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與為伴作文

時(shí)間:2023-12-18 11:09:15 以什么為話題的作文 我要投稿

[薦]與為伴作文6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的與為伴作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

[薦]與為伴作文6篇

與為伴作文 篇1

  我在媽媽肚里就聆聽(tīng)過(guò)琵琶美妙的聲音,據(jù)說(shuō)當(dāng)我出生后哭鬧之時(shí),只要一聽(tīng)見(jiàn)它的呼喚,立即就會(huì)梨花帶雨地安靜下來(lái),好奇地看著它,傾聽(tīng)它的天籟之聲。我和它已是神交十多年的老友了,從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在,一直伴我左右,形影不離,琵琶成了我的知音。

  六歲時(shí),外婆開(kāi)始教我與它交流的方法,我一開(kāi)始連抱都抱不動(dòng)它,它是中國(guó)民族樂(lè)器中的鋼琴,和聲豐富,技法難學(xué),入門(mén)的起點(diǎn)很高。一階段學(xué)下來(lái),我只能在簡(jiǎn)單的樂(lè)曲中徘徊,我對(duì)它產(chǎn)生了一種畏難的情緒,每當(dāng)我厭倦它、想離開(kāi)它時(shí),它總是用余音繞梁的樂(lè)聲呼喚著我,讓我割舍不得,不忍離去。

  從簡(jiǎn)單的練習(xí)曲開(kāi)始,總是顯得那么手忙腳亂,不是左手音按錯(cuò)了,就是右手彈挑次序亂了,音樂(lè)在我的彈奏中總有幾分不和諧,這稚嫩的樂(lè)聲伴隨著我成長(zhǎng),滴水穿石,我在與它朝夕相伴的的過(guò)程中,樂(lè)聲從“嘔啞嘲哳難為聽(tīng)”逐漸過(guò)渡到“如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明”了,我與它之間也日久生情,它就像一塊磁鐵,牢牢吸住了我的心。通過(guò)六年的勤學(xué)苦練,我一步步走近它,了解它,最終掌握了它。

  俗話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!被貞浧鸾衲甏和砦业某晒ρ莩,更是我永久前進(jìn)的動(dòng)力。但當(dāng)我看到它傲然昂首的姿態(tài)時(shí),不禁想起自己正是“十年磨一劍,鋒刃未曾試”!正是它給了我那泉涌般的.自信,點(diǎn)燃了我的激情。我們之間是那么的默契,我的內(nèi)心情感是它幫我詮釋得淋漓盡致。

  我的手指不停地在琴弦上滑動(dòng)著,皓月、蟬鳴、花香、春風(fēng)都變幻成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,從琴弦上流瀉出來(lái)。琴聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)連綿,有如清風(fēng)從幽谷中拂面而來(lái),略帶花草的芬芳。這仿佛在品味清茶沁人肺腑的茶香,沐浴明媚的陽(yáng)光,享受微風(fēng)的吹拂,體驗(yàn)生活的美好。琴聲時(shí)而跌宕起伏,樂(lè)曲漸入高潮,山巒一樣,是高低起伏的音符;清泉一樣,是優(yōu)美的旋律;快馬一樣,是令人熱血沸騰的節(jié)奏;彩虹一樣,是絢麗多彩的手法;山洪爆發(fā)一樣,是激昂的情緒…。.這一切以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α勘憩F(xiàn)了音樂(lè)的美。每一個(gè)音符都在人心中久久回蕩,每一個(gè)音符都亢奮激昂;每一個(gè)音符都是意境與現(xiàn)實(shí)的變幻,揉合;每一個(gè)音符都是我與琵琶的情感與靈魂的碰撞,交織,融合!我激情迸發(fā),感到血在沸騰、在燃燒!我的心也隨著旋律進(jìn)入高潮,將所有力量與激情傾注在琴弦上,有如天地在吶喊,氣勢(shì)磅礴,又似萬(wàn)馬奔騰,使大地為之顫動(dòng)!

