讀書(shū)的樂(lè)趣作文精選13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)的樂(lè)趣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇1
窗外狂風(fēng)暴雨,不時(shí)有一道道閃電劃過(guò)天際,響起一道道雷聲。但在屋里,燈光下,我卻格外寧?kù)o,因?yàn)槲页两陂喿x里,沉浸在我的樂(lè)趣中。
然而,小時(shí)候,我并不喜歡閱讀。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為,色彩各異的電視節(jié)目和圖畫(huà)書(shū)自然比白紙黑字的書(shū)要更讓人著迷。因?yàn),電視能帶給我視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖擊。但是,這種快樂(lè)并不強(qiáng)烈,而且一旦離開(kāi),反而會(huì)更加空虛。
后來(lái),經(jīng)不住父母的軟磨硬泡,我硬著頭皮開(kāi)始拿起書(shū)閱讀。慢慢地,我感覺(jué)到一種愉悅,一種樂(lè)趣。而且它更加綿長(zhǎng),更加雋永。不是一瞬的歡愉,而是持久的回味與思考。
思緒漸漸回到眼前的墨香。厚實(shí)的土黃色封面上有著瀟灑的黑色標(biāo)題,好像看到一個(gè)人,一種文化,在大漠孤煙中跋涉,在長(zhǎng)河落日下漫步。是的,這正是那本《文化苦旅》。余秋雨先生在書(shū)中不僅描繪了他自己在山河中的跋涉,更記錄著中華文化的興衰更迭以及文人墨客內(nèi)心的漫漫歷程。如雪夜色前,莫高窟旁的道士塔中,那位道士正在欣喜地看著“賺來(lái)”的'錢(qián)幣,想著賣(mài)出的佛陀與畫(huà)像,不覺(jué)又不屑地撇了撇嘴?伤麉s不知道,他這一笑,帶給當(dāng)代學(xué)者多么大的痛苦?赡苓@就是閉關(guān)鎖國(guó)的惡果吧,不認(rèn)得自己國(guó)家的文物與奇珍,卻為了一點(diǎn)銅臭,讓它們?cè)僖不夭坏阶鎳?guó)的懷抱。無(wú)定河邊的尸骨已寒,但卻無(wú)人祭掃;王維的詩(shī)畫(huà)雖美,但卻無(wú)人欣賞。唐人豪爽與豁達(dá)只能被慢慢拂去,變?yōu)殛庪U(xiǎn)與狡詐。
封建王朝果真是要沒(méi)落了,面對(duì)工業(yè)革命的浪潮,清朝政府竟然蒙住雙眼、閉關(guān)鎖國(guó),這注定了它最終的消亡。屋外,風(fēng)、雨、雷、電依然在繼續(xù),但卻打斷不了我的深思。對(duì)于封建王朝制度的思量,使我入迷,帶來(lái)樂(lè)趣。同時(shí),我也深刻體會(huì)到身處當(dāng)下這個(gè)時(shí)代的幸運(yùn)。
《文化苦旅》這本書(shū),既厚重又深沉。它帶給我的思考,是一片沙漠,給予我靈魂的洗禮;也是一汪清潭,給予我精神的歡愉。書(shū)中,也有樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇2
今天我讀了一本書(shū),這本書(shū)很有趣,這本書(shū)的名叫《阿凡提的故事》這本書(shū)寫(xiě)了阿凡提被巴依老爺誣害之后,阿凡提并沒(méi)有失去理智而還講出一大堆道理比如說(shuō)這個(gè)故事:《拆我的那一層》里面說(shuō):“阿凡提向巴依借了一百枚金幣。他請(qǐng)來(lái)幾位朋友與一家人辛辛苦苦地蓋了一座兩層樓房。阿凡提還沒(méi)有搬進(jìn)新房,巴依就企圖把樓上那一層弄過(guò)來(lái)自己住,算是阿凡提拿房子抵債。他對(duì)阿凡提說(shuō):“阿凡提,請(qǐng)把二層讓我住,就算我借你那一百枚金幣抵消了。不然,你馬上還我一百枚金幣!卑⒎蔡崧(tīng)了,顯出一幅很不情愿的樣子,說(shuō)道:“巴依老爺,我一時(shí)半會(huì),還不了您的錢(qián),就按你的意思辦吧!”
