感受的作文【精華10篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的感受的作文10篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
今天是星期四，我們學(xué)校二年級(jí)一至四班組織購(gòu)物活動(dòng)，即每人最少拿一種玩具到學(xué)校，然后老師給一張或兩張購(gòu)物券，我自己用八十分積分卡又換到兩張購(gòu)物券，現(xiàn)在手里有四張購(gòu)物券。
每個(gè)班里的老師把玩具各放在本班里，我們拿著購(gòu)物券直接到指定的地點(diǎn)買(mǎi)自己喜歡的玩具。首先，我興沖沖的`拿著券來(lái)到二年級(jí)三班，他們班的玩具琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂，其中
有一個(gè)弓箭引入我的視線，我拿起來(lái)左看右看，愛(ài)不釋手，雖然要用兩張購(gòu)物卡來(lái)?yè)Q，但我也舍得。然后我又去了二年級(jí)二班和一班，雖然他們兩個(gè)班的玩具也很豐富，但有的玩具貴，我買(mǎi)不起，只能放棄。最后我回到自己的班級(jí)，在一大堆玩具面前，我看中了一個(gè)沙漏，一問(wèn)用兩張購(gòu)物券來(lái)?yè)Q，我手里正好有兩張券，然后就換了一個(gè)沙漏。
以前都是媽媽帶我去購(gòu)物，而今天我親自體會(huì)到自己購(gòu)物的樂(lè)趣，特別開(kāi)心！希望以后自己拿著錢(qián)親自去購(gòu)物！
感受的作文 篇2
今天我們?nèi)D書(shū)館參觀了一個(gè)特殊的書(shū)畫(huà)展，這個(gè)書(shū)畫(huà)展的主題是“快樂(lè)二小，幸福童年�！蔽覒阎吲d的心情，走上了圖書(shū)館四樓的書(shū)畫(huà)展展廳。
一進(jìn)圖書(shū)館四樓的展廳，映入眼簾的是琳瑯滿(mǎn)目的作品，讓我應(yīng)接不暇，書(shū)法、繪畫(huà)、手工應(yīng)有盡有，讓我大開(kāi)眼界！
我和媽媽走走停停，樂(lè)得東看看，西瞧瞧。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更讓我覺(jué)得最漂亮的是——一幅荷花圖，荷花圖是一幅油畫(huà)。走進(jìn)一看，一朵亭亭玉立的荷花映入眼簾，荷花畫(huà)得像真的似的，就像是仙女下凡似的，一瓣瓣花瓣仿佛飄著清香的香味，讓人聞了神清氣爽。突然，我看見(jiàn)那朵亭亭玉立的荷花上有幾顆晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的.照耀下，顯得格外明亮，就像一顆顆漂亮的寶石。我看得入了神，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了“滴嗒滴嗒”的聲音。池塘里，只看見(jiàn)除了那朵芳香迷人的荷花外，還有幾條小魚(yú)，小魚(yú)在池塘里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在地游來(lái)游去，像一群活潑可愛(ài)的孩子們?cè)谧分鸫螋[，玩笑嬉戲。那朵芳香的荷花在小魚(yú)的襯托下，在太陽(yáng)的照耀下，顯得格外美麗。來(lái)到展廳的一旁，映入眼簾的是那一幅幅美麗的書(shū)法畫(huà)，那一個(gè)個(gè)剛強(qiáng)有勁的漢字讓我回想起上學(xué)期的《贊漢字》，我都情不自禁地背了起來(lái)：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙……”一背起來(lái)，想停都不行了呢！漢字像一個(gè)個(gè)在紙上玩笑嬉戲的孩子……來(lái)到展廳的中間，映入眼簾的是那一棟棟精致而巧妙的木房子，這桌子上的東西可真多�。∮校呵锴�、摩天輪，機(jī)器人等等。那一個(gè)個(gè)大房子做得十分漂亮。秋千上有一個(gè)小姑娘，小姑娘是用卡片做成的，剪得十分巧妙。那個(gè)摩天輪也做得十分漂亮，我看到了都想走上去試坐一下呢！
我看完所有書(shū)畫(huà)和手工，依依不舍地走出了畫(huà)展廳，在回家的路上，我不禁贊嘆同學(xué)們的書(shū)畫(huà)和手工真漂亮��！我在書(shū)畫(huà)展廳上，感受到了書(shū)畫(huà)的魅力！
感受的作文 篇3
按照慣例，我們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈谋l(fā)，不得不把開(kāi)學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過(guò)手機(jī)，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對(duì)屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的'規(guī)矩;老師的直播如果一遍學(xué)不會(huì)，我們還可以進(jìn)行回放，溫故知識(shí)要點(diǎn)。我認(rèn)為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺(jué)，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，再失去老師和家長(zhǎng)的監(jiān)管，那么我們的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓，上課掉線，軟件打不開(kāi)等，學(xué)生急，家長(zhǎng)急，老師也急，但急也沒(méi)有好的辦法。另外，長(zhǎng)時(shí)間用電腦或手機(jī)學(xué)習(xí)，對(duì)眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時(shí)間長(zhǎng)了，心情也不愉快。
網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日結(jié)束，快點(diǎn)回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和老師面對(duì)面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時(shí)候能夠到來(lái)，真的好期待啊!
