有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
星期天下午，我們?cè)诮鸸P作文做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí)，老師從包里掏出一袋鹽、一根筷子和一顆雞蛋，又接來(lái)一杯清水，放在桌子上。老師先把雞蛋放入清水中，大家伸長(zhǎng)脖子目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，雞蛋像個(gè)喝醉酒的一個(gè)人似的，沉在水中睡大覺(jué)。然后老師撕開(kāi)鹽袋倒入水中，并用筷子攪拌，大家仔細(xì)觀察著，有人還小聲地議論：“你說(shuō)雞蛋會(huì)不會(huì)浮上去呢?”在老師加鹽攪拌中，我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開(kāi)了杯底，可沒(méi)幾秒又沉了下去。大家見(jiàn)狀，大喊：“加鹽!加鹽!”老師又倒了一些鹽攪拌著。等鹽溶化后，雞蛋好像接到了求救信號(hào)，浮了上去，接著又探出了頭，好像在看著我們。大家驚訝地大叫：“浮起來(lái)了!”
實(shí)驗(yàn)后，老師問(wèn)：“為什么同一顆在清水中下沉，而在鹽水中會(huì)浮起來(lái)呢?”同學(xué)們頓時(shí)你看著我，我看著你，教室里鴉雀無(wú)聲。最后老師解釋道：“同一體積的水中，雞蛋的密度比清水的密度重，所以會(huì)下沉，而比鹽的密度輕，所以會(huì)上浮�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟。
這次的'實(shí)驗(yàn)不僅有趣，而且還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，真是一舉倆得。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個(gè)小肉丸，連老師心愛(ài)的花都難逃一劫，被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水，由于沒(méi)有噴壺，只能當(dāng)場(chǎng)做一個(gè)了。
老師拿起一個(gè)瓶子，在瓶底小心地扎了六個(gè)大洞，把水灌入瓶中。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿起瓶子懸在花上，里面的水卻一滴一滴往下掉，像一個(gè)發(fā)大財(cái)?shù)娜苏焖笥X(jué)。同學(xué)們都說(shuō)口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發(fā)現(xiàn)口子很大，那原因是什么呢？等老師擰開(kāi)蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來(lái)。老師又蓋上蓋子，水又開(kāi)始睡大覺(jué)了。
這是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題搞得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，一個(gè)同學(xué)叫道：“是空氣！是空氣！”同學(xué)們聽(tīng)了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著對(duì)我們說(shuō)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.原理。
原來(lái)，水瓶底下的口再大，水沒(méi)有空氣的催促，是不會(huì)下流的，只要開(kāi)一點(diǎn)瓶蓋，讓空氣進(jìn)來(lái)，空氣的壓力推著水，水才會(huì)流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個(gè)自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學(xué)習(xí)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在一個(gè)透明杯里加水，放幾個(gè)雞蛋要熟的再加鹽，轉(zhuǎn)動(dòng)，雞蛋就會(huì)浮上來(lái)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我拿了一個(gè)透明杯里面加水，然后小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，生怕雞蛋從我手上跑掉或碎了，雞蛋就像一頭沉睡的獅子緩緩的沉入大海，時(shí)間好停了下來(lái)，一下全部安靜了下來(lái)，只有那獅子正在沉睡，我立刻往里面加鹽，并且轉(zhuǎn)動(dòng)，加呀，加呀，雞蛋怎么不浮上來(lái)呢？
哦，我知道了，原來(lái)我到的'是冷水，老師讓倒熱水，真是倒霉，于是，便重新開(kāi)始做，這回當(dāng)我往里面加熱水時(shí)，雞蛋像一頭覺(jué)醒的獅子，并且在水里掙扎，還像一個(gè)女孩跳舞蹈，水面泛起了小漩渦，然后露出了雞蛋殼，最后雞蛋停止轉(zhuǎn)動(dòng)了，像獅子打了個(gè)哈欠，又睡了過(guò)去，這真是一場(chǎng)奇特的夢(mèng)了，我用筷子敲了敲雞蛋，皮球般地彈了起來(lái)，又好像淘氣的小男孩，可愛(ài)極了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