第二天,巴依全家喜氣洋洋地搬進(jìn)了新房子的二樓。
過(guò)了數(shù)日,阿凡提請(qǐng)來(lái)幾位朋友和鄰居,大家一起動(dòng)手拆起一層的墻來(lái)。巴依聽(tīng)見(jiàn)樓下有聲音,跑下來(lái)一看,吃驚地叫道:“阿凡提你瘋了嗎?為什么要拆新蓋的房子?”“這不關(guān)你的事,你在家里睡你的睡吧!”阿凡提一邊拆墻,一邊說(shuō)。
“怎么不關(guān)我的事呢?我住在二樓,你拆了一樓,二樓一就塌下來(lái)了嗎?”巴依急的直跺腳。
“我拆的是我的這一層,又沒(méi)拆你的`那一層,可別讓它塌下來(lái)壓傷了我和我的朋友!卑⒎蔡嵴f(shuō)完又高高地掄起鐵具。
“阿凡提,阿凡提,看在咱們多年的交情上,咱們有什么事情商量商量,請(qǐng)把你那一層也賣(mài)給我;好嗎?”巴依無(wú)奈,只好放軟口氣。
“如果你真心想買(mǎi),那就給我一百枚金幣。”阿凡提說(shuō)道。
“你……你……”巴依氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“巴依老爺,你不要吞吞吐吐,二百枚金幣少一個(gè)子兒我也不賣(mài),我是拆定了!闭f(shuō)完,阿凡又高高地舉起了鐵具。
“阿凡提,阿凡提,別拆、別拆、別拆,我買(mǎi),我買(mǎi)!”巴依只好掏出二百枚金幣買(mǎi)下了這所房子。
通過(guò)這個(gè)故事,講了阿凡提的聰明,而巴依貪心,心想:一百枚金幣換一層樓,太劃算了,就是因?yàn)樨澬亩玫降膼汗H绻悄,你?huì)怎么做呢?
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇3
愛(ài)迪生說(shuō):“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)!睍(shū)就像一把神奇的鑰匙,幫助你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù),大多數(shù)都是校園小說(shuō),其中我最喜歡的是《單翼天使不孤單》。
這本書(shū)是我最喜歡的作者“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的作品。這本書(shū)講的是:?jiǎn)斡H家庭的張曉偉,他和別的單親家庭的孩子不同,他面對(duì)生活的苦難、挫折,他是樂(lè)觀(guān)地去面對(duì),他的生活沒(méi)有陰暗,反而充滿(mǎn)陽(yáng)光。因?yàn)樗麑?duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài),對(duì)同學(xué)的真誠(chéng),他在班上不僅成績(jī)一流,還獲得了同學(xué)們最真摯的友情。讀完這本書(shū),我感受很深。
一天,媽媽出門(mén)時(shí)叮囑我:“紅燒肉在煮,待會(huì)熟了你要去關(guān)煤氣啊!我有事先出去一趟!蔽以诩议e著無(wú)聊拿起一本書(shū)來(lái)看,不知不覺(jué),我被這本書(shū)吸引住了。仿佛走進(jìn)了主人公的心靈,傾聽(tīng)他的心聲,完全忘記了紅燒肉還在煮的事。時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了,我聞到了一股奇怪的味道,我第一時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái):“糟了,紅燒肉焦了!”我馬上沖到廚房關(guān)掉煤氣,打開(kāi)鍋蓋,只見(jiàn)紅燒肉黑漆漆一片,我心想:完了,媽媽回來(lái)不把我罵死了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,看到這個(gè)場(chǎng)景,氣得臉都綠了,劈頭蓋臉地把我訓(xùn)斥了一頓:“讓你關(guān)下煤氣都不會(huì),這么一點(diǎn)小事都做不好,我還能指望你將來(lái)嗎?”我低頭不語(yǔ),知道自己錯(cuò)了,但是想到媽媽那生氣的面孔,我像是受了巨大的委屈,眼淚禁不住嘩啦啦地掉下來(lái)。忽然,《單翼天使不孤單》中的樂(lè)觀(guān)、自信的張曉偉,出現(xiàn)在我的面前。是啊,他小時(shí)候也遇到過(guò)很大的挫折,但他卻笑著面對(duì),所以他現(xiàn)在的生活才能充滿(mǎn)陽(yáng)光。想到這里,我的心情好受一點(diǎn)了,眼淚也止住了,向媽媽的房門(mén)走去。
驀然回首,書(shū)已伴我度過(guò)了天真的童年,現(xiàn)在又迎來(lái)了美麗的少年。我相信,有書(shū)相伴,人生才精彩;有書(shū)相伴,心靈才夠純潔。有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的,讓我們一同去分享讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇4
一本好書(shū),是人們精神上的糧食;精神上的支柱;一本好書(shū)是我們的“長(zhǎng)生果”;一本好書(shū),更是我們密切的朋友。書(shū)的世界與眾不同。
這本書(shū)是老師推薦讓買(mǎi)的,是一本有趣的書(shū)是《窗邊的小豆豆》這本我已經(jīng)那個(gè)看完了,看的津津有味,巴學(xué)園引得我浮想聯(lián)翩,小林先生讓我念念不忘,巴學(xué)園的生活真是流光溢彩,讓我們看到了一個(gè)與眾不同的學(xué)校。
小豆豆是一個(gè)特殊的孩子,因?yàn)槟承┦,被退學(xué)了,因此來(lái)到了這個(gè)有趣的巴學(xué)園,小豆豆剛進(jìn)校門(mén),校門(mén)的兩個(gè)大柱子,竟然是兩棵活生生的樹(shù),里面更是讓人大吃一驚,教師竟然是電車(chē),小豆豆覺(jué)得很有趣,媽媽帶小豆豆見(jiàn)了校長(zhǎng),校長(zhǎng)竟然聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了4小時(shí)的話(huà)。小豆豆愛(ài)上了這所學(xué)校,這所學(xué)校一共才50多名學(xué)生,教學(xué)方式也不同,每個(gè)孩子都喜歡這里。