感受的作文 篇4
媽媽?zhuān)l(shuí)都佩服；誰(shuí)都喜歡；包括愛(ài)。
那么，假如讓幾跟她換個(gè)角色；讓你每天叫著一個(gè)不聽(tīng)話的孩子起床；為這個(gè)不聽(tīng)話的孩子洗衣服。做飯。還要每晚督促不聽(tīng)話的孩子做作業(yè)；每天提醒掉膽的但心不聽(tīng)話的孩子；而那個(gè)孩子還無(wú)理取鬧的對(duì)著你沒(méi)理由的`發(fā)脾氣，沒(méi)理由的耍賴(lài)，沒(méi)理由的對(duì)你種種的不尊敬。
這些，你都能容忍嗎？能？或不能？難免心里都有一些抱怨，不爽，是嗎？
可你們想過(guò)嗎？你的媽媽每天都要叫你起床，每天都要嘮叨你幾句。對(duì)，你會(huì)感到不賴(lài)煩�？赡阆脒^(guò)嗎？她都是為你而擔(dān)心�。�
你有認(rèn)真的為媽媽錘過(guò)一次背嗎？有認(rèn)真的關(guān)注媽媽蒼老的面孔嗎？
你有好好看看媽媽頭上的黑發(fā)什么時(shí)候變白了嗎？
你好好想過(guò)，你在外面嬉戲打鬧時(shí)，媽媽的心里有多么的著急嗎？
你有想過(guò)你成績(jī)下降時(shí)，她蒼老的面孔有要加一條皺紋了嗎？
你知道你不聽(tīng)話時(shí)，媽媽的頭發(fā)又要白了嗎？
你傷心時(shí)，你想過(guò)媽媽看著你的樣子，心也會(huì)很痛嗎？
你想一想，媽媽打你時(shí)。她的心也會(huì)跟著你的哭聲而哭，跟著你的痛而痛�。。�！
媽媽是一把只能為你擋雨，為你遮風(fēng)的雨傘；媽媽是一件只適合你的棉襖，在寒冷的冬天給你溫暖；媽媽是世界上能給你任何幫助的人，能給你最?lèi)?ài)的人。
所以，好好珍惜你和媽媽的時(shí)光，想想你長(zhǎng)大了以后，媽媽老了，你能無(wú)微不至的照顧她嗎？你能放下手中的工作，好好的陪陪她嗎？她老了以后，你會(huì)嫌棄她么？會(huì)跟她撇清關(guān)系么？
現(xiàn)在，媽媽不會(huì)奢望你將來(lái)怎么的回報(bào)她；她只會(huì)希望；你好好學(xué)習(xí)，身體健康。不要再讓她擔(dān)心了。
說(shuō)實(shí)話，你若想好好回報(bào)媽媽?zhuān)敲凑?qǐng)少讓她傷心；少讓她操心吧�。�！
感受的作文 篇5
盤(pán)畫(huà)是一種高雅的藝術(shù)，有著難以言說(shuō)的魅力。這個(gè)周末，我們德州日?qǐng)?bào)小記者聚集在一起，跟彩虹畫(huà)室的馬老師學(xué)習(xí)制作紙盤(pán)畫(huà)。
老師先用PPT的形式，給我們展示了幾幅紙盤(pán)畫(huà)作品，小刺猬、小兔子、小黃人、小熊……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，讓我們禁不住贊嘆。接著，她又詳細(xì)給我們講解了制作紙盤(pán)畫(huà)的流程和注意事項(xiàng)。最后，激動(dòng)人心的'時(shí)刻就要來(lái)了，因?yàn)槲覀円约褐谱骷埍P(pán)畫(huà)啦!