星期五的科學(xué)課，我們做了放大鏡實(shí)驗(yàn)。
上課了，我們高高興興地回到教室。科學(xué)老師神秘的舉起手中透明的鏡子，說(shuō)：“這就是放大鏡，它的作用可大了，我們可以通過(guò)放大鏡實(shí)驗(yàn)知道它的神奇作用�！苯又�，老師又講了實(shí)驗(yàn)的`具體要求，并說(shuō)：“這些器材很簡(jiǎn)單，一張白紙和一個(gè)放大鏡。我觀察放大鏡，它一面是凸的，另一面是凹的。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我們按照要求做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我的同桌把紙按住，我把放大鏡拿著弄出一個(gè)焦點(diǎn)，照在一個(gè)地方。一兩分鐘過(guò)去了，紙還是沒(méi)燒，我的同桌想放棄，我說(shuō)：“再等一會(huì)兒吧�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，突然，一股煙味撲鼻而來(lái)，接著，那個(gè)地方有一個(gè)燒焦的小洞。
我又拿起放大鏡四處看看，啊，景物近了而且模糊了。原來(lái)，放大鏡還能放大物體。我把這一情況匯報(bào)給了老師。
實(shí)驗(yàn)引起了我的興趣，我暗暗地想，今后每次實(shí)驗(yàn)，我都要認(rèn)真做，要多做探究，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天上作文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)教室時(shí)手里拿著一個(gè)碗一個(gè)雞蛋一杯清水，還有一包鹽，這讓我們很疑惑。
原來(lái)老師要帶我們做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名字叫“會(huì)跳舞的雞蛋”。我們一聽(tīng)都覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)是不會(huì)成功的'。
老師先將清水倒在小碗里，接著放入雞蛋，雞蛋聽(tīng)話地沉到碗底，我們說(shuō)：“也沒(méi)有跳舞啊？”老師回答說(shuō)“那是因?yàn)檫�少了一個(gè)很重要的東西，那就是鹽�！崩蠋煼湃臌}時(shí)，我們都跑到跟前觀看，我看雞蛋在碗里面似乎在說(shuō)：“你們不要這樣看著我，我會(huì)害羞的�！币蚕裨谡f(shuō)：“別再放鹽了！我都快被咸死了！”老師拿起勺子在里面不停攪拌。我問(wèn)老師為什么，老師回答說(shuō)：“這樣可以讓鹽快速融化。”最后終于成功了，雞蛋跳了起來(lái)。我們?cè)囍央u蛋再按入水中，但雞蛋馬上又跳起來(lái)。我們異口同聲地問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”老師回答說(shuō)：“這是因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大�！�
這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)就在我們的身邊，我們以后要于探索，去發(fā)現(xiàn)生活中的無(wú)窮奧秘！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
我小時(shí)候做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，但最有趣的還是“豆子力量大”的實(shí)驗(yàn)。
一年級(jí)的`時(shí)候，我一進(jìn)家門(mén)，吃完飯寫(xiě)完作業(yè)后，爺爺突然問(wèn)我：“你知道動(dòng)物和植物里，誰(shuí)的力量大嗎？”我想了想，說(shuō)：“動(dòng)物是大象，植物應(yīng)該是食人花吧�！笨蔂敔攨s搖了搖頭說(shuō)：“動(dòng)物對(duì)了，但植物不對(duì)�！蔽矣植铝藥讉�(gè)，爺爺還是搖搖頭，然后不慌不忙地說(shuō)：“是豆子�！蔽艺诤人�，聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，差點(diǎn)把水噴出來(lái)，吃驚地問(wèn)：“爺爺，您逗我玩呢，豆子一壓就碎，怎可能力量大呢？”爺爺說(shuō)：“你要是不信，就來(lái)做實(shí)驗(yàn)，由于時(shí)間關(guān)系，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了�！敝灰�(jiàn)桌子上像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)了一個(gè)小口瓶、一堆豆子、一個(gè)瓶塞子、半杯水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把豆子一把一把地抓進(jìn)瓶子里，留一點(diǎn)空間，然后把半杯水倒進(jìn)瓶子里�！安荒艿�?jié)M，水的高度不能超過(guò)豆子�！比缓笪野哑咳p輕地塞住，“過(guò)幾天你就會(huì)看到結(jié)果的�！睜敔斦f(shuō)。