這所學(xué)校上課都是自由的,都是自己喜歡的課來(lái)上,座位也不是固定的,午飯都是讓爸爸媽媽各自準(zhǔn)備“山的味道,和海的味道!蹦銈兪遣皇怯X(jué)得很奇怪,我也是,讀到后面才知道,山的味道是指:比如說(shuō)蔬菜了,水果了,海的味道是指:魚(yú)了,是海里的都是。
小豆豆越來(lái)越喜歡這所學(xué)校了,他們有時(shí)出去散步,郊游,不用被任何人管著。是一所自由的學(xué)校,學(xué)校的校長(zhǎng)是想讓孩子在學(xué)中玩,玩中學(xué)。這樣快樂(lè)的日子,沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間毀滅了,是因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),讓這個(gè)每天充滿(mǎn)著歡樂(lè)的巴學(xué)園消失了,校長(zhǎng)先生說(shuō):“我們以后再建個(gè)什么樣的'學(xué)校?”可惜,校長(zhǎng)先生沒(méi)能實(shí)現(xiàn),就已經(jīng)去世了,讀到這里時(shí),我禁不住眼淚花花,覺(jué)得可惜,但慶幸的是,被校長(zhǎng)先生教過(guò)的孩子,長(zhǎng)大以后都成了知名人世,我相信這也是校長(zhǎng)先生想看到的。
這本書(shū),非常有趣,讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)這么有趣的巴學(xué)園。讓我知道了,書(shū)的世界是那么豐富多彩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里,盡情遨游吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)帶給我們?cè)S多樂(lè)趣。讀一本好書(shū)就像是和一位高尚的人談話(huà)。書(shū)是大海,而我就是一只小魚(yú),在大海中自由自在地遨游;書(shū)就是天空,而我是小鳥(niǎo),在天空中愉快地飛翔。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí),還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。所以我從小就非常喜歡看書(shū)。
記得有一次暑假,媽媽帶著我來(lái)到書(shū)店買(mǎi)書(shū),剛進(jìn)書(shū)店展現(xiàn)在我眼前的是書(shū)架上那一排排、花花緑緑的書(shū)。頓時(shí),我眼花繚亂,我在書(shū)店里穿梭著,尋找我最喜歡的一本書(shū)。這時(shí),我的目光落在了一本漫畫(huà)書(shū)《父與子》上面。我停下了腳步,將那本書(shū)從書(shū)架上取了下來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè),我就像一匹惡狼在貪婪地讀著。而且越讀越有趣,迷漫在父親和兒子幽默而搞笑的境界里,于是我情不自禁地發(fā)出了笑聲。
記得還有一次,我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后,就拿起一本《作文選》看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“孩子吃飯了”。當(dāng)時(shí)我看得津津有味,根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又走了過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀,說(shuō):“快來(lái)吃飯呀,再不吃一會(huì)兒就涼了!边@時(shí),我才從充滿(mǎn)知識(shí)的海洋里醒過(guò)來(lái)。我這才知道,我竟然看得如此的癡迷,于是,我不好意思地笑了。
書(shū)中有許多我們不知道的內(nèi)容,有太多太多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿鳌1恼f(shuō)過(guò)一句話(huà):“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”。
“書(shū)中自有黃金屋!弊x書(shū)能開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),還能充實(shí)自己,使自己內(nèi)心變得強(qiáng)大。讀書(shū),讓我懂得許多人生哲理。讀《魯濱遜漂流記》時(shí),我看到了魯濱遜的.勇敢、堅(jiān)強(qiáng),不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí),我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良,他們樂(lè)于助人,有一顆“同情之心”。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在不斷超越自己。讀書(shū),讓我從一本本書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑,識(shí)別善惡,明辨是非;從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越,逐漸成長(zhǎng),走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們珍惜美好的時(shí)光,與書(shū)為友,用心去讀書(shū),讓讀書(shū)伴著我們成長(zhǎng)吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇6
書(shū),伴隨我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬,在我的成長(zhǎng)歲月里始終彌漫著書(shū)香。我是一條小小的魚(yú)兒,暢游在永無(wú)止境的書(shū)!