接下來(lái)，老師將紙盤(pán)分給我們，讓我們隨意創(chuàng)作。畫(huà)什么呢？我想到前段時(shí)間玩過(guò)憤怒的小鳥(niǎo)，覺(jué)得很有趣，那就畫(huà)個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)吧！
我先用鉛筆輕輕在紙盤(pán)右上角畫(huà)上了一個(gè)三角形的小鳥(niǎo)，在它周?chē)?huà)了幾朵不同樣式的小花。隨后，又在紙盤(pán)下方畫(huà)了一只可愛(ài)的大熊，并為它準(zhǔn)備了一支棒棒糖，還用愛(ài)心花紋來(lái)做背景裝飾。在構(gòu)思完盤(pán)畫(huà)的輪廓后，就是勾邊和上色了。涂上自己最喜歡的顏色后，我最喜愛(ài)的紙盤(pán)畫(huà)就此誕生了！
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我不僅體會(huì)到了制作紙盤(pán)畫(huà)的樂(lè)趣，更感受到了紙盤(pán)畫(huà)的魅力。
感受的作文 篇6
今天一天都沒(méi)有課程，但是我依舊想認(rèn)真的度過(guò)。亦如平常，6:30準(zhǔn)時(shí)去操場(chǎng)跑步，邊走出宿舍，邊塞上耳機(jī)，聽(tīng)外語(yǔ)聽(tīng)力，偶爾聽(tīng)我最喜歡的英文歌；
7:00繞遠(yuǎn)去老食堂吃早飯，那里比新食堂更有韻味，每次，我都喜歡坐在靠窗的位子，可以透過(guò)玻璃，感受那一米陽(yáng)光撒在肩上，一切仿佛都是溫暖清新的，自由的和愛(ài)的味道；
7:30準(zhǔn)時(shí)坐在文法樓教室里上自習(xí)，其實(shí)并沒(méi)有因?yàn)榭煲荚嚩^(guò)于緊張，也并非胸有成竹，實(shí)際上學(xué)習(xí)的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試了，只是習(xí)慣了這樣的生活：走進(jìn)寧?kù)o的教室，打開(kāi)窗戶(hù)，習(xí)慣性的`坐在可以遠(yuǎn)眺到鳴飛湖畔的位子，鳥(niǎo)兒甜甜的私語(yǔ)，微風(fēng)拂過(guò)，楊柳依依，偶爾伴著不知名的花香，久久不離散……
一杯茶，一本書(shū)，一種平凡、安逸和寧?kù)o。好想時(shí)間就這樣靜止，停駐在此刻，這美好的瞬間……
人總是在不斷追求中度過(guò)，難得停下腳步，給人生留下一段空白，沒(méi)有紛繁，沒(méi)有戎雜，只有風(fēng)，只有我。輕輕得閉上眼睛，縈繞在耳畔的是高雅，是天籟，更是超脫，是自由……
感受的作文 篇7
每每拿起耳機(jī)，塞入耳廓，一曲熟悉而又美妙的旋律響起，端起一杯香醇的咖啡，小口小口地抿著，這種意境甚是高雅。
將耳機(jī)塞入耳旁，我對(duì)每首音樂(lè)都有不同的意境......
我喜歡那充滿(mǎn)中國(guó)風(fēng)的《斷橋殘雪》，它將我?guī)У蕉盏慕纤l(xiāng)，那句“尋不到花的折翼枯葉蝶，永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)凋謝，江南夜色下的小橋屋檐，讀不懂塞北的荒野”時(shí)時(shí)在嘴邊嘟囔，江南水鄉(xiāng)的冬日之景便在幾句之間盡展開(kāi)。那充滿(mǎn)韻味的歌詞令人回味無(wú)窮;那古典的旋律令人心回唐朝;那冬日的意境使人贊嘆不已。
我喜歡那空靈悠揚(yáng)的《安妮的仙境》，那種夢(mèng)如仙境的奇妙感覺(jué)使我沉寂于那獨(dú)特而充滿(mǎn)夢(mèng)幻的鋼琴?gòu)椬嘀�，使我有一種已入仙境般的感覺(jué)，我聽(tīng)到了鋼琴那黑與白的交替;我聽(tīng)到了長(zhǎng)笛悠長(zhǎng)的'笛聲;我聽(tīng)到了雙簧管穩(wěn)重的聲音，帶我到了一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的幻境，有精靈們的演奏，有仙草的伴舞。
我喜歡那充滿(mǎn)臺(tái)風(fēng)的《fiction》，那充滿(mǎn)節(jié)奏感的鋼琴伴奏，那臺(tái)風(fēng)四溢的節(jié)奏感，那曲折坦蕩的故事在一首短短4分鐘的曲子中充分的演繹出來(lái)，完美的歌聲，演唱者高亢的嗓音，都誘惑著我走向那流行音樂(lè)的殿堂，熟悉的旋律在耳畔久久不能退去。感人的故事使人的內(nèi)心為之一顫，鋼琴特別的音色以及“唰唰——”的筆的滑動(dòng)與紙上的聲音讓聽(tīng)眾們的心韻無(wú)不與音樂(lè)合為一體。
我愛(ài)那輕音樂(lè)，那輕音樂(lè)能讓我忘卻自卑，真情流露，能在鋼琴的伴奏下靜靜地睡去;我愛(ài)那重金屬，強(qiáng)烈的節(jié)奏感能使我將所有的事情拋之腦后，去感受那特殊的金屬韻味;那流行音樂(lè)能讓我感受到都市的繁華。
