勤快，比如幫助經(jīng)理整理資料，主動打掃辦公室的衛(wèi)生，給經(jīng)理貢茶等等來讓經(jīng)理有更多的時間去忙碌重要的工作，小事替經(jīng)理做好。
第三周
前幾天比較難，到了這周我已經(jīng)開始熟悉了這個工作方式，不在感到那么緊迫了，心情也開始平和，不在如往常一樣老是犯大問題。在工作中我汲取自己犯過的錯，改變了一些工作的方式，最重要的是心態(tài)，在第三周已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化，那就是能夠認清自己的責任，而不是一直把字與責任推開，既然需要負擔一份責任當然也需要承擔起自己需要努力的義務，不管有多累都不能放棄。而且前幾周吃過了虧現(xiàn)在我已經(jīng)不在意了，可以安靜的做好自己的事情，難不不擔心，因為這本來就是會遇到的，我是認真的去思索我應該用什么方式去做，同時對于今后的發(fā)展也有了規(guī)劃，擺正的心態(tài)有利于我抗擊阻礙，我也得到了經(jīng)理的表揚，這是我工作以來的第一次表揚，畢竟被罵的'多了也長記性了。
第四周
這周我看到有一些和我一起來的同學離開了公司，雖然我們不在一個崗位，但是心中也有些焦躁，為什么因為感覺一個學校的同學越來越少，沒來由的感覺到了一份孤獨，一份不安，感覺自己沒有了陪伴自己的朋友，這對我的工作也造成了一定的干擾，做的沒有前幾天的好，有些消沉，不好的心情不能收斂，因此影響工作。這是一種不成熟的表現(xiàn)，我也明白，所以我也一直在朝著這個方向改變也在不斷的聽取意見，我認為想要真正的做好工作，我就應該把這樣的情緒提出，畢竟每個人的選擇都不同，我們的想法也是有很大的差異的，對于工作的太多我應該端正一點，不能因為一些私事或者一些不必要的煩惱影響到我自己的心情，多思考一些重要的問題，多做一點實際的工作更好。
第五周
我在崗位上現(xiàn)在已經(jīng)沒有那么緊迫了，能夠有剩余時間，因為眼到手到，做到了自己崗位的工作，這樣的效率提升讓我輕松起來，但是還沒有等我高興，我的任務又來了，那就是需要學習新的東興，需要我學會更多的辦公軟件，沒有人教導，自己利用時間學習，而且學了之后就要工作，這讓我本來輕松的心態(tài)再次的緊迫起來總感覺自己又遇到了很大的阻礙讓我都不由自主的感受到了一種壓迫奈斯對能力的考驗，還好我的適應能力是非常棒的，并沒有出現(xiàn)自己不能夠適應的情況，只是花了很短一段時間，我就已經(jīng)開始掌握，對自己的工作的裨益更大，那就是我不需要在擔心自己做的不夠，那些地方有問題，我就多考慮一些，那些地方不好我就多努力，從不在意犯錯。因為我感到了經(jīng)理對我的寬容和關愛，很多時候我犯了錯都會提醒我，不需要在接受一開始的批評和教訓，我已經(jīng)與經(jīng)理有了更多的默契，在工作的時候能夠做到更好的配合。
第六周
我一般沒有怎么在意時間，但是算算這已經(jīng)是靜入公司的第六周了，工作已經(jīng)沒有原本那么緊迫，更沒有一開始那么著急，我喜歡去其他部門去看一看學習，經(jīng)理告訴我，我需要熟悉各部門之間的業(yè)務，和工作的方式，同樣也給了我選擇，可以在原本的崗位工作，也可以到其他部門，對于這樣的條件，我還是決定在本來的崗位上，繼續(xù)做下去，我覺得這樣的工作更加合適我，也是我自己的最求，有始有終嗎，這是我的工作信念，就讓有這份信念，我就愿意一直堅持做到低，或許很多人認為這份工作存在很多的壓力和緊迫，或許很多人都在因為我做的不夠好而在取消，但我卻覺得這是一個不錯的選擇，我也喜歡一直堅持到底。繼續(xù)在崗位上做一個行政助理，這挺好的，我喜歡。
第七周