兒時(shí),我特喜歡看《幼兒畫(huà)報(bào)》。翻開(kāi)那五顏六色的畫(huà)面,聽(tīng)媽媽講著那壞皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng),賣(mài)火柴小女孩的悲慘……是我最大的樂(lè)趣。那一幅幅精美的圖畫(huà),一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事,深深地印在我的腦海里。
二、三年級(jí)時(shí),我對(duì)科普類(lèi)書(shū)籍十分著迷,《十萬(wàn)個(gè)為什么》成了我的益友,每天都裝在我的書(shū)包里。一打開(kāi)書(shū),愛(ài)迪生、諾貝爾、富蘭克林……這些偉大的夢(mèng)想家們仿佛都在向我招手,引領(lǐng)我進(jìn)入科學(xué)的大門(mén)。
隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的增多,讀書(shū)成了我最大的嗜好,也讓我得到了更大的樂(lè)趣。每天,做完老師布置的家庭作業(yè),我都至少看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)。晚上,枕著書(shū),聞著書(shū)香,我才能安然入睡。有時(shí)在睡夢(mèng)中,我會(huì)化身為書(shū)中的主人公,去經(jīng)歷那些奇特的冒險(xiǎn)……
爸爸怕長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)影響我的視力,限制我每天的看書(shū)時(shí)間。我就背著他偷偷地看,碰到他不在家的晚上更是痛痛快快地“挑燈夜讀”。
易中天的《品三國(guó)》,司馬遷的《史記》……每一部都讓我如癡如醉。
書(shū),帶我游覽了祖國(guó)的高山大川,名勝古跡,了解了祖國(guó)悠久的燦爛文化;書(shū),帶我周游世界,登上了高聳入云的.埃菲爾鐵塔,參觀(guān)了神秘的胡夫金字塔;書(shū),把我?guī)У揭煌麩o(wú)垠的草原,廣袤浩瀚的沙漠。是書(shū),讓我去經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的古代戰(zhàn)爭(zhēng),拜訪(fǎng)叱咤風(fēng)云的偉大人物,打開(kāi)豐富多彩的社會(huì)畫(huà)卷,進(jìn)入奇異瑰麗的想象世界;還是書(shū),使我開(kāi)闊了眼界,了解了世界風(fēng)云,懂得了飽經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹……
書(shū),陶冶了我的性情;書(shū),豐富了我的知識(shí);書(shū),開(kāi)闊了我的視野;書(shū),給予了我人生的啟迪。讀書(shū)讓我的生活變得其樂(lè)融融,讓我的生命因此而多姿多彩。
朋友們,書(shū)是人類(lèi)的靈魂,讓我們體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,使自己生命的每一分鐘都遨游在書(shū)的海洋里!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇7
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,不會(huì)踢球;不敢游泳;對(duì)奧特曼打小怪獸不感興趣;跟芭比娃娃也無(wú)緣分;唯有讀書(shū)才是我的最?lèi)?ài),我的閑瑕時(shí)間,大多是與課外書(shū)籍在一起度過(guò)的,讀書(shū)我不寂寞,讀書(shū)我不孤獨(dú),讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)使我受益匪淺,讀書(shū)使我開(kāi)心。
讀《蚊子和獅子》的故事,我領(lǐng)略了獅、蚊大戰(zhàn)的勝?zèng)r。蚊子的下場(chǎng)不光讓我明白了小人物也能打敗大人物,更讓我懂得了在成績(jī)面前不要得意忘形。
讀安徒生的童話(huà)——《皇帝的新裝》讓人忍俊不禁;兩個(gè)騙子猜透了皇帝的心思。因此自稱(chēng)能“織出人間最美麗的布”,而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性:任何不稱(chēng)職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見(jiàn)這衣服。事實(shí)上根本不存在的衣服,竟成了皇帝理想的龍袍,讓皇帝喜出望外。由于皇帝迫不及待想穿新衣服,就派資深的老大臣去看,騙子織布縫衣的情況,又派親信的官員去看,自己又親自去看,雖然誰(shuí)都沒(méi)有看到什么,人人心里都有疑問(wèn):“大概是我不配有現(xiàn)在這樣的官職吧?”但他們都對(duì)衣服贊不絕口,上演了皇帝赤身裸體舉行游大典的一幕丑劇。