  一曲終了,臺(tái)下一片寂靜。幾秒鐘后,臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,此起彼伏。我笑了,發(fā)自肺腑,感受到懷中的它也笑了……

  從那以后,我愈發(fā)努力地練習(xí),一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲從我指間彈出,這僅僅是個(gè)開(kāi)始,今后,我將永遠(yuǎn)與琵琶為伴,攜手同行,在浩瀚的音樂(lè)王國(guó)里遨游,為生活譜寫(xiě)華麗的新樂(lè)章。

與為伴作文 篇2

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”古人云:“書(shū)中自有黃金屋。”毛澤東主席說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū),不可以一日不讀!庇纱丝梢(jiàn),書(shū)在人們的生活中是多么重要。

  我愛(ài)讀書(shū),在書(shū)中我就成了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的野丫頭,在書(shū)中構(gòu)造自己的幻想天地,好不快樂(lè)!選一個(gè)陽(yáng)光的午后,捧一本好書(shū)靜靜地看著,欣賞著那些名人的詩(shī)篇,內(nèi)心心潮涌動(dòng),仿佛自己也成了小詩(shī)人;看著扣人心弦的故事情節(jié),激動(dòng)得心都要跳出來(lái)了;一篇篇充滿魅力的童話也引得我幻想自己長(zhǎng)出一對(duì)天使的翅膀,在云間漂游……

  書(shū),就像一位無(wú)言的摯友,帶給了我太多太多的快樂(lè),也讓我的生活變得像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲、一幅美妙的畫(huà)一樣有聲有色!

  放假了,爸爸打開(kāi)電視,我竟對(duì)那些精彩的動(dòng)畫(huà)片熟視無(wú)睹了,我的心中此刻只有我的'好友——書(shū)。靠在枕上,撫摸著那厚實(shí)的紙張,心里涌出一股踏實(shí)而又滿足的感覺(jué),像一頭嗷嗷待哺的小鹿,貪婪地吮吸著書(shū)中的精神食糧,閱讀越起勁,似乎遨游到了一個(gè)與世隔絕的仙境……

  爸爸帶我上街,只要一看見(jiàn)書(shū)店我就會(huì)像獵人發(fā)現(xiàn)獵物一樣飛快地進(jìn)到里面,飛快地找出一本好書(shū),不管三七二十一就如饑似渴地讀起來(lái),所以,小書(shū)呆子這個(gè)雅稱爸爸自然就授予我了!“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,”書(shū)讀得多了,我一天天自信起來(lái),連走路都輕飄飄的,快樂(lè)無(wú)比。

  書(shū),我親愛(ài)的精神食糧,要是一天沒(méi)有你呀,我就沒(méi)有好心情了!所以,與書(shū)為伴快樂(lè)無(wú)窮,請(qǐng)大家都手捧一本書(shū)來(lái)看看吧!

與為伴作文 篇3

  “音色換慢啦!應(yīng)該這樣,等這一小節(jié)彈完,馬上……”猛的睜開(kāi)眼睛,原來(lái)是夢(mèng)。要問(wèn)我為什么睡覺(jué)都滿腦子是和旋伴奏?且聽(tīng)下文分解。

  怎么辦,看到五線譜就頭疼

  起初學(xué)電子琴,也只是因?yàn)橄矚g音樂(lè)、喜歡聽(tīng)完美的音韻,買(mǎi)了琴、上了課才發(fā)現(xiàn)——原來(lái)天籟也可以變成噪音,而這兩者之間的選擇,完全在于自己。

  “上帝爺爺,救命啊!”這是下課后,我嚎叫出的第一句話。其實(shí)第一堂課并沒(méi)有觸摸琴鍵,而是一直在與那本厚厚的書(shū)較量。7個(gè)音符就把我給弄得神魂顛倒,我只能苦笑著說(shuō)一句:“純屬巧合!苯酉聛(lái)的一周里,“巧合”不斷與我的神經(jīng)碰撞,圍著那五條線轉(zhuǎn)悠,始終還是不能一眼認(rèn)出“它”是誰(shuí)。

  7天時(shí)間很快過(guò)去,琴路生涯的第二堂課開(kāi)始:學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,難點(diǎn)更多了,老師在我身邊滔滔不絕的說(shuō)著,我卻只有一個(gè)感覺(jué)——頭疼!看到五線譜就說(shuō)不出話來(lái),那五條線就像是貓咪爪子撓開(kāi)的毛線球:混亂;又像是千年古樹(shù):盤(pán)根錯(cuò)節(jié)……