這周因為部門人手嚴重短缺，我被要求到銷售部門暫代一段時間，原因沒有其他，服務更不上了，人員流動大，很多人都覺得工作的壓力太大，所以人手開始不足，為了不讓這一塊出現(xiàn)問題，從各個部門暫時找人來暫代，積極的做好工作的提高，讓我們公司有更多的時間去招聘優(yōu)秀的人才，畢竟不可能在如以前一樣，隨意的招人，導致突然出現(xiàn)大批人員離職，當然了，我們公司本來就是到公司，對于這點小挫折還是不怎么放在心上的，我原本已經(jīng)熟悉了行政助理這一個角色，突然有接到要頂替其他人的時候心里多少有些不情愿，誰愿意在這個崗位繼續(xù)工作，而且銷售工作的壓力不是一般的大，很多時候都需要非常好的口才才能夠得到其他客戶的認同，如果做的不好，不但客戶不會認同你還會因此反而記恨你，銷售的業(yè)績也因此更不上，壓力如山，我也感受到了其他人離開的無奈。
第八周
終于又重新糊掉了行政部門，不需要在做那個煩躁的銷售工作，我感覺自己經(jīng)過了一周時間的洗練，反而讓我對于自己的本來工作更加的熱情，更加的想要去一直做好，阻礙沒有了，同樣我在做銷售的過程中，發(fā)現(xiàn)自己回到了原來的崗位上，突然感覺字抗壓能力變強了，能夠更快的做好工作更好的承擔壓力，銷售鍛煉人，但是卻不是我想要發(fā)展的方向，我喜歡行政這一快，輕松而且做起來也是和我的薪給，更符合我字發(fā)展的需要，雖然對于工作有些許生疏，但是卻能夠最快的學好工作，這讓我知道為什么很多公司都喜歡那種有工作經(jīng)驗的員工，因為這類人不需要花費多少的培養(yǎng)就能夠成為一個合格的員工，而新人卻需要培養(yǎng)，但我們公司的新人很多，因為培養(yǎng)成才之后我們更加忠誠與公司，公司對我們很好讓我們離不開公司的支持和發(fā)展。
第九周
在工作中我一直都還在想老師給我們的那句話，活到老學到老，是啊，到現(xiàn)在我都已經(jīng)工作了很長一段時間了，現(xiàn)在一樣還在學習，不但還在學習而且需要學習的任務更多，因為發(fā)現(xiàn)有太多的地方需要自己提升，所以只有繼續(xù)拾起學習的意志，意志做好學習的理念和要求，達成對于學習的基本目的，我在這第九周中不在重視自己的速度，更加關注的是，自己在這個工作過程中的質(zhì)量，我如何才能夠配合好經(jīng)理的任務，有人去達成更大的業(yè)績，我們公司又有好幾個人離開一個部門的經(jīng)理離職人員也出現(xiàn)了更大的變動，如此動蕩的變化我們行政變得更加忙碌，需要為其他部門的發(fā)展積蓄力量同樣也要統(tǒng)籌好部門的意志，畢竟我還沒有結束實習，但是還有一周我也一直堅持，一定要在這最后的幾周內(nèi)做的更好，在這有限的時間提升自己對于工作的進給見解。
第十周
時間結束了，我的實習工作也到了畫句號的時候了。我素來喜歡繼續(xù)前進，不斷的去開拓，這次實習就給了我這樣的機會，雖然崗位不高到那時卻是我需要的平臺。我以前不認為自己做的有多忙碌，不認為必須要到崗位上鍛煉，但是經(jīng)過了這次的實習，我發(fā)現(xiàn)這樣的事情還真是我們需要的磨礪機會，缺少了這樣的磨礪成長的速度會很慢，也不符合自己的成長，有過直接工作的經(jīng)歷，在下次工工作時，才能夠繼續(xù)工作好，聰明的人會體現(xiàn)鍛煉，在畢業(yè)之后有足夠的成長時間，走入崗位的鍛煉不但是學校的任務，更是我們自己發(fā)展和提升必然要做的事情，沒有經(jīng)歷，就沒有發(fā)言的權利�，F(xiàn)在有了這樣的經(jīng)歷和想法讓我得到了很多的鍛煉機會更是有了更好的成長，我的性格變了，態(tài)度變了，接人待物都發(fā)生了變化以后走入工作將更快的融入工作。
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