看到這里,我笑他們的愚蠢和虛偽,笑他們的自欺欺人,笑他們的.互相欺騙,笑他們的丑態(tài)百出,并且笑皇帝的卑鄙與昏庸。
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí):我知道媽媽放在衣柜里的樟腦丸變小的原因;我知道打雷和閃電是同時(shí)進(jìn)行的;我知道電是從哪里來(lái)的;我知道冷水滴在熱油鍋里為什么會(huì)濺起來(lái);我知道……自然課上的問(wèn)題,我對(duì)答如流,老師對(duì)我贊不絕口,讓我有一種“鶴立雞群”的快感。
讀《白兔和月亮》的故事,我為白兔高興,因?yàn)樗罱K放棄了月亮,不再貪心。并且真正領(lǐng)悟了“知足者常樂(lè)”這句話(huà)的道理。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界;讀書(shū)豐富了我的知識(shí);讀書(shū)陶冶了我的情操;讀書(shū)充實(shí)了我的生活;讀書(shū)加惠于我的不僅是知識(shí)的增長(zhǎng),而且還在于精神的感化和陶冶,讀書(shū)讓我成了文靜而快樂(lè)的女孩;讀書(shū)讓我“沉醉不知?dú)w路”;讀書(shū)使我開(kāi)心。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇8
“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!边@是毛澤東寫(xiě)的。我先是從不愛(ài)讀書(shū)到很熱來(lái)讀書(shū),還被書(shū)深深的吸引住了。書(shū)是從古到今流傳下來(lái)的文化。書(shū)是可以給我們帶來(lái)智慧的。
我記得那是一次暑假,我在家里一會(huì)兒看電視,一會(huì)兒玩兒電腦,一會(huì)兒玩兒手機(jī),我吃飯的.時(shí)候還得讓爸爸媽媽過(guò)來(lái)叫我我才去吃,有時(shí)爸爸和媽媽沒(méi)有在家,一天沒(méi)有吃東西,到晚上他們回來(lái)的時(shí)候,看見(jiàn)我還在玩兒電腦,就把電腦的插頭給拔了,但是的我原以為電腦給壞了。可是到了后面我才知道爸爸媽媽回來(lái)了。那時(shí)的我被爸爸媽媽狠批了一頓。媽媽和爸爸看見(jiàn)我一直這樣覺(jué)得我一直不學(xué)習(xí),然后還給我買(mǎi)了一本書(shū)名字叫《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》讓我在1天之內(nèi)必須看完這本書(shū),知道主要講的內(nèi)容。就經(jīng)過(guò)那次教訓(xùn)以后,我就一直好好學(xué)習(xí),不在玩兒電腦,就怕被媽媽再一次被批。
我看了好幾遍這本書(shū)一遍兩遍我一直讀,我心里想著,我要努力,我要加油我爭(zhēng)取要背過(guò),我大概讀了100多遍終于把那本書(shū)給背過(guò)了。
我記得還有一次晚上,媽媽叫我吃飯,我看書(shū)看的全神貫注,都投入到這本書(shū)里面去了,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我吃飯,媽媽就直接走到我的身邊打了我一巴掌。我就大喊了一句:“誰(shuí)呀。干什么呀!”媽媽對(duì)我說(shuō):“你要是再不去吃飯我就把你的書(shū)給扔了,我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去剛才媽媽說(shuō)的話(huà),就直接說(shuō)了一聲:“知道了!眿寢尵妥吡,的過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又叫我吃飯,而我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),媽媽生氣的走過(guò)來(lái),把書(shū)直接拿過(guò)來(lái)扔到了床上,讓我去去吃飯了。
雖然,媽媽把那本書(shū)扔到了床上但是,我還是戀戀不舍。我還想著:“等吃完飯了繼續(xù)看那本書(shū)!睆哪菚r(shí)起,我一吃完飯就看書(shū),一吃完飯就看書(shū),爸爸和媽媽看著我特別的開(kāi)心,就給我買(mǎi)了我最喜歡看的《淘氣包馬小跳》全集呢?我特別的開(kāi)心。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇9
寒假的時(shí)候,我的一位姐姐來(lái)到我家,她拿了兩本書(shū),我說(shuō):“你看吧,但是你要注意不要弄壞了,這可不是我的書(shū),下一個(gè)星期我還得還給人家呢!蔽揖涂戳艘粫(huì)兒。
到了晚上,我姐姐回家了,但是她忘了拿書(shū)了但是她忘了拿書(shū)了,我想還給姐姐,又想看上一個(gè)晚上,所以我就先不給姐姐送去了,晚上我吃飽了之后,就在我書(shū)柜旁讀那兩本書(shū),我熬夜熬到了兩點(diǎn)半才看完的那兩本書(shū),于是,我又想起了在書(shū)里我不會(huì)讀的字,我就打開(kāi)書(shū),一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹餓狼,飛快的找著,終于找到了我不會(huì)讀的字,我就飛快的查了查字典,雖然,我知道了那個(gè)字讀什么,但是這本書(shū)是怎樣寫(xiě)的我仍然不知道。