  覓知音,考場(chǎng)巧遇“小胖”

  用老師的話來(lái)說(shuō):“咱們的進(jìn)度,前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者!弊屛因湴恋恼f(shuō)一句:“本人就是夾在中間的那個(gè)餡料!”沒(méi)到一年半的時(shí)間,考級(jí)。

  話說(shuō)三四級(jí)連跳那天,烏云密布、大雨滂沱……的天氣都沒(méi)出現(xiàn)。只覺(jué)得一進(jìn)等候室,就能聽(tīng)到自己緊張的心跳聲:“一二三,二二三……”看來(lái)是華爾茲的節(jié)奏。握緊拳頭,一副即將壯烈犧牲的樣, “你好!”嚇得我可不輕,這是誰(shuí)的聲音?循聲望去,那人就在距離我半米不到的地方,胖乎乎的`臉頰……讓我想起來(lái)早上剛吃過(guò)的包子;貞(yīng)一句:“你也好!痹拕傉f(shuō)出口,頭頂一只烏鴉飛過(guò)……也不知怎么回事,看到她笑,頓時(shí)覺(jué)得不緊張了。

  很自然的搭話,就這么旁若無(wú)人的聊了一會(huì)兒,該我們進(jìn)場(chǎng)了?脊倌茄凵癫槐刃±铒w刀遜色,打量著每一個(gè)考生。避開(kāi)考官的眼睛,我瞅了瞅?qū)γ娴摹靶∨帧,她用手?shì)對(duì)我比了一個(gè)v,可能是這個(gè)鼓勵(lì)的原因,我將曲目詮釋的完美。

  向前走,琴鍵與手指的默契

  往遠(yuǎn)了說(shuō),咱的琴路征程需更加努力;往近了說(shuō),昨天受到老師表?yè)P(yáng)了呢!

  翻開(kāi)琴書(shū),學(xué)過(guò)的曲目上還殘存著筆墨的圈圈點(diǎn)點(diǎn),自信的彈上一曲,老師不時(shí)打著拍子,在書(shū)上畫(huà)著節(jié)奏。曲畢,得到老師贊賞。感受到“左鄰右舍小琴童”們羨慕的眼神,本人很應(yīng)景的瀟灑一笑,突然有種身在江湖的感覺(jué),然后沖他們一握拳,意思就是“加油”。結(jié)果無(wú)疑,笑聲一片!霸趺,我很滑稽嗎?”內(nèi)心糾結(jié)著,大概也只有鏡子知道此刻我的表情。

  遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的回音:“我是鏡子……你難道是喜劇演員嗎……”

  與琴為伴,酸甜苦辣咸,五味俱全。每一味都值得我用一生去珍藏,誰(shuí)能說(shuō),這不是一份禮物,琴音給予我的寶貝,它的名字叫“回憶”。

與為伴作文 篇4

  青春如同奔流的江河,一切來(lái)不及道別,現(xiàn)在只剩下我沒(méi)有當(dāng)年的熱血……

  ——題記

  我愛(ài)音樂(lè)。它是藝術(shù)、它是玩伴、它是我最真摯的朋友。一個(gè)人發(fā)呆時(shí),我會(huì)聽(tīng)它;走在街上時(shí),我會(huì)不禁的聽(tīng)它;心情不好時(shí),我會(huì)竭盡全力地怒吼它……