幾天后，我去看瓶子。結(jié)果，我吃驚得下巴都快掉了。原來(lái)，豆子已經(jīng)把瓶塞頂了出來(lái)，爺爺看見(jiàn)了，邊走邊過(guò)來(lái)說(shuō)：“因?yàn)槎棺右慌蛎�，就�?huì)越來(lái)越大，一大，豆子就會(huì)去擠塞子。如果放在很陰涼的地方，塞子都能被擠掉呢！”
許多事，你不試不知道一試嚇一跳！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的上課鈴伴隨著我們的腳步聲走進(jìn)了教室。同學(xué)們都很興奮，因?yàn)榭茖W(xué)老師答應(yīng)了我們這堂課要給我們做一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。
制作的材料非常簡(jiǎn)單，是我們生活中隨處都可以看到的——維C泡騰片，一大瓶雪碧和一個(gè)稍微大一點(diǎn)兒的盆。
既然材料都準(zhǔn)備好了，那就讓我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！首先，把盆放在桌子上，把雪碧豎著放在盆里，再把蓋子擰開(kāi)，把泡騰片放進(jìn)去……你們猜一猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢——哈哈！雪碧瓶里的雪碧全都變成晶瑩剔透的泡沫，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒地往外涌，全都滴到了盆里，這就形成了“溫泉”的現(xiàn)象，終于知道盆有什么用了吧？
你們肯定會(huì)奇怪；唉，為什么會(huì)變成這樣��？這是因?yàn)榫SC泡騰片里的主要成分——“維生素C”是一種比碳酸還具有腐蝕性的'酸性物質(zhì)，又叫L—抗壞血酸，也是一種水溶性維生素，能與碳酸產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，大量的二氧化碳?xì)馀輲е后w往外涌，就形成了噴泉樣的水柱。學(xué)過(guò)物理和化學(xué)的朋友們肯定非常熟悉——沒(méi)錯(cuò)，這就是噴泉形成的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們一個(gè)道理：生活一定要處處留心，做事一定要目標(biāo)專(zhuān)一。
實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
我們?cè)谶^(guò)生日的時(shí)候都會(huì)吹蠟燭，停電的時(shí)候要點(diǎn)蠟燭，當(dāng)來(lái)電的時(shí)候我們要把蠟燭吹滅。我們都知道蠟燭一般都能吹得滅，那么什么時(shí)候蠟燭吹不滅呢？讓我們一起走進(jìn)奇妙的實(shí)驗(yàn)世界吧！
首先，我們需要準(zhǔn)備好蠟燭、火柴、白紙和透明膠帶這四樣實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！首先我們拿出一張大白紙，將它卷成喇叭狀，再用透明膠帶把白紙固定住。這個(gè)“小喇叭”一共有兩個(gè)口，小的那個(gè)口只能塞下小拇指，可是大的那個(gè)口可以裝下一個(gè)拳頭。接著老師用火柴點(diǎn)燃了蠟燭，老師請(qǐng)了兩個(gè)小朋友來(lái)吹火苗，一個(gè)是“大力士”，一個(gè)是“小力氣”。
老師先請(qǐng)了“大力士”來(lái)吹蠟燭，他是從小口吹的.，只見(jiàn)他鼓起腮幫子，屏住氣，用力出，可是怎么吹也吹不滅蠟燭。
老師又請(qǐng)了“小力氣”來(lái)吹蠟燭，她是從大口吹的，結(jié)果輕輕一吹就滅了。
我們不知道的東西還有很多，所以我們要用實(shí)驗(yàn)來(lái)探索。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
前幾個(gè)星期，李老師告訴我們贊美能使人美麗，連水都能聽(tīng)懂人說(shuō)的話，你對(duì)水說(shuō)好話，水結(jié)晶就會(huì)變得漂亮，甚至連煮熟的大米飯都能聽(tīng)懂人說(shuō)的話。我們聽(tīng)了有點(diǎn)不相信，老師為了讓我們明白這個(gè)道理，就給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)天下午，老師往兩個(gè)洗干凈的瓶子里裝些大米飯，然后讓中隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)分別寫(xiě)“謝謝，我愛(ài)你！”“混蛋，討厭！”的紙條，貼在任意一個(gè)瓶子上。老師說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們每天都念瓶子上的字，看兩個(gè)瓶子里的`米飯會(huì)發(fā)生什么變化。同學(xué)們都迫不及待地想看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要證實(shí)老師說(shuō)的話是否正確。于是，大部分同學(xué)都按照老師說(shuō)的話每天發(fā)自?xún)?nèi)心的讀瓶子上的句子。
幾個(gè)星期過(guò)去了，這兩瓶子上的米飯果然發(fā)生了變化。那個(gè)貼“謝謝，我愛(ài)你！”的瓶子，打開(kāi)就有米酒香味，里面的米飯成淡黃色；而那個(gè)貼“混蛋，討厭！”的瓶子與另一個(gè)瓶子的氣味截然不同：打開(kāi)蓋就有一股霉臭味，里面的米飯已變黑發(fā)霉。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們心悅誠(chéng)服，證實(shí)了“贊美能使人變聰明漂亮”的道理。今后我要多贊美別人。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，老師帶來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小蘇打遇上白醋會(huì)發(fā)生什么事情？爆炸？老師今天就揭曉迷底吧！