第二天早上,我姐姐來(lái)到了我家說(shuō):“我的那兩本書(shū)呢!我就說(shuō):“在那呢,然后,我姐姐才拿回家的,但是,那兩本書(shū)我已經(jīng)讀完了,在我姐姐上學(xué)的時(shí)候,我急匆匆的跑到了姐姐家,問(wèn)了我姨說(shuō):“姨,你知道我姐姐的書(shū)在那里嗎?我姨說(shuō):“知道呀!你找你姐姐的書(shū)干嘛呀!”我就說(shuō)了一聲:“我想看唄”。姨說(shuō):“那你就看吧!但是,你姐姐來(lái)了你可得拿回來(lái)呀!”哦,我知道了。于是我就挑了一本書(shū),回到家以后,我就盯到了書(shū)上,爸爸.媽媽腳的`時(shí)候我就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);就是你個(gè)耳朵聽(tīng).一個(gè)耳朵冒是的。我看了一個(gè)星期后才看完的那本書(shū)。
我看了看表,姐姐快放學(xué)了,我就飛快的把書(shū)還給了我姨,但是,我姨沒(méi)給我姐姐說(shuō),但是我讀的那本書(shū)里有一句說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí),不能撒謊,撒謊的小朋友或大人都不是好人孩子或好人。所以我一定得給姐姐說(shuō)這件事。
上午的時(shí)候我去了姐姐家把這件事給姐姐說(shuō)了之后,姐姐說(shuō):“ 你不用擔(dān)心,我不會(huì)說(shuō)你的,我的書(shū)就是你的書(shū),你就隨便看吧!
從那以后,我就天天去我姨家去看書(shū),直到讀完我姐姐買(mǎi)的書(shū)為止,所以,書(shū)就是你的朋友,一個(gè)你隨時(shí)想去的故地。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇10
我不知道從么時(shí)候開(kāi)始看書(shū)的,好像有記憶以來(lái)我就每天在看書(shū)。
媽媽說(shuō),從我一歲多開(kāi)始,她每天晚上都會(huì)給我講繪本故事。那時(shí),我最喜歡《要不要當(dāng)爸
爸》那個(gè)故事,每天都要媽媽講來(lái)聽(tīng),聽(tīng)到媽媽現(xiàn)在都能把它背過(guò)。這個(gè)故事講的是:小漢斯過(guò)生日得到一盒巧克力球,他想當(dāng)一次爸爸,于是端著巧克力球走出門(mén),大喊:“今天我當(dāng)爸爸!”一群小朋友圍上來(lái):“漢斯爸爸,能給我一顆巧克力球嗎?”小漢斯想:既然當(dāng)爸爸,就應(yīng)該讓著小孩子。于是,就把巧克力球分給了他們。自己只剩下一顆巧克力球了,他正想吃掉那顆,又有一個(gè)小朋友跑來(lái)了:“漢斯爸爸,能給我一顆巧克力球嗎?”小漢斯為難了:還要不要當(dāng)爸爸呢?
這些最初的小故事在我的腦海中,也許已經(jīng)煙消云散了,但我相信,它們并沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)。
有一天,我翻到一大堆每頁(yè)都像拼圖一樣用透明膠粘在一起的.幼兒書(shū),這是怎么回事?媽媽告訴我,是我到了撒紙的年齡,看書(shū)時(shí)順便就撕爛,于是愛(ài)書(shū)的媽媽每天粘呀粘。
二年級(jí)時(shí),我看了部《哈利·波特》的電影,我被哈利和他的兩個(gè)好朋友吸引住了。媽媽趁機(jī)“引誘”我:《哈利·波特》的小說(shuō)比電影更精彩。于是我“上當(dāng)”地看完了整套書(shū)。媽媽在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火,給我買(mǎi)了“哈利·波特”牌的衣服、鞋子、圍巾、帽子,明信片。于是,我引起了全年級(jí)的“哈利波特”風(fēng)暴,我們還在課間、體育課時(shí)扮演各種角色對(duì)話(huà)呢!這時(shí),媽媽給我挖了一個(gè)“坑”,她說(shuō):“《哈利·波特》的原版英文小說(shuō)比中文的更詳細(xì),更有趣!蔽液敛华q豫地跳進(jìn)了“坑”中。
今年暑假,我又掉進(jìn)了媽媽的“陷井”里,她讓我迷上了《梅林傳奇》。在一個(gè)魔法時(shí)代的國(guó)度里,整個(gè)王國(guó)的命運(yùn),都肩負(fù)在這個(gè)亞瑟王身邊的年輕的巫師身上。他的勇敢、忠誠(chéng)深深地吸引了我。媽媽故計(jì)重施,又抱來(lái)一堆《梅林傳奇》的英文小說(shuō),我又一次“義無(wú)反顧”地跳進(jìn)了“陷井”
讀書(shū),并不僅僅是娛樂(lè),我可以跟隨它的文字,去瀏覽世界各地,領(lǐng)略風(fēng)土人情;可以穿越到侏羅紀(jì)、中世紀(jì),探尋萬(wàn)物;我也可以隨著人物的悲喜,在腦海中與他們溝通……
