學(xué)習(xí)作文6篇(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
向高手學(xué)習(xí)，看到這你們就明白了吧！奉媽媽的旨意，我決定向各位高手學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家賜教哦！咳咳……開(kāi)始正題吧！這天我正在找作文題材，這時(shí)媽媽神不知鬼不覺(jué)的溜到我的身邊，在我旁邊說(shuō)：“你在算厲害的類(lèi)型嗎？”我先是愣了一下，然后一臉驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然啦！雖然不是高手，但還是不容小看的。”正當(dāng)我得意著，媽媽悠悠的說(shuō)了一句：“原來(lái)還不是高手啊！你要向人家高手多多學(xué)習(xí)呢！”說(shuō)完又飄走了。
我沉思了一會(huì)兒，懂得應(yīng)該怎么做了。于是，我笑得一臉奸詐的上了，看各位的作文了喵嗚�。ú缓靡馑迹俏壹业�.喵星人再叫我）幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。我完全毫無(wú)頭緒，簡(jiǎn)直就像一只無(wú)頭蒼蠅，亂了陣腳。于是，我上qq去找遠(yuǎn)在學(xué)校的姐姐，問(wèn)她怎么辦。姐姐的原話(huà)如下：“讓你向高手學(xué)習(xí)并不是讓你去模仿他們（她們），而是讓你去學(xué)習(xí)他們（她們）的優(yōu)點(diǎn)。自古有一句話(huà)‘以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失�！蹦敲�，從別人身上我們究竟可以明白什么呢？我們可以學(xué)到什么呢？
我也不是太清楚，有句話(huà)叫學(xué)到老�；蛟S這才是真正的向高手學(xué)習(xí)吧！不知各位領(lǐng)悟到了嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇2
大家好，我是長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼筆，我還戴著一定粉紅色的帽子穿著紅色的衣服，漂亮極了。
我還有一個(gè)小主人，小主人對(duì)我可好了，因?yàn)樗o我了一個(gè)溫暖的家，家里面有鉛筆弟弟，橡皮姐姐，記東西的紙妹妹。我最好的伙伴是帶著一頂金色帽子，紅色衣服的鋼筆。為什么它是我的好朋友呢？是因?yàn)槲覜](méi)有力氣寫(xiě)字的'時(shí)候，它會(huì)對(duì)小主人說(shuō)：“小主人，小主人，它已經(jīng)沒(méi)有力氣了，你用我來(lái)寫(xiě)吧？”小主人便放下我用它來(lái)寫(xiě)，它沒(méi)有力氣的時(shí)候，我又去替它。所以我們成了世界上最最好的伙伴。
小主人認(rèn)真的時(shí)候，我會(huì)在她的作業(yè)本上高高興興地寫(xiě)著。可小主人馬虎的時(shí)候，我會(huì)把字寫(xiě)得很丑。
我最喜歡我的小主人，我要一直為小主人服務(wù)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
想著今天晚上才可以看作文的評(píng)價(jià)，那心里的難受勁兒!真是什么東西也無(wú)法形容!
中午：還是不太好
想著一天已經(jīng)過(guò)去了半天，心情終于也稍微舒緩了一點(diǎn).可是上午差點(diǎn)被老師批了一頓，所以現(xiàn)在心情又變得不太好了.
下午：心有余悸
下午因?yàn)槔舷胫魑牡氖�，被老師批評(píng)了，那個(gè)場(chǎng)面啊，讓我至今心有余悸.
晚上：真高興
希望我昨天發(fā)的作文能得精華.我小心翼翼的.打開(kāi)我的作文本，上面寫(xiě)著：某某某 精華文章.耶!我真是太高興了!
以上是我一天中的心情，請(qǐng)大家多指導(dǎo).謝謝大家!
學(xué)習(xí)作文 篇4
一張略有點(diǎn)嬰兒肥的瓜子臉，一對(duì)靈動(dòng)中閃著一些些狡黠的眸子，配上一副黑色的方框眼鏡，這，便是我們班的霸榜狀元蕊蓮?fù)瑢W(xué)。
如果把學(xué)習(xí)比作機(jī)器，把考試比作程序，那么她就是這許許多多程序中的超級(jí)BUG，永居榜首的那種。起初，我是不太服氣的，還嘗試挑戰(zhàn)過(guò)她的“地位”。敗下陣來(lái)后我發(fā)現(xiàn)：她不僅是個(gè)語(yǔ)文才女，而且是個(gè)數(shù)學(xué)高手和英語(yǔ)天才，所以她竟沒(méi)有一次掉過(guò)“前三”的。事實(shí)勝于雄辯，我不得不口服心服了，至少目前是這樣。
她在語(yǔ)文學(xué)科上的造詣是我最服氣的。記得上學(xué)期她寫(xiě)過(guò)一篇名為《我的偶像》的文章，好像是她所在文學(xué)社的作業(yè)，她寫(xiě)的是“詩(shī)仙”李白。其中有這樣的句子：“他秀口一吐就是半個(gè)盛唐！”“月追著他，他賞著月，明月照著離鄉(xiāng)游子，灑下一片銀輝。”瞧瞧，多有靈性的散文詩(shī)句！多有仙氣的文筆！我在驚悚、嘆服之余，是自愧不如的.。
如果可以引用幾句詩(shī)來(lái)評(píng)價(jià)，我想用“月影星流似風(fēng)動(dòng)”來(lái)形容她的文采；用“飄若驚鴻飛似穹”來(lái)形容她的字體；用“仙飄靈逸風(fēng)有趣”來(lái)形容她的寫(xiě)作；用“蒼穹落雨震凡塵”來(lái)形容她的文章
無(wú)疑，她不僅僅是我的學(xué)習(xí)榜樣，簡(jiǎn)直是我的學(xué)習(xí)偶像了。