  音樂(lè)陪伴了我十四年,和我一起度過(guò)青春走向成熟,對(duì)待小時(shí)候,真的有點(diǎn)不舍。

  周末放假,我呆呆地坐在寢室里,寧?kù)o的一個(gè)下午,無(wú)人吵鬧,太陽(yáng)從窗戶射到我的身軀,暖洋洋的,使我睡意蒙濃,總覺(jué)得還是缺少了什么,我突感反應(yīng)過(guò)來(lái),隨手打開(kāi)了音樂(lè),點(diǎn)擊了“隨機(jī)播放”。哈哈~真是一種享受,我閉著眼睛,感受著美好的時(shí)光……音樂(lè)想起了,“有一天我翻開(kāi)舊舊的相薄,上面寫(xiě)著給最親愛(ài)的寶物,里面有我穿幼稚園的制服,還有一張是我媽媽的笑容……”聽(tīng)著歌,我猛然起身,“相?!”嘿嘿,還真有點(diǎn)懷念,我從書(shū)架上從一疊相冊(cè)里抽出了一本,很新,但也有少許灰塵,是!好久都沒(méi)翻過(guò)了。我緩緩打開(kāi)第一頁(yè),那張是我三歲生日時(shí)的照片,我們一家人圍在一起,桌上一個(gè)八寸左右的蛋糕,上面有燃著的蠟燭,一家人笑得多么燦爛,我的眼睛卻是盯著蛋糕的,呀!可見(jiàn)我從小就是一個(gè)“吃貨”,我看著照片,不禁嘆息,懷念我那美好的小時(shí)候。歌聲把我瞬間拉了回來(lái),“突然發(fā)現(xiàn)世界變得好倉(cāng)促,爸爸媽媽變得互相不認(rèn)輸,我放下相薄,頭靠著窗戶,發(fā)現(xiàn)天空漸漸變模糊……”是啊!時(shí)間就是這樣,過(guò)得好快,我手麻木地不能再動(dòng)彈,。我停止了翻照片,回想起這十四年的'流逝,小學(xué)六年,初中三年!俺踔校!”三年了,我還徘徊在初一剛進(jìn)學(xué)校時(shí)那種膽小、陌生的心里,現(xiàn)在的我已經(jīng)熟悉了一切,卻又讓我離開(kāi),時(shí)間如同輕煙,被風(fēng)吹得沒(méi)有了蹤跡,我嘆息!我存余的只剩嘆息!不知合適,眼角已經(jīng)濕潤(rùn)了,歌聲還繼續(xù)著,“手里的糖果罐,請(qǐng)快融化完,隔壁的女孩,我喜歡的女孩,她從來(lái)不愛(ài)我,抽屜還擺著被退回的溫柔……”歌聲把我拉回了現(xiàn)實(shí),我沒(méi)有再回憶。我知道,我所剩的是現(xiàn)在,是珍惜現(xiàn)在!痹僖(jiàn)了小時(shí)候懵懂的我,現(xiàn)在的夢(mèng)已經(jīng)成熟,風(fēng)在朗誦,下課的鐘,時(shí)光靜靜地走,鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透,夕陽(yáng)灑落讓剪影斑駁,舊舊的圍墻外頭,悄悄圍起未來(lái)的輪廓……”

  曲終。

  音樂(lè),謝謝你陪伴我,陪伴我每一段時(shí)光。

與為伴作文 篇5

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!泵慨(dāng)這句話縈繞在我耳邊,我就感受到:書(shū),是智慧的源泉,能使我們徜徉在知識(shí)之間;書(shū),是幸福的源泉,在書(shū)中,我們可以感受到幸福;書(shū),是哲理的源泉,它使我們正確認(rèn)識(shí)自己。人的一生中,書(shū)是多么的重要,我們要與書(shū)為伴。

  所謂與書(shū)為伴,就是讓好書(shū)陪伴自己,陪伴自己的成長(zhǎng)。我這個(gè)學(xué)期讀了《魯濱孫漂流記》,書(shū)中全面闡述了魯濱孫在海外冒險(xiǎn),不幸流落荒島,他憑借自己的毅力與智慧在荒島上生活了二十多年,最終獲救回到英國(guó)。魯濱孫是個(gè)堅(jiān)持不懈、機(jī)智勇敢的人,在故事中的“星期五”是一個(gè)忠厚、誠(chéng)懇的人,這個(gè)故事也告訴我們:在生活中難免會(huì)遭遇逆境,我們要永不放棄生的希望,并為之不懈努力,才能創(chuàng)造出美好的未來(lái),這就是與書(shū)為伴的樂(lè)趣!