打開(kāi)一本書(shū),就像踏入一段神秘的旅程……
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇11
書(shū),是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要寶典。我們的生活中,都能發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。而我也不例外,讀書(shū)雖然很簡(jiǎn)單,但是發(fā)現(xiàn)其中的道理與奧秘卻是很難的。
我曾經(jīng)因?yàn)樽x書(shū)而感到困擾,但是現(xiàn)在,讀書(shū)讓我快樂(lè),讓我長(zhǎng)大。
《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書(shū)。這本書(shū)主講的就是:主人公在一次海難中,被漂在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島,他在島上艱苦地生活,學(xué)會(huì)了許多事情。在荒島的生活沒(méi)有讓他沮喪,也沒(méi)有讓他消沉,反而讓他的人生多了一次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷與一份堅(jiān)持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦,但是靠自己的勞動(dòng)換來(lái)的,卻讓他幸福、快樂(lè)、滿(mǎn)足。
讀完這本書(shū)后,我對(duì)讀書(shū)感到了一種無(wú)限的向往。因?yàn)檫@本書(shū)讓我覺(jué)得:人生這兩個(gè)字很平凡,但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮,就沮喪。我們應(yīng)該勇敢面對(duì),堅(jiān)持不懈,學(xué)這本書(shū)的主人公一樣與困難抗?fàn)幍降住?/p>
讀書(shū)的時(shí)候,大腦總會(huì)映現(xiàn)著書(shū)本的情節(jié)圖畫(huà)。每一次,想著想著,就入神了,或許這就是我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)與迷戀吧!
記得有一次,我為了讀書(shū),上課居然恍神了。當(dāng)時(shí)是這樣的:愛(ài)讀書(shū)的我向甲班的某某同學(xué)借了一本書(shū),那本書(shū)的名字叫做《十萬(wàn)個(gè)為什么》。上課了,我的心一直就在那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)上逗留、徘徊,怎么都不肯離開(kāi)那本書(shū)的問(wèn)題,而是《十萬(wàn)個(gè)為什么》的問(wèn)題。我的大腦想著都是為什么宇宙的是黑的,但地球上看到的卻是白花花的'呢;真的有會(huì)唱歌的石頭嗎;植物也像人類(lèi)一樣有血型的嗎……這些問(wèn)題一直在我腦袋瓜里,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,但怎么想都不明白。還在課后被乙同學(xué)罵了一頓。
或許,我就是這樣和讀書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我與讀書(shū)真的是一對(duì)好伙伴,一次,我在家里做飯煮菜,但手里卻還是不愿放開(kāi)那本我的至愛(ài)——書(shū)。我邊做飯邊看書(shū),在看書(shū)的時(shí)候,我又恍神了,入迷了,好好的一鍋菜,卻被我讀書(shū)弄成了一鍋黑炭。
書(shū),真的和我好有緣喔!我在放學(xué)回家拿著一本書(shū)讀;在家看電視也拿著一本書(shū);就連晚上睡覺(jué)的時(shí)間,我也要讀完書(shū),才能甜美入夢(mèng)呢!因?yàn)樽x書(shū)真的是樂(lè)趣無(wú)窮的享受。
我與讀書(shū)形影不離,生活中也有不少人熱愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)讓我們學(xué)到知識(shí),讓我們體會(huì)到做人的道理,所以,我們小學(xué)生要熱愛(ài)讀書(shū),才能享受其中無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇12
在空漾的氤氳近處,一縷荒煙,幾點(diǎn)殘紅,那綹早櫻,緩緩飄入泥沼,發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò),卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。
這樣的黃昏,仿佛是寂寞的,空虛得連夕陽(yáng)投射在高樓大廈間的影子,也是寂寞的。這個(gè)時(shí)段,仿佛我的胸口欠缺了氧分,呼吸也變得緩緩的,慢慢的。心間,也似乎突然少了點(diǎn)什么。