記得有一次語(yǔ)文課下課，我去向她請(qǐng)教閱讀的問(wèn)題，她不但沒(méi)有笑話(huà)我，還很有耐心地細(xì)細(xì)講解，完全沒(méi)有女子的矯情或“學(xué)霸”的傲驕。我本來(lái)也不愚，經(jīng)她這一點(diǎn)撥，便茅塞頓開(kāi)了。
還有一次，我下課后在教室里閑散地走走，順便放松一下。偶然見(jiàn)到她的語(yǔ)文書(shū)攤開(kāi)在課桌上，旁邊還放著一支蓋好了蓋子的筆。我好奇地翻開(kāi)來(lái)一看，天哪，書(shū)頁(yè)上滿(mǎn)是密密麻麻的楷體字，如群蟻排衙，就連頁(yè)邊距的空白處也都占據(jù)了。但是挺好看，有黑色筆跡的要點(diǎn)，有藍(lán)筆筆跡的重點(diǎn)（劃有重點(diǎn)符號(hào)），還有紅筆標(biāo)記好的考點(diǎn)和橙色筆圈畫(huà)的難點(diǎn)，簡(jiǎn)直是一目了然！原來(lái)，她還不只是作業(yè)寫(xiě)得有條不紊，硬筆字寫(xiě)得有板有眼，頭發(fā)打理得一絲不茍啊！趁她還沒(méi)回來(lái)，我再往后翻，筆記做得是規(guī)整詳實(shí)又頭頭是道�。∧且凰查g，我明白了：她之所以能獨(dú)占鰲頭，真正的訣竅除了章法（書(shū)法課所學(xué)），就是勤奮了。
都說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”，我是不是也可以更勤奮一點(diǎn)呢？我們班的“學(xué)神”也并非有什么神力，而都是“學(xué)而知之”呀。
學(xué)習(xí)作文 篇5
經(jīng)過(guò)暑假期間密集和嚴(yán)格的訓(xùn)練，讓我學(xué)到了很多東西，我也教了我的徒弟，她學(xué)得非常快，不但這樣，她不懂得也會(huì)問(wèn)我，我每天七點(diǎn)十分起床，不會(huì)覺(jué)得累，而且還讓我感覺(jué)到，這個(gè)訓(xùn)練是很重要的事情，這一個(gè)月不但讓我練得很輕松又愉快，還讓我學(xué)了很多技巧。
我的`徒弟是一位很可愛(ài)又認(rèn)真且乖巧的小女生，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且不想放棄他的努力，遇到困難時(shí)，他也不會(huì)半途而廢，他也會(huì)努力的練習(xí)困難的問(wèn)題。
我今年學(xué)習(xí)的樂(lè)器是口風(fēng)琴，希望下次我和我徒弟可以接觸別的樂(lè)器，彈奏其他的樂(lè)曲。
以前我們有到外縣市演出，還有三天兩夜的旅程和活動(dòng)非常好玩，這些有趣的經(jīng)驗(yàn)要好好把握，參加別的活動(dòng)不一定有這種有趣的經(jīng)驗(yàn)，這些都是老師努力教我們的成果。
我希望可以把學(xué)弟妹都教好，讓大家能夠?yàn)閷W(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，讓優(yōu)美的音樂(lè)，分享給喜愛(ài)音樂(lè)的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇6
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的我們，會(huì)遇到一些困難，有時(shí)我們會(huì)感到疲憊，所以明明已曉得不做作業(yè)會(huì)被老師罵，會(huì)被懲罰，可是我們還會(huì)做，做了以后，心里打翻了調(diào)味瓶，擔(dān)心害怕噴涌而來(lái)�？蓻](méi)一次我們還是會(huì)做，一次次抱僥幸的心態(tài)來(lái)看，不做作業(yè)，可知到后果的我們?yōu)槭裁磿?huì)做呢？現(xiàn)在我們來(lái)為我們看一下病吧。
病人名稱(chēng)：在學(xué)習(xí)的我們
職業(yè)：學(xué)生
年齡：13歲—14歲
癥狀：每次做作業(yè)都不想做，改錯(cuò)也不想改，但不做會(huì)被老師罵，可每次都是如此。
我的方案：因該盡量控制我們，老師評(píng)講的時(shí)候要細(xì)心聽(tīng)，盡量于課堂上改完錯(cuò)，于是課下就能瘋狂的玩，不會(huì)因沒(méi)改完錯(cuò)而煩惱。做作業(yè)要提高速度，沒(méi)做完作業(yè)要學(xué)會(huì)及時(shí)補(bǔ)完不要拖，不做作業(yè)。
如果只說(shuō)不做，或繼續(xù)懶散，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)提高。所以我們每一個(gè)都要行動(dòng)，要從現(xiàn)在做好，要改變我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，不然我們就會(huì)成為學(xué)習(xí)的奴隸
。學(xué)習(xí)本來(lái)就是我們?yōu)槲覀兌鴮W(xué)習(xí)，學(xué)好了受益的`就是我們。學(xué)查了喊的也是我們，不會(huì)害別人。我們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，為了我們努力學(xué)習(xí)，奔赴美好的未來(lái)！
希望大家按我的方案來(lái)進(jìn)行醫(yī)療，不要做口的巨人，行動(dòng)的矮子。要做口的巨人，行動(dòng)的高標(biāo)。
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