我在音樂(lè)中，在這樂(lè)之章中能感受一種特別的意境，是所有東西都給不了的，我能徜徉在我的音樂(lè)殿堂，我能將世俗的一切忘卻，我能隨之舞起，而不失雅致。當(dāng)我聆聽(tīng)不同的音樂(lè)，總會(huì)有不同的意境，總會(huì)有不同的感覺(jué)，總會(huì)有對(duì)人生不同的感悟。我將那些埋藏在深處的記憶在音樂(lè)中挖出，每每回憶起那些往事，音樂(lè)總能將我?guī)Щ貜那�，我也能從音�?lè)中感受作曲者的經(jīng)歷以及其內(nèi)心。
我不喜歡那些庸俗的音樂(lè)，其中缺少作曲者的真情實(shí)意，缺少一種能將人忘卻自卑的神往，這種音樂(lè)
音樂(lè)是我生活的咖啡，不能缺少，音樂(lè)的醇香將我領(lǐng)入一個(gè)新的世界，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有傷悲，沒(méi)有流淚，只有那一種不可言喻的意境，這意境真可謂是千金難求。
感受的作文 篇8
說(shuō)到購(gòu)物，我覺(jué)得實(shí)在是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，只有學(xué)會(huì)購(gòu)物，才會(huì)在購(gòu)物的過(guò)程中避免上當(dāng)受騙，才會(huì)買(mǎi)到物有所值的東西，不會(huì)白白浪費(fèi)錢(qián)。
我覺(jué)得購(gòu)物呢，要注意的細(xì)節(jié)很多，就拿水果來(lái)說(shuō)吧，哈密瓜要挑顏色偏黃的，梨子要挑臍深的，橙子要挑臍有環(huán)的，而且表皮越粗糙越好吃，西瓜要挑紋理清晰有序，并且拍下去要有比較沉重的聲音，這樣的瓜才飽滿(mǎn)。
如果買(mǎi)加工食品的話，要注意商品的質(zhì)量，看看它生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，來(lái)確保這個(gè)產(chǎn)品是否過(guò)期，而且最好是印有綠色食品的標(biāo)志。當(dāng)然，經(jīng)常事情不是這么簡(jiǎn)單，像之前的許多毒奶粉上面照樣印有綠色食品的.標(biāo)志，所以我們還要多關(guān)注有關(guān)食品安全方面的新聞報(bào)道。 然后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，電子商務(wù)的蓬勃興起，網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)時(shí)成為一種時(shí)尚，但是網(wǎng)店里的不誠(chéng)信的賣(mài)家也不少，有時(shí)候賣(mài)家網(wǎng)店貼上的圖片是正品貨物，但等快遞后收到的實(shí)物確相差甚大，或者有時(shí)存在極大的質(zhì)量問(wèn)題，所以在購(gòu)物時(shí)必須多留意買(mǎi)家的評(píng)價(jià)，特別是給差評(píng)和中評(píng)的買(mǎi)家的評(píng)價(jià)，如果這些評(píng)價(jià)所描述的大致相同，那我們應(yīng)該選擇其他網(wǎng)店商品進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。
還有就是現(xiàn)在很多衣服都在打折，而銷(xiāo)售商往往都是在提高了原價(jià)格的基礎(chǔ)上再打點(diǎn)折，對(duì)于這些，我們都必須清清楚楚，不然自己吃虧了還在那邊得意以為自己占了便宜。所以我們買(mǎi)東西要理性消費(fèi)，看看商品對(duì)自己是否適用，把錢(qián)花在點(diǎn)子上，最少的錢(qián)辦最多的事，有計(jì)劃地購(gòu)物。
現(xiàn)在許多大學(xué)生花的都是父母的錢(qián)，而且有一部分學(xué)生花錢(qián)大手大腳的，別人拿著iphone手機(jī)，自己也找父母要錢(qián)買(mǎi)了，別人穿名牌衣服，自己也不甘示弱，也找父母討錢(qián)穿上，絲毫不考慮到自己家庭的經(jīng)濟(jì)收入和父母賺錢(qián)的來(lái)之不易，我覺(jué)得這是種非�？蓯u的行為。我覺(jué)得應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際需要適度消費(fèi)，不要盲目從眾和攀比。量力而行，量入而出。所以買(mǎi)東西要有自己的主見(jiàn)、有計(jì)劃，保持冷靜頭腦，避免盲目性。
感受的作文 篇9