總是不經(jīng)意地走到街角的那間小書(shū)店。店里暗黃的燈光,彌漫著一種迷離的氣息。我,不由自主地推開(kāi)店門(mén)。店里洋溢著一種溫馨,到處彌散著書(shū)的香氣。
在書(shū)架上取下一本書(shū),是并不熟悉的名字,輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),紙張泛黃,指尖在紙張上悄然劃過(guò),有著一點(diǎn)粗糙的質(zhì)感,似乎在訴說(shuō)一個(gè)很滄桑的故事。泛黃的紙頁(yè)顯得有些年代久遠(yuǎn)的味道,但似乎歲月的齒輪又不曾軋過(guò)它的年華,仍帶有些許清新的氣息。合上。環(huán)顧四周,原來(lái)這也是間小咖啡室。我找了個(gè)靠窗的位置坐下,店里播放的藍(lán)調(diào)在耳畔蕩漾著,在輕快的調(diào)子下,我捧著那本極具年華感的書(shū),獨(dú)自坐在窗邊,吸取書(shū)中的精髓,提煉文字的精華,接受落日的洗禮。望著窗外熙熙攘攘的人群,邁著急促的步伐,不知又要向何方闖蕩。讓我分外享受這僅屬于我個(gè)人的樂(lè)趣,享受這份寧?kù)o,讓我在書(shū)中訴說(shuō)的故事里,找到澄凈的自己,沒(méi)有世間的紛擾,沒(méi)有摻雜任何雜質(zhì),遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的猖獗。我在另一個(gè)屬于自己的故事里,找到我的角色,找到一片心靈的`凈土。
服務(wù)生為我端來(lái)了一杯熱騰騰的摩卡,氤氳的熱氣在空中繾綣成一縷縷煙霧,在空氣里消失得無(wú)影無(wú)蹤。濃郁的奶香隨繾綣的煙霧掠過(guò)鼻尖,我用力地呼吸著這馥郁的咖啡濃香,意識(shí)回到了現(xiàn)實(shí)的世界里,對(duì)書(shū)中的人物情節(jié)戀戀不舍。緩緩邁起腳步向外走去,推開(kāi)門(mén),鳳凰花已經(jīng)綻放出云蒸霞蔚的景致,落英繽紛著在路邊彌散開(kāi)一片火的海洋。
涼風(fēng)習(xí)習(xí),帶來(lái)晚歸燕子的呢喃和梔子花的幽香。享受那僅屬我個(gè)人讀書(shū)的時(shí)刻,享受著獨(dú)自一人讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇13
閑暇之余,腳步多半停留在了書(shū)店,借幾本喜歡看的小說(shuō),買(mǎi)幾本雜志,算是打發(fā)時(shí)間,也算是給自己的大腦注入點(diǎn)新的營(yíng)養(yǎng)。
記不得從哪一刻起,喜歡上了看書(shū),或許是因?yàn)槟骋惶斓哪骋槐緯?shū)、某一個(gè)故事。于是,喜歡舍棄休息時(shí)間跑到安靜的角落獨(dú)自欣賞,喜歡在工作時(shí)偷偷翻它。為小說(shuō)主人公的快樂(lè)而高興,為他們 的悲傷而潸然淚下,或因一篇智慧札記而產(chǎn)生豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。也許這就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧!
人生百態(tài)盡在書(shū)中。智慧的、幽默的、現(xiàn)實(shí)的、幻想的、情感的,所有觸及人心靈的事與物都在其中。每篇文章都耐人尋味,讓心靈為之震撼。
最近看了些文章,還真是受益匪淺。
文章《幸存者》讓我明白了每一個(gè)人在自己的人生旅途中幾乎都要經(jīng)歷困境與磨難,然而困境中的幸存者不是擁有強(qiáng)壯的身體,而是擁有信念、意志與強(qiáng)烈的生命渴望。人心的絕望比災(zāi)難更可怕。
《街頭畫(huà)像》則讓我懂得了如果能用一顆寬容的心去對(duì)待身邊每一個(gè)人,定能尋覓到他們身上的閃光點(diǎn),那么世界里將只有可愛(ài)的人。
喜歡看這樣的文章,因?yàn)樗鼧O富哲理性,由于在里面偶爾能找到自己的影子。也許自己就是文章里那個(gè)愚蠢的人、軟弱的.人、失敗的人、自以為是的人。體會(huì)了它蘊(yùn)含的哲理,看了文章中智者的金玉 良言,也許聰明成功就離你很近了。
讀書(shū)讓人忘掉時(shí)間,忘掉煩惱,忘掉周?chē)l(fā)生的一切。書(shū)里面有什么?愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)說(shuō),有智慧讓你聰明,有秘訣讓你成功,有幽默讓你開(kāi)心,有真情讓你感動(dòng),有悲傷讓你同情,更重要的是有時(shí) 讓你認(rèn)清自己。
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不妨在工作之余,去翻翻它,會(huì)有意外的收獲,也許一秒的停留,會(huì)變成一生的樂(lè)趣,因?yàn)橛刑嗟膴W妙在書(shū)中,太多的驚喜在書(shū)中,等著你去尋找……
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