首先，請(qǐng)上今天的嘉賓：像面粉的小蘇打，氣味刺鼻的白醋，拉著提琴的杯子。這兩種物質(zhì)加起來(lái)，會(huì)有什么變化呢？
充滿激情的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我在杯子里加入了似白開(kāi)水的白醋，在把這小蘇打也進(jìn)到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的事情發(fā)生了，只見(jiàn)本來(lái)平靜地白醋與小蘇打碰頭后，一個(gè)個(gè)大小不一地汽泡一下子冒了出來(lái)，從杯底蜂擁而上，想到外面的世界去看看。又似過(guò)山車(chē)，直沖云霄。同學(xué)驚嘆不已，瞪大了眼睛，生怕眨眼那刻，奇妙的事卻不見(jiàn)了。
漸漸地，漸漸地，火山不再爆發(fā)，美麗的.噴泉不再出現(xiàn)在教室里，如退潮一般，不再蜂擁而上，慢慢地平靜下來(lái)，又如睡蓮一般開(kāi)始睡覺(jué)，靜靜地在杯上等待下次展現(xiàn)自己地風(fēng)采。
我看著這杯子，心里鼓起勇氣，問(wèn)起了老師：“老師，這是什么原理？”老師溫柔地說(shuō)：“小蘇打是一種化學(xué)名叫碳酸氫鈉地堿性物質(zhì)，而白醋的主要成分是醋酸的酸性物質(zhì)，二者相遇，就會(huì)有“噴泉表演”。
原來(lái)科學(xué)如同空氣一樣，時(shí)時(shí)在身邊，只要我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天我去小桔燈學(xué)校上課，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做紙杯煮蛋。
老師先準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，和一些鵪鶉蛋，小小的鵪鶉蛋圓乎乎的好漂亮。老師還準(zhǔn)備了一個(gè)酒精燈和一個(gè)鐵架子。器材準(zhǔn)備好了，就要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師先在紙杯里接滿了水，再把圓滾滾的鵪鶉蛋放在了紙杯里，接著老師把酒精燈點(diǎn)燃，放在了鐵架的下面，最后把裝滿東西的'紙杯放在鐵架上面，一切都準(zhǔn)備好了，我們只用靜靜的觀察。
沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)紙杯里面開(kāi)始冒白煙了，我走近觀察，發(fā)現(xiàn)紙杯里居然還冒出了小氣泡，可奇怪的是紙杯竟然毫發(fā)無(wú)損，這是為什么呢？看著不斷飛舞的白煙，同學(xué)們都興奮極了，有的害怕鵪鶉蛋沒(méi)煮熟，有的害怕紙杯會(huì)漏水了，還有的人擔(dān)心紙杯會(huì)被燒壞……大概過(guò)了十幾分鐘，紙杯還是安然無(wú)恙。老師說(shuō)：“差不多了，鵪鶉蛋應(yīng)該煮熟了�！�
為了驗(yàn)證，鵪鶉蛋是否被煮熟了，老師把鵪鶉蛋殼剝開(kāi)，露出來(lái)了圓滾滾的蛋清，蛋清就像一顆大大的珍珠，非常的漂亮。接著老師又把鵪鶉蛋黃掰開(kāi)，我們都看到里邊是黃黃的雞蛋黃，我們實(shí)驗(yàn)成功了。
這堂課我上得真開(kāi)心，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，希望我有機(jī)會(huì)可以做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，從中抽出了一條。然后把紙條的一端緊貼在下巴上。我們看見(jiàn)了，哄堂大笑起來(lái)。鄧?yán)蠋熀艿ǖ恼f(shuō)：“我往下吹氣，大家猜猜看，紙條會(huì)往哪里飄？”有的說(shuō)往下飄，有的說(shuō)往上飄，還有的說(shuō)不知道。大家七嘴八舌的議論起來(lái)。
鄧?yán)蠋煋]手示意讓我們安靜下來(lái)。我看見(jiàn)她按拄紙條，鼓起腮幫，用盡全身的力量吹起來(lái)。開(kāi)始紙條沒(méi)什么動(dòng)靜，吹了幾口氣。只見(jiàn)紙條抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來(lái)了。同學(xué)們都大叫起來(lái)，“看，平飄起來(lái)了。”
鄧?yán)蠋熥屛覀円粋�(gè)個(gè)輪流上臺(tái)來(lái)吹紙條，有的鼓起腮幫像只蛤蟆，有的鼓起腮幫，漲得滿通紅，青筋暴起。有的同學(xué)任憑使出吃奶的力氣，紙條懶洋洋的，動(dòng)都不動(dòng)一下。輪到我的時(shí)候，我憋足勁，把嘴巴攏成圓形，然后用力一吹。我的紙條趾高氣昴的抖動(dòng)著屁股平飄了起來(lái)。