  《魯濱孫漂流記》令我記憶猶新,而《名人傳》卻令我流連忘返。

  《名人傳》中講述了三位名人,分別是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·托爾斯泰,他們都經(jīng)常遭遇困境,但他們不放棄,化悲痛為力量,發(fā)揚(yáng)自己的'優(yōu)點(diǎn),發(fā)展自己的愛(ài)好。所以說(shuō):人一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不被困難所擊倒,勇于挑戰(zhàn)困難。

  讀了這幾本書(shū),令我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),與書(shū)為伴,是多么的快樂(lè);與書(shū)為伴,是多么的幸福!書(shū)是一把鑰匙,帶領(lǐng)我們開(kāi)啟智慧的大門(mén);書(shū)是一艘帆船,幫助我們駛向成功的彼岸;書(shū)是一架飛機(jī),讓我們領(lǐng)略智慧的藍(lán)天。讀書(shū),何嘗不是一種享受!何嘗不是一種幸福!

  最后我想呼吁大家:一起與書(shū)為伴吧!

與為伴作文 篇6

  書(shū)是明燈,能照亮道路;書(shū)是陽(yáng)光,能溫暖心靈;書(shū)是甘泉,能滋潤(rùn)情感;書(shū)是清水,能蕩滌思想。我從小就喜歡讀書(shū),讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,陶冶情操,通過(guò)讀書(shū)使我懂得了許多做人的道理。

  幼兒園時(shí),我被分到“分享閱讀”班,那時(shí)起我就喜歡上了閱讀。上了小學(xué),我就正式踏上了讀書(shū)之旅。剛開(kāi)始我最喜歡看楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等,我覺(jué)得馬小跳身上有一股濃濃的孩子味兒,他擁有著許多人失去的童真和善良;那只獨(dú)特的會(huì)笑的笑貓,在它身邊發(fā)生了許多有趣的故事。慢慢的,我看的書(shū)也越來(lái)越多,里面的作品精彩萬(wàn)分,有的令我捧腹大笑、有的令我傷心流淚、有的令我悲憤不已……,我家書(shū)架早已被我的書(shū)塞得滿滿的,不留一點(diǎn)縫隙。

  站在書(shū)架前,隨手翻出一本帶插圖的小人書(shū)《狼來(lái)了》,大家一定都讀過(guò)這本書(shū)吧:一個(gè)放羊娃說(shuō)謊騙大家說(shuō)狼來(lái)了,第一次、第二次大家都來(lái)幫忙,發(fā)現(xiàn)上了放羊娃的當(dāng)了,之后,大家都不相信他了。一天狼真的'來(lái)了,吃掉了放羊娃的羊。也許你會(huì)笑我太幼稚了吧,還收藏著這種小幼兒看的書(shū),但就是這本書(shū)使我懂得了做人一定要誠(chéng)實(shí),說(shuō)謊話是一種即不尊重別人,也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任的行為,終究會(huì)害了自己。

  再翻起另一本書(shū):《藍(lán)鯨的眼睛》,是冰波叔叔的著作。藍(lán)鯨,它是大海的神靈。它的一生,始終不知疲倦地調(diào)理著它的眼睛:用海水滋潤(rùn)洗刷眼睛;讓眼睛常常沐浴在橙色的月光、銀色的星光里;它只吃那些發(fā)著綠光的浮游生物。小女孩得到了它,藍(lán)鯨的眼睛幫小女孩恢復(fù)光明。但是,藍(lán)鯨因?yàn)槭チ吮壬要寶貴的眼睛而憤怒,拍碎了所有出海的漁船。這本書(shū),我知道了:不能把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。

  《“諾曼底”號(hào)遇難記》是法國(guó)著名作家雨果的作品。它講述了一個(gè)震撼人心的故事:在一個(gè)大霧迷蒙的黑夜里,“諾曼底”號(hào)和“瑪麗”號(hào)相撞。但哈爾威船長(zhǎng)依然鎮(zhèn)定自若,利用他的智慧將60名乘客成功救出,而哈爾威船長(zhǎng),卻隨著輪船一起沉進(jìn)了大!矣置靼琢耍鹤鍪聲r(shí),要多考慮別人,不能只顧自己。就像哈爾威船長(zhǎng)一樣,想著別人,忘掉自己,默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。

  ……

  讀完每本書(shū)都使我受益匪淺,正如高爾基所說(shuō)的:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!;古人也常說(shuō):“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲!睍(shū),是我的良師,是我的益友,是我生活中不可缺少的好伙伴!

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