在最近這段特殊時(shí)期中，我們無(wú)法到校上課。為了做到聽(tīng)課不停學(xué)，學(xué)校為我們開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)直播課。
我在線下幫助媽媽研究如何向?qū)W生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。
很快，我就開(kāi)始了對(duì)老師端的使用進(jìn)行了探索。
首先開(kāi)始第一步，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索相應(yīng)的網(wǎng)址，點(diǎn)擊進(jìn)入。點(diǎn)擊頁(yè)面上的“創(chuàng)建課程”，將“線性代數(shù)”一課題輸入進(jìn)去，點(diǎn)擊“創(chuàng)建”。
第二步：準(zhǔn)備上課。點(diǎn)擊“發(fā)布課件互動(dòng)”將ppt上傳。然后點(diǎn)擊“直播”，“開(kāi)始上課”。好了，全部完成！
正當(dāng)我在佩服自己的時(shí)候，媽媽提出了疑問(wèn)：“我在講課的過(guò)程中，怎么才能知道，有沒(méi)有人聽(tīng)課呢？并且如果學(xué)要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候要寫(xiě)在哪里呢？”我有些發(fā)愣，她提出的問(wèn)題我并沒(méi)有考慮過(guò)。只好再去探索。
不過(guò)很快我就找到了解決的.辦法。
首先是對(duì)于在哪里寫(xiě)板書(shū)的問(wèn)題：我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能，那個(gè)功能可以用鼠標(biāo)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，如果鼠標(biāo)不方便，可以打字；在有需要的時(shí)候，還可以繪圖。對(duì)于第二個(gè)如何進(jìn)行監(jiān)督的問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。
黑板再好使，數(shù)學(xué)符號(hào)打起來(lái)也很費(fèi)勁；就算學(xué)生進(jìn)行了簽到，但他們有沒(méi)有走神還是無(wú)法知道。
的確，網(wǎng)站功能再高級(jí)，但有些問(wèn)題也是網(wǎng)站無(wú)法解決的。比如對(duì)學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)的監(jiān)控，這個(gè)很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。
網(wǎng)絡(luò)直播確實(shí)是一種科技的進(jìn)步，他為我們帶來(lái)了方便，但他暫時(shí)也無(wú)法取代線下授課的魅力。
所以我期待著回歸我們的課堂，期待著與同學(xué)老師的相聚。
感受的作文 篇10
大家好，今天我和大家一起交流一下我的讀書(shū)感受。
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《我的動(dòng)物朋友——極地動(dòng)物;河流動(dòng)物》，這本書(shū)分為兩個(gè)部分，第一部分講極地的動(dòng)物，第二部分講河流的動(dòng)物。第一部分講了我們地球的最南端和最北端分別成為“南極”和“北極”，惡劣的自然環(huán)境致使極地地區(qū)人煙荒蕪，但小動(dòng)物們?cè)谶@里快樂(lè)的生存著，如：鯨，企鵝以及北極熊，海豹等，然后就介紹了在極地生長(zhǎng)的動(dòng)物的外貌，生活習(xí)性，講的'十分詳細(xì)。
第二部分先講了河流上游水流較快，泥沙含氧量較高，所以動(dòng)物喜歡在這里繁殖;河流下游較緩，含氧量較低，河床底質(zhì)多為富含有機(jī)質(zhì)的泥沙，所以這地段的物種較上游比較豐富。最后講了各種河流動(dòng)物的生活......
我認(rèn)為這本書(shū)有趣，是因?yàn)檫@本書(shū)每一頁(yè)介紹動(dòng)物的時(shí)候都有這種動(dòng)物的照片，和這種動(dòng)物在日常生活中的圖片，看著就像和親眼看到的一樣，而且介紹動(dòng)物時(shí)也非常詳細(xì)。我通過(guò)這本書(shū)也知道了動(dòng)物有些能做到的是我們?nèi)祟?lèi)不能做到，說(shuō)明我們還有很多要改進(jìn)的地方。
我的演講完畢，謝謝大家!
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