最后老師總結(jié)了為什么有的同學(xué)能讓紙條平飄起來(lái)，有的.不能讓紙條飄起來(lái)。原因是，氣流從嘴巴中間跑出來(lái)，不能從嘴的兩邊跑出去，我們吹出來(lái)的力讓紙條表面的壓力減小了，所以紙條就飄起來(lái)了。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣，原來(lái)生活中有這么多小科學(xué)，只是我們不知道而已。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天作文課上，老師興致勃勃地走上講臺(tái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”大家在臺(tái)下議論紛紛，有的說(shuō)：“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊庇械恼f(shuō)：“會(huì)不會(huì)成功呀？”
老師神秘地說(shuō)：“你們看了就知道�！笔紫任覀円葴�(zhǔn)備：一杯清水、一個(gè)雞蛋、少許鹽。
一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿起雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水，雞蛋漸漸沉下去了，大家異口同聲地說(shuō)了聲：“切。”只見(jiàn)老師又拿起鹽，倒入水中，鹽巴慢慢溶化，原本清澈的水也變得渾濁了。這時(shí)，老師又把雞蛋放入水中，雞蛋竟然扶起來(lái)了！大家都驚呆了，我心里不由地想：為什么鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)呢？
經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料后才知道，因?yàn)辂}水的密度比水大，浮力也變大，所以鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白：只要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的`奧秘！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我們班里來(lái)了一位小精靈，它就是蛋寶寶。蛋寶寶可真調(diào)皮，它走著走著，竟然一不小心掉進(jìn)了水杯里，我們把它想倒出來(lái)又怕倒碎，所以只能想辦法讓它升上來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)加水，老師就拿著瓶子來(lái)加水，水就像繩子一樣，好像要把它撈出來(lái)了，但是蛋寶寶卻只稍微動(dòng)了一下，依然沉在杯底。
第一個(gè)辦法不行，同學(xué)們又說(shuō)加鹽，老師又拿勺子盛了一勺鹽灑在了水里，清澈見(jiàn)底的水頓時(shí)變得非常渾濁，老師又拿來(lái)一雙筷子來(lái)攪拌，平靜的水面出現(xiàn)了漩渦，蛋寶寶在漩渦中好像對(duì)老師說(shuō)：“別攪了，別攪了，我都快轉(zhuǎn)暈了！”。
水面平靜下來(lái)了，蛋寶寶又變成以前的`狀態(tài)了。同學(xué)們變得非常失望，有的人覺(jué)得不可能成功了，有的人卻堅(jiān)持要做下去，并提議多加鹽。于是，老師一下子加了兩勺鹽，又?jǐn)嚵藬�，奇跡出現(xiàn)了，蛋寶寶居然慢慢浮上來(lái)了，成功了！成功了！我們又激動(dòng)又興奮，大家歡呼雀躍。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：鹽的含量只要超過(guò)水的百分之三十，雞蛋就能浮起來(lái)了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天上實(shí)驗(yàn)課，老師跟同學(xué)們說(shuō)今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們議論紛紛。
上課了，老師說(shuō)：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是《會(huì)游泳的雞蛋》。準(zhǔn)備的材料是：一個(gè)裝滿水的瓶子，一只生雞蛋，一根筷子，一袋鹽。”有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師。老師小心翼翼的.把雞蛋放在清水中，雞蛋像喝醉了似的，晃晃悠悠的往下墜，不一會(huì)兒，雞蛋就沉下去睡大覺(jué)了，一動(dòng)不動(dòng)的。老師往水中加入少量的鹽，拿起筷子攪拌，突然，瓶子里下起了暴風(fēng)雨，刮起了龍卷風(fēng)。我心里想：“雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？”老師攪拌好了，我一看，雞蛋居然豎起來(lái)了，沒(méi)有浮起來(lái)。老師緊接著又加入大量的鹽，繼續(xù)攪拌，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)，像個(gè)小娃娃一樣站了起來(lái)，我們都很高興。最后老師把一袋鹽都倒了進(jìn)去攪拌起來(lái)，雞蛋完全浮起來(lái)了，我們都興高采烈，手舞足蹈。雞蛋像一個(gè)潛水員的氧氣沒(méi)有了，又上來(lái)呼吸空氣。
我們好奇的問(wèn)老師：“為什么水里放了鹽，雞蛋就浮起來(lái)了？”老師說(shuō)：“因?yàn)樵谇逅屑尤臌}，水的密度就會(huì)變大，浮力也會(huì)跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)啦�！�
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